ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่เดินทางที่น่าทึ่ง โดยสำรวจมุมมุมที่ทรงพลังของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการสนทนาที่มีปฏิกิริยา เกมส์ที่มีความบันเทิง และเรื่องที่มีภาพพจน์ชัดเจน เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้พื้นฐานของภาษาอังกฤษ และขยายระดับภาษาอังกฤษของตนในบรรยากาศที่สบายๆและน่าสนุก。 ร่วมกันเริ่มต้นเดินทางภาษาอังกฤษที่มีฝันหลากหลายนี้เด็กๆกับพวกเราเสียบ!
เริ่มต้น
เด็กชายเล็กๆ นั่งบนสวนสัตว์ ตาเขาติดตามเสียงร้องของหมาป่าที่กำลังขับเสียงบรรยายในภาษาอังกฤษ: “สวัสดีครับค่ะ!วันนี้เราจะมีการผจญภัยกับนกขาวในสวนสัตว์. จะดูไหนที่มันจะไป”
เด็กชายชื่อทอมตั้งตัวขึ้นจากเก้าอี้ของเขา และรู้สึกกะหว่ายกะกลัวเล็กน้อย เขารู้ว่านี่จะเป็นการผจญภัยที่น่าสนุกและน่ากลัวพร้อมกัน ทอมตั้งตัวเดินตามหมาป่าที่เรียกว่า “แม็กซ์” ซึ่งนำเขาไปทางหน้าสวนและทางด้านข้างฝั่งของหลอดน้ำ
“ดูไหนนี้!” แม็กซ์ร้องเสียงบรรยายอีกครั้ง “นกขาวนั้นอยู่ที่นั่น บินสูงในท้องฟ้า!”
ทอมตายตามหมาป่าที่หันหลังไปยังทางที่เสียงร้องของนกสีขาว ในที่สุดเขาพบนกสีขาวที่กำลังบินเหนือหลอดน้ำ นกสีขาวนั้นมีขายาวและเสียงร้องที่เด่นเดาะ
“เรียลลี่ยม!” ทอมตะยักตายตามนกสีขาวไปด้วยความตื่นเตือนและอันตราย แต่เขาก็รู้สึกว่านี่เป็นการผจญภัยที่มีค่า
“จะตามมัน!” แม็กซ์ร้องเสียงบรรยายอีกครั้ง “เราจะดูไหนที่มันจะไป”
ทอมและแม็กซ์ตายตามนกสีขาวที่บินลงมาใกล้กับต้นไม้ และที่นั่นนกสีขาวก็หยุดลง เขาเดินมายังทอมและแม็กซ์และเรียกว่า “สวัสดี! ชื่อของฉันคือลิลลี่. ฉันมาที่นี่เพื่อหาอาหาร”
“ไปที่ไหน ลิลลี่?” ทอมถามด้วยความเชื่อหวัง
“ฉันจะไปทางด้านข้างของสวนสัตว์เพื่อหาเมล็ด,” ลิลลี่ตอบ “คุณสามารถมาตามฉันด้วย”
ทอมและแม็กซ์ตกลงที่จะตามลิลลี่ และพวกเขาก็เดินไปด้วยตนเองตามลำดับ ในทางกลับไปทอมและแม็กซ์ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าที่อาศัยอยู่ในสวนสัตว์ และเขาก็รู้สึกกะทันหันกับความสำคัญของการที่เขาตายตามนกสีขาวนี้
“ขอบคุณครับ ลิลลี่,” ทอมตะยักตามลิลลี่และแม็กซ์ “คุณที่เรียนให้เรามากมายวันนี้”
ลิลลี่หันหลังมายอมรับ
ภาพแรก
วันนี้เราจะมีภาพแรก ซึ่งคือ ป่า! ป่ามีหลายสิ่งแวดล้อมที่เราจะหาคำศัพท์ มองเห็นหลักประกาศด้านล่างแล้วและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ซึ่งเกี่ยวกับป่า
- ต้น (Tree)
- ใบ (Leaf)
- แม่น้ำ (River)
- ดวงอาทิตย์ (solar)
- นก (hen)
ภาพที่สอง: สวนสัตว์
ภาพที่สองของเราคือ สวนสัตว์! ที่นี่มีหลายสัตว์ที่เราจะหาคำศัพท์ของเขา
- งู (Lion)
- เจ้าแก้ว (Giraffe)
- ปันด้า (Panda)
- หมี (Elephant)
- หลังเตา (Cage)
ภาพที่สาม: ทะเล
ภาพที่สามของเราคือ ทะเล! ทะเลมีหลายสิ่งที่เราจะหาคำศัพท์
- ทะเล (Sea)
- ปลา (Fish)
- เรือ (Boat)
- ชายหาด (seashore)
- คลื่น (Wave)
ภาพที่สี่: ฝน
ภาพที่สี่ของเราคือ ฝน! ฝนทำให้โลกเปลี่ยนแปลงในแต่ละฤดู
- ฝน (Rain)
- หมวกน้ำ (Umbrella)
- เมฆ (Cloud)
- ตั้งน้ำ (Drop)
- น้ำท่วม (Flood)
ภาพที่ห้า: ตลาด
ภาพที่ห้าของเราคือ ตลาด! ตลาดเป็นที่ที่เราซื้อขายหนังสือเล่น
- ตลาด (market)
- ผลไม้ (Fruit)
- ผัก (Vegetable)
- ร้าน (shop)
- ลูกค้า (customer)
ภาพที่สอง
ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่เป็นกลุ่มกัน รวมทั้งนก, แมว, หมา, และหมู.
บทสนทนา:
เด็ก: “ฉันชอบสวนสัตว์มาก! มีสัตว์อะไรที่ฉันไม่รู้จัก?”
ครู: “วาย! มีหลายสัตว์ที่รอคอยการได้พบกันนะครับ. มี lion, giraffe, panda, elephant, และ cage ในสวนนี้ครับ.”
เด็ก: “lion คืออะไร?”
ครู: “lion คือสัตว์ใหญ่และมีขายาว มักจะหากินและหากายในป่าหรือหมู่เลาะครับ.”
เด็ก: “แล้ว giraffe คืออะไร?”
ครู: “giraffe คือสัตว์ที่มีหัวและเท้ายาวมาก มักจะกินอาหารที่อยู่สูงขึ้นเช่น ไม้ต้นหรือต้นไม้ครับ.”
เด็ก: “panda คืออะไร?”
ครู: “panda คือสัตว์ที่มีสีน้ำตาล มักจะกินหญ้าและอาหารที่มีน้ำในป่าครับ.”
เด็ก: “elephant คืออะไร?”
ครู: “elephant คือสัตว์ใหญ่ที่มีหัวขนาดใหญ่ มักจะกินอาหารที่อยู่บนและด้านล่างต้นไม้หรือหญ้าครับ.”
เด็ก: “cage คืออะไร?”
ครู: “cage คือหน้าบันทึกที่สัตว์อาศัยอยู่ มักจะมีผนังและหน้าต่างเพื่อให้สัตว์มีที่อยู่ที่มั่นคงครับ.”
เด็ก: “ฉันชอบสัตว์ที่มีสีน่าติดตา! ขออภัยครับครูเรื่อยๆ แล้ว!”
ครู: “ไม่มีอะไรที่ฉันเป็นมิตรกันได้เพียงพอเลยครับ! อย่าละเลยมาเรียกดูกันอีกครั้งกันหนึ่งตอนนี้!”
