“ในบทนี้ เราจะร่วมกันสร้างเกมต่างๆ ที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน ผ่านการใช้ภาพและปฏิบัติการที่เล็กๆ ที่ทำให้เด็กๆเข้าใจภาษาอังกฤษได้ดียิ่งขึ้น”
ข้อความเปิดตัว
สวัสดีครับค่ะ! วันนี้เราจะมีเกมส์น่าสนุกที่ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยการหาคำศัพท์ซ่อนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมนี้เลย!
ในเกมนี้ เราจะใช้ภาพของสิ่งแวดล้อมที่เด็กๆรู้จักเพื่อจับคู่คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วย ให้เด็กๆอ่านภาพและจับคู่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น นี่จะช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุก
เราจะแสดงตัวอย่างก่อนเพื่อให้เด็กๆเข้าใจดีกว่า:- ภาพ: ต้นไม้- คำศัพท์ซ่อน: tree, leaf, flower
ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพต้นไม้นี้
ลองดูและจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เราให้ต่อไปนี้:- ภาพ: สวน- คำศัพท์ซ่อน: park, grass, tree, flower- ภาพ: หลอด- คำศัพท์ซ่อน: house, door, window, bed- ภาพ: หาด- คำศัพท์ซ่อน: beach, sand, sea, shell
เด็กๆ ลองจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เราได้ให้ และอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
หลังจากที่เด็กๆจับคู่ภาพกับคำศัพท์ทั้งหมด อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถตรวจสอบและให้การเสียงการยกย่องเพื่อเด็กๆอาจารย์หรือพ่อแม่ ลองให้ความสนใจและยกย่องเด็กๆที่ทำได้ดี
หากเด็กๆเข้าใจแล้ว อาจารย์หรือพ่อแม่สามารถเพิ่มเติมกิจกรรมเพื่อให้เด็กๆเรียนมากขึ้น เช่น:- อ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและอธิบายให้เด็กๆเข้าใจอาจารย์หรือพ่อแม่ ลองอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์และภาพเพื่อช่วยเด็กๆเรียนมากขึ้น
นำเสนอเกม
สร้างเกมการจับคู่สัตว์กับเสียงที่พวกมันออกมาในภาษาอังกฤษ
- ภาพ: หนู
- เสียง: “squeak”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “baa”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ: หมา
- เสียง: “woof”
- ภาพ: แกะ
- เสียง: “moo”
- ภาพ: นก
- เสียง: “tweet”
- ภาพ: หมู
- เสียง: “oink”
- ภาพ: สุนัข
- เสียง: “bark”
- ภาพ:
แสดงตัวอย่าง
สร้างเกมการจับคู่คำศัพท์ภาษาอังกฤษกับภาพของอาหารที่เด็กชอบ
- ภาพ: แป้ง
- คำศัพท์: pancake
- ภาพ: ขนมหวาน
- คำศัพท์: cake
- ภาพ: นม
- คำศัพท์: milk
- ภาพ: ขนมแขนง
- คำศัพท์: biscuit
- ภาพ: แป้งโมโย
- คำศัพท์: oatmeal
- ภาพ: ซอยส้ม
- คำศัพท์: tomato
- ภาพ: แป้งสาย
- คำศัพท์: spaghetti
- ภาพ: ขนมโมม
- คำศัพท์: pizza
- ภาพ: ขนมตะแคง
- คำศัพท์: sandwich
- ภาพ: ขนมแกง
- คำศัพท์: curry
ให้เด็กๆลองจับคู่ภาพกับคำศัพท์ที่เราได้ให้ และอ่านคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้นเพื่อเรียนรู้และจับคู่ได้ดีขึ้น ครับ/ค่ะ!
รายชื่อภาพและคำศัพท์
-
ภาพ: ต้นไม้คำศัพท์: tree, leaf, flower
-
ภาพ: หลอดคำศัพท์: house, door, window, bed
-
ภาพ: หาดคำศัพท์: beach, sand, sea, shell
-
ภาพ: สวนคำศัพท์: park, grass, tree, flower
-
ภาพ: หลังบ้านคำศัพท์: home, kitchen, living room, bedroom
-
ภาพ: สวนสาธารณะคำศัพท์: public park, playground, bench, tree
-
ภาพ: ฝายคำศัพท์: bird, wing, beak, feather
-
ภาพ: ปลาคำศัพท์: fish, scale, fin, water
-
ภาพ: หนุนคำศัพท์: bear, fur, paw, cave
-
ภาพ: หนูคำศัพท์: mouse, tail, ear, teeth
กำหนดหน้าที่ให้เด็กๆ
- ลูกหมา: “เราจะเล่นเกมที่เรียกว่า ‘หาคำศัพท์ซ่อน’ กับภาพของสิ่งแวดล้อมนี้ครับ!”
- ลูกแมว: “แล้วลูกหมา ฉันเลือกภาพของต้นไม้แล้วครับ!”
- ลูกหมา: “ให้ฉันเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยครับ! ฉันคิดอยู่ว่าอาจจะเป็น ‘tree’, ‘leaf’, หรือ ‘flower’”
- ลูกแมว: “ให้ฉันดู! ฉันพบคำศัพท์ ‘tree’ แล้ว!”
- ลูกหมา: “ยังมีคำศัพท์อื่นที่ฉันไม่รู้จะเป็นอะไร? อาจจะเป็น ‘bird’ หรือ ‘sky’ นัก?”
- ลูกแมว: “แล้วลูกหมา ฉันจะทำตามครับ! ฉันพบคำศัพท์ ‘bird’ แล้ว!”
- ลูกหมา: “ยังมีภาพอื่นที่เราจะเล่นอย่างไร?”
- ลูกแมว: “ฉันเลือกภาพของหลอดครับ! ให้ฉันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่”
- ลูกหมา: “ฉันคิดอยู่ว่าอาจจะเป็น ‘house’, ‘door’, หรือ ‘window’”
- ลูกแมว: “ให้ฉันดู! ฉันพบคำศัพท์ ‘house’ แล้ว!”
- ลูกหมา: “ยังมีภาพอื่นที่เราจะเล่นอย่างไร?”
- ลูกแมว: “ฉันเลือกภาพของหาดครับ! ให้ฉันหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่”
- ลูกหมา: “ฉันคิดอยู่ว่าอาจจะเป็น ‘beach’, ‘sand’, หรือ ‘shell’”
- ลูกแมว: “ให้ฉันดู! ฉันพบคำศัพท์ ‘beach’ แล้ว!”
- ลูกหมา: “เราเล่นเสร็จแล้วครับ! ฉันรู้จักคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ทุกตัวเลย!”
ประเมินผล
ในการประเมินผลการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กๆ นั้น มีหลายๆ องค์ประกอบที่สามารถช่วยให้เด็กๆ มีความเข้าใจและรักษาความรู้ที่ได้มา ดังนี้:
-
การแบ่งกลุ่มและการสนทนา: จัดการแบ่งกลุ่มเล็กๆ ให้เด็กๆมีโอกาสที่จะสนทนากันและปรึกษากันในภาษาอังกฤษ โดยใช้คำศัพท์และประโยคที่เรียบง่ายและเหมาะกับอายุของเด็กๆ。
-
กิจกรรมทางด้านการเขียน: ให้เด็กๆ แต่งเรื่องสั้น วาดภาพหรือเขียนคำศัพท์บนกระดาษเพื่อแสดงความรู้ของตน ทำให้เด็กๆมีโอกาสที่จะใช้ภาษาอังกฤษในการแสดงออกตนเอง。
-
การฟังและการแสดงออก: จัดการเล่นเกมทายภาพจากคำศัพท์ หรือเล่นเกมที่ต้องตอบคำถามภาษาอังกฤษ เพื่อช่วยเด็กๆฟังและแสดงออกในภาษาอังกฤษได้ดียงยัน。
-
การนับและการเล่นเกม: ให้เด็กๆนับสิ่งของ หรือเล่นเกมที่มีส่วนร่วมของการนับ เช่น การนับเงิน หรือการนับของเล่น ที่ช่วยเพิ่มโอกาสในการใช้ภาษาอังกฤษเป็นส่วนตัวเอง。
-
การอ่านและการวาด: ให้เด็กๆอ่านหนังสือเด็ก หรือหนังสือที่มีภาพสวยงาม และวาดภาพที่เขาตนชื่นชอบ ทำให้เด็กๆมีโอกาสที่จะเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านการมองเห็นและทำงานด้วยตนเอง。
-
การประสานงาม: จัดการประสานงามระหว่างเด็กๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ เช่น การแข่งขันเล่นเกมส์ส์เรียกชื่อสัตว์ หรือการแข่งขันเล่นเกมที่ต้องใช้ภาษาอังกฤษเ
กิจกรรมเพิ่มเติม
ิจกรร
กมเพิ่มเติม
- สร้างนิทานร่วมกัน:
- ให้เด็กๆ จำแนกเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแล้วเขียนเป็นนิทานร่วมกัน และเสนอให้เด็กๆ อ่านออกมาให้กัน
- ใช้ภาพสัตว์หรือสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เด็กๆ รู้จักเพื่อช่วยในการเขียน
- แสดงภาพและอธิบาย:
- ให้เด็กๆ ดึงภาพของสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาชื่นชอบ แล้วอธิบายภาพดังกล่าวในภาษาอังกฤษ
- ใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพและช่วยเด็กๆ อธิบายความหมายของภาพ
- เล่นเกมสำรวจภาพ:
- ให้เด็กๆ ดึงภาพของสิ่งแวดล้อมแล้วแบ่งภาพเป็นหลายชิ้น
- ให้เด็กๆ จับคู่ภาพกัน และอธิบายเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับภาพต่างๆ
- สร้างแบบฝึกหัดการสื่อสาร:
- ให้เด็กๆ ตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในภาษาอังกฤษ และใช้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง
- ใช้เรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมเพื่อช่วยเด็กๆ ฝึกการสื่อสาร
- แสดงความสนใจ:
- ให้เด็กๆ แสดงความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมโดยอธิบายว่าพวกเขาชื่นชอบสิ่งแวดล้อมอะไร และทำไม่
- ใช้ภาพและคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กๆ อธิบายความรู้ของพวกเขา
- เล่นเกมตายคำศัพท์:
- ให้เด็กๆ ตั้งคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมแล้วอธิบายความหมายของคำศัพท์
- ให้เด็กๆ ทายคำศัพท์ที่เป็นภาษาอังกฤษ และอธิบายความหมายของคำศ
