ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตระเวณโลกคำศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์ ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีความน่าสนุกและเกมส์สนุกสนาน โดยให้เด็กๆได้รับความตอบแทนที่ดีด้วยวิธีที่ง่ายและมีความสนุกสนานในการเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับภาษาอังกฤษของพวกเขา
ยินดีต้อนรับสู่รายการเรียนภาษาอังกฤษของเรา
แรงนำรายวันที่ฝูงอากาศชัดเจน บรรดาเด็กเริ่มแสดงความยินดีและมาที่มุมภาษาอังกฤษเพื่อเริ่มการเล่นเกมคำศัพท์แฝทนิยมที่น่าสนุกสนาน。ครูได้นำตัวสำรวจภาพใหญ่ที่แสดงรูปสัตว์และสิ่งแวดล้อมของพวกมันออกมา และเด็กๆ ก็เริ่มเข้ามาเรียกดูรอบๆ
“วันนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนเร้น!” ครูยิ้มและบอก，“เด็กๆ จะต้องสังเกตภาพนี้อย่างละเอียด และหาทุกสัตว์ที่อยู่ในภาพ และพูดชื่อของพวกมันด้วยภาษาอังกฤษ。”
เด็กๆ จึงเริ่มหาภาพทันที บางคนหาเจอ “cat” (แมว) บางคนหาเจอ “dog” (สุนัข) และบางคนหาเจอ “chicken” (ราชสีดา) แต่ว่าในแต่ละครั้งที่มีคนหาเจอคำศัพท์ใหม่ ครูก็จะเขียนคำศัพท์ที่ผู้ใช้บนกระดานสอน และให้เด็กๆ ตามอ่าน
“แล้ว คุณรู้ว่าสัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหนบ้าง? ตัวอย่างเช่น cat มักอาศัยที่ไหน?”
“cat อาศัยอยู่ใน residence (บ้าน)!” ลูกหนึ่งตอบกลับด้วยความยินดี
“ดีมากที่นั้น! ครูยินดีที่คุณตอบตรง!” ครูตอบ，“แล้ว dog อย่างไร?”
“dog อาศัยอยู่ใน yard (สวน)!” ลูกอีกคนยื่นมือตอบ
เรื่องการเล่นเกมได้ดำเนินต่อไป โดยเด็กๆ ไม่เพียงหาเจอสัตว์ แต่ยังหาเจอสถานที่ที่พวกมันอาศัยอยู่ เช่น “tree” (ต้นไม้)、“river” (แม่น้ำ) และ “wooded area” (ป่า) ครูยังวาดสัญลักษณ์ที่แต่ละคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆ จำได้ดีขึ้น
“ตอนนี้เราจะเล่นเกมอะไรสนุกๆ!” ครูเอาแผงใบการ์ดละอองมา บนแผงใบการ์ดมีรูปสัตว์และเสียงของพวกมัน ครูแจกแผงใบการ์ดทั่วห้องเรียนแล้วบอก，“ขณะนี้ผมจะพูดชื่อสัตว์ คุณต้องหาใบการ์ดที่ตอบความตาม และพูดเสียงของพวกมัน”
เด็กๆ ก็วิ่งวายเรียกชื่อสัตว์และจำลองเสียงของพวกมัน ห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงเล่นและบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน
“ดีมากเด็กๆ คุณทำได้ดีมาก!” ครูกล่าวชวน，“ด้วยเกมนี้คุณไม่เพียงจะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนวิธีที่จะบรรยายสิ่งแวดล้อมที่สัตว์อาศัยอยู่ด้วย”
ครูนำเด็กๆ กลับคำศัพท์ที่เรียนมาในวันนี้ และสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวันของพวกเขา และการเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้จบลงด้วยเสียงเสียงร้องและบรรยากาศที่น่ายินดีของเด็กๆ
แนะนำกฎของเกมหาคำซ่อน: วิธีการเล่นเกมหาคำซ่อน
- กฎของเกมส์:
- จัดเตรียมภาพที่มีคำภาษาอังกฤษหลากหลาย อาทิ ผลไม้ สัตว์ วัสดุประจำวัน และคลัง
- ซ่อนคำภาษาอังกฤษที่ภาพนี้ในการ์ดหรือกระดาษหนึ่ง ให้แน่ใจว่าคำภาษาทุกคำที่สามารถเห็นได้
- แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม และให้ตัวแทนของแต่ละกลุ่มมาหาคำภาษาที่ซ่อน
- ก่อนที่เกมส์จะเริ่มขึ้น ต้องถ่ายโฉมการ์ดที่มีคำภาษาซ่อนอย่างสุ่มๆ
- สมาชิกในกลุ่มจะเล่นตามลำดับที่หาคำภาษาที่อยู่ในการ์ด
- เมื่อหาจับคำภาษา ต้องอ่านคำภาษาดัง และยืนยันว่าคำภาษานั้นถูกต้องหรือไม่
- ถ้าคำภาษาถูกต้อง กลุ่มนั้นจะได้แต้มหนึ่งแต้ม
- เมื่อเกมส์จบลง กลุ่มที่มีคะแนนสูงสุดจะชนะ
- เพื่อเพิ่มความมีน่าสนุก สามารถตั้งเวลาจำกัด หรือตั้งเป้าหมายในการหาคำภาษาที่พิเศษ
- เมื่อเกมส์จบลง ให้เด็กแชร์คำภาษาที่พวกเขาหาได้ และอธิบายความหมายของคำภาษานั้น
**：แสดงรายการศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- Nature – ธรรมชาติ
- woodland – ป่าthree. Ocean – มหาสมุทร
- Mountain – ภูเขา
