ในเกมที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะตามตามหนูน้อยอันหลงหลวงไปทางการออดิทีมที่เต็มไปด้วยรายละเอียดที่น่าประทับใจ พร้อมกันนี้เราจะไปตามล่าหลายละแวกในสวนสนุกเพื่อดูแลนกว่างที่มีกำลังและฝรั่งเศรษฐีความฉลาดนี้!
สำรวจสิ่งแวดล้อม หาความงาม
กลางวันเก่างามเช้าวันนี้ มิ่มและหมองตายไปเล่นที่สวนใกล้บ้านแล้ว เนื่องจากที่สวนมีต้นไม้เขียวที่มีร่มและดอกไม้งามขึ้นเนิน โดยเด็กๆ ก็แสดงความยินดีที่มองเห็นสิ่งแวดล้อมต่างๆ
มิ่มบอกว่า “ดูนี้ ดอกไม้นั้นเป็นที่ดีมาก!” หมองทำนายที่ดอกไม้สีสันกว้างโฉมกล่าวว่า “นอกจากนั้นยังมีสัตว์เลี้ยงด้วยเช่นกัน!” พวกเขาตัดสินใจที่จะเล่นเกมหาคำที่ซ่อนอยู่เพื่อเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมเริ่มขึ้น มิ่มถอดคำศัพท์ “tree” และพูดกับความดีใจออกมา หมองก็หาและถอดคำศัพท์ “flower” ทั้งสองรักษาเพื่อยิ้มยิ้ม
พวกเขายังคงหาต่อไป มิ่มหาและถอดคำศัพท์ “hen” และ “fish” หมองก็ไม่ยอมล้างและหาและถอดคำศัพท์ “dog” และ “cat”
ในระหว่างเกม พวกเขายังได้เผชิญกับปัญหาที่ยาก มิ่มจับคำศัพท์ที่แสดงรูปบาทยี้งามแต่ไม่พบคำศัพท์ที่ตอบความหมาย หมองคิดกะทวนและกล่าวว่า “นี่คือ ‘butterfly’” มิ่มรู้สึกปลอดภัยและยิ้มยิ้มตอบ
หลังจากที่เกมสิ้นสุดลง พวกเขารวมกันหน้าต่อหน้าคำศัพท์ที่พบด้วยกันและเรียนรู้ความหมายของมัน มิ่มและหมองรู้สึกดีมากเพราะไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัว
เกมนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและมีสนุกสนาน แต่ยังทำให้พวกเขามีความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและสร้างทัศนะการร่วมมือทีมงาน ในวันต่อมา มิ่มและหมองจะยังคงสำรวจโลกที่รอบตัว และบันทึกลงที่ฝากเวลาดีดีด้วยภาษาอังกฤษ
ค้นหาเงินฝากซ่อนเก็บ
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดยิ่งใหญ่ๆ เด็กๆ ก็ตะลึงตะละลงมาที่สวนสาธารณะเพื่อเริ่มเกมหาของประมงเล็กๆ แต่ละคนมีใบแบบที่แสดงรูปสัตว์และพืชต่างๆ และรายการคำศัพท์ที่เขียนอยู่ด้วย
เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆ ถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มๆ แต่ละกลุ่มจะหาสัตว์และพืชที่แบบของพวกเขาแสดงอยู่ พวกเขาเดินตามทางในสวนสาธารณะ ตรวจสอบสิ่งแวดล้อมต่อไปต่อไป หาคำศัพท์ที่ตรงกับแบบของพวกเขา
หวังหญิงและหมิ่ม กลุ่มหนึ่ง พวกเขากำลังหาคำศัพท์ “tree” พวกเขาไปที่ป่าเล็กๆ ของสวน หมิ่มชี้ต้นไม้และพูดว่า “มองเห็นไหม นี่คือต้นไม้!” หวังหญิงยอมรับและติดตายงาน “tree” ลงบนรายการคำศัพท์ของเธอ
เลิฟ ลี และฟาง กลุ่มอีกกลุ่ม พวกเขากำลังหาคำศัพท์ “flower” พวกเขาไปที่สวนที่มีดอกไม้ ลีเห็นดอกไม้ชายแดงหนังสือพิมพ์และพูดว่า “มองเห็นไหม นี่คือดอกไม้!” ฟางยังติดตายงาน “flower” ลงบนรายการคำศัพท์ของเธอ
ในระหว่างที่เกมดำเนินต่อ เด็กๆ ก็หาได้คำศัพท์ “river”、”chook”、”canine” และคำศัพท์อื่นๆ ทุกครั้งที่หาได้คำศัพท์เด็กๆ ก็จะติดตายงานคำศัพท์ลงบนรายการ และประกาศเสียงว่า “ฉันหาได้แล้ว!” มีเสียงโห่ตะลึงที่กระโดดตัวไปตามทั่วสวน
ในที่สุดกลุ่มทุกกลุ่มก็หาได้ทุกคำศัพท์ที่ต้องหา ครูประกาศว่า “ดีมาก ทุกคน! ทุกคนของทุกกลุ่มทุกคนต่างหาได้ทรัพย์สมบัติที่ซ่อนอยู่!” เด็กๆ ก็ตะลึงตะละลงและใส่รอยตายยินดีบนใบแบบของตนเอง
หลังจากที่เกมจบลง ครูนำเด็กๆ กลับมาทบทวนคำศัพท์ที่หาได้ทุกครั้งในวันนี้ และชี้แจงความหมายของคำศัพท์นั้น เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มความเข้าใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวด้วย เกมหาของประมงนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยการเล่นเกม แต่ยังช่วยให้พวกเขาสนุกสนานกับกิจกรรมกลางแจ้งด้วย
แนะนำให้ตรวจสอบเอกสารแนวทางเกี่ยวกับกฎของเกมติดตาม และแน่ใจว่าไม่มีข้อความจีนประกอบในข้อแปล
- การเตรียมพร้อม:
- จัดเตรียมภาพกราฟฟิกส์สัตว์และบัญชีรายชื่อของสัตว์ต่างๆ มาให้แต่ละผู้เล่นเห็นได้-แบ่งผู้เล่นเป็นกลุ่มๆ และให้แต่ละกลุ่มมีภาพกราฟฟิกสัตว์และบัญชีรายชื่อของสัตว์ต่างๆ จำนวนเท่ากัน
- การเริ่มเกม:
- กลุ่มแต่ละกลุ่มเล่นตามครึ่งหลังๆ และผู้เล่นคนอื่นต้องหาชื่อสัตว์ที่อยู่บนบัญชีรายชื่อตามภาพสัตว์ที่มี
- ผู้เล่นที่หาได้ชื่อสัตว์ที่ถูกต้องจะสามารถทำการท่องทายบนบัญชีรายชื่อ
three. การนับเวลาและคะแนน:- แต่ละกลุ่มมีเครื่องนับเวลาเดี่ยวของตนเองเพื่อบันทึกเวลาที่ใช้ในการหาทุกคำทั้งหมด- กลุ่มที่หาทุกคำได้ทันเวลาจะได้คะแนนเพิ่มเติม
- ช่วงการเข้ามาและเพิ่มคะแนน:
- ถ้าผู้เล่นไม่สามารถหาคำได้ ผู้เล่นคนอื่นสามารถช่วย
- แต่ละผู้เล่นมีโอกาสที่จะเสนอคำ และกลุ่มที่เสนอคำที่ถูกต้องจะได้คะแนนเพิ่มเติม
- การสิ้นสุดและรางวัล:
- หลังจากที่เกมส์สิ้นสุดลง จะนับจำนวนคำที่กลุ่มที่หาได้และเวลาที่ใช้
- จากคะแนนและเวลาที่ใช้ จะเลือกกลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดและมอบรางวัลเล็กๆ ให้กับกลุ่มที่ชนะ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์สัตว์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการทำงานทีม และเพิ่มความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน ขอให้ร่วมสนุกกับเกมหาคำศัพท์สัตว์นี้ที่เต็มไปด้วยดีเมลล์!
ช่วงการสื่อสารทางทีมงาน
- การแบ่งกลุ่ม:แบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ ประมาณ four-5 คนต่อกลุ่มแต่ละกลุ่ม。
- การแบ่งงาน:ให้แต่ละกลุ่มได้คาดาวที่มีคำศัพท์และภาพที่แสดงภาพของวัตถุประยุกต์ประจำวันนี้。
- การสังเกตภาพ:เด็กต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่มีในภาพ。
- การเจรจาประชาสัมพันธ์:เด็กสามารถเจรจากันและแบ่งประสบการณ์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ช่วยให้เด็กมีการประชาสัมพันธ์และเรียนรู้ร่วมกัน。five. การยืนยันคำตอบ:เมื่อเด็กเชื่อว่าพวกเขาได้หาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ครูหรือพ่อแม่จะตรวจสอบคำตอบของพวกเขา หากคำตอบถูกต้อง เด็กจะได้รับรางวัลหรือคะแนนแบบตามที่กำหนดไว้。
- ช่วงเวลาเล่นเกม:เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนานในเกม สามารถจัดเกมเล็กๆ อย่างเช่น “การขนานคำศัพท์” หรือ “คิดเด็ดขาดเรื่องของฉัน” ให้เด็กเรียนรู้คำศัพท์ผ่านการเล่นเกมมากยิ่งขึ้น。
ผ่านช่วงกิจกรรมนี้ เด็กทั้งหมดไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความร่วมมือทีมและความสังเกตสิ่งแวดล้อมด้วย นอกจากนี้ วิธีการเรียนการสอนที่เป็นเกมส์ทำให้เด็กสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนานอีกด้วย。
เวลาเปิดเผย
เวลาเปิดเผยสำคัญนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสที่น่าตัวตลกที่สุดคือการเปิดเผยคำศัพท์ที่พวกเขาได้หามาได้เอง。เวลานี้จะมีความตื่นเต้นและความตั้งใจที่มาก เพราะในทุกคนต่างหาก พวกเขาหวังว่าความพยายามของพวกเขาจะได้รับการยอมรับ
-
แสดงคำศัพท์ที่หามา:เด็กๆ จะแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหามาและอ่านเสียงให้เด็กๆ อื่นได้ฟัง
-
ยืนยันร่วมกัน:ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ มายืนยันว่าคำศัพท์ที่หามาถูกต้องหรือไม่ และอธิบายถึงความหมายของคำศัพท์
-
แบ่งปันความดีใจ:เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะรู้สึกดีมาก ในกรณีนี้ จะสามารถให้ความสนใจให้พวกเขาแบ่งปันความค้นพบและการรู้สึกของพวกเขา
four. สนทนาเกมส์:เพื่อเพิ่มความสนใจในเกมส์ จะมีรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุด ซึ่งจะได้รับของรางวัลเล็กๆ
- สรุปและทบทวน:ในตอนที่เกมส์จบลง ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ มาทบทวนคำศัพท์ที่หามาทั้งหมดวันนี้ และสรุปความหมายของมัน ซึ่งไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ยืนยันความรู้ของพวกเขา แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความสนใจทางภาษาของพวกเขาด้วย
เวลาเปิดเผยนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้รับความรู้ความฝรั่งเศรษฐี แต่ยังมีความสำคัญที่สำคัญกว่าคือมันให้พวกเขาโอกาสที่จะแสดงตัวของพวกเขา เรียกตัวเองในความสำเร็จ และทำงานร่วมกันเป็นทีม ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้และเติบโตด้วยความสุข
อาจารย์หรือพ่อแม่เสนอรูปภาพตามลำดับ ให้เด็กเห็นแต่ละภาพ
แสดงภาพหนึ่งต่อหนึ่ง
ในช่วงกระบวนการเล่นเกม,ครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพที่เตรียมไว้หนึ่งต่อหนึ่ง。ภาพเหล่านี้อาจเป็นภาพที่เด็กๆ รู้จักดีเช่น สวนสาธารณะ สวนสัตว์ หรือห้องบ้านของครอบครัว หรือภาพของสัตว์ที่เด็กๆ ชื่นชอบ。ภาพทุกภาพจะถูกออกแบบอย่างละเอียดเพื่อที่จะซ่อนคำศัพท์ที่เด็กๆ ต้องหาภายในภาพนั้น。
