เมื่อเด็กเริ่มเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่ใช่เพียงการเรียนคำศัพท์และประโยคเท่านั้น แต่ยังเป็นการเรียนรู้โลกที่อยู่รอบตัวด้วยวิธีที่น่าสนุกและน่ารักของเด็กเล็กอยู่แล้ว! ทางรวมไปถึงการฝึกหัดการเขียน การอ่าน และการสื่อสาร ที่ทำให้เด็กไม่เฉยแย้งในการรับรู้และใช้ภาษาอังกฤษอย่างได้ตามใจเองเรียบร้อยและง่ายต่อใจของพวกเขาด้วยเหตุผลดังกล่าว นี่จะเป็นบทความที่เราจะสร้างเนื้อหาเรียนรู้และเกมส์เล่นที่ช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษอย่างสมจริงและน่าสนุก!
ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
หน้าที่ 1: ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 1: ภาพของป่าและต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อน: tree, forest, leaf, treehouse
- ภาพ 2: ภาพของทะเลและปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: sea, fish, ocean, coral
- ภาพ 3: ภาพของสวนสาธารณะและสลัก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: park, slide, swing, bench
- ภาพ 4: ภาพของอุทยานและหญ้า
- คำศัพท์ที่ซ่อน: garden, grass, flower, butterfly
หน้าที่ 2: ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 5: ภาพของฝนและลม
- คำศัพท์ที่ซ่อน: rain, cloud, wind, umbrella
- ภาพ 6: ภาพของฝนและหิมะ
- คำศัพท์ที่ซ่อน: snow, winter, sled, snowman
- ภาพ 7: ภาพของดาวและดวงจันทร์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: star, moon, night, sky
- ภาพ 8: ภาพของฝันและหน้าตา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: dream, eye, vision, day
หน้าที่ 3: ภาพและคำศัพท์
- ภาพ 9: ภาพของสนามฟุตบอลและกีฬา
- คำศัพท์ที่ซ่อน: football, game, field, athlete
- ภาพ 10: ภาพของสวนสนุกและเกมส์
- คำศัพท์ที่ซ่อน: funfair, game, ride, child
- ภาพ 11: ภาพของร้านค้าและอาหาร
- คำศัพท์ที่ซ่อน: shop, food, market, customer
- ภาพ 12: ภาพของโรงเรียนและนักเรียน
- คำศัพท์ที่ซ่อน: school, student, teacher, book
นโยบายเล่น
- ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนั้น。
- อาจารย์หรือผู้เล่นอาจช่วยติดตามและช่วยด้วยคำแนะนำถ้าจำเป็น。
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้และอธิบายสั้นๆ ถึงส
อาจารย์หรือผู้เล่นอาจช่วยติดตามและช่วยด้วยคำแนะนำถ้าจำเป็น
สำหรับอาจารย์หรือผู้เล่นอาจารย์ การติดตามและช่วยด้วยคำแนะนำเป็นส่วนสำคัญในการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กที่มีอายุ 4-5 ปี โดยเฉพาะเมื่อพวกเขาเริ่มเรียนการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษ ดังนี้:
-
จัดสรรเวลาเรียนเรียบร้อย: จัดสรรเวลาเรียนที่เหมาะสมและมีตรงไปตรงมาเพื่อให้เด็กมีสภาพเรียนและรับรู้เรียบร้อย ไม่ให้เกินกว่า 20-30 นาทีต่อครั้งเพื่อป้องกันเศร้าวและเร่งใจเรียน。
-
ใช้ภาพสัตว์ที่เด็กชื่นชอบ: ใช้ภาพสัตว์ที่เด็กชื่นชอบเพื่อช่วยในการหนึ่งตัวอักษรที่มีความสัมพันธ์กับภาพนั้น ตัวอักษรเช่น “c” กับ “cat” หรือ “d” กับ “dog” ซึ่งทำให้เด็กสนุกและเข้าใจง่ายขึ้น。
-
ให้เด็กมีโอกาสปิดตาและดู: ให้เด็กปิดตาและดูภาพที่มีตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ หลังจากนั้นเปิดตาและช่วยหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ นี่ช่วยให้เด็กทำงานเรียนด้วยความสนุกสนานและมีส่วนร่วมและการประมวลใจเรียบร้อยกัน。
-
ช่วยด้วยคำแนะนำ: ถ้าเด็กมีปัญหาหรือไม่รู้จักตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ อาจารย์หรือผู้เล่นอาจารย์จะช่วยด้วยคำแนะนำอย่างเรียบร้อยและเปิดโอกาสให้เด็กค้นหาตัวอักษรด้วยตัวเอง นี่ช่วยให้เด็กมีความเข้าใจที่เรียบร้อยและเรียนรู้ได้ดียิ่งขึ้น。
-
ให้เด็กแสดงผลงาน: ให้เด็กแสดงผลงานของตนเองด้วยการวาดตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ นี่ช่วยให้เด็กมีความยอมร
ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่เขา/เธอหาได้และอธิบายสั้นๆ ถึงสิ่งที่ภาพนั้นแสดงออกมา
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ อาจารย์หรือผู้เล่นจะสนใจจับตามองและช่วยสนับสนุนเด็กด้วยคำถามหรือคำแนะนำที่เหมาะสมเพื่อช่วยเด็กหาคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น ต่อมานี้เป็นตัวอย่างของการแสดงคำศัพท์และอธิบายสั้นๆ ถึงสิ่งที่ภาพแสดงออกมา:
- ภาพ 1: ภาพของป่าและต้นไม้
- เด็ก: “I found a tree!”
- อาจารย์: “Yes, that’s a tree. Do you know what a forest is?”
- เด็ก: “Yes, it’s a place with many trees!”
- ภาพ 2: ภาพของทะเลและปลา
- เด็ก: “I found a fish!”
- อาจารย์: “Great! Do you know where fish live?”
- เด็ก: “In the ocean!”
- ภาพ 3: ภาพของสวนสาธารณะและสลัก
- เด็ก: “I found a slide!”
- อาจารย์: “That’s a fun slide. Do you like to play on slides?”
- เด็ก: “Yes, I do!”
- ภาพ 4: ภาพของอุทยานและหญ้า
- เด็ก: “I found a flower!”
- อาจารย์: “Beautiful! Flowers are colorful and they grow in gardens.”
- เด็ก: “Yes, and butterflies like to visit them!”
- ภาพ 5: ภาพของฝนและลม
- เด็ก: “I found a cloud!”
- อาจารย์: “Clouds float in the sky. Do you like to play in the rain?”
- เด็ก: “Yes, I love to splash in the puddles!”
- ภาพ 6: ภาพของฝนและหิมะ
- เด็ก: “I found a snowman!”
- อาจารย์: “Snowmen are fun to make in winter. Do you like winter?”
- เด็ก: “Yes, I like to build snowmen with my family!”
- ภาพ 7: ภาพของดาวและดวงจันทร์
- เด็ก: “I found a star!”
- อาจารย์: “Stars are in the night sky. Do you like to look at the stars?”
- เด็ก: “Yes, I love to count them!”
- ภาพ 8: ภาพของฝันและหน้าตา
- เด็ก: “I found an eye!”
- อาจารย์: “Eyes are important. They help us see the world. Do you like to dream?”
- เด็ก: “Yes, I dream about animals!”
- ภาพ 9: ภาพของสนามฟุตบอลและกีฬา
- เด็ก: “I found a ball!”
- อาจารย์: “Balls are used to play games. Do you like to play sports?”
- เด็ก: “Yes, I like to play soccer with my friends!”
- ภาพ 10: ภาพของสวนสนุกและเ
