ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจคำศัพท์ในชีวิตประจำวันผ่านทางเรื่องราวที่มีความสนุกสนานและเกมส์ประสานงาม ทำให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และเปิดตัวการเดินทางภาษาของพวกเขาขึ้นสู่สู่มากกว่านี้
สำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกๆ หมองเอี่ยมและหมองหลิง พร้อมกันทะยอดเดินเล่นในสวนสาธารณะ。หมองเอี่ยมถือหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ ในขณะที่หมองหลิงอยากลงทะเลสาบเพื่อชมหาปลาหลากหลาย。
หมองเอี่ยม: ดูแล้วหมองหลิง นี่คือหงส์ไก้ มันตะวานว่า ‘quack, quack’ นี้。
หมองหลิง: ฉันรู้แล้ว! หงส์ไก้เป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่บริเวณบริเวณน้ำ พวกมันจะว่ายน้ำได้ดีเลย。
พวกเขาก็ยังเดินต่อไป หมองเอี่ยมชี้หาแกะที่กำลังกินหญ้าบนหญ้าสนุกสนานนั้น。
หมองเอี่ยม: นี่คือแกะ มันตะวานว่า ‘baa, baa’ นี้。
หมองหลิง: แกะเป็นสัตว์ที่อาศัยอยู่บนแผ่นดิน พวกมันจะกินหญ้าได้ดีเลย。
พวกเขาเดินต่อไปขณะที่พวกเขาสังเกตสิ่งแวดล้อมโดยหมองเอี่ยมเริ่มนำเสนอสัตว์ต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ。
หมองเอี่ยม: here’s a cow. It says ‘moo, moo’.
หมองหลิง: และนั่นคือไก่ มันกะกาว่า ‘cluck, cluck’.
พวกเขามาถึงป่าไม้ หมองเอี่ยมชี้หานกที่กำลังร้องเพลงบนต้นไม้นั้น。
หมองเอี่ยม: look, a bird is making a song. It says ‘tweet, tweet’.
หมองหลิง: นกดูงดีมาก. พวกมันบินเหนือฟ้าของเรา。
พวกเขาเดินต่อไป หมองเอี่ยมชี้หาหนูสาวที่กำลังกระโดดตรงมาและตรงไปบนหญ้าสักหลายตามนั้น。
หมองเอี่ยม: this is a squirrel. It says ‘squeak, squeak’.
หมองหลิง: หนูสาวดูน่ารัก พวกมันเสมอไปกระโดดตรงมาตรงไปเลย。
พวกเขามาถึงดอกไม้หลากหลาย หมองเอี่ยมชี้หาผึ้งที่กำลังรวบน้ำตาลมากมาย。
หมองเอี่ยม: Bee is busy accumulating nectar. It says ‘buzz, buzz’.
หมองหลิง: ผึ้งมีความสำคัญต่อดอกไม้ พวกมันช่วยดอกไม้ให้บานขึ้นได้ดีเลย。
ในการเดินเล่นที่สวนสาธารณะนี้ หมองเอี่ยมและหมองหลิงไม่เพียงแต่สังเกตสิ่งแวดล้อมที่งดงามและเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และเสียงของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังสนุกกับการเล่นด้วยกันด้วยทั้งสองด้วยเช่นกัน。
เลือกคำซ่อนอยู่
- ในเกมนี้เราจะใช้ภาพกราฟฟิกที่แสดงหลากหลายวัตถุประชาชนในชีวิตประจำวันเป็นข้อมูลที่ใช้ติดตาม. วัตถุประชาชนนี้ประกอบด้วยผลไม้, สัตว์, ยานพาหนะ และอื่น ๆ ทุกวัตถุดังกล่าวจะมีพื้นที่เพียงพอเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องของมันข้างที่มันตั้งอยู่.
- นำภาพดังกล่าวแสดงให้เด็กๆ และบอกเด็กๆ ว่าจุดประสงค์ของเกมนี้คือการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.
- ให้เด็กๆ ตรวจสอบวัตถุในภาพโดยหนึ่งๆ และพยายามบอกชื่อของวัตถุนั้น.
- เมื่อเด็กๆ บอกชื่อวัตถุนั้น นำเด็กๆ ไปหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องและเขียนคำศัพท์นั้นลงในพื้นที่ว่างข้างภาพ.five. เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน คุณสามารถตั้งเวลาจำกัด และสนุกให้เด็กๆ หาคำศัพท์ในเวลาที่กำหนดไว้.
- หลังจากที่เด็กๆ ทำเสร็จแล้ว นำภาพและคำศัพท์ที่หาได้มาตรวจสอบ และให้เด็กๆ ความชื่นชมและเผยแพร่การทำงานของเด็กๆ.เคล็ดลับในการเล่นเกม:
- ก่อนที่จะเริ่มเล่นเกม คุณสามารถให้เด็กๆ คำเตือนเล็กน้อย อย่างเช่น “ดูภาพนี้ คุณจะพบวัตถุอะไรบ้าง?”
- ถ้าเด็กๆ มีปัญหาในการหาคำศัพท์ คุณสามารถให้ข้อมูลหรือลูกทางเพื่อช่วยเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง.
- หลังจากที่เกมเสร็จแล้ว นำภาพและคำศัพท์ที่หาได้มาแสดง ใช้เป็นเอกสารที่เด็กๆ อ่านเรียนภาษาอังกฤษ.
：แสดงประวัติศาสตร์ทางธรรมชาติ
- ต้นไม้ (Tree)
- ดอกไม้ (Flower)
- สัตว์ (Animal)
- ปลา (Fish)
- นก (fowl)
- น้ำ (Water)
- ท้องฟ้า (Sky)
- กลุ่มเมฆ (Cloud)
- ภูเขา (Mountain)
- ป่า (forest)
- ทะเลทราย (barren region)
- มหาสมุทร (Ocean)
- แม่น้ำ (River)
- ทะเลสาบ (Lake)
- ฝน (Rain)
- อาทิตย์ (solar)
- ลม (Wind)
- หิมะ (Snow)
- โลก (Earth)
- ธรรมชาติ (Nature)
- สภาพแวดล้อม (surroundings)
- สัตว์ป่า (wildlife)
- การอนุรักษ์ (Conservation)
- ความหลากหลายชีวภาพ (Biodiversity)
- ระบบชีวภาพ (atmosphere)
- ที่อยู่อาศัย (Habitat)
- การอนุรักษ์ (Conservation)
- ความเป็นไปได้ทางต่อไป (Sustainable)
- มลพิษ (pollution)
- สạchทัน (easy)
- สีเขียว (inexperienced)
- อุทยานแห่งชาติ (Nature reserve)
- อุทยานแห่งชาติ (country wide park)
- สวนสัตว์ (Zoo)
- สวนปลา (Aquarium)
- ซาฟารี่ (Safari)
ข้อบังคับของเกม: วิธีการหาและตรวจสอบคู่
-
เตรียมวัตถุดิบ：เตรียมชุดแก้วที่มีภาพสัตว์และคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ที่เด็กเคยพบเห็นเช่น แมว หมา ปลา ระนอง และอื่น ๆ
-
เริ่มเกม：จัดให้แก้วทั้งหมดในลักษณะที่หลังบน และเอามันเอาไปเลนท์ที่ตาราง
three. เล่นตามลำดับ：เด็กเล่นตามลำดับโดยเลื่อนแก้วสองใบออกมา หากภาพสัตว์และคำศัพท์ของแก้วทั้งสองตรงกัน ก็เรียกว่าจับคู่ที่ถูกต้อง และเด็กสามารถรักษาคู่ที่ถูกต้องไว้
four. ความต่อเนื่องเวลา：เราสามารถตั้งเวลาจำกัดเช่น 3 นาที พอดีว่าเด็กสามารถจับคู่ได้กี่คู่ในช่วงเวลาที่กำหนด
five. เล่นซ้ำ：หลังจากที่เล่นจบ สามารถหยุดแก้วเอาไปรวม และเล่นอีกครั้งเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทาย
- ระบบรางวัล：สามารถตั้งระบบรางวัลเล็กๆ ได้ เช่นเมื่อเด็กสามารถจับคู่ได้จำนวนที่กำหนด เด็กสามารถได้ตะกร้าหรือรางวัลเล็กๆ หนึ่ง
ผ่านเกมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงได้เรียนคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ แต่ยังสามารถพัฒนาการสังเกตการณ์และความจำของตนเองด้วย
แนะนำกิจกรรม: ต่อมาด้วยการเล่นเกมที่เชื่อมโยงกับสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง
-
การออกเดินทางกลับบ้านต่างหาก：เลือกสถานที่กลับบ้านต่างหากที่เด็กๆรู้จักอยู่ เช่น สวนสาธารณะ สวนสัตว์ หรือ สวนสมุนไพร และซ่อนการ์ดภาพที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติลงในสถานที่นี้ อย่างเช่น “ต้นไม้”、”แม่น้ำ”、”ดอกไม้”、”สัตว์ปีก” และอื่น ๆ
-
การหาความหมายเลข：จัดให้แต่ละการ์ดภาพภายในต้นไม้ที่ซ่อนไว้ซึ่งมีรูปภาพเล็กหรือวัตถุที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เหล่านั้น อย่างเช่น รูปต้นไม้ หรือโมเดลแม่น้ำ หรือตัวอย่างของดอกไม้
-
การทำงานทีม：แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มทีม และให้แต่ละทีมได้มาตราภาพที่มีการ์ดภาพภายในต้นไม้และความหมายเลข ทีมต้องตามความหมายเลขเพื่อหาการ์ดภาพที่เกี่ยวข้อง
-
เกมส์สนุกสนาน：เมื่อเด็กๆหาฝากการ์ดภาพที่เกี่ยวข้อง พวกเขาสามารถติดการ์ดภาพลงในแผนที่ และบอกคำศัพท์ออกเสียง นี่ไม่เพียงแต่เพิ่มความสนุกสนานแก่เกมส์ แต่ยังช่วยเด็กๆจดจำคำศัพท์ด้วย
five. การเรียนรู้และการค้นคว้า：ในระหว่างเกมส์ เด็กๆสามารถเรียนรู้ความหมายของคำศัพท์ ความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ และทางเลือกเพื่อปกป้องธรรมชาติ
- ระบบรางวัล：ตั้งระบบรางวัลสำหรับทีมที่หาคำศัพท์ทั้งหมด อาทิของของขวัญเล็ก ตะกร้าปากกาหรือเวลาเพิ่มเติมในการเล่นเกม
ผ่านการปฏิบัติดังกล่าว เด็กๆจะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ในบรรยากาศที่สบายๆและเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และระดับการรักษาพื้นที่ธรรมชาติของพวกเขาด้วย