เด็กๆ จะถูกเชิญเข้ารอบโต๊ะและมีใบแสดงคำศัพท์ลงในมือแต่ละคน。ครูหรือพ่อแม่จะเริ่มแสดงภาพแรก และเด็กๆ จะต้องสนใจจับตาดูภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。
สังเกตและหารือ
ขณะแสดงภาพ ครูหรือพ่อแม่สามารถสนับสนุนให้เด็กๆ อธิบายรายละเอียดที่เขาเห็น เช่น ลักษณะของสัตว์ สีของสิ่งแวดล้อม หรือรูปร่างของวัตถุ การหารือนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ มีความสนใจในการสนใจ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดและการพูดของเขาด้วย。
หาและยืนยัน
เมื่อเด็กๆ อ้างว่าเขาหาแก้วคำศัพท์หนึ่ง เขาต้องออกเสียงอ่านคำศัพท์ดังกล่าว และชี้ที่ส่วนที่คำศัพท์นั้นอยู่ในภาพ。เด็กๆ และครูจะยืนยันร่วมกันว่าคำศัพท์นั้นจริงๆ อยู่ในภาพหรือไม่ ถ้ายืนยันว่าถูกต้อง คำศัพท์นั้นจะถูกทำเครื่องหมายบนใบแสดงคำศัพท์ของเด็กๆ ของเขา。
สนับสนุนการประสานงาน
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานในเกม คุณสามารถตั้งกฎที่เล็กน้อยเพื่อให้เด็กๆ ได้รับรางวัลเล็กๆ หรือมีโอกาสแบ่งประสบการณ์เรื่องสัตว์หรือสถานที่ที่เขาชื่นชอบของเขา。
แสดงภาพต่อไป
ต่อไปครูหรือพ่อแม่จะแสดงภาพต่อไป และเด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่อไป กระบวนการนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าทุกภาพจะถูกตรวจสอบและคำศัพท์ทั้งหมดจะถูกหาออกมา。
รวบรวมและอธิบาย
หลังจากที่ทุกภาพถูกแสดงและคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาออกมา ครูหรือพ่อแม่จะนำเด็กๆ กลับมารวบรวมคำศัพท์ที่หาออกมาในวันนี้ และอธิบายความหมายของคำศัพท์เหล่านั้นเพื่อช่วยเด็กๆ จับตามองและจับความรู้ความเข้าใจเข้าใจคำศัพท์ดังกล่าวมากยิ่งขึ้น。
เด็กๆต้องสนใจดูภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพในภาพนั้น
เราเด็กๆ จงนำภาพที่คุณเตรียมไว้มาเด็ดขาด ภาพนี้มีสัตว์น่าจับตาดูทั้งหลายเช่นปลา หมอก ดาบปลา และอื่นๆ งานของเราคือการหาชื่อสัตว์ที่มีในภาพเหล่านั้น ระเบียบกันไหมของเราจะเริ่มขึ้นแล้ว!
-
มองภาพนี้เอย คุณเห็นสัตว์ไหนได้เปล่า?
-
นี่มีปลาทอง และหมอกใหญ่
-
มองภาพนี้ดูว่ามีอะไร?
-
มีปลาปูน ปลาเปลว และหายนมทะเล และเรือนหายนมทะเลอีกด้วย
-
คุณรู้ชื่อสัตว์เหล่านี้ในอังกฤษไหม?
-
ปลาทองคือ goldfish หมอกคือ octopus
-
ปลาปูนคือ dolphin หายนมทะเลคือ seal และหายนมทะเลคือ turtle
-
ต่อไปนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณหาให้ถูกต้องหรือไม่ โปรดนำรายการคำศัพท์ของคุณมาเรียกเก็บ
-
ดีแล้ว นี้เราพบอีกหลายคำที่เกี่ยวกับทะเลแล้ว คุณรู้จักกันไหม? น่าสนุกที่จะหาคำศัพท์นี้ไปบ้างเลย!
-
ใช่นะครับ! นอกจากจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แล้วเรายังรู้จักเกี่ยวกับสัตว์ทะเลที่น่ารักนี้ด้วย
-
ตอนนี้เราจะเล่นเกมเพื่อดูใครที่จะพบทั้งหมดคำศัพท์ได้เร็วที่สุด พร้อมไปด้วยไหม?
-
พร้อมแล้ว! จะเริ่มได้แล้ว!
ผ่านเกมนี้เราไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ทะเลด้วย หวังว่าทุกคนจะสนุกกับเกมหาคำศัพท์นี้!
หลังจากหาพจน์ไว้ เด็กๆ ต้องยืนยันคำตอบในบันทึกคำศัพท์
เด็กๆ ทุกคน หลังจากที่คุณหาหน้าต่างๆ ออกมา อย่าลืมตรวจสอบคำศัพท์ของคุณในรายการคำศัพท์ด้วยครับ ตัวอย่างเช่น หากคุณหาเจอคำ “tree” ในภาพ คุณจะต้องหาคำนี้ในรายการคำศัพท์และอ่านเสียงไปด้วยเสียงดัง เพื่อให้เด็กๆ คนอื่นยืนยันด้วย แบบนี้เราจึงแน่ใจว่าคำตอบของเราถูกต้องอย่างไม่มีข้อผิดพลาดเลย จำได้ว่า คำศัพท์ทุกคำ และมันจะช่วยให้เราเรียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น!