สถาบัน สอน ภาษา อังกฤษ สำหรับ ผู้ใหญ่ ผ่านกิจกรรมหาคำศัพท์ซ่อน และ การเรียนภาษาอังกฤษ สำหรับ ผู้ใหญ่

ในบทความนี้ เราจะสำรวจความมีสนุกสนานต่าง ๆ ของเกมส์และกิจกรรมการเรียนเรื่องที่มีเป้าหมายให้เด็กๆ สามารถเรียนภาษาอังกฤษผ่านการลงเวลาและการปฏิสัมพันธ์ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ของพวกเขาด้วย

หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

เกมหาคำศัพท์ซ่อน ภาษาอังกฤษ ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม

1. ภาพแรก: ภาพป่า

• หาคำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ป่า, ใบ, แม่น้ำ, รัง

1. ภาพที่สอง: ภาพหมอกหนา

• หาคำศัพท์ที่ซ่อน: หมอก, ความเจ็บแค้น, ฝุ่นเทียม, ภูเขา, หุบเขา

three. ภาพที่สาม: ภาพหาดทะเล– หาคำศัพท์ที่ซ่อน: หาด,ทะเล, หอยนมทะเล, ดาวเทียม, คลื่น

four. ภาพที่สี่: ภาพเมือง– หาคำศัพท์ที่ซ่อน: เมือง, ตึก, รถยนต์, ถนน, มนุษย์

five. ภาพที่ห้า: ภาพสวนสัตว์– หาคำศัพท์ที่ซ่อน: สวนสัตว์, สัตว์, งู, แกะ, ฝูง

1. กิจกรรมเสริม:

• วาดภาพเด็ดพลูของสิ่งแวดล้อมที่เรียกขาม
• ประกอบภาพเด็ดพลูด้วยคำศัพท์ที่ซ่อน

1. จุดเริ่มต้น:

• ให้เด็กดูภาพแรกและหาคำศัพท์ที่ซ่อน
• สอนเด็กว่าจะเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอย่างถูกต้อง

eight. ตอบแบบต่อไป:– ให้เด็กเข้าสู่ภาพต่อไปจนหากแล้วหมดทั้งหมด- ให้เด็กแสดงความเข้าใจด้วยการวาดภาพเด็ดพลูหรือใช้คำศัพท์ที่ซ่อนเป็นตัวแทนเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับภาพต่างๆ

ภาพและคำศัพท์

1. ภาพ 1: ภาพหมอกหนา

• คำศัพท์ที่ซ่อน: หมอก, น้ำแคบ, อากาศเคลือง

1. ภาพ 2: ภาพดอกไม้ตาย

• คำศัพท์ที่ซ่อน: ดอกไม้, หมด, แตก

three. ภาพ 3: ภาพป่าที่เพิ่งถูกตัดไม้- คำศัพท์ที่ซ่อน: ป่า, ตัด, ไม้

four. ภาพ 4: ภาพแหล่งน้ำที่แห้ง- คำศัพท์ที่ซ่อน: น้ำ,แห้ง,แม่น้ำ

five. ภาพ five: ภาพหาดทะเลที่ถูกสะอาด- คำศัพท์ที่ซ่อน: หาด, สะอาด,ทะเล

กฎของเกม

1. จัดเตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าฝน, แม่น้ำ, ภูเขา, ทะเล และเช่นนั้น
2. ให้คำบัตรที่มีคำศัพท์ต่างๆ อยู่บนภาพเหล่านี้ ตัวอย่างเช่น “tree”, “river”, “mountain”, “ocean” และอื่น ๆthree. เมื่อเริ่มเกม ให้ผู้เล่นมองภาพเพียงครั้งเดียว แล้วปิดตาfour. ผู้จัดการเกมเลือกคำบัตรออกมาและขอให้ผู้เล่นคาดคะเนคำศัพท์จากภาพfive. ถ้าผู้เล่นทำให้ความสำเร็จ ก็ได้คะแนน 1 คะแนน หากทำผิด ไม่ได้คะแนน
3. อาจตั้งเวลาจำกัดหรือจำกัดคะแนนเพื่อตัดสินว่าเกมจะสิ้นสุดไปเมื่อไหร่
4. อาจจัดการเกมในรูปแบบทีมหรือบุคคล และประเมินผลตามการแสดงของผู้เล่นeight. เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน อาจจัดกฎการเล่นพิเศษ ตัวอย่างเช่น ถ้าผู้เล่นสามารถบอกเกี่ยวกับภาพที่เห็นด้วยภาษาอังกฤษ ก็จะได้คะแนนเพิ่ม 1 คะแนน

