เรามีความยินดีที่จะเสนอบทสนทนาเล็กๆ ที่เอื้ออาทิตย์มากขึ้นสำหรับเด็กทั้งหลาย โดยมีเนื้อหาที่มีส่วนร่วมและเลออกเล็กๆ ที่เหมาะสมกับอายุของเด็กที่เรียนภาษาอังกฤษอยู่นอกจากนี้ และรวมถึงเกมเล็กๆ ที่ช่วยเด็กเรียนรู้และสนุกกันด้วยความง่ายของภาษาอังกฤษ ขอบคุณที่มายัง และขอให้เด็กทุกคนมีสั้นๆ การเรียนเรียมวันนี้!

หน้าที่1:นำเสนอเกม

สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

หน้าที่ 1: นำเสนอเกม“เรากำลังจะเริ่มเกมที่น่าสนุกและมีประโยชน์ทางการเรียนรู้! คุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของสิ่งแวดล้อม และฉันจะช่วยคุณด้วยภาพสัตว์น้ำน่ารักนี้ครับ.”

หน้าที่ 2: แสดงภาพและคำศัพท์“แน่นอนว่าคุณจะรู้จักภาพเหล่านี้ดีแล้วครับ! ในภาพแรก คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และฉันจะช่วยด้วยภาพสัตว์น้ำนี้นะ.”

ภาพ 1: ภาพป่า“ในภาพป่านี้ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับป่าเช่น ฝรั่ง (forest), ต้นไม้ (tree), และ ดอกไม้ (flower).”

ภาพ 2: ภาพทะเล“ในภาพทะเลนี้ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเล เช่น ทะเล (sea), ทราย (sand), และ ปลา (fish).”

หน้าที่ 3: กิจกรรมการเรียนรู้“เมื่อคุณหาคำศัพท์แล้ว ขอให้ฉันอ่านคำศัพท์ด้วยครับ. มันเป็นเรื่องที่น่าสนุกที่จะเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเหล่านี้!”

หน้าที่ 4: กิจกรรมปรับปรุง“บ้างครับ! ในภาพต่อไปนี้ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่มีภาพสัตว์น้ำนี้ด้วยครับ. ขอให้จับตาดูด้วยนะ.”

ภาพ 3: ภาพฝน“ในภาพฝนนี้ คุณจะหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับฝน เช่น ฝน (rain), หมอก (fog), และ แฝน (snow).”

หน้าที่ 5: ปิดเกม“แล้วครับ! คุณทำได้ดีมากเลยครับ. ฉันมองเห็นว่าคุณเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอย่างดีแล้วนะ.

หน้าที่2:แสดงภาพและคำศัพท์

หน้าที่ 2: แสดงภาพและคำศัพท์

1. ภาพสวนสัตว์

• ภาพต้นไม้
• ภาพสัตว์
• ภาพป่า
• ภาพทะเล
• ภาพสวนสัตว์

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ

• tree (ต้นไม้)
• leaf (ใบ)
• flower (ดอก)
• bird (นก)
• fish (ปลา)
• forest (ป่า)
• ocean (ทะเล)
• park (สวนสัตว์)

1. ภาพสัตว์น้ำ

• ภาพปลา
• ภาพเป็ด
• ภาพเหล่า
• ภาพหมอก
• ภาพสัตว์น้ำ

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ

• fish (ปลา)
• duck (เป็ด)
• turtle (หมอก)
• shrimp (หมอก)
• water animal (สัตว์น้ำ)

1. ภาพสถานที่

• ภาพบ้าน
• ภาพโรงเรียน
• ภาพตลาด
• ภาพสวน
• ภาพสถานที่

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ

• house (บ้าน)
• school (โรงเรียน)
• market (ตลาด)
• garden (สวน)
• place (สถานที่)

1. ภาพกีฬา

• ภาพบาสเกตบอล
• ภาพฟุตบอล
• ภาพวอลเลย์บอล
• ภาพเทนนิส
• ภาพกีฬา

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ

• basketball (บาสเกตบอล)
• football (ฟุตบอล)
• volleyball (วอลเลย์บอล)
• tennis (เทนนิส)
• sport (กีฬา)

1. ภาพอาหาร

• ภาพขนม
• ภาพแป้ง
• ภาพของมัน
• ภาพเมล็ดข้าว
• ภาพอาหาร

1. คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ

• cake (ขนม)
• bread (แป้ง)
• meat (ของมัน)
• rice (เมล็ดข้าว)
• food (อาหาร)

หน้าที่3:แนะนำวิธีเล่นเกม

หน้าที่ 3: แนะนำวิธีเล่นเกม

เราจะเล่นเกมที่ชื่อ “Hidden Word Hunt” ซึ่งเป็นเกมที่ทำให้เด็กๆได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษและพบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเองด้วยตัวเอง นี่จะเป็นการเล่นที่น่าสนุกและช่วยให้เด็กๆมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ

1. เลือกภาพ: ใช้ภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆรู้จัก เช่น ภาพสวนสัตว์, ภาพต้นไม้, ภาพสัตว์, ภาพป่า, ภาพทะเล และอื่น ๆ

2. แสดงภาพและคำศัพท์: แสดงภาพบนหน้าจอหรือกระดาษและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพบนหน้าจอที่เด็กๆจะต้องหา

3. หาคำศัพท์: ให้เด็กๆมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ทำการหาคำศัพท์โดยเขียนคำศัพท์ด้วยตนเองหรือหยิบขึ้นมาจากบรรยากาศ

4. อธิบายคำศัพท์: ให้เด็กๆอธิบายความหมายของคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ หากมีข้อสงสัย ให้ช่วยอธิบายความหมายของคำศัพท์

5. กิจกรรมเพิ่มเติม: หากเด็กๆหาคำศัพท์ได้ทั้งหมด ให้ทำกิจกรรมเพิ่มเติมเช่น การวาดภาพเกี่ยวกับคำศัพท์ หรือการเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์

6. กำหนดเวลา: กำหนดเวลาที่เหมาะสมสำหรับเกม ทั้งนี้ ให้เด็กๆมีเวลาเพียงพอที่จะหาคำศัพท์โดยไม่จำเป็นต้องรู้จักทุกตัวอักษรในภาษาอังกฤษ

7. ชื่นชม: ชื่นชมเด็กๆที่หาคำศัพท์ได้ และให้คำให้เห็นเกี่ยวกับความสำเร็จของพวกเขา

8.

หน้าที่4:ตัวอย่างการเล่นเกม

เราจะเริ่มจากภาพแรกที่มีต้นไม้สีเขียวเปลือยออกมาจากพื้นที่. ว่ายังจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ในภาษาอังกฤษ. ภาพนี้มีต้นไม้สีเขียวและเลิฟสีเขียวเล็กๆ อยู่บนต้น. คำศัพท์ที่เราต้องการหาคือ “tree” (ต้นไม้). ทำไมไม่ได้ทำนี้ด้วยคลิกเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเองบนภาพ.

ภาพต่อไปคือภาพของหนุนต้นไม้ที่มีหญ้าสีเขียวเป็นพื้นที่. ในภาพนี้เราจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหญ้า. คำศัพท์ที่เราต้องการหาคือ “grass” (หญ้า). ทำนี้ด้วยคลิกเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเองบนภาพ.

ภาพต่อไปคือภาพของปลาที่อาศัยอยู่ในทะเล. ในภาพนี้เราจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับปลา. คำศัพท์ที่เราต้องการหาคือ “fish” (ปลา). ทำนี้ด้วยคลิกเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเองบนภาพ.

ภาพที่สี่คือภาพของวัยไซด์ที่อาศัยอยู่ในป่า. ในภาพนี้เราจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวัยไซด์. คำศัพท์ที่เราต้องการหาคือ “deer” (วัยไซด์). ทำนี้ด้วยคลิกเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเองบนภาพ.

ภาพที่ห้าคือภาพของนกที่อาศัยอยู่บนต้นไม้. ในภาพนี้เราจะค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับนก. คำศัพท์ที่เราต้องการหาคือ “bird” (นก). ทำนี้ด้วยคลิกเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสมหรือเขียนคำศัพท์ด้วยตัวเองบนภาพ.

ภาพที่

หน้าที่5:กิจกรรมการเรียนรู้

หน้าที่ 5: กิจกรรมการเรียนรู้

กิจกรรม 1: สร้างตัวอักษรภาษาอังกฤษด้วยเสียง

• เนื้อหา: ให้เด็กสร้างตัวอักษรภาษาอังกฤษด้วยเสียงที่พวกเขารู้จัก เช่น “cat” หรือ “dog”. ให้พวกเขาวาดภาพของสัตว์นั้น แล้วขึ้นเขียนตัวอักษรที่เป็นชื่อของสัตว์ดังกล่าวบนภาพของสัตว์.
• กิจกรรม: วาดภาพของสัตว์, ขึ้นเขียนตัวอักษรบนภาพ

กิจกรรม 2: ตัวอักษรและภาพ

• เนื้อหา: ให้เด็กจับคู่ตัวอักษรภาษาอังกฤษกับภาพที่เกี่ยวข้อง. ตัวอักษรอาจเป็น “tree”, “river”, “ocean”, และภาพอาจเป็นต้นไม้, แม่น้ำ, ทะเล และอื่น ๆ.
• กิจกรรม: จับคู่ตัวอักษรกับภาพ, แสดงให้เห็นผลลัพธ์

กิจกรรม 3: สร้างเรื่องราว

• เนื้อหา: ให้เด็กสร้างเรื่องราวสั้นๆ ที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียนรู้. ให้พวกเขาใช้ภาพเป็นความช่วยเหลือ.
• กิจกรรม: วาดภาพที่เป็นหลักฐานของเรื่องราว, ขึ้นเขียนเรื่องราวบนภาพ

กิจกรรม 4: การแข่งขันการบอกเรื่อง

• เนื้อหา: ให้เด็กเข้าร่วมการแข่งขันการบอกเรื่องที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษ. ให้พวกเขาใช้ภาพเป็นความช่วยเหลือ.
• กิจกรรม: บอกเรื่องราว, ขึ้นเขียนเรื่องราวบนภาพ, ตัดสินผู้ชนะ

กิจกรรม 5: การแสดงภาพ

• เนื้อหา: ให้เด็กวาดภาพที่แสดงถึงสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ. ให

หน้าที่6:กิจกรรมปรับปรุง

หน้าที่ 6: กิจกรรมปรับปรุง

กิจกรรม 1: การจำแนกภาพและชื่อสัตว์

• รายละเอียด: ให้เด็กเลือกภาพสัตว์ต่างๆ แล้วจำแนกในหมวดหมู่ตามสีหรือประเภท (ต้นไม้, สัตว์น้ำ, สัตว์บก) แล้วชื่อสัตว์ที่อยู่ในภาพดังกล่าว โดยใช้ภาษาอังกฤษ
• กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพสัตว์ 3-4 ภาพแล้วจำแนกภาพเป็นหมวดหมู่ แล้วจำแนกภาพที่เหมือนกันโดยใช้คำศัพท์ที่เรียกว่า
• ตัวอย่าง: “Look at the picture of the blue bird. It’s a ‘blue bird.’”

กิจกรรม 2: การเล่นเกมตอบคำถาม

• รายละเอียด: จัดเกมตอบคำถามโดยให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่เข้ากันได้จากภาพและเสียงของสัตว์
• กิจกรรม: จัดการแข่งขันโดยให้เด็กตอบคำถามเกี่ยวกับสัตว์แบบแข่งขัน
• ตัวอย่าง: “What animal makes a ‘roar’? Is it a lion or a bear? The correct answer is ‘lion.’”

กิจกรรม 3: การแสดงทักษะการจำ

• รายละเอียด: ให้เด็กแสดงทักษะการจำภาษาอังกฤษโดยการพูดภาษาอังกฤษที่เรียกว่าจากภาพ
• กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพสัตว์แล้วพูดภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว
• ตัวอย่าง: “This is a ‘cat.’ It says ‘meow.’”

กิจกรรม 4: การวาดภาพและอธิบาย

• รายละเอียด: ให้เด็กวาดภาพสัตว์ที่พวกเขารู้จักแล้วอธิบายภาพดังกล่าวในภาษาอังกฤษ
• กิจกรรม: ให้เด็กเลือกสัตว์ที่พวกเขาต้องการวาด แล้วอธิบายภาพดังกล่าวโดยใช้ภาษาอังกฤษ
• ตัวอย่าง: “I am drawing a ‘dog.’ The dog is playing with a ball.”

กิจกรรม 5: การแสดงสุดท้าย

• **รายล

หน้าที่7:ปิดเกม

สุดท้ายแล้วเรามีการปิดเกมนี้แล้วครับ ขอบคุณที่เล่นเกมกับเรานะครับ หากมีโอกาสเรายังเต็มใจที่จะเล่นอีกครั้งกับคุณในอีกเกมอื่นครับ ทุกครั้งที่เล่นเกมนี้คุณจะได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ใหม่ๆ ขอบคุณที่มีความสนใจ ขอบคุณครับ อย่าละทิ้งเล่นเกมและเรียนรู้ต่อไปครับ！

หน้าที่8:ขอบคุณและคำสัญญา

เราสิ้นสุดการเล่นเกมสนุกแล้วครับ! ขอบคุณที่เข้าร่วมเล่นกับเรานะครับ และขอบคุณที่เรียนรู้และฝึกฝนศึกกับภาษาอังกฤษด้วยกันนะครับ。 หากมีโอกาสอื่นๆ ในอนาคตที่คุณต้องการเล่นเกมเพื่อเรียนภาษาอังกฤษอีกครั้ง ไม่ฝากครับ และจะมีโอกาสเพื่อแข่งขันกันอีกครั้งเสมอนะครับ! ขอบคุณอีกครั้ง และขอให้คุณมีวันดีเสมอครับ!