ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ พวกเราจะตามตัวสัตว์เล็กๆ ที่มีบุรุษทายที่น่ารัก พร้อมกันที่จะสำรวจความธรรมดาของธรรมชาติ。ผ่านเรื่องราวที่มีภาพรวมและเกมส์ประสานงาน เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษอย่างโล่งเหลือง และสนุกสนานในการสำรวจโลก。ร่วมกันเดินทางเรียนการสำรวจนี้ที่น่าทึ่งแหละ!
บรรยาย: วันของนักเดินทางเล็ก
หนึ่งครั้งในอดีต ในห้องเรียนที่แสนสวย เด็กๆ รวมตัวกันรอบๆ โฉมประกาศสีสวยที่แสดงภาพสวนสนุก ครูคนหนึ่งก็แสดงตัวด้วยฉากที่แสนดีและยินดี
“วันนี้เราจะไปตามการเดินทางสู่สวนสนุก!” ครูกล่าว มีความเด่นชัดและเต็มไปด้วยความตื่นเต้น “ขอให้เราดูว่าเราจะหาอะไรได้ในนั้น”
ใจเด็กๆ หลายคนชักชวนด้วยความสนใจ ครูแสดงภาพของตุ๊กตาสัตว์เลื้อยงและเด็กๆ ทั้งหมดก็เรียกว่า “ตุ๊กตาสัตว์เลื้อยง!” หลังจากนั้นครูแสดงภาพของปลาและเด็กๆ ก็วิ่งตะโกนว่า “ปลา!” ด้วยความยินดี
ครูกล่าวต่อ “ตอนนี้เราจะเล่นเกมส์หนึ่ง ฉันจะแสดงภาพและคุณต้องเก็บคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ คุณพร้อมแล้วหรือไม่?”
เด็กๆ ก็ตะโกนยินดีและเชื่อฟัง ครูแสดงภาพของรักษีและเด็กคนหนึ่งจับโอกาสเรียกเสียง “มันคือ ‘รักษี’ ในภาษาอังกฤษ!” ครูยิ้มและกล่าว “นั่นถูกและมันคือ ‘รักษี’ ในภาษาอังกฤษ! ทำได้ดีมาก!”
เด็กๆ ก็ยังเล่นเกมต่อไป แต่ละเด็กเลื่อนต่อมาทำหน้าที่เล่นลูก ครูแสดงภาพของต้นไม้ ดอกไม้ และแสงแก้ว และเด็กๆ ก็สามารถชี้แจงให้ถูกต้องทุกตัว
หลังจากเกมส์นั้น ครูกล่าวเสริม “บัดนี้เราจะเล่นกิจกรรมใหม่ ขอให้เราบอกเรื่องราวเกี่ยวกับการเดินทางสวนสนุกของเรา ฉันจะเริ่มขึ้น แล้วคุณจะเพิ่มคำที่เราคิดขึ้นเอง”
ครูเริ่มบอก “หนึ่งครั้งในอดีต มีตุ๊กตาสัตว์เลื้อยงที่ชื่อว่า Squeaky ในวันที่อากาศร้อนๆ มันตัดสินใจที่จะไปตามการเดินทางสู่สวนสนุก…”
เด็กๆ ฟังอย่างติดตา และเพิ่มคำที่เองขึ้นมาในเรื่อง “แล้ว Squeaky ได้พบกับปลาชื่อว่า Finny ที่อาศัยอยู่ในหลอดน้ำ!” กล่าวโดยเด็กคนหนึ่ง
เด็กคนอีกคนกล่าวต่อ “หลังจากนั้นพวกเขาเห็นแสงแก้วสวยงามในท้องฟ้า และ Squeaky ตื่นเต้นมาก!”
ครูชวนเกียรติแก่เด็กๆ สำหรับความคิดครอบคลุมของพวกเขาและสนับสนุนให้พวกเขาคงเพิ่มเติมในเรื่อง
ห้องเรียนเต็มไปด้วยตะละและความยินดีเมื่อเด็กๆ แบ่งปันเรื่องราวของการเดินทางของพวกเขา
เมื่อบทเรียนจบลง ครูเตือนเด็กๆ ว่า “จำไว้ว่าสวนสนุกเป็นที่ที่ดีเพื่อเราที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและสนุกกันด้วยกัน”
เด็กๆ ออกจากห้องเรียนด้วยตายิ้ม พร้อมที่จะไปตามการเดินทางสวนสนุกในบริเวณบ้านของพวกเขาและแบ่งปันเรื่องราวของพวกเขากับครอบครัว
เตรียมเดินทางแล้ว
หลังจากนั้น แม่ของเจ้าหนูมีสั่งให้เจ้าหนูไปซื้อผลไม้ที่ร้านค้าครับเจ้าหนูเริ่มอาจารย์กางเท้าเล็กของเขาและถือตะกร้าเล็กของเขาออกไปแล้ว เขากำลังเดินไปทางข้างนอก ขณะที่เขาดูสวนที่มีท้องฟ้าสว่างและกลุ่มเมฆที่ร่วงลง ในใจเขาติดตามความคิดว่าวันนี้เขาจะซื้อผลไม้อะไรมา
เมื่อเจ้าหนูมาถึงร้านค้า ทำนองที่เขาเห็นผลไม้หลากหลาย มีแมลงอ่อนแดงที่รอดจากแรงแก้ว มะม่วงที่สีน้ำตาลทองแดง มะเขือเทศที่สีม่วง และมะละมิดที่สีเขียว เมื่อเขาเดินเข้าไปที่พื้นที่ของผลไม้ เขาก็รู้สึกบางเสมอกับหลายชนิดของกลิ่นหอมของผลไม้
เจ้าหนูจับมะเขือเทศมาสองแล้ว บอกคนขายว่า “มะเขือเทศนี้เหล่านี้เป็นเท่าไหร่?” คนขายยิ้มและตอบว่า “มะเขือเทศนี้ราคา five บาทต่อกิโลกรัม คุณต้องการซื้อเท่าไหร่?” เจ้าหนูคิดแล้วก็ตัดสินใจที่จะซื้อกิโลกรัมหนึ่ง
เจ้าหนูนำ 5 บาทออกมาจากตัวชุด และให้กับคนขาย คนขายนับเงินแล้ว ก็คืนเงินที่เหลือ 4 บาทให้เจ้าหนู จากนั้นเจ้าหนูจับเงินที่เหลือมาวางในตะกร้าแล้ว จากนั้นก็กลับมาเลือกผลไม้อื่นๆ
เจ้าหนูเห็นมะม่วงที่มีสภาพที่น่าใจ จึงซื้อบางอัน แล้วเห็นมะเขือเทศที่ดูน่าปลายตา ก็ซื้อบางอันด้วย และท้ายที่สุดยังซื้อมะละมิดบางอันเพื่อนำบ้านมากินกับแม่
เมื่อเจ้าหนูเอาผลไม้ที่เลือกไว้ไปขึ้นตะกร้า คนขายบอกว่าทั้งหมดมีมูลค่า 15 บาท จึงให้เจ้าหนู 5 บาทแล้วคนขายก็คืนเงินที่เหลือ 10 บาทให้เจ้าหนู จากนั้นเจ้าหนูจับเงินที่เหลือมาแล้วลงร้านด้วยความยินดีที่อยู่ในใจ
สนามสาธารณะบรรยาย
สวัสดีครับ ในเช้าวันที่มีแดดออกและมีความมีกำลังใจ นักท่องเที่ยวเด็กๆ ก็มาพบพื้นที่อุทยานแห่งนี้ด้วยความยินดีที่สุด ทันทีที่เข้าไปในอุทยาน พวกเขาก็ได้เห็นพืชพรรณทั้งหลายแบบ ดอกไม้สีสันสวยงามบานอยู่บนหญ้าเขียวสีน้ำเงิน ดูเหมือนภาพวาดที่งดงามมากที่สุด เด็กๆ ก็ชื่นชมและสอบถามชื่อของดอกไม้ด้วยภาษาอังกฤษ
