ให้เราร่วมกันเปิดตัวการเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีการเล่นเกมและปฏิสนับสนุนที่น่าสนุก และน่าเรียนรู้ ในบทความนี้ รวมถึงเรื่องราวที่ช่วยให้เด็กๆเรียนรู้ภาษาอังกฤษจากพื้นฐานของตัวอักษรและตัวเลข ไปจนถึงการประพันธ์ประโยคเรียบร้อยในชีวิตประจำวัน และการสำรวจเรื่องทางธรรมชาติและวัฒนธรรมที่น่าสนุกสนาน เป็นวัตถุประสงค์ของเราเพื่อทำให้เด็กๆมีสภาพแวดล้อมที่สบายและสนุกสนานสำหรับการเรียนภาษาอังกฤษ ขอให้พวกเราเดินทางร่วมกันในการเรียนภาษาอังกฤษนี้!
เลือกภาพ: คัดลอกหรือวาดภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ฝน, ดอกไม้, ทะเล, ภูเขา, สวนสัตว์ และอื่น ๆ ที่เด็กคงสนใจ
เด็กเล็กเริ่มที่จะดูภาพสวยงามของฝนตกในวันร้อน ฝนกำลังกระเด็นตกอย่างหนักเหนือต้นไม้และที่น้ำเท้าของเขา คำศัพท์ “rain” ปรากฏตัวบนหน้าแฟรมเรียบร้อย พวกเขาเรียกเสียง “rain, rain, leave” และระวังว่าหากฝนไม่หยุด เขาจะต้องอาศัยอยู่ในห้องนอนอีกสักชั่วโมง
หลังจากนั้น ภาพดอกไม้สะวันนาแห่งหนึ่งที่มีลักษณะเฉพาะของตนเองปรากฏขึ้น ดอกไม้เหล่านี้มีสีเหลืองและขาวที่เข้ากันอย่างสวยงาม คำศัพท์ “yellow” และ “white” ปรากฏบนหน้าแฟรม เด็กเล็กหยุดเพื่อชมและจำคำศัพท์
เมื่อภาพทะเลกับเรือบรรทุกปรากฏขึ้น เด็กเล็กมีโอกาสจำคำศัพท์ “sea” และ “ship” พวกเขาพยายามอธิบายว่าเรือบรรทุกนี้จะขนส่งอะไรมายังที่อื่น ๆ พวกเขาเล่นกับคำศัพท์นี้อย่างสนุกสนาน
ภาพภูเขาที่มีหญ้าสีเขียวเข้มงามและต้นไม้ที่ยืนอยู่บนยอดภูเขาปรากฏขึ้นเรียบร้อย คำศัพท์ “mountain” และ “grass” ปรากฏบนหน้าแฟรม เด็กเล็กชมและจำคำศัพท์อย่างง่ายดาย
สุดท้าย ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์เลี้ยงที่อยู่อย่างอ่อนโอมและหวานตาปรากฏขึ้น คำศัพท์ “zoo” และ “animals” ปรากฏบนหน้าแฟรม เด็กเล็กมีโอกาสจำคำศัพท์และพยายามอธิบายว่าสัตว์เลี้ยงนั้นมีอะไรที่น่าสนใจ
ทางกลับกัน เมื่อเด็กเล็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ พวกเขาจะรู้สึกยินดีและมีความสุขเพราะเขาสามารถทำภารกิจได้เอง
แบ่งภาพ: แบ่งภาพเป็นหลายชิ้นเพื่อให้เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ
เพื่อเป็นตัวอย่าง ให้จัดการตัดภาพที่แสดงภาพเรือนฝนเป็นสี่ส่วน และภาพที่แสดงป่าที่แตกต่างกันเป็นสามส่วน โดยเด็กๆจะต้องหาและจับตาดูคำศัพท์ในแต่ละส่วนของภาพต่าง ๆ เช่น “rain”, “tree”, “sea”, “mountain”, “zoo” และอื่น ๆ การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยในการบำบัดความทรงจำคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสนใจและการสังเกตการณ์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน
แจกภาพ: แจกภาพให้เด็กแต่ละคนหรือเล่นร่วมกันกับเพื่อนร่วมเกม
เริ่มต้นเกมส์ด้วยการแจกแจงภาพที่เตรียมไว้ให้แก่เด็กๆ ภาพเหล่านี้สามารถเป็นภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าไม้ สวนสาธารณะ ทะเล ภูเขา หรือเมือง เป็นต้น และบนภาพมีสัตว์เล็กหรือวัตถุเช่น นก แมว ปลา ดอกไม้ ต้นไม้ รถยนต์ และอื่น ๆ
เด็กๆ ต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับสัตว์หรือวัตถุบนภาพ เช่น ถ้าภาพมีนก พวกเขาต้องหาคำ “chook” และเมื่อหาคำที่ถูกต้อง ต้องทำการหมายเหตุบนภาพด้วยวิธีเช่น วาดขวางบนคำ
กระบวนการนี้สามารถทำเป็นกลุ่มหรือทำให้เด็กๆแข่งกันเพื่อดูใครหาคำที่มากที่สุด หลังจากหาคำที่ถูกต้อง สามารถให้เด็กๆหรือครูอธิบายความหมายของคำที่พวกเขาหาได้ เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเข้าข้าง
เพื่อช่วยเด็กๆจำคำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น จะมีคำภาษาอังกฤษที่ตรงกับภาพบนภาพเพื่อให้เด็กๆเห็นคำภาษาขณะหาคำ ดังนั้นเด็กๆไม่เพียงจะเรียนรู้การพูดของคำภาษาอังกฤษ แต่ยังจะเรียนรู้การเขียนของคำภาษาด้วย
หลังจากที่เกมส์จบลง จะมีช่วงการแชร์ประสบการณ์ ให้เด็กๆแสดงคำภาษาที่พวกเขาหาได้ และบรรยายตำแหน่งและความหมายของคำภาษาบนภาพ ปฏิบัติการนี้ไม่เพียงแต่จะควบคุมความจำของคำภาษา แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในการพูดของเด็กๆด้วย
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆจะได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายและสนุก และยังจะเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย
กำหนดหน้าที่**: กำหนดหน้าที่ให้เด็กหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละแฟรมด้วยภาษาอังกฤษที่เด็กเคยเรียนไปแล้ว เช่น “rain”, “tree”, “sea”, “mountain”, “zoo” และอื่น ๆ ตามลำดับ
****:。：
- : “rain”
- : “flower”
- : “sea”
- : “mountain”
- : “zoo”
。，。：
| rain | |
| flower | |
| sea | |
| mountain | |
| zoo |
****:。，。
ช่วยเหลือ**: ให้ความช่วยเหลือเด็กที่ต้องการหาคำศัพท์ แต่ไม่ควรแสดงคำศัพท์ทั้งหมดก่อนที่เด็กจะหาเองได้แล้ว
ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ซ่อนเร้น พวกเราอาจเจาะจงที่จะต้องช่วยเหลือด้วยวิธีต่อไปนี้:
- ข้อความเตือนเรื่องสี หากเด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับ “tree” คุณสามารถบอกให้พวกเขาเห็นสิ่งที่สีเขียว
- ข้อความเตือนเรื่องเสียง ตัวอย่างเช่น เมื่อหาคำศัพท์ “cat” คุณสามารถละตระเลิศเสียงของแมวเพื่อช่วยเด็กๆ
- ข้อความเตือนเรื่องรูปร่าง หากเด็กๆ กำลังหาคำศัพท์ “famous person” คุณสามารถชี้แสงที่กว้างใหญ่ที่ท้องฟ้าที่วางแผงอย่างชัดเจนfour. การนำเสนอเรื่องราว คุณสามารถเล่าเรื่องเล็กๆ ขึ้นเพื่อนำเสนอ ตัวอย่างเช่น: “ในป่าแห่งนี้ มีต้นไม้สูงส่วนลงมา ซึ่งต้นไม้มีแมวขนน้อยอยู่ด้านล่าง ทั้งสองที่ชอบชมดวงดาวที่วางแผงต่อคืน”
ด้วยช่วยเหลือดังกล่าว เด็กๆ จะสามารถหาคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น และยังเพิ่มความสนุกสนานและการสัมผัสในเกมส์ด้วยเช่นกัน。โปรดจำไว้ว่า สิ่งสำคัญคือการให้เด็กๆ คิดตนเอง ไม่ใช่ให้คำตอบโดยตรง ซึ่งทำให้พวกเขาเรียนรู้คำศัพท์และสนุกกับขั้นตอนการหาคำศัพท์ด้วยเช่นกัน。
ให้คะแนนแก่เด็กที่หาคำศัพท์ได้เร็วที่สุด หรือให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมด หรือตามความแน่ใจของเด็กที่หาคำศัพท์ได้ถูกต้องที่สุด
- “คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการหาคำทั้งหมด! คุณได้จับตามองภาพอย่างดีมาก.”
- “คุณหาแก้วคำที่ยากเหนือความคาดหมาย, และคุณทำเรียบร้อย! ให้มีอาศัยและเลี้ยงกุฎิยายเป็นเรื่องดี!”
- “ฉันชอบดีที่คุณทำงานร่วมกันเพื่อหาคำทั้งหมดนั้น. การทำงานร่วมกันทำให้ความฝันของเราเกิดขึ้น!”
- “คุณทำได้ดีที่จับตามองฤดูกาลต่างๆ ในภาพ. คำว่าของคุณกำลังเติบโตขึ้น!”five. “คุณทำงานอย่างยอดเยี่ยมในการตรวจสอบสัตว์และเสียงของเขา. คุณกลายเป็นนักวิชาการสัตว์เลี้ยงเล็กๆ แล้ว!”
แบ่งปัน: ให้เด็กแบ่งปันความรู้ของตนเอง และอธิบายเหตุผลที่ทำให้เขาหาคำศัพท์ได้ถูกต้อง หรือไม่
เรากำลังเล่นเกมส์น่าสนุกวันนี้ ชื่อว่า “หาคำภาษาซ่อนอยู่” ฉันจะแสดงภาพให้คุณเห็น แล้วคุณจะต้องหาคำภาษาที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้นได้ว่าไหม?
ภาพแรก：นี่คือภาพที่ฝนตก คุณจะหาคำ “rain” ได้ไหม?
ภาพที่สอง：นี่คือต้นไม้ คุณจะหาคำ “tree” ได้ไหม?
ภาพที่สาม：นี่คือทะเล คุณจะหาคำ “sea” ได้ไหม?
ภาพที่สี่：นี่คือภูเขา คุณจะหาคำ “mountain” ได้ไหม?
ภาพที่ห้า：นี่คือสวนสัตว์ คุณจะหาคำ “zoo” ได้ไหม?
ขอให้เราดูจำนวนคำภาษาที่คุณหาได้ ถ้าคุณหาคำภาษาที่ถูกต้อง ให้นำคำภาษานั้นออกเสียงได้ แล้วเราก็จะเรียนคำภาษาอีกมากครั้งด้วยกันและกันนะครับ!
กล่าวคำสรุป: กล่าวคำสรุปเกี่ยวกับเนื้อหาที่เด็กเรียน และแสดงความเห็นเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนภาษาอังกฤษด้านสิ่งแวดล้อม
เด็กๆ วันนี้เราพร้อมกันได้เรียนรู้ข้อมูลที่น่าสนใจมากมาย พวกเราได้เรียนเกี่ยวกับวันที่และเวลา และยังสร้างความเข้าใจของวิชาชีพนี้ด้วยการประสบการณ์การเดินทางในเรื่องที่เกี่ยวข้องด้วย
เราได้สร้างร้องพระความเกี่ยวกับสีและได้เรียนรู้ถึงสีของสิ่งแวดล้อมโดยผ่านทางร้องพระ
ในด้านการเขียน พวกเราได้ประกอบด้วยการวาดภาพที่ง่ายและสวยที่ช่วยในการเขียนตัวอักษร ซึ่งช่วยให้พวกเราเรียนรู้ด้วยวิธีที่น่าสนใจและเหลืองเหลือง
ด้วยการเล่าเรื่องและเล่นเกม พวกเราได้ประสบการณ์การขุดเจาะป่า และได้เรียนรู้ถึงการแสดงถึงร่างกายด้วยภาษาอังกฤษ และทำกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง
เราได้เล่นเกมหาคำที่เกี่ยวกับฤดูกาล ซึ่งช่วยให้เราเข้าใจฤดูกาลที่แตกต่างกันมากยิ่งขึ้น และเรายังได้สนทนาเกี่ยวกับวิธีการเข้าบ้านเพื่อดูญาติด้วยการใช้ภาษาอังกฤษ
เราได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับยานพาหนะที่บินและการเดินทางทางอากาศ และได้ประสบการณ์ความสนุกด้วยการเดินทางทางอากาศด้วยเรื่องที่เล่า
เราได้เล่นเกมที่แนะนำว่าใช้การฟังเสียงเพื่อคาดเดาวัตถุ ซึ่งช่วยให้เราฝึกสมองได้ดีขึ้น และเราได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับทะเลและสัตว์น้ำด้วยเรื่องและภาพ
เราได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยเพื่อเจ้าหญิงหนูที่มีสุนัขเพื่อช่วยประชาชน และเรื่องนี้ทำให้เรารู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษน่าสนใจ
ในด้านการอ่าน เราได้เรียนเรื่องเกี่ยวกับดอกไม้ด้วยภาพ และได้เล่นเกมที่เกี่ยวกับการรวมสีกัน และเรียนรู้ตัวอักษรด้วยภาพ และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับฤดูกาลด้วยเกมคำ
เราได้เรียนรู้กิจกรรมที่เกี่ยวกับฤดูกาลที่แตกต่างกัน และได้เรียนรู้ถึงเฉพาะภาพของฤดูกาลที่แตกต่างกันด้วยเรื่องที่เล่า
เราได้เรียนภาษาอังกฤษด้วยเพื่อเจ้าหญิงหนูที่มีแมวเพื่อช่วยมนุษย์ และเรื่องนี้ทำให้เรารู้สึกว่าการเรียนภาษาอังกฤษมีความสำคัญ
เราได้สนทนาเกี่ยวกับวิธีการเข้าห้องสมุดด้วยการใช้ภาษาอังกฤษ และเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับเครื่องมือในห้องครัว
ด้วยเรื่องและภาพ เราได้เรียนรู้เรื่องที่เกี่ยวกับการประปาและการใช้วาทศัพท์ที่เกี่ยวกับการประปา และได้เล่นเกมและแข่งขันข้อถามตอบเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ยานพาหนะ, สวนสัตว์, การว่ายน้ำ, กีฬา, ฤดูกาล, การเดินทาง, ของเล่น, สัตว์, ทะเล, ทรายประมาณ, การครบรักษาความสะอาด, สภาพอากาศ, เสียงสัตว์, สี, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรรมฤดูกาล, เรื่องฤดูกาล, คำศัพท์ฤดูกาล, กิจกรร
สร้างความสนใจให้เด็กที่ยังไม่เคยเล่นเกมนี้ หรือ ให้ความสนใจให้เด็กเรียนภาษาอังกฤษด้านสิ่งแวดล้อมอีกครั้งในครั้งต่อไป
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ สามารถแบ่งปันความคิดเห็นและอารมณ์ของตนเองได้ สำหรับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง จะสามารถสรุปสาเหตุที่เขา/เธอเชื่อว่าคำศัพท์นั้นถูกต้องหรือไม่ ซึ่งไม่เพียงแต่จะทำให้เขา/เธอทรงความรู้ดีขึ้น แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการแสดงออกของเขา/เธอด้วย สำหรับเด็กๆ ที่ไม่สามารถหาคำศัพท์หรือหาคำศัพท์ที่ผิด จะได้รับคำแนะนำอย่างเหมาะสมเพื่อช่วยเขา/เธอให้เข้าใจว่าทำไมคำศัพท์ที่ถูกต้องและวิธีการแยกคำศัพท์ที่ใกล้เคียงหรือที่ง่ายต่อการเข้าใจกัน
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะได้รับความรู้เกี่ยวกับศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความคิดลบหน้าที่ด้วย ในขณะที่มันยังเปิดโอกาสให้เด็กๆ มีสภาพแวดล้อมที่เรียบร้อยและมีความสนุกสนานในการเรียนเรื่องภาษาอังกฤษโดยธรรมชาติด้วยการเล่นเกม