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วยเช่นกัน。

กิจกรรมเสริม

หลังจากเกมส์จบลง เราสามารถจัดกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อเรียกมองผลลัพธ์การเรียนการสอนด้วยวิธีต่อไปนี้:

1. สร้างเรื่องสาวก: ให้เด็กเล่าเรื่องที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยใช้คำศัพท์ที่หาได้ เช่น “fog” (หมอก), “woodland” (ป่า), “river” (แม่น้ำ) และอื่น ๆ บอกเกี่ยวกับตัวมีชีวิตที่หายตัวลงในหมอกและท้ายที่สุดก็หาทางกลับบ้านได้

2. แสดงบทบาท: ให้เด็กจัดกลุ่มและแยกกลุ่มเล่นบทบาทต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เช่น “tree” (ต้นไม้), “cloud” (กลุ่มเมฆ), “ocean” (ทะเล) และอื่น ๆ และเล่นกันโดยอธิบาย “ชีวิต” และ “ประสบการณ์” ของตน

3. กระดานเล่นศัพท์: ทำกระดานเล่นศัพท์ที่ซ่อนคำศัพท์ และให้เด็กหาศัพท์ต่าง ๆ ที่ซ่อนอยู่และติดตั้งศัพท์ให้เต็ม

4. บัตรศัพท์: ทำบัตรศัพท์ที่หน้าหนึ่งเป็นศัพท์ และหลังหน้าเป็นภาพหรือการอธิบายที่เกี่ยวข้อง และให้เด็กดึงบัตรศัพท์ และอธิบายศัพท์ด้วยตนเอง

5. การหารือกลุ่ม: ให้เด็กจัดกลุ่มหารือศัพท์ที่หาได้ และแชร์ความเข้าใจและการรู้สึกของตนเองต่อศัพท์ทุกคำ

ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กเรียนรู้ศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และยังเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการทำงานทีมด้วยเช่นกัน。

จุดเริ่มต้น

ในเกมเรียนที่มีการเกี่ยวข้องอย่างมากนี้ เด็กๆจะได้เรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในสิ่งแวดล้อมต่างๆ ตามต่อไปนี้คือขั้นตอนและกิจกรรมเฉพาะ:

1. แสดงภาพ：เตรียมภาพตัวอย่างที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าเขตรักษาและป่าหนา แม่น้ำ สวนสาธารณะ และอื่น ๆ

2. คำแนะนำคำภาษา：ให้คำแนะนำคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับเนื้อหาของภาพในแต่ละภาพ

3. หาคำภาษา：ให้เด็กๆหาคำภาษาที่ตรงกับคำแนะนำในภาพ

four. อ่านเรื่องราว：เมื่อเด็กๆหาคำภาษาทั้งหมดแล้ว ให้ร่วมอ่านเรื่องราวเล็กๆที่มีคำภาษาดังกล่าว

five. เกมส์สนทนา：จัดงานเกมส์สนทนาเพื่อให้เด็กๆปฏิบัติตามภาพและคำภาษาในภาพที่หาได้

1. แสดงการแสดงบทบาท：ให้เด็กๆแสดงบทบาทเป็นสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น สัตว์ พืช และอื่น ๆ และแสดงเองด้วยภาษาอังกฤษ

2. การสร้างงานศิลปะ：สนับสนุนให้เด็กๆสร้างงานศิลปะด้วยกระดาษสีและบาง

3. รวบรวมและรวมเข้าด้วยกัน：สุดท้าย จัดงานเกมส์คำถามและการจัดการด้วยกลุ่มเพื่อฝึกฝนคำภาษาและความรู้ที่ได้รับในวันนี้

ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆจะไม่เพียงสามารถเรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติได้ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการแสดงความคิดและความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วยเช่นกัน