ในบทความนี้ เราจะนำคุณไปตรวจสอบโลกที่เจริญกำลังและมีความสนุกสนาน โดยผ่านการเล่นเรื่องที่มีการสื่อสารและเกมส์ ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและอรรมย์มากขึ้น พวกเราจะร่วมกันเดินทางในระยะทางอันยอดเยี่ยม ค้นหาคำศัพท์ใหม่ เรียนที่จะใช้ในชีวิตประจำวัน และเรียนรู้เพิ่มเติมด้วยการเล่นเกมส์ต่างๆ จะสิ้นสุดทางการเรียนการสอนที่ดีและน่าสนุกของเรานี้ด้วยนะครับ!
สวนสัตว์
ชื่อเกม: ทดสอบการประกอบตัวประวัติสัตว์และอาหาร
วัตถุประสงค์ของเกม: ผ่านการประกอบตัวรูปภาพและคำศัพท์ เพื่อช่วยเด็กเรียนรู้ศัพท์อังกฤษ
การเตรียมเกม:– รูปภาพสัตว์แบบต่างๆ (เช่นปลา, ราชสัตว์, แมว, หมา และเป็นต่อไป)- แบตาศัพท์อังกฤษที่ตรงกับรูปภาพ- โต๊ะหนังสือที่ใช้เป็นตัวทำเครื่องหมาย
ขั้นตอนเกม:
-
แสดงรูปภาพและแบตาศัพท์:จัดเรียงรูปภาพสัตว์และแบตาศัพท์ที่ตรงกันต้น ๆ บนโต๊ะ
-
เล่นเกมประกอบ:ให้เด็กเลือกประกอบรูปภาพและแบตาศัพท์ที่ตรงกัน
three. ทำเครื่องหมายคำตอบที่ถูก:เมื่อเด็กค้นหาและประกอบที่ถูก ใช้โต๊ะหนังสือที่ใช้เป็นตัวทำเครื่องหมาทำเครื่องหมาให้กับรูปภาพและแบตาศัพท์
- ตรวจคำตอบ:เมื่อเกมส์เสร็จแล้ว ตรวจคำตอบทั้งหมด และให้คำชี้แจงหากมีคำตอบที่ผิด หรือให้เล่นอีกครั้ง
five. รางวัลและเสียงวางใจ:ให้รางวัลหรือเสียงวางใจต่อเด็กที่เสร็จงานอย่างสมบูรณ์ ตามสภาพและทัศนะของพวกเขา
แปลงแนวทางเล่น:
- เพิ่มความยาก:สำหรับเด็กที่เรียนรู้ศัพท์พื้นฐานแล้ว จะสามารถเพิ่มความยากด้วยการใช้รูปภาพหรือศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น
- เล่นร่วมกัน:แบ่งเด็กเป็นกลุ่มและสนับสนุนให้พวกเขาทำงานร่วมกันเพื่อเสร็จงานเกม
- เกมกำหนดเวลา:ตั้งเวลาที่จะเล่น และดูกลุ่มที่เสร็จงานอย่างรวดเร็วที่สุด เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนานในเกม
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ผ่านการเล่นเกมประกอบ เด็กสามารถเรียนรู้ศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่เป็นดีเด่นและสนุกสนาน
- ส่งเสริมการสังเกตการณ์และความจำของเด็ก
- ยิ่งเพิ่มที่แข็งแกร่งในความสามารถด้านฟังและพูดภาษาอังกฤษของเด็ก
ชายหาด
แบบฝึกหัดการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
ตอนที่ 1: สวนสัตว์
ภาพ:
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ต้นไม้- ดอกไม้- รัง- ปลา- แรด
กิจกรรม:– ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพ- ช่วยเด็กในการอ่านคำศัพท์และจัดการคำศัพท์ที่หาได้
ตอนที่ 2: ชายหาด
ภาพ:
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ชายหาด- ทราย- หงอก- ทะเล- เรือ
กิจกรรม:– ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อน- ช่วยเด็กในการอ่านคำศัพท์และจัดการคำศัพท์ที่หาได้
ตอนที่ three: ป่าหลวง
ภาพ:
คำศัพท์ที่ซ่อน:– ป่า- ต้นไม้- หมี- แกะ- น้ำตก
กิจกรรม:– ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อน- ช่วยเด็กในการอ่านคำศัพท์และจัดการคำศัพท์ที่หาได้
ตอนที่ 4: สวนสาธารณะ
ภาพ:
คำศัพท์ที่ซ่อน:– สวนสาธารณะ- แบนค์- สวนเล่น- ที่เล่น- รถเล่น
กิจกรรม:– ให้เด็กดูภาพและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อน- ช่วยเด็กในการอ่านคำศัพท์และจัดการคำศัพท์ที่หาได้
การประเมิน:– ตรวจสอบคำศัพท์ที่เด็กหาได้และให้การเสียงวิเคราะห์เกี่ยวกับความสำคัญของแต่ละคำศัพท์- ให้เด็กแสดงความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและความหมายของคำศัพท์ที่ซ่อน
กิจกรรมสร้างความสนใจ:– ให้เด็กดึงภาพและเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนบนภาพ- จัด
ป่าหลวง
ในเช้าวันที่มีแสงแดดระลอกใส่ใจ หมายเด็กเล็กของมิ่งกับครอบครัวของเขาตัดสินใจที่จะไปเดินเล่นที่สวนในบริเวณที่อยู่ใกล้ๆ สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้ที่บานอย่างหนาแน่น ทั้งนี้ยังมีชีวิตและสมองสดใจด้วยเช่นกัน มิ่งเล่นไหลหลีกขณะที่เขาเรียกดังว่า “ดูเห็นหลายดอกไม้ที่นี่!” พ่อแม่ของเขายิ้มด้วยความยินดีตามหลังเขา
ในสวนมีทะเลสาบเล็กที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัด และหนุนหน้าในน้ำล่วงลงไปเล่นตลอด มิ่งเห็นหนุนหน้าและวิ่งเข้าไปที่นั้น ขณะวิ่งเขาก็ร้องว่า “แม่ พ่อ หนุนหน้า หนุนหน้า!” พ่อแม่ยิ้มตอบว่า “ใช่แล้ว หนุนหน้ากำลังว่ายน้ำในน้ำ มันเป็นสิ่งที่น่ารักมาก”
พวกเขาเดินไปต่อไปจนได้เห็นบอกประกาศบนบอกคำว่า “เลี้ยงดูสิ่งแวดล้อม ทุกคนมีหน้าที่” มิ่งสงสัยว่า “อะไรคือสิ่งแวดล้อม?” พ่อของเขาอธิบายอย่างอ่อนโยนว่า “สิ่งแวดล้อมคือบ้านของเรา พวกเราต้องปกป้องมันเพื่อที่จะทำให้มันมีความงามมากยิ่งขึ้น”
หลังจากนั้น พวกเขามาถึงบริเวณเล่นเด็ก มิ่งเห็นสลาลม หมอกตะวัน และที่เล่นทำน้ำ พวกเขาวิ่งเข้าไปเล่น ขณะที่พ่อแม่ยืนดูจากทางหลังและยิ้มด้วยความยินดี
อย่างไรก็ตาม มิ่งพบกลุ่มนกบนต้นไม้ มันกำลังนำอาหารมาที่มีมากมาย มิ่งชี้ให้พ่อแม่เห็นและถามว่า “แม่ พ่อ นกกำลังทำอะไร?” พ่อแม่บอกเขาว่า “นกกำลังหาอาหารมาให้ลูกของมัน มันเป็นสิ่งที่น่ารักและน่าฝัน”
ในสวนมีสัตว์อื่นๆ อีกมากมาย อย่างเช่นหนู นกปีกแข็ง มิ่งรู้สึกตะลึงด้วยสิ่งที่น่าสนใจเหล่านั้น พวกเขาเดินเดินอยู่และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของสัตว์ต่างๆ
มิ่งและครอบครัวของเขานั่งหยุดพักบนเก้าอี้ที่สวน มิ่งมองขึ้นไปที่ฟ้าและถามว่า “แม่ พ่อ แวววาวที่ใส่ใจนี้คืออะไร?” พ่อของเขาชี้ไปที่ฟ้าและบอกว่า “แวววาวคือปิศาจที่อาศัยอยู่ในฟ้า พวกมันลอยอย่างเสรีในฟ้า”
การเดินทางที่สวนนี้ทำให้มิ่งมีความสุขและได้รับความรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติและสัตว์ และเขามีความเข้าใจมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความสำคัญของการเลี้ยงดูสิ่งแวดล้อม
สวนสาธารณะ
-
ประตูเข้าเขตพื้นที่: พื้นที่สวนเปิดด้วยประตูกว้างที่ยอมรับอย่างน่ายินดี. เด็กๆ รีบเข้ามาในพื้นที่ข้างหน้า ตื่นเต้นกับความยินดีที่จะเข้าไปตามสวนที่กว้างขวางนี้. ประตูถูกเฟื้องด้วยต้นไม้ที่เลือดอ่อนและใหญ่ ใบของต้นไม้เหนือตะลุกตะลากอย่างเงียบๆ ในลมแรงอ่อนๆ.
-
พื้นที่เล่น: ตรงกลางสวนมีสวนเล่นใหญ่ๆ กับสลไอด์ สวิงส์ และเซียส์เวย์ หลายเด็กขึ้นกลับลงในสลไอด์ ใบหน้าของพวกเขาเหลืองและเป็นที่ยินดีกับความสนุกสนานของตนเอง.
-
สวนที่มีป่าไม้: สวนเต็มไปด้วยต้นไม้ที่หลากหลาย จากต้นไม้เมืองแป้งสูงส่วนต้นไม้ชานทะเลสาบที่อ่อนๆ พื้นดินเต็มไปด้วยหญ้าที่อ่อนๆ สมบูรณ์แบบสำหรับนอนอยู่และดูความเปลี่ยนแปลงของก้อนเมฆลอยอยู่ในอากาศ.
four. ทะเลสาบ: ตรงกลางสวนมีทะเลสาบเล็กๆ ที่เปิดให้เห็นรอยเงาของต้นไม้และท้องฟ้าบนพื้นน้ำ ปลาเป็ดวิ่งว่ายอยู่บนพื้นน้ำ กวาดเสียงกวาดๆ โดยเด็กๆ ของคนเลี้ยงมาแจกเมล็ดข้าวเพื่อให้ปลาเป็นดอก.
five. เส้นทางเดินเล่น: เส้นทางไม้เสี้ยวเลี้ยวผ่านสวน ยกระบุให้ผู้เข้าเขตสามารถเดินเล่นอย่างสะดวก ตามทางมีแสงนวดที่มีข้อมูลเกี่ยวกับพืชพรรณและสัตว์ท้องถิ่น.
-
พื้นที่กินข้าวข้าว: มีพื้นที่กินข้าวหลายแห่งที่มีร่มเงาใหญ่ๆ ในสวน เป็นที่ที่ครอบครัวสามารถรวมตัวกันและรับประทานอาหารร่วมกัน หลายเด็กเล่นเล่นเครื่องเล่นของตนเองในขณะที่พ่อแม่สนทนาและรับประทานอากาศสด.
-
พื้นที่กีฬา: ตรงข้างกับสวนเล่นเด็ก มีพื้นที่กีฬาที่เด็กๆ สามารถเล่นฟุตบอล บาสเกตบอล หรือวิ่งเล่นอย่างสบายใจในพื้นที่เปิด.
-
พื้นที่พักผ่อน: ตลอดสวนมีพื้นที่พักผ่อนที่มีเก้าอี้และโต๊ะ ที่ผู้เข้าเขตสามารถพักผ่อนและรับประทานเครื่องดื่มหรือของทานได้.
-
ดอกช่องโพด: ในฤดูร้อน สวนเต็มไปด้วยดอกช่องโพดสว่างเหนือกัน ดอกของพวกมันลุกลามเข้าไปหาแสงอาทิตย์ หลายเด็กรวมตัวกันรอบดอกช่องโพด ให้ความฝันและถ่ายภาพ.
-
ทางตอนตกแสงอาทิตย์: ขณะที่วันสิ้นสุดลง สวนถูกปกคลุมด้วยแสงสีแดงของอาทิตย์ตก หลายเด็กวิ่งกลับบ้าน ใจเต็มไปด้วยความยินดีจากวันที่เดินทางมาสวนที่สวยงามนี้.