ตามหลังเส้นทางเดินเล็ก ๆ พวกเขาก็มาถึงสนามหญ้าใหญ่หนึ่ง หญ้าที่นั่นเป็นสีเขียวสด เด็กๆ ก็วิ่งวายและเล่นตลอดหญ้า บางคนถือเลนส์ตรวจสอบนกบินบนท้องฟ้า บางคนก็ถือกล้องถ่ายทอดช่วงเวลาที่ดีที่สุดนี้
ไม่ไกลนัก มีกลุ่มหนูเลี้ยงลูกที่กระโดดตลอดหญ้า เด็กๆ ก็ชื่นชมและอธิบายลักษณะของหนูด้วยภาษาอังกฤษ: “look, the ones are rabbits! they’ve lengthy ears and white fur.” (ดูเหมือนนี้เป็นหนู! พวกมันมีหูยาวและหนังสีขาว)
เดินต่อไป พวกเขาก็มาถึงพื้นที่เล่นเด็ก ที่มีอุปกรณ์เล่นทั้งหลายเช่นสลิงไลน์ จอมะละกอง และรถเลื่อน เด็กๆ ก็เลือกเกมส์ที่พวกเขาชื่นชอบและเสียงสวดและเสียงร้องเพลงสวยงามรวมตัวกันในอุทยาน
เมื่อเวลากลางวัน นักท่องเที่ยวเด็กๆ ก็หาสนามหมอกอันหนึ่งบนต้นไม้และเสริมหลังคาด้วยเสื่อปั้น และอาหารหรอบให้กิน พวกเขาทายายอาหารของหลายชนิดเช่นแซนวิชช์ และสลัดผลไม้ และยังแบ่งปันกับเพื่อนร่วมโดยทั่วไป
หลังจากนั้นเพียงชั่วคราว เด็กๆ ก็เริ่มการการเดินทางใหม่อีกครั้ง พวกเขามาถึงชายแคบหนึ่ง น้ำในทะเลสาบชัดเจนเห็นได้ชัด และนกปลายน้ำก็ลอยลงน้ำอย่างอ่อนโยน เด็กๆ ก็นำขนมหนึ่งใบออกมาและเทอะให้นกปลายน้ำกิน ดูเหมือนว่าพวกมันกำลังช่วงกันกินอาหาร และเสียงเสียงยิ้มยิ้งกันด้วย
เมื่อแดดทางเทศกาลกลางวันเริ่มแรงขึ้น เด็กๆ ก็เริ่มรู้สึกเหนื่อยและกลับเดินตามเส้นทางที่เดินมา และจับตามองที่พวกเขาเห็นและทราบในวันนี้ ทุกบริเวณในอุทยานมีรอยเท้าที่ดินที่พวกเขาเห็นว่ามีความสุข พวกเขาได้รับความรู้และมิตรภาพ และได้รับความทรงจำที่ดีมากที่สุด
ขอบคุณครับ ส่วนนี้เป็นการแปลของคำว่า “” ในภาษาไทย:ช่วงการสนทนากัน
-
สนามเล่นเสียงสัตว์：เด็กๆจะเห็นภาพของสัตว์ และได้ฟังเสียงของสัตว์นั้น พวกเขาต้องคาดคะเนชื่อสัตว์ที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น แสดงภาพของหมา และเล่นเสียงหมา เด็กๆต้องบอกว่า “dog”
-
เกมประกอบสี：เตรียมภาพที่มีวัตถุด้วยสีต่าง ๆ อย่างเช่น แอปเปิ้ลสีแดง ท้องสkyสีฟ้า และเชื่อมโยงวัตถุกับคำศัพท์อังกฤษที่เหมาะ ๆ กับแต่ละวัตถุ เด็กๆต้องเรียกคำศัพท์ที่ถูกต้องสำหรับวัตถุนั้น
three. เกมเชื่อมคำศัพท์：เด็กๆจะลงลูกเล่นโดยลงคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่เห็น แล้วลูกเล่นต่อไปของเด็กต่อไปต้องลงคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษรที่เป็นตัวสุดท้ายของคำศัพท์ก่อนหน้า
-
เกมเสริมประโยค：ให้ประโยคที่ขาดคำศัพท์ อย่างเช่น “i really like to play…” เด็กๆจะต้องใช้คำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อเสริมประโยค
-
การอธิบายภาพ：แสดงภาพหนึ่งแล้วให้เด็กๆบอกเรื่องภาพด้วยภาษาอังกฤษ นี่ช่วยให้พวกเขามีความสำคัญกับการสังเกตและการแสดงความคิดด้วยภาษา
-
การแสดงบทบาท：ตั้งสถานการณ์ที่เรียบง่าย อย่างเช่น ไปซื้อของที่ร้านเก็ง ให้เด็กๆแสดงบทบาทต่าง ๆ ของผู้ที่ซื้อและผู้ขาย และทำการเจรจากัน
ผ่านกิจกรรมที่มีสนุกสนานเหล่านี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และวลีใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วย และสนุกกับกระบวนการเรียนการสอนด้วยเช่นกัน
บริเวณอุทยาน บรรดานักท่องเที่ยวเด็กต้องการจะมีอาหารประทังแล้ว พวกเขาพบพื้นที่ฝั่งหญ้าที่เต็มไปด้วยหญ้าอุดมสมบูรณ์และเดินมาเมื่อกันกันหลากหลาย
“เราเปิดกระเป๋าปิดอาหารของเราไหม!” นักท่องเที่ยวเด็กเตือนกันด้วยความตื่นเต้น
พวกเขาเปิดกระเป๋าอาหาร และกลับมาทางด้วยอาหารที่ยอดเยี่ยม มีขนมปังที่หอมหวาน สลัดผักใหม่ และมะงะปิจำนวนหลาย รวมทั้งเครื่องดื่มส้มใบที่มีชื่อเสียง
“วาย มีอาหารมากที่นี้มาก!” นักท่องเที่ยวเด็กยินดีที่มีอาหาร
“ใครอยากแบ่งอาหารกับฉันหรือ?” นักท่องเที่ยวเด็กบอกต่อเพื่อนของเขา
“ฉัน!” มิตรของเขาตอบด้วยความยิิ้ม
นักท่องเที่ยวเด็กแบ่งอาหารกัน และเสียงประทับใจกันลอยล่ะยืนในอากาศ พวกเขาสนุกกับอาหารขณะที่อยู่ระหว่างรอยแหลมและดูทัศน์งานทางธรรมชาติ และรู้สึกความงดงามของธรรมชาติ
“มองเห็นร่างหงส์บินเหนือหัว!” นักท่องเที่ยวเด็กหนึ่งชี้ไปยังท้องฟ้าบอก
“มองดูดอกไม้ นั่นมีสีสวยงามมาก!” นักท่องเที่ยวเด็กอีกคนชี้ไปยังดอกไม้บนพื้นดินบอก
“เราเล่นเกมไหม!” นักท่องเที่ยวเด็กหนึ่งวางแผนบอก
“สวัสดี ก็เล่นเกมอะไรนะ?” นักท่องเที่ยวเด็กอีกคนถาม
“ให้มันเห็นว่าใครจะหาไฝญสัตว์ที่มากที่สุด!” นักท่องเที่ยวเด็กแรกยิ้มตอบ
นักท่องเที่ยวเด็กเริ่มหาไฝญสัตว์ และหน้าของพวกเขาติดตายด้วยความดีจิต ระหว่างที่พวกเขากินอาหารและมีการแสดงด้วยเสียงเสียงประทับใจ นักท่องเที่ยวเด็กไม่เฉพาะกินอาหารแต่ยังได้รับความดีกันและเพื่อนที่ดีกันด้วย
เล่นเก임และการสำรวจ
แล้วมันเป็นเวลากินและเด็กๆ นั่งอยู่รอบตารางเล็กในสวน. แดดกำลังรายในแสงและนกกำลังร้องเสียงรอบๆ หลังจากที่เด็กๆ ได้เล่นและตะโกนเลียนในสวนเป็นเวลานานๆ ตัวอกของพวกเขาก็เริ่มเต้นเตลเลย
“ดูแล้ว นี่คือตะกร้าของแพทย์!” คุณครูกล่าว โดยเอาตะกร้าสีสันที่มีอาหารที่ดูหล่อออกมา “ให้เราดูว่ามีอะไรในหมอบกินของเรา”
เด็กๆ มีตาที่มีแสงเมื่อพวกเขาเห็นอาหารที่หลากหลาย “เธอมีขนมแยกชีสที่ชอบ!” หนึ่งในเด็กกล่าว ขยับมือมาเอาแผง “และนี่คืออะไร? นมสาว!”
คุณครูเริ่มแบ่งอาหารให้เด็กๆ โดยให้คำแนะนำให้ใช้คำเหมาะสม “กรุณาส่งแผง” พวกเขากล่าว และ “ขอบคุณ” หลังจากที่ได้รับ “เรากำลังเรียนเกี่ยวกับอาหารและกลับมากับความดีใจ”
ขณะที่พวกเขากิน คุณครูบอกคำถามเกี่ยวกับอาหารที่พวกเขากำลังทาน “สีของขนมแยกของคุณเป็นอะไร?” หรือ “คุณชอบผลไม้นี้ไหม? ทำไม?” คำถามเหล่านี้ช่วยเด็กๆ ฝึกฝนภาษาอังกฤษและเรียนคำศัพท์ใหม่
หลังจากที่กินเสร็จ คุณครูให้เด็กๆ กินขนมหิมะตะโกนเล็ก “ใครอยากกินขนมหิมะตะโกน?” คุณครูถาม โดยถือตะกร้าสีสัน “เด็กๆ ขยับมือมาเอาตะกร้า และคุณครูให้เรียนพวกเขาว่าจะบอกว่า ‘ฉันอยากกินขนมหิมะตะโกน กรุณา’”
เวลากินและกินขนมหิมะตะโกนเป็นเวลาที่มีความสนุกสนานและมีการปฏิสัมพันธ์ โดยเด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้เกี่ยวกับอาหารแต่ยังฝึกฝนทักทายภาษาอังกฤษด้วย นี่เป็นการพักผ่อนสนุกสนานหลังจากกิจกรรมเช้า และเด็กๆ รักเวลานี้ทุกวัน
ตอนสงkhun แดดตก
สวัสดีครับค่ะ หรือ สวัสดีค่ะครับ ในสวนสาธารณะ ดวงอาทิตย์กำลังตกไปทางตะวันตก และกลางฟ้าเต็มไปด้วยเมฆที่ถูกสีทองและสีชมพูทายติด เด็กๆ กำลังวิ่งเร่งและเล่นเหนือหญ้า ตัวเรียกด้วยชื่อ “นักท่องเที่ยว” ก็เข้ามาเล่นด้วย บางคนลงเพื่อนที่หมุนอยู่ติดตลอดเวลา บางคนลงสลาลาหลาย และบางคนลงร่วมกันเล่นรอยหมายใต้หลังไม้
ขณะที่เมฆสีสันมาเข้ามาในฟ้า เด็กๆ ก็ชี้ไปยังฟ้าและบอกด้วยภาษาอังกฤษที่เรียบง่ายว่า: “ดูเห็นลมฟ้า! มันเหมือนสะพานไปยังฟ้า!” พวกเขาอ่อนหนาวต่อการอธิบายถึงการก่อตัวของลมฟ้า และเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและรูปร่าง
เมื่อดวงอาทิตย์ตกทั้งหมด ไฟประจำทางของสวนสาธารณะก็เริ่มปรากฏขึ้น และเด็กๆ ก็เริ่มมามารวมตัวกันที่หญ้า รวมกันกับกันและเรียกกันแบ่งสำอาง พวกเขาสนทนาด้วยภาษาอังกฤษ พูดถึงประสบการณ์ของวันนี้ และปลุกประสิทธิ์และรยายกันตลอดเวลา
ขณะที่คืนแล้ว สัตว์ป่าในสวนสาธารณะก็เริ่มและเล่นตลอดเวลา เด็กๆ ก็นำเสนอเสียงของสัตว์ที่พวกเขาสวมและเรียนชื่อของสัตว์ หนึ่งตัวเหมือนหนูฝายเล่นต้นเหนือหญ้า เด็กๆ ก็นำเสนอเสียง “เบี้ย” ของมัน หนึ่งตัวประกายเข้ามาบนกิ่งไม้เพื่อร้องเพลง และเด็กๆ ก็นำเสนอเสียง “เจ๊๊” ของมัน การกระทำนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เสียงของสัตว์ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความงามของธรรมชาติด้วย
เมื่อการเล่นของวันนี้เกือบจะจบลง เด็กๆ ก็มารวมตัวกันที่จัตุรัสของสวนสาธารณะและร้องเพลงเด็กเรียบง่าย ร้องรำกัน พวกเขาพูดด้วยภาษาอังกฤษเพื่อแสดงความชื่นชมเพื่อเพื่อน และเพื่อธรรมชาติ ก่อนที่จะจบเพลงเพลง เด็กๆ ก็มีใจอ่อนอ่อนตามแตกตามกันและกลับบ้านด้วยความสุขและความเรียนรู้ที่เต็มเต็ม
ทางกลับบ้าน
เมื่อลูกเด็กๆ มองดูพื้นสนามสนุกแล้วใจเสี่ยง พระอาทิตย์ก็เริ่มเสมอดิ่งตกลงไป ท้องฟ้านั้นเปลี่ยนเป็นสีส้มแดงที่มีนวดงามโดยเฉียดชัด。ลูกเด็กๆ ก็เดินออกมาจากลานสระบนทางเดิน ระหว่างนั้นมีเสียงเสียงปลิ้นปลิ้นและการบอกกล่าวด้วยกันเสมอๆ และกลุ่มนักท่องเที่ยวเด็กๆ ก็ทีเทียบกันว่าสิ่งน่าสนใจที่พวกเขาเห็นที่ลานสระวันนี้
“วันนี้ผมเห็นหนูตะเกียกหนึ่งตัว มันเล่นอยู่อย่างทันทีเทียบ มันเป็นเพื่อนดีสุดๆ!” ลูกเด็กหนึ่งบอก
“ผมเห็นเป็ดน้ำหนึ่งตัว มันว่ายน้ำอย่างเร็วได้ดีแยง มันเหมือนจะแข่งกับผมไป” ลูกเด็กอีกคนตอบกลับด้วยตอนใจยิ้ม
“บอกตัวแท้ จากนั้นเรายังได้เห็นดอกไม้หลายต้นที่ดีมาก ดูดีไปอย่างไม่รู้ดี” เด็กหญิงหนึ่งมองไปที่ดอกไม้ด้านทางบน
ลูกเด็กๆ พูดคุยระหว่างกันด่วนๆ และทางไปเข้าออกพบเสียงตะออและเสียงตะแตงสวยงามขึ้น พวกเขาทำให้นั่นนึ่งไปด้วยกันทางที่นั่น แล้วพบหนูแก้วหนึ่งตัวที่บังเอิญนอนอยู่บนหญ้า ดูเหมือนว่ามันหวาดกลัว
“ไม่ต้องหวาดเรื่องใคร แก้วๆ พวกเราจะไม่ทำร้ายเท่าใดนับ” ลูกเด็กชายหนึ่งบอกอย่างอ่อนอาย
ลูกเด็กๆ วงอยู่รอบหนูแก้ว พูดตอบอย่างอ่อนอายอีกด้วย แล้วแก้วๆ ก็เพิ่มขึ้นว่าเด็กๆ อย่างอ่อนบางตัว ทำให้แก้วๆ ลดฝากใจและหาสนใจมองลูกเด็กๆ
ขณะที่นั่น พยาบาลลานสระหนึ่งคนเดินเข้ามา
“คุณทำอะไรที่นี่?” พยาบาลสอบถาม
“เรากำลังพูดคุย และมีแก้วๆ นี้” ลูกเด็กหนึ่งตอบ
“ไม่มีสิ่งผิดให้ยัง คุณได้พูดคุยต่อไปได้ แต่ให้ระวังไม่ให้เสียงดังเสมอๆทำให้แก้วๆหวาด” พยาบาลยิ้มและบอก
ลูกเด็กๆ ยอมรับ และต่อไปอยู่ในลานสระสำหรับที่นี้โดยสนุกสนาน ไม่นานเข้าไปถึงลานจอดรถแล้วพ่อแม่ของเด็กๆ ก็รอดูแลนี่
ลูกเด็กๆ รีบวิ่งมาหาพ่อแม่และบอกให้ยินเรื่องที่เขาเห็นในวันนี้
“วันนี้เรามีความสนุกมากมั่น” ลูกเด็กหนึ่งตอบกลับ
“ที่ดีที่สุด ตอนกลับบ้านจะต้องให้ใจความระวังและปลอดภัย” พ่อแม่เตือน
ลูกเด็กๆ และพ่อแม่กลับบ้านด้วยกันแล้วสิ้นสุดแว่วนวันที่สวยงามนี้ ระหว่างทางกลับบ้านพวกเขายังจากใจในความทรงจำที่อยู่ที่ลานสระ และหวังว่าจะมีการกลับมาท่องเที่ยวต่อไปอีกครั้ง
