แนะนําตัวเองเป็นภาษาอังกฤษผ่านการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กด้วยเกม

ในเกมลักษณะที่น่าสนุกนี้ เราจะตรวจสอบภาพของสัตว์น้ำเพื่อที่จะคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษของมัน จงร่วมเดินทางในโลกการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน!

เปิดตัวด้วยการนำเสนอวัตถุประสงค์และกฎของเกม

ในบ่ายที่มีแดดออกแสงอย่างแจกแจง เด็กๆ ช้ำช้ำกันเตรียมเริ่มเกมเล่นภาษาที่มีความสนุกสนาน จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆ จับตาดูภาพและหาคำภาษาอังกฤษที่ตรงกัน ตารางบนตั้งอยู่ภาพสัตว์ทะเลหลากหลาย จากปลาถึงหมักเตา จากมังกรทะเลถึงปลารุ่น ทุกอย่างเป็นอย่างง่าย

เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูเอาภาพของดาวรุ่นออกมา และถามอย่างอ่อนๆ “เด็กๆ คุณรู้ว่านี่คืออะไรหรือไม่?” เด็กๆ ยกมือตอบตาม “เป็นดาวรุ่น!” ครูยิ้มและพูด “ดีมากที่สุด คุณรู้คำภาษาอังกฤษของมันคืออะไรหรือ?” ลูกเด็กหนึ่งตอบได้ทันใจ “Dolphin!”

หลังจากนั้น ครูเอาภาพของปลารุ่นออกมา และเด็กๆ ตอบ “นี่คือปลารุ่น!” ครูเห็นและพูด “ใช่แล้ว คำภาษาอังกฤษของมันคือ Shark” เด็กๆ ก็เรียกคำภาษาอังกฤษของมันตาม “Shark” และเห็นเหลืองเอาใจใส่

ในระหว่างเกม เด็กๆ ก็เริ่มเรียนคำภาษาอังกฤษของสัตว์ทะเลมากขึ้น อย่างเช่น Sea turtle (หมักเตา), Octopus (มังกรทะเล), Angelfish (ปลารุ่น) และอื่น ๆ ทุกครั้งที่เด็กๆ จับตามาคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง ครูก็จะเผยแพร่และให้การเลือกตั้ง

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกม ครูยังได้วางแผนการท้าทายบางอย่าง อย่างเช่น เมื่อเด็กๆ หาพบสัตว์ทะเลหนึ่ง ครูจะให้เด็กๆ ใช้คำภาษาอังกฤษของสัตว์นั้นที่หามาเขียนประโยค เด็กๆ มีความสนุกสนานมาก บางคนพูด “I noticed a dolphin inside the ocean” (ฉันเห็นดาวรุ่นในทะเล) บางคนก็พูด “My favorite fish is the angelfish” (ปลาที่ฉันชื่นชอบคือปลารุ่น)

ในที่สุด ครูเอาภาพของทะเลออกมา และถาม “เด็กๆ คุณรู้คำภาษาอังกฤษของทะเลคืออะไรหรือไม่?” เด็กๆ ตอบตาม “the sea!” ครูยิ้มและพูด “ดีมากที่สุด คุณทุกคนได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับทะเลมากมายวันนี้ ขอให้คุณใช้มันในชีวิตประจำวันของคุณด้วย”

เกมนี้ไม่เพียงแค่ให้เด็กๆ ได้เรียนคำภาษาอังกฤษ แต่ยังสร้างความสนใจให้เด็กๆ ต่อสัตว์ทะเลด้วย ในระหว่างเสียงเสียงเล่นตลอดเวลา เด็กๆ ก็เข้าใจและมีสวาทในเวลาที่เด็กๆ ใช้เวลาที่ดีและมีประโยชน์มากที่สุด

เราจะแสดงคำศัพท์ลับๆ และใช้ภาพพายุน้ำที่ดูอ่อนน่ารักเป็นสื่อช่วยเหลือ ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของคำศัพท์และภาพที่เปิดเผยด้วย

1. Fish – ภาพข้างคำศัพท์แสดงภาพปลาย่อยหรือปลาสไตร์
2. Shark – ภาพข้างคำศัพท์แสดงภาพปลาจมูกกามthree. Dolphin – ภาพข้างคำศัพท์แสดงภาพหายนมทะเล
3. Octopus – ภาพข้างคำศัพท์แสดงภาพกุ้งท่าน้ำfive. Whale – ภาพข้างคำศัพท์แสดงภาพปลาวาฬ

เด็กๆ ต้องสังเกตภาพและพยายามพูดคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเสนอและสนับสนุนให้เด็กๆ มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ และให้คำตอบที่ถูกต้อง เช่น:

• ครู: ดูว่านี้เป็นปลา!
• เด็กๆ: Fish!
• ครู: ดีมาก! นี่คือภาพของหายนมทะเล มันเป็นอะไร?
• เด็กๆ: Dolphin!

ผ่านการสนทนาแบบนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงความสามารถในการพูดด้วยภาษาด้วยเช่นกัน

ให้เด็กเล่นตอนที่จะคาดคะเนคำศัพท์

ฝากคุณสนใจ จะเป็นไปตามคำสั่งของคุณ นี่คือการแปลของเนื้อหาดังกล่าวเป็นภาษาไทย:

ในช่วงประชุมความสัมพันธ์ ครูจะเอาใบการ์ดที่มีรูปสัตว์หลากหลายออกมาแสดงให้เด็กๆ ดูเล็กๆ ตามลำดับ เช่น ครูจะแสดงใบการ์ดที่มีรูปแมว แล้วก็จะถาม “What animal is this?” แล้วเด็กๆ จะยืนขึ้นมาตอบว่า “It’s a cat!”

