โลกที่มีสีสัน ลำดับภาษาอังกฤษ และที่เรียนภาษาอังกฤษ

ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่โลกที่มีสีสันและกระชำกระชำ และสำรวจสัตว์ต่างๆ และสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่。ผ่านเรื่องราวที่มีความสดใสและเกมส์ปฏิสัมพันธ์ เด็กๆ จะได้รับความรู้ที่โบราณและเติบโตในความสุขสำหรับตัวเอง ขอให้เราพร้อมกันเดินทางไปสู่การเดินทางที่น่าตื่นเต้นนี้!

สวนสาธารณะสีหลากหลาย

เรื่องเล่า: น้องแมวที่เรียนภาษาอังกฤษ

หนึ่งวันในเมืองที่เรียกว่านิยมนิยมนี้ มีน้องแมวตัวหนึ่งชื่อว่า มิ๊งมิงค์. มิ๊งมิงค์ไม่มีหนังสือกินของเหมือนสัตว์เลี้ยงอื่นๆ แต่มันมีความสนใจในภาษาอังกฤษ. มิ๊งมิงค์จึงตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปช่วยประชาชนอื่นๆ。

มิ๊งมิงค์หาแหล่งเรียนภาษาอังกฤษที่ใกล้ที่สุด ซึ่งก็คือห้องสมุดของเมือง. ในห้องสมุดนี้มีหนังสือภาษาอังกฤษหลายเล่ม และมีอาจารย์ที่มีประสบการณ์ในการสอนสัตว์。

วันแรกที่มิ๊งมิงค์เข้าห้องสมุด มันรู้สึกกลัวก่อน. แต่เมื่อมันเห็นอาจารย์คนหนึ่งที่ดูอ่อนนวลและมีใจดี มันก็รู้สึกหวั่นวายขึ้นมาก. อาจารย์คนนั้นชื่อว่านางสาวเจนนี่ และเธอบอกว่า “สวัสดีครับ มิ๊งมิงค์! ฉันยินดีต้อนรับคุณมาเรียนภาษาอังกฤษ.”

นางสาวเจนนี่แสดงให้มิ๊งมิงค์เห็นว่าเรียนภาษาอังกฤษนั้นสนุกมาก. ในช่วงแรก มิ๊งมิงค์เรียนว่าเรียกตัวเองด้วยคำว่า “i’m a cat.” และเรียนว่าเรียกอาจารย์ด้วยคำว่า “you are a teacher.”

วันหลังนั้น มิ๊งมิงค์ก็เรียนว่าเรียกสิ่งของรายละเอียดด้วยคำว่า “this is a e book” และ “that may be a pen.” มันยังเรียนว่าเรียกสีด้วยคำว่า “The ebook is crimson” และ “The pen is blue.”

เรื่อยมาก็เรียนว่าเรียกกิจกรรมด้วยคำว่า “I devour” และ “I sleep.” มิ๊งมิงค์รู้สึกยินดีที่สามารถใช้ภาษาอังกฤษเพื่อพูดด้วยเพื่อนของมันและช่วยประชาชนอื่นๆ。

หนึ่งวัน มิ๊งมิงค์ไ…

สัตว์น้ำที่เรียกดอกไม้

ในวันที่มีแดดอาลี้เหมือนร่วงใหญ่ เด็กๆ มาที่สวนสวยงามตามหลายต่อหลาย ที่มีต้นไม้และดอกไม้สีสันเขียวตกตะลึง และเด็กๆ รุนแรงมากระโดดกระโดงไปตามหน้าที่หน้าอื่น จนได้พบปะหนึ่งที่น่าตื่นเต้นกันคือ สัตว์บางตัวดูเหมือนกำลังใช้ดอกไม้ที่เพื่อการตกแต่งร่างกายของตนเอง

“มองให้ดู! นกสีสันนี้ขนของมันดูเหมือนมีดอกไม้ติดอยู่!” หมิ่นเข้ามาจากดาวเรียกหนึ่ง

“ใช่แล้ว! มีหนูอีกตัวดูเหมือนมีดอกไม้ติดบนหูของมัน!” หลวงจากดาวเรียกอีกตัว

เด็กๆ จับตามองกันโดยตะลึงต่อสัตว์เหล่านี้ พบว่าเหล่าสัตว์ดูเหมือนกำลังใช้ดอกไม้เพื่อตกแต่งร่างกายเอง ขณะที่คุณครูเดินเข้ามาบรรยายกับเด็กๆ โดยรับหนูเล็กอย่างหนึ่งในมือ และบอกเล่า

“เด็กๆ สัตว์เหล่านี้ใช้ดอกไม้เพื่อตกแต่งร่างกายของตนเองในธรรมชาติ นี่เป็นวิธีการดับเบิ้ลและมาเรียกในภาษาอังกฤษว่า ‘flowering’”

เด็กๆ ยอมรับกันด้วยการเฝ้ายอม คุณครูกล่าวต่อ

“ในภาษาอังกฤษ ‘flower’ หมายถึงดอกไม้ และ ‘flowering’ หมายถึงสถานะที่ดอกไม้บาน แบบเหมือนสัตว์เล็กเหล่านี้ที่มีใช้ดอกไม้เพื่อแสดงความงามของตนเอง”

คุณครูถือกระดาษภาพดอกไม้หลายๆ ชนิดและเรียกให้เด็กๆ ชี้แจงดอกไม้บนกระดาษ

“กระดาษนี้มีดอกไม้สามชนิด คือ rose, daisy และ tulip หรือดอกไม้สายชู, ดอกไม้เมล็ดและดอกไม้หยดน้ำตา”

เด็กๆ ได้ฟังเอื้อมโอมตามคุณครู และพยายามใช้คำศัพท์ใหม่เหล่านี้ที่เรียกดอกไม้บนกระดาษ คุณครูยังถือภาพที่มีสัตว์และดอกไม้ด้วยกันและให้เด็กๆ คาดคะเนว่าสัตว์เหล่านี้อาจใช้ดอกไม้ใดมาตกแต่งร่างกายของตนเอง

“หากมีแมวเล็กนั้น คุณคิดว่ามันอาจใช้ดอกไม้ใดมาตกแต่งร่างกายของตนเอง?” คุณครูถาม

“อาจจะเป็นดอกไม้สายชู เพราะดอกไม้สายชูงามมาก!” หมิ่นตอบ

“หรือมันอาจเลือกดอกไม้หยดน้ำตา เพราะดอกไม้หยดน้ำตามีสีหลากหลาย” หลวงตอบ

คุณครูยิ้มด้วยความยินดี และเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และวิธีการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยายที่สบายใจและน่าสนุก

ดอกไม้ในฤดูกาลต่างๆ

ในช่วงกลางและต้นฤดูร้อน ดอกไม้บานขึ้นมาและเปิดออกมากว่าที่เคย. ดอกชานฝนตกลงมาเหมือนกับกากเมฆ ดอกเหนียวขาวดอกเหนียวใส่ในลมเฟื่องฟ้า และหลิวดอกหนาวที่แตกต่างกันด้วยสีสัน มีสีแดงเข้ม สีม่วงอ่อน และสีเหลืองแข็งงาม

ในฤดูร้อน แดดอ่อนง่าย ดอกไม้ที่แตกต่างกันเปิดออกมาเป็นอันดับ ดอกข้าวโพดออกขึ้นสูงโดยกำลังดูวาดดวงอาทิตย์ ดอกข้าวโพดสีเหลืองที่แข็งงามของมันกะทันหันเมื่อได้รับแสงแดด ดอกชายตายรักและแสดงออกความรักของพวกเธอด้วยสีสันหลากหลาย มีสีแดง สีชมพู และสีขาว ที่ผสมผสานกันเป็นภาพฝายที่งดงาม

ในฤดูหนาว ดินแดนสวมเสื้อสีทอง และดอกไม้ก็สวมบทบาทใหม่ ดอกหรรษาหันหน้าในลมหนาว ดอกหรรษามีสีสันหลากหลาย มีสีน้ำตาแดง สีม่วง และสีชมพู ในแต่ละดอกเหมือนเป็นกล่องของขนมทองเล็ก

ในฤดูหนาว แม้ว่าดอกไม้จะลดลง แต่ยังมีชีวิตที่แข็งแกร่งที่บานในหนาวเข้าไป ดอกมะขามบานในหิมะ ดอกมะขามมีดอกขนาดเล็กและมีกลิ่นหอมเล็กน้อย ที่นำความร้อนมาสู่วันที่หนาวเข้าไป

เราเดินทางไปร่วมดูดอกไม้ที่งดงามเหล่านี้ และรู้สึกสนุกกับงานสีที่มีตัวเองของฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลงเพื่อให้สดใสด้วยสีสัน จำได้ว่าไม่ว่าจะเป็นดอกชานฝนในฤดูใบไม้ผลิ ดอกข้าวโพดในฤดูร้อน ดอกหรรษาในฤดูหนาว หรือดอกมะขามในฤดูหนาว พวกเขาทุกตัวต่างกันนั้นทำงานในวิธีของตนเองเพื่อตกแต่งโลกที่เรามีชีวิตอยู่

สัตว์ป่าในป่าสวน

ในสวนสาธารณะที่กว้างใหญ่นี้ ต้นไม้บานอย่างหนุ่มน่ารักและดอกไม้แห่งชาติประกอบกันเป็นภาพวาดที่งดงาม。ในฤดูใบไม้ผลิ ดอกชานดาวยิ้มตามลมที่เอียง และดอกแก้วปลายยางคล้ายกับเมฆและเหลือง; ในฤดูร้อน ต้นไม้ทั้งหมดมีร่มและดอกหรวยบานขึ้น; ในฤดูใบไม้ร่วง ต้นไม้แก้วแก้วดับเป็นไฟและดอกทานาวดามีสีหอม; ในฤดูหนาว หิมะส่งผ่างและดอกมะรุมยืนหน้ากับหิมะที่หนาหนา。แต่ละฤดูมีสีที่เฉพาะเจาะจงและความงามของมันเอง。

ในสวนสาธารณะนี้ คุณสามารถเห็นสัตว์ที่หลากหลายอยู่อย่างมาก。ในฤดูร้อน ตะกวดบินร่วมกันบนทะเลสาบและบาทีกาวะเท้าและหมากบินระหว่างดอกไม้; ในฤดูใบไม้ร่วง หนูหลักหน้าเล่นลากลงต้นเพื่อเก็บอาหารเผาหน้าในฤดูหนาว; ในฤดูหนาว นกกวางร้องในต้นไม้และนกนางงามอาศัยอยู่บนยอดต้นไม้เพื่อเขียนรัก. สัตว์เหล่านี้ทำให้สวนสาธารณะมีชีวิตและอาหาร.

เด็กๆมาเล่นตลอดทางในสวนสาธารณะ บางคนวิ่งลากบนหญ้า บางคนเล่นเกมส์ในสลัด และบางคนทำลูกทรายบ้านบนที่เก็บทราย. เสียงร้องและเสียงเล่นเกมของพวกเขาเข้ากันเป็นท่อนเพลงที่งดงามที่สุดในสวนสาธารณะ.

ในมุมหนึ่งของสวนสาธารณะ มีพื้นที่เล่นเด็กที่มีเครื่องเล่นและอุปกรณ์เกมมากมาย เด็กๆสามารถเล่นตลอดทางนั้นเพื่อปล่อยความรุ่นรสและพลังงานของพวกเขา.

บนเก้าอี้สวน ผู้สูงวัยสันสุขและพูดคุยในระหว่างกันขณะที่เขาแรมแดด พวกเด็กเล่นตลอดทางนอกเดินทางมาเล่น ผู้สูงวัยมองเห็นเสียงใจของพวกเด็กที่งามและสง่างาม และใจของพวกเขาก็ได้รับความร้อนและความดีใจ.

สวนสาธารณะเป็นที่สันทนาการและสันทัดสะบันของมนุษย์ มันไม่เพียงแต่ทำให้สิ่งแวดล้อมเมืองมีความงาม แต่ยังทำให้ชีวิตจิตใจของมนุษย์มีความบวงสรุปด้วยด้วยความงามของธรรมชาติและความอ่อนโยนระหว่างมนุษย์ต่อกันด้วย.

สิ่งแวดล้อมที่เหมาะสำหรับสัตว์

ก่อนช่วงเช้าที่มีแสงแดดระเริดมาก แมวขาวตัดสินใจจะไปอุทยานทุกวันเช้าเล็กน้อย มันผ่านฝนไม้ที่มีสีเขียวชาติมากมาย และกระตุ้นข้ามแม่น้ำเล็กๆ จนมาถึงพื้นที่หญ้าแห่งหนึ่งที่เปิดอย่างกว้างขวาง หญ้าบนพื้นดินบานอยู่ดอกไม้สีสันที่หลากหลาย

อย่างไรก็ตาม แมวขาวได้ยินเสียงที่น่าสนใจ มันตามเสียงนั้นไปแล้วพบกับหนูนกหนึ่งที่มีขนสีสันสวยง หนูนกบอกว่า “สวัสดีครับ แมวขาว คุณได้ยินเสียงว่าผมกำลังร้องเพลงอะไรนั้น คุณจะช่วยแข่งเพลงให้ผมได้ไหม?”

หนูนกตอบว่า “ผมกำลังร้องเพลงที่เล่าถึงสภาพแวดล้อมรอบตัว คุณจะช่วยเสริมเนื้อเพลงให้ผมได้ไหม?”

แมวขาวยินดีต่อข้อเสนอและเริ่มร้องเพลงตามหนูนกว่างว่า: “ท้องฟ้าสีฟ้า กลุ่มเมฆไล่ตาม หญ้าที่มีสีเขียว ดอกไม้บานเปิด แม่น้ำลึก น้ำลมลมลม สัตว์เลี้ยงลูกหนาวต่างๆ ร้องรำไหล”

แมวขาวเพิ่มเนื้อเพลงที่จบลงว่า: “นกบินร้องเพลง ผึ้งไทยเล่าเล่น แมวขาวที่นี่ มีความยินดีอย่างไม่ทัน”

หลังจากที่ร้องเพลงแล้ว หนูนกและแมวขาวกลายเป็นเพื่อนสนิท พวกเขาได้เล่นตลอดวันและเจริญเติบโตในเวลาที่ยินดีกันในป่าต่างๆ