ในการเดินทางเรียนการสอนที่เต็มไปด้วยการค้นคว้าและความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆเข้าสู่โลกที่มีความศรรมย์สละและประหลาดใจ ผ่านการออกแบบเกมส์และกิจกรรมปฏิสัมพันธ์ที่เหมาะสม เด็กๆไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน และจะปลุกปั่นความสนใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ ร่วมกันเดินทางไปทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้เสียกับกันหรือกันแล้ว!
เกมกฎระเบียบ: หาคำซ่อนอยู่
-
เตรียมวัตถุจำเป็น：เตรียมชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น ต้นไม้ ดอกไม้ สัตว์ สภาพอากาศ และใบคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับธรรมชาติ。
-
จัดเรียงการเล่น：เรียงภาพเหล่านั้นแบบเท้าและใบคำศัพท์ที่มีความหมายของภาษาอังกฤษที่มีหลังในรูปแบบเรียงลงทะเบียน และปิดหลังบนแบบอังกฤษ
-
เริ่มเกม：ในทุกครั้งเด็กทุกคนเล่นลูกต่อๆ โดยการเปิดใบคำศัพท์หนึ่งใบ และหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์นั้น
-
ความสำเร็จในการตรวจสอบ：หากหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ คนนั้นจะจัดใบคำศัพท์และภาพที่หาเจอเข้ากัน และสมรรถนะใบภาพนั้น
-
การแข่งขันเวลา：สามารถตั้งเวลาที่เข้ากันให้แข่งขันว่าใครจะหาคำศัพท์และภาพที่ตรงกันได้มากที่สุดในช่วงเวลาที่กำหนดไว้
-
การเล่นเกมเพิ่มเติม：หลังจากที่เกมส์เสร็จแล้ว สามารถทำการทอดทิ้งใบคำศัพท์และภาพเพื่อให้เด็กเล่นเกมอีกครั้ง
-
กิจกรรมขยาย：สำหรับเด็กที่เสร็จแล้วเกมส์ สามารถให้ความท้าทายเพิ่มเติม อย่างเช่น ให้เด็กใช้คำศัพท์ที่หาเจอมาทำประโยคต่างๆ
ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตและจำความที่มีอยู่ด้วยเช่นกัน。
ธาตุระเบียงธรรมชาติ ที่มีค่าสำคัญ
-
แสงแวงประมาณ：อาทิตย์ (อาทิตย์), ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์), ดาว (ดาว), ท้องฟ้า (ท้องฟ้า), กากบริเวณ (กากบริเวณ), น้ำฝน (น้ำฝน), วิทยาคม (วิทยาคม), ต้นไม้ (ต้นไม้), ดอกไม้ (ดอกไม้), สัตว์ (สัตว์), น้ำ (น้ำ), ทราย (ทราย), ภูเขา (ภูเขา), และทะเล (ทะเล)。
-
ขอบเขตคำศัพท์：เพิ่มคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น: ทะเล (ทะเล), ป่า (ป่า), แม่น้ำ (แม่น้ำ), ทะเลสาบ (ทะเลสาบ), ทะเลทราย (ทะเลทราย), ภูไทย (ภูไทย), และน้ำแข็ง (น้ำแข็ง)。
three. การใช้รูปภาพ：ให้แก่แต่ละคำศัพท์ด้วยรูปภาพที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้เด็กทำการจับตาดูและให้ความเข้าใจทางการศึกษาแบบประสาทสัมผัส。
-
ส่วนของเกมส์：ออกแบบเกมส์สนุกเล่น อย่างเช่น “หาคำศัพท์ที่ซ่อน” ให้เด็กหาคำศัพท์ที่อยู่ในรูปภาพนั้น。
-
การใช้คำศัพท์：ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ไปใช้ในทั้งประวัติเล็กน้อยหรือเรื่องสั้น เช่น: “อาทิตย์ขึ้นทางตะวันออกและตกทางตะวันตก.” (อาทิตย์ขึ้นในทางตะวันออกและตกในทางตะวันตก)
-
การพูดออกเป็นวรรณกรรม：กระตุ้นให้เด็กสร้างบทเล็กน้อยเกี่ยวกับธรรมชาติ ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มากทีกันเพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา
-
การแสดงของบทบาท：ผลักดันให้เด็กแสดงบทบาท โดยนำเสนอเสียงร้องของสัตว์หรือพฤติกรรมทางธรรมชาติ เพื่อเพิ่มความมานะต่อการเรียนภาษา
eight. การฝึกซ้อมและตั้งตารางการเรียน：ฝึกซ้อมคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้วอย่างถาวรด้วยวิธีเช่น การเล่นแก้ไขให้เหมาะสมหรือข้อตรวจคำศัพท์ทางการเรียงต่อเนื่องเพื่อช่วยเด็กในการหลักฐานความระลึกเหมือนกัน
-
การสร้างบทเรื่อง：ให้เด็กเขียนบทเรื่องสั้นเกี่ยวกับธรรมชาติโดยใช้คำศัพท์ที่ได้เรียนรู้เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษา
-
การแสดงบทบาทของบทบาท：ผลักดันให้เด็กแสดงบทบาทโดยนำเสนอเสียงร้องของสัตว์หรือพฤติกรรมทางธรรมชาติเพื่อเพิ่มความมานะต่อการเรียนภาษา
กิจกรรมขั้นตอน: ประสบการณ์เกมส์ประชาสัมพันธ์
-
แสดงคำศัพท์：ตอนแรก เราจะแสดงภาพรวมที่เกี่ยวข้องกับ موضوع เช่น สัตว์, อาหาร, และมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันด้วย。
-
การจับคู่ภาพและคำศัพท์：เด็กต้องจับภาพกับคำศัพท์ที่ถูกต้อง ซึ่งสามารถทำได้โดยการเคลื่อนแก้วแบบแบ่งหน้า โดยทุกหน้ามีภาพและคำศัพท์ตรงกันด้วย。
-
การแสดงทบทวน：เราจะตั้งสถานการณ์และให้เด็กๆ แสดงบทบาท อาทิ การซื้อของ, การเดินทาง, การเล่นเกม และใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้ในสถานการณ์นั้น。
four. เกมศัพท์：ออกแบบเกมที่ง่ายต่อใจ อย่างเช่น “Simon Says” หรือ “what is missing” เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์ในการเล่นเกม。
-
การบรรยายเรื่อง：บรรยายเรื่องสั้นๆ ให้เด็กๆ ฟังและฝึกคำศัพท์ในหนังสือเรื่องนั้น。
-
การเจรจากันประกอบกัน：แบ่งเป็นกลุ่มเพื่อให้เด็กๆ สนทนาด้วยภาษาอังกฤษในกลุ่ม อาทิ อธิบายภาพ หรือแบ่งประสบการณ์ส่วนตัว。
-
เกมแสดงบทบาท：ออกแบบเกมแสดงบทบาทที่มีบทบาทที่ต่างกัน อย่างเช่น แพทย์, ลูกค้า และใช้ภาษาอังกฤษในการเจรจาบาท。
-
เพลงและดนตรี：ร้องเพลงหรือร้องรำดนตรีด้วยภาษาอังกฤษ เพื่อให้เด็กๆ ฝึกเรียนภาษาอังกฤษในบรรยายความสุข
nine. การสรุปและพิจารณา：ทั้งหมดหลังจากแต่ละกิจกรรม ทำการสรุปสั้นๆ เพื่อให้เด็กๆ จับหลักฐานที่เรียนรู้ได้
- รางวัลและการตอบสนอง：มอบรางวัลแก่เด็กๆ ที่เข้ามาเกี่ยวข้องอย่างสนุกสนาน และให้การตอบสนองที่บวกโปรมเพื่อเพิ่มความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของพวกเขา
ประเด็นดังกล่าวมุ่งเน้นที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่สบายและน่าสนุกให้เด็กๆ ฝึกเรียนภาษาอังกฤษอย่างธรรมดาที่ผ่านสนานมาก
ระบบรางวัล: กระตุ้นความสนใจในการเรียนอยู่
เมื่อเด็กๆ สำเร็จในการหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องในเกมส์ พวกเขาจะได้รับรางวัลตามที่นี่:
-
รางวัลคะแนนคะแนน：เมื่อเด็กๆ ตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องแล้วครั้งหนึ่ง พวกเขาจะได้รับจำนวนคะแนนเป็นส่วนเพิ่มเติม。คะแนนนี้สามารถใช้เป็นการแลกของของเล็กๆ หรือสิทธิพิเศษ อย่างเช่น สามารถเล่นเกมส์อีกรอบหนึ่ง
-
โต๊ะสติ๊กเกอร์：สำหรับการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องทุกครั้ง เด็กๆ จะสามารถรวบรวมโต๊ะสติ๊กเกอร์ได้ โดยรวมโต๊ะสติ๊กเกอร์พอดีจะสามารถแลกของของพิเศษ อย่างเช่น หนังสือเล็กหรือของเล่นหนึ่ง
-
ระดับตัวละครของเกมส์เพิ่มขึ้น：เด็กๆ สามารถแสดงตัวเป็นตัวละครในเกมส์ และระดับของตัวละครจะเพิ่มขึ้นเมื่อพวกเขาสำเร็จ โดยได้รับทักษะและรูปลักษณ์ใหม่
four. รางวัลประกาศเกียรติ：หลังจากทำการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้องเพียงพอ เด็กๆ จะได้รับรางวัลประกาศเกียรติ ซึ่งจะแสดงขึ้นในเกมส์ เพื่อเพิ่มความยินดีและประทับใจของพวกเขา
five. การเขียนเรื่องราวต่อไป：ด้วยการตรวจสอบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะสามารถเขียนเรื่องราวต่อไป โดยจะได้รับบทเรื่องราวต่อไปหลังจากที่ทำการตรวจสอบทุกช่วงที่สำเร็จ จนกระทั่งสร้างเรื่องราวที่น่าสนุกสำหรับพวกเขา
ระบบรางวัลเหล่านี้ไม่เพียงแค่สร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมกับเกมส์ แต่ยังสามารถให้ความเรียบร้อยและความสนุกสนานในขณะที่เรียนรู้คำศัพท์ด้วยเช่นกัน
