เรียนบอกที่อยู่เป็นภาษาอังกฤษ และการเรียนภาษาอังกฤษ ทางสนุกสนาน

ในเรื่องของเรา พวกเราจะตามความเดินทางของแมวเล็กที่มีสีสันแฟนตาซี และดูว่ามันจะทำไม้เรียนภาษาอังกฤษเพื่อเปิดโอกาสในการตั้งของการเดินทางที่น่าตกตะลึง ในช่วงทางที่นี้ เราจะพร้อมกันเห็นว่ามันจะเข้ามือกับความท้าทายและสุดท้ายก็จะประสบความสำเร็จในความฝันของมัน

การชี้แจงโดยตรงภาพและทัศน์ของเรื่องงาน

บริเวณเช้าแดดสว่างที่พิวนกัน ชายหนุ่มเจ็กกับแม่ของเขาได้มาสร้างกิจกรรมที่สวนสำหรับวันนี้เพื่อนฝายต่อหน้าหลวงเรือทะเลสาบ จากนั้นเจ็กก็ดันแม่ของเขาแสดงว่า “แม่ ดูไหม! นั่นปลาหมดดอกเหมือนเด็ดขาด! พวกเขามีสีอะไร? “

แม่ของเจ็กยิ้มและตอบว่า “เจ็ก ค่ะ ฟังดูเพราะเขามีเสียงเรียกว่า ‘quack quack’ ล่ะเธอ รวมถึงเราจะเล่นเกมส์เล็กน้อย พิจารณาให้หาสีใดที่อยู่บนการ์ดที่ฉันได้เอามาซึ่งมีดั้งกล่าวเดินทางเข้ามา”

เจ็กดูบนการ์ดที่มีรูปขันแก้วสีแตกต่าง และตามคำบอกของแม่ของเขาว่า “สีแดง สีส้ม สีสี สีเขียว สีดำ แบบไหน?”

เจ็กคิดแล้วและบอกว่า “แม่ ค่ะ นี้คือสีเขียว! กวางคือสีเขียว”

แม่ของเจ็กยินยอมและยกย่องว่า “น่างดีเกินไป เจ็ก ค่ะ! คุณแน่นไหม! จำไว้ว่ากวางเป็นสีเขียว และมีเสียง ‘quack quack’”

หลังจากนั้นแม่ของเจ็กก็ได้เอาการ์ดอีกแบบหนึ่งซึ่งมีรูปผลไม้ของแต่ละชนิดออกมา เจ็กดูและตอบว่า “แม่ ค่ะ ฉันต้องการหาสีของแมลงวิกิส์และมะปายส้ม”

แม่ของเจ็กเห็นและเลือกตั้งว่า “ใช่นั่นเลย จักร์ แมลงวิกิส์คือสีแดง มะปายส้มคือสีสี” แล้วขอให้เจ็กบอกว่า “นี่คือแมลงวิกิส์ นี่คือมะปายส้ม”

แม่ของเจ็กยิ้มและกล่าวว่า “ดีมาก เจ็ก ค่ะ! คุณทำได้ดีแน่นไหม! จำไว้ว่าแมลงวิกิส์คือสีแดง และมะปายส้มคือสีสี”

ผ่านกิจกรรมเล่นเกมนี้ เจ็กไม่เพียงแต่จะเรียนรู้สีของผลไม้และสีของสัตว์ แต่ยังเรียนรู้เสียงของสัตว์ด้วย ในการนำนำของแม่ของเขา เจ็กเรียนรู้ในสนุกสนาน ไม่เพียงแต่ที่จะเพิ่มความจำไปแต่ยังปรับปรุงการแสดงความสามารถด้านการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน

การเรียนรู้

เมื่อเช้าวันที่มีแดดออกเป็นทางเรือง แมวTom ตัดสินใจที่จะเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่คำศัพท์พื้นฐาน เช่น “cat” และ “meow”。Tom นั้นสมองดีมาก และเขาชอบที่จะแบกเกลียวเสียงพูดของมนุษย์ ถึงแม้ว่าบางครั้งจะมีส่วนน่าสนุกด้วยเช่นกัน。

ทุกวัน Tom จะเรียนภาษาอังกฤษตรงหน้าต่างของเขา ดูแก้วระเบียงและต้นไม้นอกหน้าต่าง。เขาได้เรียนวิธีการสอบถามเวลาด้วยภาษาอังกฤษว่า “What time is it?” และสวัสดีด้วย “desirable morning”。เรื่อยๆ คำศัพท์ของเขาก็เพิ่มขึ้น และเขาก็เริ่มพยายามบอกเรื่องอุทกธรรมของเขาด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。

อย่างไรก็ตาม การเรียนภาษาอังกฤษของ Tom ไม่สมบูรณ์แบบเสมอ หนึ่งวันเขาพยายามพูดคำว่า “bounce” แต่ออกเป็น “chump” และเพื่อนๆ ของเขายังได้รับแช่งด้วย แต่เรื่องนี้ก็ทำให้ Tom ตระหนักว่าการเรียนภาษาต้องมีความมีความเสียงและการฝึกซ้อมมากมาย。

เพื่อปรับปรุงระดับภาษาอังกฤษของเขา Tom จึงเริ่มเล่นเกมส์ภาษาอังกฤษ เช่น “Simon Says” และ “reminiscence” ที่ช่วยเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และยังช่วยเขาฝึกฟังและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน。

Tom ยังชอบดูภาพยนตร์เรื่องอังกฤษด้วย ผ่านการดูภาพยนตร์เขาได้เรียนรู้วิธีการแสดงอารมณ์ เช่น “glad”、”sad” และ “excited” และเขายังแบกเกลียวตัวละครในภาพยนตร์ด้วยการร้องเพลงและเต้นด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。

เรื่อยๆ ระดับภาษาอังกฤษของ Tom ก็มีการปรับปรุงขึ้นอย่างชัดเจน เขาสามารถบอกเรื่องประจำวันของเขาด้วยภาษาอังกฤษได้และแม้แต่สามารถพูดคุยกับเพื่อนๆ ด้วยภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ ทางที่ Tom ตามหาความสำเร็จนี้เต็มไปด้วยความท้าทายและความสนุกสนาน และเขาเชื่อว่าหากยังคงเรียนต่อไป เขาก็จะกลายเป็นนักภาษาอังกฤษที่มีความสามารถมากขึ้นอีกครั้ง

เผชิญกับปัญหา

ในทางการเรียนการสอน แมวตัวนี้เผชิญกับหลายๆความยากลำบาก。ตอนแรกมันรู้สึกว่าการพูดภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ซับซ้อนมาก มันไม่สามารถแยกแยะได้ว่าใครคือพยางค์เสียงและใครคือพยางค์ไม่เสียง ตัวอย่างเช่น เมื่อมันได้ยินคำว่า “cat” มันยังไม่สามารถแยกแยะความเสียงของ “c” และ “a” ได้

หนึ่งวัน แมวนี้เรียนพูดเสียงต่อหน้ากล้อง มันกลับกลับออกคำว่า “cat” อีกๆก็ไม่รู้สึกถูกต้อง เมื่อมันพบกับเพื่อนของมันที่ชื่อหมา ซึ่งก็เป็นนักเรียนภาษาอังกฤษด้วย หมานี้ยิ้มและบอกแมวว่า “ไม่ต้องรู้สึกหวาดกลัว การพูดเสียงต้องมีการฝึกซ้อมมาก คุณสามารถพยายามใช้รูปแบบปากเพื่อรู้สึกถึงความเสียงของแต่ละอักษร”

แมวฟังคำแนะนำของหมาและเริ่มลองทำตามรูปแบบปากของหมา โดยดูในกล้องและพูดเสียง หลังจากการฝึกซ้อมเป็นเวลานาน แมวก็สามารถพูดคำว่า “cat” ได้ถูกต้องแล้ว แต่การที่จะเข้าใจความหมายของคำว่าเป็นสิ่งที่มันต้องเผชิญกับความยากลำบากต่อไปด้วย ตัวอย่างเช่น มันเรียนคำว่า “dog” แต่ไม่รู้ว่าคำนี้หมายถึงสุนัข

เพื่อแก้ปัญหานี้ แมวเริ่มอ่านหนังสือตัวอย่างภาษาอังกฤษด้วยรูปและข้อความที่ขาดแคลนกัน เมื่อมันพบว่ารูปไม่สามารถชี้แจงความหมายได้ทั้งหมด แมวก็จะหาความช่วยเหลือจากครอบครัวของมัน

ในทางการเรียนการสอน แมวตัวนี้ยังเผชิญกับปัญหาทางการใช้งานภาษาที่ยากลำบากบางอย่าง เช่น มันเรียนว่าจะใช้ “am” และ “is” ในการแสดงเจ้าหน้าที่และกระแสเสียง แต่ไม่นานมันก็พบว่าการใช้งานของคำนี้ไม่เหมือนกัน เพื่อแก้ปัญหานี้ แมวก็ค้นหาหนังสือภาษาอังกฤษที่มีเรื่องเกี่ยวกับการใช้งานภาษา และทำประโยคเพื่อเพิ่มความเข้าใจ

ผ่านการพยายามและการฝึกซ้อมที่ไม่หยุด แมวก็สามารถเอาชนะความยากลำบากในการเรียนภาษาอังกฤษ และระดับของภาษาของมันก็ได้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ในขั้นตอนนี้ แมวไม่เพียงแค่เรียนรู้คำและการใช้งานภาษา แต่ยังเรียนรู้ว่าจะค้นหาข้อมูลและขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเพื่อแก้ปัญหาด้วย

ขอความช่วยเหลือ

ในแนวทางการเรียนรู้ แมวตัวนี้ได้เผชิญกับหลายๆความยากลำบาก。มันพบว่าการพูดที่ถูกต้องในภาษาอังกฤษเป็นสิ่งที่ยากที่จะจัดการ บางทีคำที่มันพูดไม่ถูกต้องเช่น “cat” มันจะพูด “c” แบบ “t” ซึ่งทำให้เสียงดังเหมือน “tat” นั้น

นอกจากการพูด แมวยังมีปัญหาในการเข้าใจความหมายของคำศัพท์ด้วย มันจำคำ “dog” แต่ไม่ทราบว่าจะใช้คำนี้ได้อย่างไรในประโยค หนึ่งครั้ง แมวเห็นหมาตัวเล็กและตื่นเต้นไปว่า “appearance, a dog!” แต่มันต้องการว่าจะพูด “appearance, a lovely canine!” แต่ไม่ได้เพิ่มคำ “lovely” ที่มันต้องการ ซึ่งทำให้เสียงดังดูบ้าง

แมวพยายามที่จะแก้ปัญหาด้วยตัวเอง แต่มันพบว่ามันไม่ง่ายเลย จึงตัดสินใจที่จะหามนุษย์เพื่อขอความช่วยเหลือ มันหาเจอเด็กชายคนหนึ่งและแสดง “tat” และ “dog” ของมันให้เห็น และเด็กชายนั้นเรียนมันอย่างเป็นห่วงหวาน แมวรู้สึกดีที่มันตระหนักว่าด้วยการเรียนรู้และการฝึกซ้อม มันสามารถเอาชนะความยากนี้ได้

เพื่อเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของมัน แมวยังเริ่มเล่นเกมส์ภาษาอังกฤษด้วย มันชอบเกม “word healthy” ในเกมนี้มันต้องจับคู่แบบการ์ดภาษาอังกฤษกับภาพ ด้วยวิธีนี้ แมวไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์แต่ยังรู้ความหมายของคำศัพท์ด้วย

จากนั้นมาไป ระดับภาษาอังกฤษของแมวได้มีการพัฒนาขึ้นอย่างมาก มันสามารถสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษได้เรียบร้อยและยังสามารถบอกเรื่องของตัวเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย ความก้าวหน้าของแมวทำให้เพื่อนๆของมันตื่นตระหนักและยินดีกับความยืนยันและความพยายามของมัน

สำเร็จและการรู้สึกความประสบความสำเร็จ

เมล็ดแมวมิมิกำลังเรียนภาษาอังกฤษด้วยความท้าทายที่น่าสนุกสนาน ตอนแรกมันสามารถพูดเพียงแค่เสียง “มิ๊มิ๊ม” และต้องใช้การแสดงด้วยร่างกายเพื่อแสดงความต้องการที่จะไปสวนสนุก แต่มิมิไม่ยอมจำนน มันตัดสินใจที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง

มิมิหาแมวที่รู้ภาษาอังกฤษมาช่วย และพวกเขาเล่นเกม “คุณพูด ฉันเห็น” แมวที่รู้ภาษาอังกฤษบอกว่า “สวนสนุก” และมิมิพยายามที่จะลองพูดตาม แม้ว่าการพูดของมันจะไม่เหมือนกันเลยทีเดียว แต่ด้วยการฝึกซ้อมทุกวันมิมิก็มีความก้าวหน้าทางภาษาอังกฤษ

หนึ่งวัน มิมิได้พบกับนกที่รู้ภาษาอังกฤษในสวน นกบอกว่า “สวัสดี มิมิ วันนี้คุณอยากทำอะไร?” มิมิตอบด้วยความดีใจว่า “ฉันอยากไปสวนสนุก” นกยิ้มและบอกว่า “ดีมาก เราจะไปเล่นด้วยกัน” และเช่นนั้น มิมิได้รวบรวมคำศัพท์และพัฒนาการแสดงความเห็นด้วยภาษาอังกฤษในการสนทนากับสัตว์อื่น

ในที่สุด มิมิก็สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ตลอดเวลาและมันรู้สึกยิิงยากในการแสดงความก้าวหน้าต่อแม่ของมัน แม่ของมันก็รู้สึกเป็นเกียรติด้วย มิมิพบความสนุกในการเรียนรู้และรู้สึกความสำเร็จหลังจากที่ยืดเยื้อต่อไป จากนั้นมันรักการเรียนภาษาอังกฤษมากยิ่งขึ้นและตัดสินใจที่จะใช้ทักษะนี้ในชีวิตประจำวันเพื่อช่วยประชาชนอื่นๆ

เรียนความแนะนำที่สุดท้าย

ในการเดินทางเรียนการศึกษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษ แต่ยังได้ประสบกับความสนุกสนานในการเปิดโลกผ่านภาษาด้วยด้วยเช่นกัน ในแต่ละเรื่องสาวและเกมส์ที่นั่นช่วยให้เด็กๆ แนบคำศัพท์และโครงสร้างกราฟฟิกภาษาในความเข้าใจของตน และองค์ประกอบที่มีการปฏิสนธ์ทำให้กระบวนการเรียนการศึกษาเป็นเรื่องที่มีความสนุกสนานมากขึ้น

แมวน้อยที่เรียนภาษาอังกฤษไม่เพียงแค่ได้รู้ว่าจะสื่อสารกับมนุษย์ แต่ยังได้รู้ว่าจะช่วยเหลือประชาชนด้วยด้วยเช่นกัน สิ่งที่เรื่องของมันบอกกับเด็กๆ ว่าการเรียนรู้ที่ใหม่นี้ไม่เพียงแค่นำความยินดีมาด้วย แต่ยังทำให้เราแข็งแกร่งและมีความสามารถมากขึ้นในการช่วยประชาชนที่อยู่รอบตัวเราด้วย

ด้วยประสบการณ์การเรียนการศึกษานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ทรงจำภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน แต่ยังได้รู้ถึงความสำคัญของการมีความสามารถในการเข้ากันประสานงานและความยิ่งใจในการยึดมั่นต่อทุกอย่างที่ตนต้องการทำเรียบร้อย โดยผ่านการเล่นเกมส์และเรื่องสาว เด็กๆ สามารถจับความเข้าใจเกี่ยวกับกฎหมายภาษาและคำศัพท์กับสถานการณ์ที่เป็นจริงได้ยิ่งเข้มข้นขึ้น

เรื่องนี้ทำให้เด็กๆ ได้รับความตั้งใจอย่างลึกซึ้งว่า ไม่ว่าจะเรียนรู้อะไรก็ตาม ทุกคนก็สามารถนำความยิ่งใจและความยอมรับอย่างไม่ยอมรับขาดลง ซึ่งทำให้สามารถรับมือกับความยากลำบากและเข้าถึงจุดหมายของตนตามที่ตนต้องการ ในทุกครั้งที่สำเร็จ ไม่ว่าจะเล็กหรือใหญ่ จะเป็นจุดหมายโหมดหนึ่งในทางการเติบโตของเรา