ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันเดินทางไปยังสายทางที่น่าทึ่ง และสำรวจโลกที่มีความหลากหลายอย่างมากมาย。ผ่านการสนทนาและเกมส์ที่มีประสานงาม เด็กๆจะได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับส่วนตัวที่แตกต่างกัน การเปลี่ยนแปลงของฤดูกาล สัตว์ ยานยนต์ กิจกรรมประจำวัน และหัวข้อที่น่าสนุกมากมายเพิ่มเติม เราจะเริ่มขึ้นกันเลย!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการคลิกเลือกที่ถูกต้อง
เช้าวันที่มีแสงแดดสว่างๆ หนูหมูอามี่ตัดสินใจที่จะไปตะโกนทางป่าเพื่อเดินทางเจอประโยชน์ในป่า หนูอามี่ติดตัวด้วยหมวกที่มีต้นไม้น่ารักและหลังหลังเล็กที่บรรจุอาหารและแผนที่ หนูอามี่เดินไปขณะที่มองแผนที่ ในใจเธออยู่เต็มไปด้วยความหวังหวาน
จริงๆ หนูอามี่ได้ยินเสียงกะลาหมู่ เธอตามเสียงไปเจอหนูนากหนึ่งที่ยืนบนกิ่งไม้ของต้นไม้ใหญ่ หนูนากมีปากแหลมและเฝ้าคอนฝายเมื่อกินกุหลาบ
“สวัสดีหนูนาก!” หนูอามี่สวัสดีอย่างเป็นทางการ
“สวัสดีหนูหมู!” หนูนากตอบกลับ “หนูหมูกำลังหาอะไรหรือไม่?”
“อุดม?” หนูนากคิดแล้วจากที่เธอได้ยิน “ฉันได้ยินกับเรื่องอุดมที่ซ่อนอยู่ในสถานที่ลึกลับ แต่ฉันไม่ทราบที่แน่นอนว่าอยู่ที่ไหน”
หนูอามี่ตัดสินใจที่จะเดินทางต่อไป หนูอามี่ผ่านพื้นที่หญ้าและเห็นหมูกำลังกินหญ้า หนูอามี่เอาตัวลงนอนข้างหมูกำลังกินหญ้าและพูดกับมันอย่างอ่อนๆ
“หมูกำลัง ฉันเห็นอุดมหรือไม่?” หนูอามี่ถาม
หมูกำลังเลิงตัวและตอบ “ฉันเฝ้ากินหญ้าเสียง ไม่ได้ทราบว่ามีอุดมอะไร”
หนูอามี่เดินไปต่อ หนูอามี่มาถึงทางน้ำที่สะอาดเห็นได้ชัด ปลาเลี้ยงตัวไปมาข้างในน้ำ หนูอามี่นั่งข้างหน้าทางน้ำและนำแผนที่ออกมาตรวจสอบ
ขณะที่เธอกำลังตรวจสอบแผนที่ หนูอามี่ได้ยินเสียงเสียงเซียงเสียงต่อ หนูอามี่มองไปแล้วเห็นหนูสัตว์หนึ่งที่นั่งบนกิ่งไม้ของต้นไม้ หนูสัตว์นั้นกำลังถือกุหลาบในมือ
“หนูสัตว์ ฉันเห็นอุดมหรือไม่?” หนูอามี่ถาม
หนูสัตว์เซียงเสียงและยืนยัน “ใช่นะ อุดมอยู่ด้านหลังเขาเล็กนั้น แต่คุณต้องหาข้อบอกพิสูจน์พิเศษก็จะจะพบมัน”
หนูอามี่ขอบคุณหนูสัตว์ แล้วเดินตามทางน้ำไปจนถึงเขาเล็กนั้น หนูอามี่ขึ้นเขาสูงขึ้นไปได้พบถ้ำที่ซ่อนตัว ด้านในถ้ำมีตะกร้าเล็กที่บรรจุเงินและเมดาลย์
หนูอามี่ตะโกนขึ้นมาอย่างยินดี เพราะเธอพบอุดมได้สำเร็จ! เธอนำอุดมกลับบ้านและแบ่งปันเรื่องการเดินทางของตนกับเพื่อนๆ ตั้งแต่นั้นมาหนูอามี่เมื่อกล่าวถึงครั้งเดินทางนี้ จะยังรยายว่า “นี่คืออุดมที่ฉันหาได้ในป่า และนั่นเป็นความทรงจำที่ทรงค่าที่สุด”
ขอโทษครับ แต่ฉันต้องกล่าวว่าฉันไม่สามารถแปลเนื้อหาเป็นภาษาอังกฤษตรงนี้ได้ เนื่องจากเนื้อหาเป็นภาษาไทยและไม่มีการแสดงข้อความเปิดในภาษาอังกฤษเด็ดขาด หากคุณต้องการให้ฉันแปลเนื้อหานี้โปรดให้ฉันทราบว่าคุณต้องการแปลไปที่ไหน เพื่อฉันจะสามารถช่วยคุณได้เท่าที่ทำที่ได้
เมื่อเด็กๆ หาฝากศัพท์ที่ถูกต้อง จะมีข้อความอังกฤษที่เกี่ยวข้องปรากฏขึ้นบนหน้าจอ ตัวอย่างเช่น:
- Tree: มองเห็นต้นไม้สูงในสวนสาธารณะ
- Grass: หญ้าเป็นสีเขียวและนุ่มนวลใต้ต้นไม้
- Flower: มีดอกไม้สีสันติกมากมายในสวน
- Pond: ที่น้ำตาของอุทยานนั้นเงียบและแจ่มในวันที่มีแดดออก
- fowl: หนุ่มไก่หนึ่งกำลังร้องเพลงบนกิ่งไม้
การสนทนาเช่นนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ เรียนรู้ศัพท์ แต่ยังช่วยให้เขา ความเข้าใจความหมายและการใช้ศัพท์ของศัพท์ดังกล่าวผ่านภาพและประโยคเช่นนี้ด้วยเช่นกัน。
โปรดตรวจสอบข้อความที่แปลมา แน่ใจว่าจะไม่มีจีนแบบเรียบง่ายในตอนนี้
- แสดงภาพเดียวกับสวนสาธารณะที่มีสัตว์และพืชผลหลายชนิด。
- จัดลำดับคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าวข้างขวางเช่น: cat, dog, chook, flower, tree。
- บอกให้เด็กๆ ว่าพวกเขาต้องหาคำศัพท์ที่เหมือนกับสัตว์หรือพืชผลในภาพนั้น。
- เด็กๆ จะเริ่มนับคำศัพท์ และทุกครั้งที่หาพบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ให้วาดตัวเข็ดหรือทำการท��ทายบนกระดาษลง。five. หลังจากนับเสร็จ ให้เด็กๆ ประกาศจำนวนคำศัพท์ที่หาพบแล้ว。
- บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาพบและเปรียบเทียบให้เห็นใครที่หาเร็วและแน่นอนที่สุด。
เช่นในภาพมีแมว three ตัว หมา 2 ตัว รั้ว 1 ตัว ดอกไม้ four ดอก ต้นไม้ 2 ต้น และในรายชื่อคำศัพท์มี cat, canine, chook, flower, tree โดยเด็กๆ ต้องหาและนับคำศัพท์ทั้งหมดนี้。
จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือเพื่อช่วยเด็กๆ:- พัฒนาความรู้และความจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ- ปรับปรุงความสามารถในการนับ- พัฒนาสมองดูและความสำนึก- ฝึกสอนให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
มีระดับขั้นต้นสำหรับเด็กที่เริ่มเรียน และระดับที่สูงกว่าสำหรับเด็กที่มีประสบการณ์เพิ่มเติม
ในเกมนี้，เราได้ออกแบบระดับความยากสองระดับเพื่อปรับตัวต่อเด็กที่มีอายุและระดับความสามารถในภาษาอังกฤษที่แตกต่างกัน。
ระดับพื้นฐาน:- เป้าหมาย: ช่วยนักเรียนรุ่นต้นสร้างคำศัพท์และโครงสร้างประโยคพื้นฐาน。- เนื้อหา: รวมถึงคำศัพท์ประจำวันที่ง่ายต่อตัวเด็ก เช่น สี, สัตว์, อาหาร และการกระทำพื้นฐาน。- รูปแบบเกม: แสดงภาพสัญลักษณ์ เช่น มล็องแดงที่อยู่บนพื้น แล้วเด็กต้องเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น คือ “purple” จากตัวเลือกที่ให้ไว้。- การตอบสนอง: ต่อการตรวจสอบที่ถูกต้อง ระบบจะแสดงเสียงพูดของคำศัพท์และแปลเป็นภาษาไทยเพื่อช่วยเด็กจำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น。
ระดับขั้นต่ำ:- เป้าหมาย: ปรับปรุงความสามารถในการใช้คำศัพท์และการสร้างประโยคของเด็ก โดยเพิ่มความน่าสนุกและความท้าทายในเกม。- เนื้อหา: รวมถึงคำศัพท์ที่ซับซ้อนขึ้น เช่น สถานที่, , สภาพอากาศ และกิจกรรมประจำวันที่ปกติ。- รูปแบบเกม: แสดงภาพที่มีทั้งหมด เช่น สวนสาธารณะ แล้วเด็กต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น เช่น “park”、”chicken”、”tree” และจับคำศัพท์กับภาพที่ถูกต้อง。- การตอบสนอง: นอกจากการตอบสนองของระดับพื้นฐานแล้ว ระดับขั้นต่ำยังจะมีประโยคสนทนาเพิ่มเติม เช่น คะแนนเกม, ลิสต์แถวของผู้เล่นที่ดีที่สุด และระบบรางวัล เพื่อเพิ่มความน่าสนุกของเกม。
ด้วยการออกแบบนี้ เราหวังว่าจะสร้างสภาพแวดล้อมเรียนการศึกษาที่น่าสนุกและน่าประโยชน์ ช่วยเด็กเรียนและพัฒนาภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。
