ในโลกที่มีอันดาลองและการค้นหาทุกทาง การท่องเที่ยวในวันนี้เป็นการเดินทางในการประกอบอร์รองใหม่ แสดงความศรีภาพของจักรวาล รู้จักกับโลกที่สวยงามของเรา และเรียนรู้ว่าจะปกป้องบ้านเราอย่างไรดีขึ้น ตรงนี้เราจะพบกับสิ่งที่ทรงพลังและที่ทำให้จิตใจเราได้รับการรักษาและความรู้ของเราได้ขยายตัว พร้อมไร้นะ? จงเริ่มต้นการเดินทางนี้ที่เป็นไปด้วยความสนุกสนาน!
สวัสดีครับ และเลือกหนังสือเลยครับ
เด็ก A: สวัสดีครับ! คุณชื่ออะไร?เด็ก B: สวัสดีครับ! ผมชื่อเด็ก B อยู่แล้วครับ!เด็ก A: น่าสนใจน่ะ! วันนี้เรามาหนังสือร้านกับเราครับ อยากอ่านหนังสืออะไร?เด็ก B: ผมชอบอ่านหนังสือที่มีภาพสัตว์ ครับ!
เด็ก A: ดูเหมือนคุณชอบหนังสือที่มีภาพสัตว์นัก! มากับมาดูหนังสือนี้ครับ:(เด็ก A นำหนังสือที่มีภาพสัตว์มาให้เด็ก B ชม)เด็ก B: น่าอยากอ่านนี้! มีหนังสืออื่นที่มีภาพสัตว์หรือไม่?เด็ก A: มีน้อยนิดเท่านั้นน่ะ แต่มีหนังสืออื่นอีกมากที่คุณอาจชอบเช่นนี้:(เด็ก A นำหนังสืออื่นมาให้เด็ก B ชม)เด็ก B: น่าสนใจ! ผมตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ครับ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยครับ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ครับ?เด็ก B: ใช่นะ! ผมจะซื้อหนังสือนี้ด้วยเช่นกันครับ!เด็ก A: ดีมาก! ลองไปชมหนังสือหรือไม่ แล้วมาหาเราเท่านั้นเลยครับ!เด็ก B: อย่ายัง! ขอบคุณครับ!
เด็ก A: ขอบคุณที่มาหนังสือร้านกับเราครับ! ออกจากร้านแล้วครับ!เด็ก B: ขอบคุณครับ! ออกจากร้านแล้วครับ!
เด็ก A: อีกครั้งขอบคุณที่มาเยือน! อย่ายังอ่านหนังสือที่คุณชอบครับ!เด็ก B: ขอบคุณครับ!
ชมหนักหนัง
เกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพและคำศัพท์:
- ภาพ: ต้นไม้คำศัพท์: tree
- ภาพ: ตุ๋นคำศัพท์: cat
- ภาพ: หน่อยคำศัพท์: ant
- ภาพ: ตากแดดคำศัพท์: solar
- ภาพ: น้ำแค่คำศัพท์: water
- ภาพ: หมวกคำศัพท์: hat
- ภาพ: โถคำศัพท์: table
- จับคู่:
- ให้เด็กดูภาพและคำศัพท์ที่อยู่บนกระดาน
- ให้เด็กจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เหมาะสม
three. กำหนดคะแนน:– ให้คะแนนให้เด็กที่จับคู่ทั้งหมดถูกต้อง- สามารถให้คะแนนเพิ่มเติมถ้าเด็กที่จับคู่ทั้งหมดก่อนที่เวลาหมด
- แบบฝึกหัด:
- สามารถหลอกหลังภาพหรือคำศัพท์เพื่อทำให้เกมมีความสนุกสนานขึ้น
- ให้เด็กคว้าภาพหรือคำศัพท์เพื่อที่จะไม่ขึ้นติดต่อกัน
five. ประมวลผล:– ให้เด็กรายงานผลการจับคู่ของตน- ให้คำชมและให้ความยินยอมถ้ามีความผิดพลาด
หมายเหตุ: การจับคู่คำศัพท์กับภาพที่เกี่ยวข้องสามารถช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษและเพิ่มความสนุกในการเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมของพวกเขา。
ซื้อหนังสือ
เด็ก A: สวัสดีครับ! คุณชอบอ่านหนังสือมากไหม?เด็ก B: ใช่นะ! ผมชอบอ่านหนังสือที่มีภาพสัตว์และอาหาร ครับ!เด็ก A: ดูเหมือนคุณชอบหนังสือที่มีภาพสัตว์และอาหารนัก! มากับมาดูหนังสือร้านครับ!(เด็ก A นำเหล่าหนังสือที่มีภาพสัตว์และอาหารมาให้เด็ก B ชม)เด็ก B: น่าสนใจนัก! มีหนังสืออะไรที่มีภาพสัตว์และอาหารที่ผมชอบ?เด็ก A: มีหลายเล่มนัก! มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเลและอาหารของพวกมัน หนังสือเกี่ยวกับสัตว์บกและอาหารของพวกมัน และยังมีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ป่าและอาหารของพวกมันนัก!เด็ก B: อยากอ่านหนังสือเกี่ยวกับสัตว์ทะเล! มีอะไรในหนังสือนั้น?เด็ก A: มีน้ำทะเลที่มีสัตว์เลี้ยงเล็กๆ และสัตว์ปลาสีต่าง ๆ อยู่เช่นนี้:(เด็ก A แสดงภาพสัตว์ทะเลและอาหารของพวกมันให้เด็ก B ชม)เด็ก B: น่าสนใจ! ผมตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ครับ!เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ทะเลที่ดีเลยครับ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ครับ?เด็ก B: ใช่นะ! ผมจะซื้อหนังสือนี้ด้วยเช่นกันครับ!เด็ก A: ขอบคุณที่มาหนังสือร้านกับเราครับ! ออกจากร้านแล้วครับ!เด็ก B: ขอบคุณครับ! ออกจากร้านแล้วครับ!
เด็ก A: ขอบคุณที่มาหนังสือร้านกับเรา! อย่ายังอ่านหนังสือที่คุณชอบครับ!
ออกจากร้าน
เด็ก A: แล้วเราออกจากหน้าร้านหนังสือแล้วนะเธอ! หน้าร้านหนังสือนี้มีหนังสือที่ดีมากเลยนะ!
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันชอบอ่านหนังสือที่มีภาพสัตว์มาก! หนังสือนี้ดูแล้วก่อนที่เราออกจากหน้าร้านไหม?
เด็ก A: ใช่นะเธอ โอกาส! ฉันชอบอ่านหนังสือที่มีภาพสัตว์ด้วยเช่นกันนะเธอ! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีมาก!
เด็ก B: หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดูน่ารักมาก! ฉันตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยนะ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
เด็ก A: ดีมาก! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดีเลยนะเธอ คุณตั้งใจจะซื้อหนังสือนี้ไปไหม?
เด็ก B: ใช่นะเธอ! ฉันจะซื้อหนังสือนี้ไปด้วยเช่นกันนะเธอ!