- River – แม่น้ำ
- Lake – ทะเลสาบ
- Sky – ท้องฟ้าeight. Cloud – กลุ่มก้อนเมฆnine. solar – อาทิตย์
- Moon – ดวงจันทร์
- famous person – ดาว
- Tree – ต้นไม้thirteen. Flower – ดอกไม้
- Grass – หญ้า
- Animal – สัตว์
- chook – นก
- Fish – ปลา
- Insect – สัตว์ประหลาด
- Birdsong – เสียงร้องของนก
- Riverflow – การไหลของแม่น้ำ
ช่วงการสนทนาและเล่นเกมส์ โปรดเชิญเด็กๆเข้าร่วมเกมหาคำซ่อนไว้
ครั้งนี้เราจะจัดงานช่วงปฏิสนธ์ที่ให้เด็กๆเข้ามาเล่นเกมตามที่เราบอก โดยจะหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ พวกเราจะแสดงภาพใหญ่ที่มีวัตถุที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ ลำห้วย รั้วนก และควรมีคำศัพท์อังกฤษที่ติดกับวัตถุนั้น
เด็กๆจะต้องพูดคำศัพท์อังกฤษของวัตถุที่มีในภาพด้วยเสียงดัง และเมื่อเด็กๆพูดคำศัพท์ถูกต้อง เราจะให้รางวัลเล็กๆเช่นตาปุ้มหรือของเล่นเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเข้าร่วม
เราจะจัดเกมหาคำศัพท์ที่มีความสนุกสนาน โดยจะเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติบนกระดาน แต่บางส่วนของคำศัพท์ถูกซ่อนไว้ เด็กๆจะต้องหาตัวอักษรที่ถูกต้องจากภาพและใส่ตัวอักษรนั้นเข้าไปในช่องว่างเพื่อทำให้คำศัพท์สมบูรณ์
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม เราจะตั้งเครื่องนับเวลาเพื่อดูว่ากลุ่มหรือเด็กๆใดที่จะพบและจัดตั้งคำศัพท์ที่มากที่สุดในเวลาที่ต่ำที่สุด นี่ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆฝึกคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเล่นตามความแข่งขันและทีมงานด้วย
ในระหว่างเกม เราจะให้คำเตือนและแนะนำเด็กๆเพื่อให้พวกเขาพูดเสียงและเขียนคำศัพท์ถูกต้อง หลังจากเกมเสร็จ เราจะให้เด็กๆแชร์คำศัพท์และวลีที่พวกเขาเรียนรู้ไปในเกม นี่ไม่เพียงแค่ช่วยให้ยืนยันที่ที่เรียนรู้แต่ยังกระตุ้นความสนใจในการเรียนต่อไปด้วย
เพื่อแข็งกำลังการเรียน ผ่านการเล่นเกมที่จะรีวิวและกำลังการเรียนคำศัพท์ที่ได้เรียนรู้แล้ว
หลังจากเกมส์จบลงเราจะเชิญเด็กๆ มาร่วมกันด้วยวิธีที่สบายและมีความสนุก ในการทบทวนและควบคุมความรู้ศัพท์ที่เราเรียนรู้ไปแล้ว สามารถทำได้ด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
การเล่นแครดทางศัพท์: เขียนศัพท์ที่เราเรียนรู้ลงบนแครดแล้วให้เด็กๆ ตัดแครดสุ่ม หลังจากนั้นจะต้องบอกศัพท์ที่แครดบนและอธิบายความหมายของศัพท์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
การเจรจากลุ่ม: แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ แล้วให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเจรจาเกี่ยวกับหัวข้อเช่น “สัตว์”, “อาหาร” หรือ “วิ่งยนต์” แล้วกลุ่มแต่ละกลุ่มจะต้องอธิบายศัพท์ที่เกี่ยวข้องด้วยภาษาอังกฤษ
three. การแสดงทบทวน: ให้เด็กๆ เลือกศัพท์ที่เรียนรู้มาแสดงโดยบทบาทเช่น จำลองพฤติกรรมของสัตว์หรืออธิบายขั้นตอนที่ใช้ทำอาหาร
- การติดตามคำศัพท์: ให้เด็กๆ ลงลำดับแบบติดตามคำศัพท์โดยที่ในแต่ละคนจะต้องบอกศัพท์ที่จบด้วยสุดท้ายของศัพท์ที่คนก่อนบอกมา ตัวอย่างเช่น ถ้าคนก่อนบอก “cat” คนต่อไปก็จะต้องบอก “canine” หรือ “fish”
five. การทดสอบ: ออกแบบคำถามเลือกตอบง่าย ให้เด็กๆ ของกลุ่มประสานงานกันด้วยการถามตอบเข้าใจกันเพื่อตรวจสอบความรู้ของศัพท์
ผ่านการทำงานนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะทบทวนและควบคุมความรู้ศัพท์ที่เรียนรู้ไปแล้ว แต่ยังสามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการแสดงที่เป็นปากและความสามารถในการทำงานร่วมกันด้วยเช่นกัน เท่านั้น และท้ายที่สุดเราก็สามารถมอบรางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ ที่เข้าร่วมอย่างเข้มงวด อย่างเช่น ตั๋วประวับ ของเล่นหรือคำวิจารณ์ที่กล้าวตัว เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนเรียนของพวกเขา
