ภาพยนตร์ฝึกภาษาอังกฤษ ที่อยู่เรียนภาษาอังกฤษ ฝากซื้อได้!

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะตกลงทุกกิจกรรมและเกมส์ที่มีประโยชน์ต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ที่ช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน。ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และการสนทนาที่ง่ายต่อตัวเอง และเกมส์ที่มีการเรียนรู้โดยมีการเล่นเลอะละกัน เด็กๆจะเรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษเรื่อยๆ ขณะที่ยังสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ด้วย พร้อมกันนี้เราจะเดินทางไปสู่ทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้ด้วยกันและกัน!

หัวข้อ: การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

เราจะมีเกมส์น่าสนุกที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม! ใช่แบบไหนที่คุณชอบที่สุด?

ให้คุณดูภาพด้านล่างและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม!

ซ่อนอยู่นี่: ต้นไม้, ดอกไม้, แม่น้ำ, ภูเขา, ป่า, ชายหาด, เมือง, ท้องฟ้า, แสงอาทิตย์, กายุ。

ให้คุณจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง!

ทำได้ดีมากนะ! คุณได้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้แล้ว!

หลักการเรียนรู้

  1. ความสำคัญของสิ่งแวดล้อม:
  • รับรู้ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมต่อชีวิตมนุษย์และสัตว์
  • พัฒนาความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโลก
  1. คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม:
  • ฝึกฝนึกคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิต
  • ฝึกการใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับป่า, ทะเล, ภูเขา, แม่น้ำ, และอื่นๆ

three. กิจกรรมการเรียน:การหาคำศัพท์ซ่อน:– ให้เด็กดูภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- อาจใช้ภาพแบบตรงไปตรงมาหรือภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนในตัวอักษร- การจับคู่:– ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- อาจใช้ภาพของสิ่งมีชีวิตกับคำศัพท์ที่แสดงออกเพื่อให้เด็กเรียนรู้- การแข่งขันตอบคำถาม:– จัดงานแข่งขันที่เด็กต้องตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- ใช้ภาพหรือวาดภาพเพื่อช่วยในการตอบคำถาม

  1. การปฏิบัติ:
  • การเรียนรู้ทางปฏิบัติ:
  • ให้เด็กทำกิจกรรมที่ต้องใช้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
  • อาจเป็นการวาดภาพ, การเล่นเกมการจับคู่, หรือการสร้างโรงเรียนสมบูรณ์
  • การประยุกต์ใช้ทางปฏิบัติ:
  • ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์ปฏิบัติจริง
  • อาจเป็นการแสดงทักษะในการพูดหรือเขียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม

five. การประเมิน:การประเมินทางความเข้าใจ:– ตรวจสอบความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของสิ่งแวดล้อม และความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโลก

สนุกกับนายแบบแบบสอบถามของคุณทำให้ตกใจเนื่องจากไม่มีที่ทำให้ปรากฏตัวของภาษาจีนแบบเรียบง่ายในรายงานครับ

  1. ป่า:ในภาพป่า เราสามารถหาคำศัพท์บางอย่างได้ เช่น “ต้นไม้” (tree), “รันเจียง” (hen), “แกะ” (deer) และ “ใบไม้” (leaves)。

  2. ทะเล:ในภาพทะเล เราจะเห็น “ปลามังกร” (shark), “ดอลฟิน” (dolphin), “ดาวเฟือง” (starfish) และ “ทราย” (sand)。

  3. เมือง:ในภาพเมือง อาจจะมี “อาคาร” (building), “รถยนต์” (car), “คน” (human beings) และ “ถนน” (avenue)。

four. ฟาร์ม:ในภาพฟาร์ม เราสามารถหาคำศัพท์เช่น “วัว” (cow), “ไก่” (bird), “รถจักรยานขุด” (tractor) และ “ที่นา” (area)。

five. สวนสนุก:ในภาพสวนสนุก เราอาจจะเห็น “เก้าอี้สวน” (swing), “สลาย” (slides), “สุนัข” (dog) และ “ดอกไม้” (vegetation)。

  1. ท้องฟ้า:ในภาพท้องฟ้า อาจจะมี “อาทิตย์” (solar), “กลุ่มเมฆ” (cloud), “เครื่องบิน” (plane) และ “รันเจียง” (chook)。

  2. ฤดูกาล:ในภาพฤดูกาล เราสามารถหาคำศัพท์เช่น “ฤดูร้อน” (summer time), “ฤดูหนาว” (iciness), “ฤดูใบไม้ผลิ” (spring) และ “ฤดูใบไม้ร่วง” (autumn)。

  3. อาหาร:ในภาพอาหาร เราจะเห็น “แอบเปิด” (apple), “มันจันทร์” (banana), “แซนวิช” (sandwich) และ “กาแฟ” (cake)。

ผ่านภาพเหล่านี้ เราสามารถเรียนรู้ว่าจะใช้คำศัพท์เชื่อมโยงกับสิ่งที่มีความหมายของมันได้อย่างไหน。มาร่วมเล่นเกมนี้ทันที!

โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่ถูกแปลให้แน่ใจว่าไม่มีจีนแบบเรียบง่าย

กลางเช้าวันที่มีแสงแดดมีกำลังใจ แม่ของมิงมมาพาเขาไปเล่นในสวนสาธารณะ มิงมรักสวนสาธารณะมาก เพราะที่นั้นมีต้นไม้และดอกไม้ทั้งหลายที่มีสีสันต่าง ๆ และมีสัตว์เลี้ยงมากมาย พวกเขาก็เดินเท้าเดินไปด้วยกันในสวนสาธารณะ มิงมก็บอกกับแม่ว่า “แม่ ดอกไม้ในสวนสาธารณะมันงามมาก มันมีสีอะไรบ้าง?”

แม่เห็นว่ามิงมสนใจกับดอกไม้ จึงนำโอกาสมาสอนเขาภาษาอังกฤษบ้าง “มองไหนเธอ ดอกไม้นี้เป็นดอกสีแดง ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘red plant life’. และดอกนั้นเป็นดอกสีเหลือง ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘yellow plant life’”

มิงมฝึกเรียนเร็วและจำได้เร็ว จากนั้นพวกเขาก็มาถึงพื้นที่หญ้าหนึ่งที่มีหนูตัวหนึ่งกำลังร้องเพลง แม่ก็สอนมิงมว่า “นี่คือหนู มันกำลังร้องเพลง ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘that is a fowl’ และ ‘it’s far making a song’”

มิงมเรียนเร็วและมีความสนุก เขาก็พยายามใช้ภาษาอังกฤษเพื่อสนทนากับแม่ พวกเขาก็เดินเท้าเดินไปต่อในสวนสาธารณะ แม่ก็สอนมิงมคำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์และสิ่งแวดล้อม เช่น “tree”、”grass”、”sun”、”cloud” และอื่น ๆ

ในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะ มีทะเลสาบเล็กหนึ่ง ซึ่งมีเป็ดหลายตัวกำลังว่ายน้ำ มิงมเห็นเป็ด จึงบอกแม่ว่า “แม่ นั่นคือเป็ด มันกำลังว่ายน้ำ” แม่ก็สอนมิงมว่า “ใช่แล้ว นั่นคือเป็ด มันกำลังว่ายน้ำ ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘those are geese’ และ ‘they may be swimming’”

ในระหว่างที่เรียน มิงมไม่เพียงจะเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายสิ่งที่เขาเห็น พวกเขาก็เล่นต่อในสวนสาธารณะ มิงมใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายแต่ละแห่งในสวนสาธารณะ พวกเขาก็เรียกกันด้วยวันหลังนั้นที่ผ่านมา

ผ่านการเดินทางไปเล่นในสวนสาธารณะครั้งนี้ มิงมไม่เพียงแต่เล่นเกี่ยวกับภาษาอังกฤษแต่ยังเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อจับตามองและอธิบายสิ่งแวดล้อมที่รอบตัว แม่เป็นที่ยินดีกับมิงม เพราะเธอรู้ว่าประสบการณ์นี้มีค่ามากสำหรับมิงม

เนื้อหาที่สอง

เช้าวันที่มีแสงแดดรุ้งใส หมอเฉียนและเพื่อนๆของเขาได้ไปเที่ยวสวนสัตว์ที่ใกล้ที่สุด พวกเขาทายาทรงใจกันกันเรื่องสัตว์ที่จะเห็นในวันนี้ ตอนที่พวกเขามาถึงห้องสัตว์หมีไปก่อน พวกเขาได้เห็นหมีที่กำลังกินไม้ไผ่ หมอเฉียนกล่าวด้วยภาษาอังกฤษว่า: “appearance, the panda is consuming bamboo. it’s so lovely!”

ขณะนั้น พวกเขาก็มาถึงห้องสัตว์ช้างและเห็นช้างสูงใหญ่กำลังเล่นน้ำ หมอเฉียนบอกว่า: “what is this animal called?” พวกเพื่อนตอบว่า: “it is an elephant. Elephants are definitely massive and strong.”

พวกเขาก็เดินต่อไปจนมาถึงห้องสัตว์หมาง และเห็นหมางที่กำลังเล่นต้นไม้ หมอเฉียนบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The monkeys are playing on the trees. they are so playful!”

ขณะเย็นของวัน พวกเขาได้กินอาหารที่ร้านอาหารในสวนสัตว์ หมอเฉียนออกคำสั่งด้วยภาษาอังกฤษว่า: “i’d like a hamburger and a milkshake, please.” พนักงานบริการยิ้มตอบว่า: “certain, coming right up!”

หลังจากที่กินแล้ว พวกเขาก็ไปถึงห้องสัตว์สมุนไพร และเห็นปลาสีสวยนวลวานวันวางตัวในน้ำ หมอเฉียนบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “The fish are so colorful. they may be swimming within the ocean.”

พวกเขาก็มาถึงห้องสัตว์แกะสูง และเห็นแกะสูงใหญ่กำลังกินใบไม้ หมอเฉียนกล่าวด้วยความตื่นตาตะลึงว่า: “The giraffes are so tall. they can consume leaves from the bushes without difficulty.”

ก่อนที่จะออกจากสวนสัตว์ หมอเฉียนและเพื่อนๆของเขาได้ซื้อของที่หน้าร้านขายของที่ด้านนอก หมอเฉียนบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “I want to buy a crammed panda. it’s so lovely!”

ผ่านการเดินทางไปสวนสัตว์นี้ หมอเฉียนไม่เฉพาะได้เรียนรู้วิชาความรู้เกี่ยวกับสัตว์แต่ยังได้ฝึกฝนภาษาอังกฤษด้วย พวกเขาเข้าใจกันว่าเป็นวันที่น่ายินดีและน่าสนุกที่นั่น!

เนื้อหาที่สาม

เด็กหนึ่งชื่อเมย ที่ชอบเดินทางมากมาย ตัดสินใจที่จะไปท่องเที่ยวที่ภูเขาสูงส่งของเมืองเรา หนึ่งวันเช้าหลังจากที่เมยกลับบ้านจากโรงเรียน เมยจึงเริ่มต้นการเดินทาง

“ดีแล้ว! ฉันจะไปที่ภูเขาด้วยตัวเองเท่านั้น” มีความฝันในใจเมย

เมยเดินไปโดยทำเพลงเล่นและรู้สึกว่าเร็วๆนี้ก็จะถึงภูเขา ตลอดทางมีภูเขาสูงและฝนที่ลอยลอยลงมา เมยรู้สึกว่าอากาศเหมาะสมและหนาวเย็น

“ออกกำลังแรง!” เมยกล่าวต่อตัวเองแล้วก็เริ่มขับเคลื่อนขึ้นภูเขา หลังจากเดินเท้าแล้วนาน เมยก็พบกับที่ที่สง่างามของภูเขา

“วายมันก็ดีเหมือนภาพ!” เมยร้องและรู้สึกว่าตนได้ทำงานอย่างดีแล้ว

เมยก็หยุดลงที่ที่สง่างามและสนใจดูแสงแสวงและสีสันที่เฉลิมกันของภูเขา หลังจากนั้น เมยก็กลับบ้านด้วยความยินดีและหนาวเย็น

“ฉันเป็นที่ยินดีที่ได้มาที่นี่” เมยกล่าวต่อตัวเองแล้วก็หยุดประมาณหลายวินาทีกับภูเขาก่อนที่จะกลับบ้าน

มุมมอง

  1. การเรียนรู้และการสนุกสนาน:
  • การหาคำศัพท์ซ่อนเป็นเกมที่ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและเพิ่มความสนุกสนานในการเรียนรู้
  • การสร้างความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตที่อยู่รอบตัวเด็ก
  1. การพัฒนาทักษะ:
  • การจับคู่คำศัพท์กับภาพช่วยพัฒนาทักษะการจับเอื้อมเอิญและการรับรู้ภาพของเด็ก
  • การทายคำศัพท์ซ่อนช่วยพัฒนาทักษะการค้นหาและการสร้างความเข้มงวดในความคิดของเด็ก

three. การเรียนรู้ทางสัมพันธ์:– การผสมผสานคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมช่วยเด็กเข้าใจความเกี่ยวข้องของสิ่งมีชีวิตและสิ่งประกอบในสิ่งแวดล้อมที่พวกเขารู้จัก- การเล่นเกมนี้สามารถช่วยเด็กเรียนรู้ว่าวงจรของสิ่งมีชีวิตและสิ่งประกอบในสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญต่อการดูแลและการปกป้อง

four. การเรียนรู้ทางปฏิสังขรณ์:– การทำงานกับภาพและคำศัพท์ช่วยเด็กในการสร้างปฏิสังขรณ์ของความรู้ของตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- การเล่นเกมนี้ยังช่วยเด็กในการทำงานกับความคิดเริ่มต้นและการสร้างความเข้มงวดในความคิดของตนเอง

five. การเรียนรู้ทางการแสดง:– การทายคำศัพท์ซ่อนช่วยเด็กในการแสดงความรู้ของตนเองผ่านการแสดงคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่โดยใช้ภาพเป็นตัวช่วย- การเล่นเกมนี้สามารถช่วยเด็กพัฒนาทักษะการแสดงและการสื่อสารทางปฏิสังขรณ์

  1. ผลกระทบทางการสื่อสาร:
  • การเรียนรู้และสื่อสารทางภาษาอังกฤษที่มีผลกระทบต่อการสื่อสารทางภาษาอังกฤษของเด็ก

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *