ในการเดินทางเรียนรู้ของเรา พวกเราจะร่วมกันเดินทางผ่านโลกภาษาอังกฤษที่มีความงามและมีความหลากหลาย ผ่านทางเรื่องราวที่มีความมีน่าสนุก เกมส์ประสานงามที่น่าสนุกสนานและการฝึกฝนการสนทนาที่มีประโยชน์ เด็กๆจะสามารถจับตามือภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และเปิดบานการเดินทางการเรียนภาษาของพวกเขา จงร่วมกันเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้กับกันหรือ!
เด็ก 1: ฉันมีหนังสือสามเล่ม
เด็ก 2: ฉันมีหนังสือห้าเล่ม น้อยกว่าคุณนักไหม?
เด็ก 1: ใช่เลย ฉันมีมากกว่าคุณ คุณชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับอะไร?
เด็ก 2: ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ คุณชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับอะไร?
เด็ก 1: ฉันชอบอ่านหนังสือเกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์ มันมีภาพสวยมาก!
เด็ก 2: ฉันก็ชอบดาวและดวงจันทร์ มันมีเรื่องราวน่าสนใจ!
เด็ก 1: มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเดินทางของดาวไปยังดวงจันทร์ คุณเคยฟังเรื่องนี้มั้ย?
เด็ก 2: ยังไม่เคย แต่ฉันอยากจะอ่านมัน!
เด็ก 1: ดีมาก ฉันจะช่วยคุณอ่านมันไหม?
เด็ก 2: ใช่เลย! ขอให้ฉันเข้าไปอ่านดาวและดวงจันทร์กับฉันได้!
เด็ก 1: ดาวเป็นดวงดาวเล็กๆ ที่มีแสงสวย และดวงจันทร์เป็นดวงดาวใหญ่ที่มีแสงเด่น
เด็ก 2: มันเหมือนดวงใจของโลกเรา มันทำให้เรารู้สึกมีความมีต่อกัน
เด็ก 1: ใช่เลย ดาวและดวงจันทร์มีเรื่องราวน่าสนใจมาก!
เด็ก 2: ฉันอยากจะเรียนมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์!
เด็ก 1: ดีมาก ฉันก็ชอบเรียนเกี่ยวกับดาวและดวงจันทร์เช่นกัน!
เด็ก 2: ฉันมีดอกไม้ 5 ดอก
เด็ก 2: ฉันมีดอกไม้ 5 ดอก. มันมีสีที่ดีมาก นั่นคือ สีเหลือง, สีแดง, สีขาว, สีชานและสีเขียวเล็กน้อย. คุณชอบดอกไม้ใดที่สุด?
เด็ก 1: ฉันชอบดอกไม้สีเหลือง! มันดูเหมือนดอกไม้ที่ตกในหลองดอกไม้ของเรา. คุณไปดอกไม้ไหนที่สุด?
เด็ก 2: ฉันไปดอกไม้ที่สวยที่สุด! มันมีหลายดอกไม้ตรงกันข้ามกัน และมันดูเหมือนดอกไม้ที่มีอายุหลายปี.
เด็ก 1: ฉันชอบดอกไม้ที่มีหลายดอกตรงกันข้ามกันด้วย! มันดูเหมือนดอกไม้ที่มีความงดงาม. คุณเคยทำอะไรกับดอกไม้นี้?
เด็ก 2: ฉันเอามันมาและทำดอกไม้สวย! ฉันวาดภาพของมันและจัดการที่มันดูดีที่สุด. คุณเคยทำอะไรดอกไม้นี้?
เด็ก 1: ฉันเคยทำดอกไม้ด้วย! ฉันทำดอกไม้สวยให้แก่พี่เล็กของฉัน. มันชอบมันมาก!
เด็ก 2: ฉันเอามันมาและทำดอกไม้สวยให้แก่พี่เล็กของฉันด้วย! มันจะชอบมันมาก!
เด็ก 1: ฉันมีลูกต้มสองลูก
เด็ก 1: ฉันมีลูกเลี้ยงสองตัว หนึ่งในเขาคือลูกเลี้ยงสีขาว และอีกหนึ่งในเขาคือลูกเลี้ยงสีแดงที่น่ารัก! คุณชอบลูกเลี้ยงมากมั้ย?
เด็ก 2: ฉันมีหมี่สามหมี่
เด็ก 2: ฉันมีหมี่สาม หมี่ครับ หนึ่งในมันคือหมี่ขาวที่ฉันใช้ในห้องนอน และหมี่เหลืองอีกหมี่ที่ฉันใช้ในห้องเล่นครับ คุณมีหมี่เด็ดกันหรือไม่?
ภาพที่มีหนังสือและเด็กอ่านภาพที่มีหนังสือและเด็กเอาไว้อ่าน
ฉันเห็นภาพหนึ่งที่มีหนังสือและเด็กที่กำลังอ่านอยู่กับแสงไฟแรงและใส่ใจมาก หนังสือดังกล่าวมีภาพสวยและเรื่องราวที่น่าสนใจ เด็กก็ยังมีปากกาเขียนเอาไว้เพื่อเรียนเขียนด้วย ฉันรู้ว่าเด็กตอนนี้กำลังเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่เขาชอบ
ภาพที่มีหนังสือและเด็กวาด คือภาพที่มีหนังสือและเด็กที่วาดภาพ
ฉันมีหนังสือหนึ่งใบ คุณเคยวาดหนังสือนี้มั้ย? หนังสือนี้มีภาพที่ดูสวยมาก! ฉันวาดหนังสือนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษกับเพื่อนของฉัน. คุณชอบหนังสือนี้มั้ย?
เด็ก 2: ใช่เด็ก 1! ฉันชอบหนังสือที่มีภาพสวยมาก! ฉันก็วาดหนังสือที่มีภาพของสัตว์และดอกไม้ด้วย. ฉันชอบหนังสือที่มีเรื่องราว.
ฉันมีหนังสือ 3 ชิ้น
ฉันมีหนังสืออีกสองใบ คุณอยากจะชมหรือบอกเรื่องของหนังสือนั้นไหม? หนังสือที่หนึ่งมีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์ที่แตกต่างกัน และหนังสือที่สองมีเรื่องเกี่ยวกับดอกไม้ที่มีสีที่แตกต่างกัน. คุณชอบหนังสือที่หนึ่งหรือหนังสือที่สองมั้ย?
เด็ก 2: ฉันชอบทั้งสอง! ฉันชอบภาพของสัตว์และดอกไม้ที่มีสีสวย. หนังสือที่หนึ่งมีเรื่องเกี่ยวกับหมาง หมาย และหมายแรม หนังสือที่สองมีเรื่องเกี่ยวกับดอกไม้ที่มีสีเหลือง สีเขียว และสีเหลือง.
หนังสือที่หนึ่งมีเรื่องเกี่ยวกับสัตว์
หนังสือที่หนึ่งมีภาพของหมาง หมาย และหมายแรม. หมางมีสีดำ หมายมีสีขาว และหมายแรมมีสีแดง. ฉันอยากที่จะบอกเรื่องเกี่ยวกับหมาง หมาย และหมายแรมกับคุณ.
เด็ก 2: ฉันชอบเรื่องเกี่ยวกับสัตว์! บอกเรื่องเกี่ยวกับหมางได้ไหม?
ฉันมีหมี่ 3 หมี่
ฉันมีหมี่สามดอก คุณอยากจะมองหมี่ดังกล่าวไหม? หมี่มีสีขาว สีน้ำเงิน และสีส้ม. หมี่
ภาพที่มีหนังสือและเด็กเรียน
ฉันมีหนังสือหนึ่งใบที่มีภาพงามสวย และฉันกำลังเรียนอยู่ด้วยเปลือกขาว และเปลือกแดง และเปลือกเขียวเล็กๆ ฉันคิดว่าหนังสือนี้ดูดีมาก และฉันชอบอ่านเรื่องเล่าของหนังสือนี้เลย ฉันคิดว่าหนังสือมีเรื่องราวที่น่าสนใจอยู่ในนั้น
ภาพที่มีหนังสือและเด็กวาด
ฉันมีหนังสือหนึ่งใบที่มีภาพสัตว์ ฉันกำลังวาดเส้นทางของสัตว์ที่กำลังเดินไป และฉันวาดเส้นทางของที่สัตว์ไปอยู่ ฉันก็วาดต้นไม้ และหญ้าที่สัตว์เดินผ่าน ฉันรู้ว่าสัตว์ต้องการที่พักผ่อนและที่ทำงาน
ภาพที่มีหนังสือและเด็กอ่าน
ฉันมีหนังสือหนึ่งใบที่มีภาพเด็กอ่าน ฉันกำลังอ่านเรื่องราวของหนังสือนี้ ฉันรู้ว่าเรื่องราวนี้เกี่ยวกับเด็กที่ไปเยี่ยมญาติ และฉันชอบเรื่องนี้เพราะมันมีภาพสวยและเรื่องราวที่น่าสนใจ
วาดตัวเลข 1 ด้วยการวาดสิ่งของที่มีส่วนเดียว (ตัวอย่าง: หมอง)
ภาพที่มีหมอง
เด็กวาดหมองด้วยไม้และเส้นเดี่ยว หมองเป็นสิ่งที่มีส่วนเดียว และมันช่วยให้เด็กฝึกเขียนตัวเลข 1 ง่าย หมองสามารถวาดด้วยเส้นตรง หรือรูปแบบอื่นที่เด็กชื่นชอบ หลังจากวาดเสร็จ เด็กสามารถนับหมองเพื่อฝึกการนับเลขด้วย
วาดตัวเลข 2 ด้วยสิ่งที่มีสองส่วน (ตัวอย่าง: ปากกาเขียน)
- วาดปากกาเขียนและปากของเด็กกำลังเขียนบนหน้ากระดาษ。
- วาดแท่นที่เด็กสามารถนั่งและเขียนบนเป็นสองส่วน: หน้าที่เขียนและหน้าที่กำจังที่จะนั่งอยู่เขียน。three. วาดตัวเลข 2 ด้วยการวาดสิ่งของที่มีสองส่วน: หนึ่งฝั่งเป็นปากกาเขียนและฝั่งอื่นเป็นตัวเลข 2 ที่เขียนบนหน้ากระดาษหรือกระเป๋าเขียน。
- วาดเด็กกำลังเขียนบนหน้ากระดาษด้วยปากกาเขียนและตัวเลข 2 ซึ่งอยู่บนหน้ากระดาษหรือกระเป๋าเขียนเดียวกัน。five. วาดเด็กกำลังวาดตัวเลข 2 ด้วยการวาดสิ่งของที่มีสองส่วน: หนึ่งฝั่งเป็นปากกาเขียนและฝั่งอื่นเป็นตัวเลข 2 ที่เขียนบนหน้ากระดาษหรือกระเป๋าเขียนเดียวกัน。
วาดตัวเลข 3 ด้วยสิ่งที่มีสามส่วน (ตัวอย่าง: แก้วน้ำ)
ฉันมีน้ำตกลงมา 3 ส่วน。หนึ่งส่วนเป็นแท้งค์ของน้ำที่เหนือพื้นที่ของหมอง。อีกส่วนหนึ่งเป็นแท้งค์ของน้ำที่ตกลงมาจากหมอง。และส่วนสุดท้ายเป็นแท้งค์ของน้ำที่เหลืออยู่ในบอบน้ำ。ฉันจะวาดแท้งค์ของน้ำที่เหลืออยู่ในบอบน้ำเป็นตัวเลข 3 ด้วยสิ่งของที่มีสามส่วนนี้。ฉันจะวาดแท้งค์ของน้ำที่เหลืออยู่เป็นลายตัวเลข three ซึ่งหมายถึงสามส่วนของบอบน้ำ。ฉันจะใช้สีน้ำสดใสเพื่อวาดแท้งค์นี้เพื่อทำให้เห็นว่ามันเป็นน้ำที่เหลืออยู่ในบอบน้ำ。