ภาพที่สาม
ภาพที่สาม แสดงภาพของสวนสัตว์ ซึ่งเป็นสถานที่ที่เด็กชอบมาเยี่ยมเพราะมีสัตว์ที่น่าสนใจและโอกาสเล่นเลียนตลอดทั้งวัน。 ภาพนี้มีหลายส่วนที่เด็กอาจเลือกเพื่อทำกิจกรรมการหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษ:
-
หลังคาเรือนของสัตว์ป่า: ภาพนี้มีหลังคาเรือนของสัตว์ป่า เช่น แรนและแวววาซี่ ที่เด็กอาจหาคำศัพท์เช่น “house”, “animal”, “forest”.
-
สระของสัตว์ป่า: ภาพสระของสัตว์ป่า ซึ่งเป็นที่เด็กอาจหาคำศัพท์เช่น “pool”, “water”, “dive”.
three. สวนสนุก: ภาพสวนสนุกที่มีเล่นต่างๆ ที่เด็กอาจหาคำศัพท์เช่น “playground”, “slide”, “swing”.
four. สัตว์ป่า: ภาพของสัตว์ป่า เช่น แรน, แวววาซี่, และหมาป่า ที่เด็กอาจหาคำศัพท์เช่น “lion”, “giraffe”, “tiger”.
- เจ้าหนูสวนสัตว์: ภาพของเจ้าหนูสวนสัตว์ที่กำจัดอาหารแก่สัตว์ป่า ซึ่งเป็นที่เด็กอาจหาคำศัพท์เช่น “keeper”, “feed”, “care”.
เด็กจะต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพและเขียนมันลงบนกระดาษเรียนรู้เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและฝึกการเขียนภาษาอังกฤษของตนเอง。
ภาพที่สี่
- ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ค้าและผู้บริการขายของเล่น, อาหาร, ของขวัญ และสิ่งที่สนุก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตลาด, ผลไม้, ผัก, ร้าน, ลูกค้า, วัสดุเล่น, ของหวาน, หมวก, ชุดเสื้อ
- กิจกรรม: ให้เด็กดูภาพตลาดแล้วหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แล้วเขียนลงในกระดาษเดินทางของเรา หลังจากนั้นพวกเราจะรวมกันเรียกดูกันอีกครั้งเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเด็กเรื่อยๆ จนจบเกม.
ภาพที่ห้า
- หน้าแรก: ภาพของห้องเรียนที่สวยงาม ที่มีตารางเรียนที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษติดอยู่บนพื้นที่แผ่นปู้และตาเขียนบนผนัง
- หน้าที่สอง: ภาพของเด็กเล็กๆ ที่กำลังเขียนบนกระดาษ มีตู้เซราฟิงและตู้ถ่ายภาพขนาดเล็กบนโต๊ะ
- หน้าที่สาม: ภาพของหน่วยเรียนที่มีหน่วยเรียนของเด็กเล็กๆ ที่มีหน่วยเรียนต่างๆ ที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษติดอยู่บนผนัง
- หน้าที่สี่: ภาพของห้องเรียนที่มีเครื่องมือการเรียนแบบต่างๆ อย่างเช่นหุ่นหวานเล่าเล่า หนังสือเรียน และเครื่องสำอาง
- หน้าที่ห้า: ภาพของเด็กเล็กๆ ที่กำลังเล่นเกมเรียนเล่าเล่า มีตู้เก็บหนังสือและหน่วยเรียนที่มีตัวอักษรภาษาอังกฤษติดอยู่บนผนัง
กิจกรรม:1. หน้าแรก: ระบุตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ติดอยู่บนพื้นที่แผ่นปู้และตาเขียนบนผนัง2. หน้าที่สอง: ขอให้เด็กเล็กๆ กำหนดตัวอักษรภาษาอังกฤษที่เขียนบนกระดาษ3. หน้าที่สาม: นำเสนอหน่วยเรียนและตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ติดอยู่บนผนังfour. หน้าที่สี่: ระบุความหมายของเครื่องมือการเรียนและเรียกดูกันกันเพื่อยืนยันความเข้าใจ5. หน้าที่ห้า: จำแนกหน่วยเรียนและตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ติดอยู่บนผนัง และขอให้เด็กเล็กๆ กำหนดตัวอักษรตามลำดับที่ถูกต้อง
ขอโทษที่ไม่ได้รับคำสั่งให้สรุป แต่ข้าพเจ้าจะแปลคำถามของคุณเป็นภาษาไทย:”สรุป” แปลว่า “summary” หรือ “ย่อ” ในภาษาไทย。
- ภาพแรก: ป่า
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้หลากหลาย
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ต้นไม้, ใบ, แม่น้ำ, อาทิตย์, รั้ว
- ภาพที่สอง: สวนสัตว์
- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่าง ๆ อยู่
- คำศัพท์ที่ซ่อน: งู, แกะ, ฝูง, หมู่, ตู้
three. ภาพที่สาม: ทะเล– ภาพ: ภาพทะเลที่มีปลาหลากหลาย- คำศัพท์ที่ซ่อน: ทะเล, ปลา, เรือ, ชายหาด, คลื่น
- ภาพที่สี่: ฝน
- ภาพ: ภาพฝนที่กำลังตก
- คำศัพท์ที่ซ่อน: ฝน, ดอกฝน, ก้อนเมฆ, ต่อรั่ว, น้ำท่วม
five. ภาพที่ห้า: ตลาด– ภาพ: ภาพตลาดที่มีผู้ค้าและสินค้า- คำศัพท์ที่ซ่อน: ตลาด, ผลไม้, ผักขาว, ร้านค้า, ลูกค้า
- สรุป
- ภาพ: ภาพที่มีหลายภาพของสิ่งแวดล้อมทั้งหมด
- กิจกรรม: นำคำศัพท์ที่ซ่อนมาเขียนลงในกระดาษเรียบร้อยแล้วรวมเข้าไปเป็นหนึ่งบทเพลงเล็กๆ ที่เด็กสามารถร้องติดตามได้
- ทายตามตอบ
- ภาพ: ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อน
- กิจกรรม: ผู้เล่นแต่ละคนจะทายคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่แล้วตอบโดยใช้ภาษาอังกฤษ เมื่อทายตัวแรกได้ ผู้เล่นต่อไปจะต้องทายตามที่ซ่อนอยู่ด้วย
eight. แข่งขันตอบคำถาม– ภาพ: ภาพที่มีคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- กิจกรรม: จัดแข่งขันตอบคำถาม ซึ่งมีคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และผู้เล่นจะต้องตอบคำถามด้วยความรู้ของตนเอง
ตายตามตอบ
ภาพที่ห้า: ป่า
“ฉันเห็นป่าแล้ว! มีต้นไม้ ดอกไม้ และหญ้า! คุณเห็นอะไรบ้าง? ฉันเห็นหนูตะกั่วเป็นสีขาว! และมีนกด้วยนะครับ. คุณชื่อของนกดิฯ?”
“ฉันชื่อนกครับ! ฉันชอบอาหารที่เป็นต้นไม้และหญ้าครับ.”
“เราจะช่วยหาอาหารให้นกครับ. มีอาหารที่เป็นต้นไม้หรือหญ้าบ้าง? คุณชอบอะไร?”
“ฉันชอบต้นไม้! มีต้นไม้ที่เป็นสีเขียวหรือสีแดง?”
“มีต้นไม้ที่เป็นสีเขียวและสีแดง! ฉันจะช่วยคุณหาอาหารดิฯ”
“ฉันก็ช่วยด้วยเลย! มีต้นไม้ที่เป็นสีเขียวหรือสีแดง?”
“มีต้นไม้ที่เป็นสีเขียว! ฉันจะหาต้นไม้ที่เป็นสีเขียวให้นกครับ!”
“นิดาวันนี้เราช่วยหาอาหารให้นกและหนู! ฉันชอบช่วยนะครับ!”
