ในเกมส์ประสานความงามและอุปสรรคที่มีความสนุกสนานนี้ พวกเราจะนำเด็กๆเดินทางไปสู่การขบวนการค้นหาคำศัพท์โดยตลอดจนเรียนรู้และรับรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอาหาร ขณะที่พวกเขายังฝึกฝนทั้งทางการไปยังและการกลับมาด้วยภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。ข้าพเจ้าจะขอร้องให้เราเริ่มต้นทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เป็นทางหนึ่งที่น่ารักและเหมาะสมต่อร่างกายเรากันนี้!
สวัสดีครับ/ค่ะ รายละเอียดความงวดและวัตถุประสงค์ของเกมส์
สวัสดีครับ ฝากเพื่อนๆเล็กๆ! วันนี้เราจะไปสนุกสนานกับการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา เช่น ต้นไม้ แม่น้ำ และสัตว์เลี้ยงลูกหนาว จะมาเล่นและเรียนร่วมกันด้วยกัน
ในเกมนี้ เราจะมองหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมของเรา เช่น ต้นไม้ แม่น้ำ และสัตว์เลี้ยงลูกหนาว เมื่อคุณหาพบคำศัพท์ คุณจะสามารถอ่านมันออกไปเพื่อชนะคะแนนได้!
จะมีบางคำศัพท์ที่คุณอาจหาพบ ก็คือ ต้นไม้ แม่น้ำ รั้ว ดอกไม้ มหาสมุทร และนี่คือภาพที่ช่วยคุณในการจำแนกคำศัพท์
และเริ่มกับการแก้ไขแล้ว! ฉันจะแสดงภาพให้คุณเห็น แล้วคุณพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้นในบบคำศัพท์ ตอนนี้ถ้าฉันแสดงภาพของต้นไม้ คุณควรหา ‘ต้นไม้’ ในบบคำศัพท์
มันถึงเวลาของคุณตอนนี้! หาคำศัพท์ด้วยตัวเอง เมื่อคุณหาพบคำศัพท์ ให้แสดงทางขวางและอ่านมันออกไป! คุณทำได้เลย!
ดีมากแล้วทุกคน! คุณหาพบคำศัพท์มากมายวันนี้ ขอให้เราเสียงปรบมือต่อกัน. จำึงว่าการเรียนรู้เป็นสนุกเมื่อเราเล่นกันด้วยกัน!
แนะนำวิธีเล่นเกมนี้
เกมส์นี้เรียบง่ายและน่าสนุก มีความเหมาะสมสำหรับเด็กๆ ที่จะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายๆ ต่อไปนี้คือรายละเอียดเกี่ยวกับเกมส์
-
เตรียมวัตถุ：แรกได้เตรียมกระดาษใหญ่และปากกาสีหนึ่ง แบ่งกระดาษเป็นหลายช่วงเล็ก และวาดภาพของอาหารที่เกี่ยวข้องเข้าไปในแต่ละช่วง อย่างเช่น แอปเปิ้ล มันจาง ขนม ปลา และอื่น ๆ
-
เตรียมคำศัพท์：เตรียมการ์ดคำศัพท์ของอาหารที่เกี่ยวข้อง ให้ความสะดวกสำหรับเด็กๆ ในระดับที่เหมาะสม
three. วิธีเล่นเกม:- แบ่งเด็กๆเป็นสองกลุ่ม แต่ละกลุ่มเลือกตัวแทนหนึ่งคน- มิตรภาพที่เตรียมไว้เป็นตัวแทนของแต่ละกลุ่ม- และทำให้การ์ดภาพของอาหารที่เกี่ยวข้องมิ้นเอามาที่ทุกคนทั้งหมดสามารถเห็น- เมื่อผู้จัดการเกมกล่าว “cross!” แต่ละกลุ่มจะลงทะยอมแทนตัวแทนของพวกเขา โดยการดึงการ์ดภาพของอาหารที่มิ้นเอามาจากพื้น- ตัวแทนต้องหาคำศัพท์ของอาหารที่เหมือนกับภาพที่เขา/เธอดึงมา และติดการ์ดคำศัพท์ที่เหมือนกันบนกระดาษ- ถ้าถูกต้อง ตัวแทนจะยังคงเล่นต่อไป; ถ้าผิด กลุ่มอื่นจะมีโอกาสทดลอง
-
วิธีหยั่งแบบ：แต่ละครั้งที่ตัวแทนตอบตอบตรงตามคำศัพท์ กลุ่มของเขา/เธอจะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง เมื่อเกมส์จบลง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสมอ
-
การจบเกม：หลังจากที่เกมจบลง คุณสามารถร่วมกันแบ่งปันอาหารที่ชอบ อย่างเช่น ผลไม้ หรืออาหารอื่น ๆ และทำให้เกมมีความสนุกเพิ่มขึ้น
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับอาหาร แต่ยังเล่นตลอดทางและเล่นตลอดความทันทีใจ และความจำด้วยด้วย
：กรุณาให้รายการศัพท์และรูปภาพ
- ****：
- ต้นไม้
- แม่น้ำ
- ดอกไม้
- มหาสมุทร
- ภูเขา
- กลุ่มกะบียา
- อาทิตย์
- น้ำฝน
- ลม
- ****：
- แสดงต้นไม้ โดยมีการหมายเหตุ “ต้นไม้” ข้างใน
- แสดงแม่น้ำ โดยมีการหมายเหตุ “แม่น้ำ” ข้างใน
- แสดงดอกไม้ โดยมีการหมายเหตุ “ดอกไม้” ข้างใน
- แสดงมหาสมุทร โดยมีการหมายเหตุ “มหาสมุทร” ข้างใน
- แสดงภูเขา โดยมีการหมายเหตุ “ภูเขา” ข้างใน
- แสดงกลุ่มกะบียา โดยมีการหมายเหตุ “กลุ่มกะบียา” ข้างใน
- แสดงอาทิตย์ โดยมีการหมายเหตุ “อาทิตย์” ข้างใน
- แสดงน้ำฝน โดยมีการหมายเหตุ “น้ำฝน” ข้างใน
- แสดงลม โดยมีการหมายเหตุ “ลม” ข้างใน
three. ****：- ให้เด็กเรียกตัวแบบเลือกเล่น และบอกคำศัพท์ที่ตอบคำถาม- ผ่านวิธีการเกม “Simon says” ให้เด็กซ้ำคำศัพท์เพื่อเพิ่มความจำ
- ****：
-
นำเด็กมาสังเกตสิ่งแวดล้อมรอบตัว หาคำศัพท์เพิ่มเติม เช่น “สวน” (Park) และ “รั้ว” (chicken) หรือ “หมา” (canine)
-
ให้เด็กประดิษฐ์เรื่องสั้นของตนเอง ใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา
-
ผ่านการแสดงและปฏิสนธ์ ช่วยให้เด็กทราบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนต่อไป
-
เน้นความเชื่อมโยงระหว่างคำศัพท์และสิ่งแวดล้อมที่เป็นจริง ช่วยให้เด็กเข้าใจและจำได้ดียิ่งขึ้น
ทำการตรวจสอบโดยตรงเพื่อที่จะไม่มีภาษาจีนย่อในข้อความที่แปลมา
ก่อนเริ่มเกมส์ จัดเตรียมบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติเหมือน “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ก้อนเมฆ”, “ภูเขา”, และ “สัตว์” พร้อมกับบัตรภาพที่ตรงกัน โดยให้แน่ใจว่าแต่ละบัตรภาพตรงกับคำศัพท์หนึ่ง
-
แสดงคำศัพท์และบัตรภาพ：จัดเรียงบัตรคำศัพท์และบัตรภาพไว้บนโต๊ะ เพื่อให้เด็กๆเห็น
-
ชี้แจงกฎของเกม：บอกเด็กๆว่า พวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับบัตรภาพ เช่น ถ้าคุณแสดงบัตรภาพที่มีต้นไม้ เด็กๆจะต้องหาบัตรคำศัพท์ที่เขียน “ต้นไม้”
-
เริ่มเกมส์：เริ่มจากบัตรภาพหนึ่ง แสดงให้เด็กๆเห็นและบอก “คุณจะหาคำศัพท์สำหรับภาพนี้ได้ไหม?” ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ตรงกันบนบัตรคำศัพท์
-
ฝึกซ้อมปฏิสัมพันธ์：เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขาอ่านเสียงและเสียงวาง และแสดงความยินดี หลังจากนั้น แสดงบัตรภาพต่อไป และทำตามขั้นตอนเดียวกัน
five. เปลี่ยนตำแหน่ง：ให้เด็กๆทุกคนมีโอกาสเข้ามาเล่น โดยเปลี่ยนกันหาคำศัพท์และบัตรภาพ
-
ให้ความสนใจในการเข้าร่วม：สำหรับเด็กๆที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้รางวัลเล็กๆเช่นตะกร้าสาร์ตี้หรือเครื่องเล่นเล็กๆเพื่อเพิ่มความสนใจและกำลังใจให้เด็กๆเข้าร่วมเกม
-
จบเกมส์：เมื่อคำศัพท์ทั้งหมดถูกหามาจนหมด ให้รวมเรียกคำศัพท์ที่เรียนได้วันนี้ และให้คำกล่าวกันว่าเด็กๆจะใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มทักษะการสังเกตและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาด้วยเช่นกัน
รอการเข้ามาส่งเสริม: ชวนเด็กเข้ามาหาคำศัพท์
ตรงนี้คือการแปลเนื้อหาที่คุณตั้งขอเป็นภาษาไทย:
“อย่างไรเด้วยเด็กๆ นักสำรวจเล็กๆ จะได้ชมภาพวาดและพูดคุยความว่าคุณเห็นอะไรนี้ พร้อมไปด้วยครับ! ให้เริ่มกับภาพแรกนี้ ซึ่งเป็นภาพเหมือนนกเลี้ยงเพลงบนกิ่งไม้.”“คุณจะพูดว่า ‘นก’ นักเลย นั่นถูกต้อง นั่นคือนกที่นั่งบนต้นไม้.”“เริ่มต้นภาพใหม่แล้ว นี้คือภาพเรือเล็กๆ วิ่งบนทะเลสาบ.”“คุณคิดว่ามันเป็นอะไรนี้? นั่นคือเรือบนทะเลสาบ เรียบร้อยนัก!”“เริ่มต้นภาพใหม่อีกครั้ง อย่างไร? ภาพเหมือนหาญี่ยงบินบนดอกไม้.”“คุณทำได้ดีมาก คิดว่ามันคืออะไรนี้? นั่นคือหาญี่ยงที่มีปากหางงาม และแต่ละเหยื่อกำลังวิ่งน้ำอยู่ในน้ำนี้ด้วย.”“ทางครูช่วยยอมรับและแก้ไขเมื่อความต้องการ อย่างเช่น ‘ใช่นัก นั่นคือหาญี่ยงที่มีหางงาม’ และ ‘แล้วเห็นไหม หาญี่ยงกำลังวิ่งน้ำในน้ำนี้’.”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความคิดเห็นด้วยภาษาด้วยเช่นกัน。
