ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเข้าใจลึกลงในความซับซ้อนของคำศัพท์ ผ่านการสนทนาและเกมส์ที่ทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุกสนาน。เราจะร่วมกันเดินทางในการสำรวจคำศัพท์ที่น่าสนุกนี้!
เล่นเกมมีรายละเอียดเกม
-
การเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก เราจะแสดงภาพที่มีองค์ประกอบแนวทางต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าถิ่นเมือง สวนสาธารณะ และเมืองที่มีตัวอย่างเช่น ป่าหญ้า ฝน และรถยนต์
-
คำให้ความเตือน：หลังจากนั้น ผมจะให้คำเตือนเกี่ยวกับภาพที่แสดงอยู่ อย่างเช่น “ต้นไม้”、“ดอกไม้”、“รถ” และอื่น ๆ
three. การหาคำศัพท์：เด็กๆ ต้องสนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำเตือน หลังจากที่หาพบ พวกเขาจะเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษ
four. การแข่งขันกลุ่ม：เพื่อเพิ่มความมีสนุกสนาน สามารถแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มเพื่อแข่งขัน กลุ่มที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รับรางวัล
five. การฝึกฝน：หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ ผมจะนำเด็กๆ มาฝึกฝนคำศัพท์ที่หาพบวันนี้ เพื่อให้พวกเขาจะสามารถหลอดเขียนและใช้คำศัพท์ได้ถูกต้อง
- กิจกรรมขยาย：เพื่อเพิ่มการฝึกฝนผลลัพธ์การเรียน สามารถจัดกิจกรรมขยายเพื่อเพิ่มความเข้าใจ อย่างเช่น ทำประโยคด้วยคำศัพท์ที่หาพบหรือแสดงบทบาท
เกมส์นี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความ ขอให้เราสนุกกับขั้นตอนเรียนที่มีความสนุกสนานนี้ด้วยกัน!
ความแนะนำในการหาคำซ่อนไว้
- จับตามองรายละเอียดภาพ：ตรวจสอบรายละเอียดในภาพอย่างละเอียด ไม่ว่าจะเป็นสัตว์、พืช、ท้องฟ้า หรือพื้นดิน แต่ละเมืองอาจซ่อนอยู่คำศัพท์บางตัว。
- รับรู้โครงสร้างคำศัพท์：บางคำศัพท์อาจประกอบด้วยอักษรหลายตัว พยายามรับรู้โครงสร้างของคำศัพท์ เช่น รากคำ、ตัวเลขหน้า และตัวเลขหลัง นี่จะช่วยให้คุณหาคำศัพท์เร็วขึ้น。
- ใช้ข้อบ่งชี้：สัตว์ พืช หรือองค์ประกอบอื่นในภาพอาจเป็นข้อบ่งชี้ในการหาคำศัพท์ เช่น หากภาพมีปลา คุณอาจจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำหรือทะเล。four. ทีมงานร่วมกัน：เล่นเกมกับเพื่อนหรือครอบครัว ให้ความช่วยเหลือและบอกข่าวกัน นี่จะเพิ่มความสนุกสนานของเกม และอาจช่วยให้คุณหาคำศัพท์เร็วขึ้นด้วย。
- มีความประมาทและสนุกสนาน：หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ต้องมีความประมาทและสนุกสนาน ไม่ควรจะรีบรุดเร็ว หากะละเอียดอย่างช้าๆ และสนุกสนานกับกระบวนการเล่นเกม。
- บันทึกคำศัพท์ที่หาขึ้น：บันทึกคำศัพท์ที่หาขึ้นในระหว่างเกม นี่ช่วยป้องกันการหาคำศัพท์ซ้ำ และช่วยคุณติดตามความคืบหน้าของคุณ。
- ใช้คำแนะนำของเกม：หากเกมมีคำแนะนำหรือข้อบ่งชี้ ให้แน่ใจว่าคุณเข้าใจทั้งหมดของกฎของเกมและข้อบ่งชี้ นี่จะช่วยให้คุณได้รับผลดีขึ้นในเกม。
ช่วงการสนทนา: การเล่นเกมสำหรับกลุ่ม
-
การแบ่งกลุ่ม：ก่อนหน้านี้ โปรดแบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ แต่ละกลุ่มประกอบไปด้วย four-five คนเท่านั้น。
-
การแสดงภาพ：แต่ละกลุ่มจะได้รับภาพหนึ่งที่แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เช่น บ้านที่อยู่ โรงเรียน หรือสวนสาธารณะ เป็นต้น。
three. การแสดงคำศัพท์：เตรียมคำศัพท์บนใบแผงสำหรับแต่ละกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว บนด้านหลังใบแผงเขียนคำศัพท์ และด้านหน้าเปล่า เพื่อบันทึกคำศัพท์ที่หาได้
- การหาคำศัพท์：แต่ละกลุ่มต้องสนองสนุนตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพ หลังจากที่หาแล้ว ให้เขียนคำศัพท์นั้นบนด้านหลังใบแผงตามไป
five. ข้อกำหนดเวลา：เพื่อเพิ่มความน่าสนุกในเกม จะกำหนดเวลากำหนดไว้เช่น five นาทีเพื่อหาคำศัพท์ที่ทันทีที่เท่าที่เป็นไปได้
-
การเปิดเผยและแชร์：หลังจากที่เวลาหมด แต่ละกลุ่มจะส่งตัวแทนมาเปิดเผยคำศัพท์ที่หาได้ และอธิบายความหมายและการใช้งานของคำศัพท์
-
ระบบรางวัล：ตามจำนวนและคุณภาพของคำศัพท์ที่แต่ละกลุ่มหาได้ จะมอบรางวัลเล็กๆ มอบให้เพื่อกระตุ้นความสนใจและความพยายามของเด็กๆ
eight. การสรุปและปฏิเสธ：หลังจากที่เกมเสร็จ ครูหรือผู้จัดงานสามารถสรุปการเข้าร่วมของเด็กๆ และให้การปฏิเสธที่ดีโดยปรึกษาให้เด็กๆ บำรุงความทรงจำคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้
ผ่านเกมส์สนุกนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความร่วมมือทีมและสมองสนองสนุนด้วยเช่นกัน。
อย่างใดก็ตาม ให้ตรวจสอบรอบๆ ในแต่ละภาพด้วยความสะดวก ไม่ให้ละเลยแถม
ในเกมนี้ เด็กๆ ต้องสนใจดูรายละเอียดทุกชิ้นของภาพเพื่อหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ ต่อไปนี้คือเทคนิคการสังเกตการณ์เฉพาะบางอย่างที่เด็กๆ สามารถใช้:
-
หาสี：สีในภาพช่วยในการแยกตัวสิ่งของ ตัวอย่างเช่น ดอกไม้สีแดงในภาพอาจช่วยให้เด็กๆ หาคำที่เกี่ยวข้องกับสีแดง เช่น “pink” หรือ “flower”
-
สนใจรูปร่าง：รูปร่างของวัตถุเป็นข้อมูลสำคัญในการหาคำ ตัวอย่างเช่น ดวงอาทิตย์ที่เป็นรูปทรายอาจชี้ให้เด็กๆ หาคำ “solar”
three. สังเกตขนาด：ขนาดของวัตถุบางครั้งก็เป็นหลักฐานสำคัญ ตัวอย่างเช่น ต้นไม้ใหญ่อาจชี้ให้เด็กๆ หาคำ “massive” หรือ “tree”
-
รับรู้สัตว์：สัตว์ในภาพเป็นแหล่งข้อมูลที่ช่วยในการหาคำ ตัวอย่างเช่น ช้างสีขาวอาจชี้ให้เด็กๆ หาคำ “giraffe”
-
หาสิ่งที่ซ่อนอยู่ที่เหมือนกัน：ถ้ามีวัตถุที่เหมือนกันในภาพ เช่น หนูตัวหนึ่งหลายตัว เด็กๆ สามารถหาคำที่เกี่ยวข้องกับจำนวน เช่น “a few” หรือ “birds”
-
สังเกตภูมิทัศน์：ภูมิทัศน์ของภาพบางครั้งก็จะมีหลักฐาน ตัวอย่างเช่น ชายแดนทะเลอาจชี้ให้เด็กๆ หาคำ “seaside” หรือ “sand”
-
ทำงานร่วมกัน：เด็กๆ สามารถกลุ่มกันเพื่อช่วยกันหาคำ นี่จะเพิ่มความสนุกสนานและสร้างสรรค์สปิริตการทำงานร่วมกัน
ด้วยเทคนิคการสังเกตการณ์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ แต่ยังเพิ่มประสิทธิภาพในการสังเกตการณ์และความรู้ความหมายของคำศัพท์อังกฤษด้วย จำนงให้รักษาสภาพสงบสุขในระหว่างการเล่นเกม และทำให้การเรียนรู้มีความสนุกสนานมากขึ้น!
ให้ตรวจสอบตัวอักษรที่ถูกแปลให้มีความสมบูรณ์แบบ และไม่มีตัวอักษรจีนย่อในข้อความภายหลัง กรุณาแปลคำว่า “：，，” ในภาษาไทย:”ให้ตรวจสอบรากศัพท์และตัวเครื่องหมายภาษา บางคำอาจประกอบด้วยตัวอักษรไม่กี่ตัว พยายามจะเข้าใจรากศัพท์และตัวเครื่องหมาย เพื่อช่วยคุณหาคำเร็วขึ้น”
ในขณะที่คุณกำลังหาคำซ่อนในเกมส์ คำต้นแบบและคำติดตั้งเป็นเครื่องมือที่ช่วยเรียบร้อยในการรับรู้คำศัพท์อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่น ในคำ “cat” คำต้นแบบ “cat” หมายความว่า “แมว” และในคำ “run” คำต้นแบบ “run” หมายความว่า “วิ่ง” ด้วยการรับรู้คำต้นแบบเหล่านี้ เราสามารถเห็นเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องง่ายยิ่งขึ้น
คำติดตั้งเป็นส่วนที่เพิ่มเติมที่อยู่ท้ายหรือต้นของคำ ซึ่งทั่วไปแล้วใช้เพื่อเปลี่ยนความหมายหรือรูปแบบของคำ ตัวอย่างเช่น คำติดตั้งหน้า “un-” ใช้เพื่อแสดงความไม่เหมาะสม เช่น “unhappy” (ไม่ดีใจ) และคำติดตั้งหลัง “-er” ใช้เพื่อแสดงระดับที่สูงขึ้น เช่น “bigger” (ใหญ่ขึ้น)
ในเกมส์ คุณสามารถพยายามเทคนิคต่อไปนี้:- จับตาดูโครงสร้างของคำ หาคำต้นแบบที่คุณรู้- รับรู้คำติดตั้งหน้าและหลัง และเข้าใจว่ามันทำอะไรต่อความหมายของคำ- รวบรวมคำต้นแบบและคำติดตั้งเข้ากัน เพื่อคาดคะเนคำที่อาจเป็น- หากคุณเจอคำที่ไม่ค่อยรู้ พยายามแยกคำออกเป็นส่วนเล็กกว่าเพื่อให้เข้าใจ
จำได้ว่าคำต้นแบบและคำติดตั้งเป็นเครื่องมือที่แข็งแกร่งในการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ และมันสามารถช่วยคุณในการสร้างคลังคำศัพท์ของตัวเอง และหาคำซ่อนในเกมส์ได้ง่ายยิ่งขึ้น
：พร้อมกันกับเพื่อนของคุณหาคำศัพท์ ช่วยเหลือกัน แล้วจะง่ายในการทำงานและเรียบร้อยขึ้นด้วย!
- หาละเอียดการสังเกตที่ซ่อนอยู่: ในแต่ละภาพมีหลักฐานอยู่ทั่วไป ดังนั้นคุณต้องเรียนรู้ว่าจะหาคำศัพท์จากละเอียดเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น สีของเสียงของร่างหางของหงส์อาจบอกเล่าคำศัพท์ “chook”
- ลักษณะของสี: บางครั้งสีในภาพอาจเป็นข้อมูลที่ช่วยหาคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น ใบไม้สีเขียวอาจบอกเล่าคำศัพท์ “inexperienced”three. รูปร่างและตรงแบบ: รูปร่างและตรงแบบในภาพอาจเป็นที่ที่ชี้ทางสำหรับคำศัพท์ ตัวอย่างเช่น วงกลมอาจตั้งแบบ “circle”
- ความเกี่ยวข้องด้านหลัก: คิดถึงภาพทั้งหมดของภาพ บางครั้งคำศัพท์ที่ปรากฏอาจมีความเกี่ยวข้องกับหัวข้อของภาพ เช่น หากภาพมีน้ำ คำศัพท์ “water” หรือ “fish” อาจจะซ่อนอยู่five. ทีมงาน: หากโดยสารกับเพื่อนร่วมการหาคำศัพท์ มันไม่เพียงแค่เพิ่มความสนุกสนานในเกม แต่ยังเพิ่มโอกาสที่จะหาคำศัพท์ได้ด้วย
- ความเสมอภาคและความสำนึก: สำคัญที่สุดคือความเสมอภาคและความสำนึก บางครั้งคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่อาจไม่ชัดเจนเพียงพอและจะต้องสังเกตอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ได้