เช่นนี้ ครูจะต่อเนื่องแสดงใบการ์ดรูปสัตว์อื่น ๆ เช่น สุนัข หนู กล่อม และให้เด็กๆ คาดคะเนและบอกชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์เหล่านั้น แล้วทุกครั้งที่เด็กๆ คาดคะเนถูก ครูก็จะเห็นชอบและสนับสนุน

เพื่อที่จะเพิ่มความสนุกสนาน ครูยังสามารถออกแบบเกมส์เล่นที่สนุกด้วย เช่น จะนำใบการ์ดสัตว์มาวางหลังข้างกัน แล้วให้เด็กๆ รอดมนูญให้ตัวเองถอดใบการ์ดมาเพื่อใช้เป็นรางวัลเล็กๆ หากทำได้เด็กๆ ค่อนข้างที่แสดงภาพสัตว์ที่เด็กๆ ทำนายแล้ว

ครูยังสามารถเขียนคำภาษาอังกฤษของสัตว์เหล่านั้นบนกระดานขาว ให้เด็กๆ ตามอธิบายและพยายามเขียนด้วยตนเองด้วย นี่ไม่เพียงช่วยให้เด็กๆ จำคำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น แต่ยังเข้าใจถึงการเขียนในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย

ในระหว่างการประชุมความสัมพันธ์ ครูควรจะจับตาดูการแสดงของเด็กๆ และให้คำแนะนำและช่วยเหลือเหมาะสม สำหรับเด็กๆ ที่ตอบถูก ครูควรเห็นชอบและเสริมความมั่นใจ สำหรับเด็กๆ ที่ตอบผิด ครูควรให้คำนำเน้นยับยั้งและไม่เป็นที่เลือดเลือย โดยที่จะสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานให้พวกเขาเรียนเรียก

ผ่านช่วงการประชุมความสัมพันธ์นี้ เด็กๆ จะทำให้เข้าใจและจำคำภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น และยังเพิ่มการแสดงพูดออกมาด้วยด้วย

ขอขอบคุณที่ให้ความสนใจ แต่ฉันไม่สามารถแปลคำตัวเดียวเข้าสู่ภาษาไทยได้โดยตรง เนื่องจากคำตัวเดียวนั้นมีหลายหลายความหมายต่าง ๆ ในภาษาไทย และต้องมีการเลือกคำที่เหมาะสมตามบริบท ถ้าคุณให้ฉันรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความหมายของคำตัวเดียวนั้น ฉันจะยินดีที่จะช่วยแปลด้วยความยินยอมของคุณ

เราเพิ่มความยากต่อช่วงนี้ และแสดงให้เด็กๆ ได้เห็นคำศัพท์ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น ด้วยการแสดงภาพที่มีคำศัพท์อังกฤษเกี่ยวข้องพร้อม ซึ่งประกอบด้วยภาพของสัตว์เลี้ยงมีสัตว์ได้แก่ปลา ระนอง แมว และสุนัข และให้เด็กๆ ทำแบบเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพเหล่านั้น ต่อมาเราแสดงภาพของวัสดุสีต่าง ๆ เช่น แอปเปิ้ลสีแดง ท้องฟ้าสีฟ้า และหญ้าสีเขียว เพื่อให้เด็กๆ พูดคำศัพท์สีของมัน

ขณะที่ความยากขึ้นเพิ่มขึ้น เราก็เริ่มแสดงภาพที่เกี่ยวกับฤดูกาล เช่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิ อาทิตย์ในฤดูร้อน ใบไม้ตกในฤดูใบไม้ร่วง และหิมะในฤดูหนาว ให้เด็กๆ อธิบายเหตุต่าง ๆ ของฤดูกาลด้วยภาษาอังกฤษ

นอกจากนี้ เรายังแสดงวัสดุในห้องคุกของร้านแรงงาน อย่างเช่นตะกร้า ถัง และโซ่ เพื่อให้เด็กๆ พูดคำศัพท์ของมันด้วยภาษาอังกฤษ ในขณะที่เด็กๆ ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ พวกเขายังสามารถเลือกเลื่อนความระลึกด้วยวิธีที่ใช้ภาพและวัสดุที่เป็นจริง

เพื่อปลุกปั่นความสนใจของเด็กๆ นอกจากนี้เรายังเพิ่มเล่มเกมส์ประกอบที่มีความสนใจ เช่น ให้เด็กๆ อธิบายภาพที่มีในภาพด้วยภาษาอังกฤษ หรือเล่าเรื่องสั้นด้วยภาษาอังกฤษ ด้วยการกระทำเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ที่รักษาไว้ แต่ยังพัฒนาทักษะการพูดอังกฤษของพวกเขาด้วย

ในส่วนสุดท้ายของช่วงนี้ เราเตรียมรางวัลเล็กๆ สำหรับเด็กๆ ในการกระทำที่มีส่วนร่วมอย่างมากในเกมส์ เช่นนี้ ผ่านเกมส์ที่แสดงให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่นิ่มนวล พวกเขายังพัฒนาความสามารถในการสังเกตและความคิดแฟนตาซีด้วย