ในโลกที่นุ่มนวลและน่าคิดจินตนาการนี้ พวกเราจะตามหน้าด้วยเด็กหญิงที่มีกาลทัพและเดินทางไปสู่การเดินทางแห่งความตื่นเต้นของเธอที่มีมากมายทั้งสวยงามและอันตรายๆ ในเรื่องนี้ เราจะพร้อมกับเธอหาทางเรียนภาษาอังกฤษและร่วมสร้างความยินดีกับครอบครัวและเพื่อนของเธอตลอดแห่งโลกที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นการเดินทางอันยอดเยี่ยมนี้ข้างหลัง!
สวมตัวเลือกเริ่มต้น
เด็ก: วันนี้เราจะไปเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อน นะว่า?
ครู: ใช่เลย! ก่อนหน้านี้เราจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยการใช้ภาพสิ่งแวดล้อม ในนี้เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
เด็ก: ครู ฉันชอบเกมนี้!
ครู: ดีมากเลย! ภาพนี้มีหลายๆสิ่งแวดล้อม และในแต่ละสิ่งแวดล้อมมีคำศัพท์ที่เราต้องหา
(ภาพแสดงภายนอกโรงเรียน)
ครู: คุณเห็นอะไรบ้างในภาพนี้?
เด็ก: ฉันเห็นโรงเรียน, ต้นไม้, สัตว์, และมนุษย์
ครู: ใช่นะ! ในภาพนี้มีหลายๆสิ่งแวดล้อมที่เราจะหาคำศัพท์ ได้เลย คุณจะหาคำศัพท์แรกไหม?
เด็ก: ฉันจะหา “college”!
ครู: ดีเลย! คุณหาได้แล้ว คุณคิดอะไรที่ซ่อนอยู่ข้างต้นต้นไม้?
เด็ก: ฉันคิดว่ามันอาจเป็น “tree”
ครู: ใช่นะ! คุณถูกต้อง ต้นไม้เป็นสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ “tree” ซ่อนอยู่
(ภาพแสดงต้นไม้)
เด็ก: ฉันจะหาคำศัพท์ต่อไปว่า “animal”
ครู: ดีเลย! คุณคิดอะไรที่ซ่อนอยู่ข้างหลังสัตว์?
เด็ก: ฉันคิดว่ามันอาจเป็น “infant”
ครู: ใช่นะ! คุณถูกต้อง สัตว์มีเด็ก คือ “toddler” ซ่อนอยู่
(ภาพแสดงสัตว์)
เด็ก: ฉันจะหาคำศัพท์ต่อไปว่า “man”
ครู: ดีเลย! คุณคิดอะไรที่ซ่อนอยู่ข้างหลังมนุษย์?
เด็ก: ฉันคิดว่ามันอาจเป็น “building”
ครู: ใช่นะ! คุณถูกต้อง มนุษย์อาศัยอยู่ในอาคาร คือ “building” ซ่อนอยู่
(ภาพแสดงอาคาร)
เด็ก: ฉันจะหาคำศัพท์ต่อไปว่า “e-book”
ครู: ดีเลย! คุณคิดอะไรที่ซ่อนอยู่ข้างหลัง “book”?
มุมมองล่องล่อยในร้านหนังสือ
ครับ คุณสามารถมองเห็นหนังสือนั้นตรงนั้นบนชั้นเสื้อผ้า มีสีและภาพบนหน้าปกที่ดูดวางตาครอบเด็กทุกคน
เด็กชายติม ที่เข้ามาในหน้าร้านหนังสือ ตาของเขาจึงถูกหนังสือที่มีภาพแสงเมฆและต้นไม้ที่ปกหน้าที่ดึงดูดตาเขาเข้ามา เขาเดินไปที่ตลาดและบอกแก่พนักงานร้านว่า: “Excuse me, can i’ve a examine that book, please?”
พนักงานร้านยิ้มและตอบว่า: “Of direction, you may. It’s over there on the shelf.”
ติมเก็บหนังสือมาและเปิดหน้าภาพภายใน แล้วจับภาพที่มีหนูตายเล่นในหิมะและกล่าวอย่างน่าตื่นเต้นว่า: “look, a bunny gambling within the snow!”
พนักงานร้านตอบว่า: “yes, that’s a lovable photo. The ebook is ready distinctive seasons and what animals do in each season.”
ติมคอยกำหนดจากพนักงานร้านว่า: “What’s your favourite season?”
พนักงานร้านคิดกะทันหันแล้วบอกว่า: “I think my favorite season is spring. It’s while the plant life bloom and the weather is heat.”
ติมเห็นอย่างเห็นด้วยแล้วบอกต่อ: “What about you? What’s your preferred season?”
ติมมองใส่พนักงานร้าน รอความตอบกลับของเธอ。
กรุณาเลือกตัวเลือกแรก
- เกมการจับคู่คำศัพท์ “apple” กับภาพของแอปเปิล
- คำศัพท์: apple
- ภาพ: แอปเปิล
- เกมการจับคู่คำศัพท์ “banana” กับภาพของมันเจาะ
- คำศัพท์: banana
- ภาพ: มันเจาะ
three. เกมการจับคู่คำศัพท์ “orange” กับภาพของแก้วออเรนจ์– คำศัพท์: orange- ภาพ: แก้วออเรนจ์
four. เกมการจับคู่คำศัพท์ “grape” กับภาพของมันเจาะแก้ว– คำศัพท์: grape- ภาพ: มันเจาะแก้ว
five. เกมการจับคู่คำศัพท์ “milk” กับภาพของขนมนม– คำศัพท์: milk- ภาพ: ขนมนม
- เกมการจับคู่คำศัพท์ “bread” กับภาพของขนมปัง
- คำศัพท์: bread
- ภาพ: ขนมปัง
- เกมการจับคู่คำศัพท์ “chook” กับภาพของไก่
- คำศัพท์: hen
- ภาพ: ไก่
eight. เกมการจับคู่คำศัพท์ “pasta” กับภาพของมันเจาะปาสต้า– คำศัพท์: pasta- ภาพ: มันเจาะปาสต้า
nine. เกมการจับคู่คำศัพท์ “rice” กับภาพของข้าว– คำศัพท์: rice- ภาพ: ข้าว
- เกมการจับคู่คำศัพท์ “sugar” กับภาพของน้ำตากหรือขนมตาก
- คำศัพท์: sugar
- ภาพ: น้ำตากหรือขนมตาก
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ในบริบทที่สบายและมีเนื่องมากับอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ ขณะที่ยังเพิ่มความจำและพัฒนาความสามารถทางประสาทด้วยเช่นกัน。
ดูหนังสือเล่มแรก
เด็ก:แม่, ฉันจะเปิดหนังสือเล่มแรกได้ไหม?
แม่:ใช่เลย! ให้เปิดหนังสือแล้วเราจะดูว่ามีอะไรสนิทสนามาก!
เด็ก:(เปิดหนังสือแล้ว) ฉันพบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์! มีปลา, นก, และแมว!
แม่:ดีมาก! ในหนังสือนี้เราจะเรียนเกี่ยวกับปลานั้นด้วย
เด็ก:ฉันชอบปลา! ปลามีสีสวยมาก!
แม่:ใช่นะ ปลามีหลายๆชนิดที่มีสีสวยและลักษณะที่เฉพาะเจาะจง
เด็ก:ฉันชอบปลาหมอก! ปลาหมอกมีสีดำมาก!
แม่:แมว! ปลาหมอกอาศัยอยู่ในทะเลดิน และมันชอบกินปลาเล็ก
เด็ก:ฉันรู้แล้ว! ปลาหมอกกินปลาเล็ก!
แม่:ดีเลย! คุณเรียนมากมายแล้ว
เด็ก:แม่ ฉันต้องการอ่านหนังสืออื่นด้วย!
แม่:ใช่เลย! มีหลายๆหนังสือที่เราอาจเลือกได้
เด็ก:ฉันต้องการอ่านหนังสือเกี่ยวกับนก!
แม่:ดีมาก! หนังสือเกี่ยวกับนกมีอะไรน่าสนใจ?
เด็ก:ฉันชอบนกขาว! นกขาวมีขางยาวมาก!
แม่:แมว! นกขาวมีขางยาวที่ช่วยมันหาอาหารและอาศัยอยู่ในป่า
เด็ก:ฉันรู้แล้ว! นกขาวอาศัยอยู่ในป่า!
แม่:ดีเลย! คุณเรียนมากมายแล้ว
เด็ก:แม่ ฉันต้องการอ่านหนังสืออื่นด้วย!
แม่:ใช่เลย! มีหลายๆหนังสือที่เราอาจเลือกได้
เด็ก:ฉันต้องการอ่านหนังสือเกี่ยวกับแมว!
แม่:ดีมาก! หนังสือเกี่ยวกับแมวมีอะไรน่าสนใจ?
เด็ก:ฉันชอบแมว! แมวมีตาสีเทา และมันชอบกินหนู!
แม่:แมว! แมวมี…
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวอาศัยอยู่ในห้องนอนหรือห้องหลังเลย?
แม่:ใช่นะ! แมวชอบอาศัยอยู่ในห้องนอนหรือห้องหลังเพราะมันอาศัยอยู่กับเจ้าของเรียบร้อย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวอาศัยอยู่ที่แปลงแล้ว?
แม่:ใช่นะ! แมวอาศัยอยู่ที่แปลงแล้วเพราะมันอาศัยอยู่ที่ที่มีแสงและอาหาร
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวชอบอาหารอะไร?
แม่:แมวชอบอาหารที่เป็นเนื้อหรือปลา และมันยังชอบอาหารที่หวานด้วย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวอาศัยอยู่กับใคร?
แม่:แมวอาศัยอยู่กับเจ้าของเรียบร้อย และมันยังอาศัยอยู่กับเจ้าของอื่นหรือเด็กเล็กด้วย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวชอบเล่นอะไร?
แม่:แมวชอบเล่นหมุดหรือเล่นเตะกลัง และมันยังชอบเล่นกับเปลือกหรือเล่นกับเจ้าของด้วย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันรู้แล้วว่าแมวมีเพื่อน
แม่:ใช่นะ! แมวมีเพื่อนที่เป็นสัตว์อื่น เช่น แมวแดงหรือแมวขาว
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันรู้แล้วว่าแมวเป็นสัตว์ที่น่ารัก
แม่:ใช่นะ! แมวเป็นสัตว์ที่น่ารักและที่ทำให้เรามีความยินดีมากมาย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันตอบได้ว่าแมวชอบทำอะไร?
แม่:แมวชอบทำอะไรที่มีสนุก หรือที่มีความยินดี และมันยังชอบทำอะไรที่ช่วยเจ้าของด้วย
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันรู้แล้วว่าแมวมีความสำคัญ
แม่:ใช่นะ! แมวมีความสำคัญในชีวิตของเรามากมาย
ดูหนังสือเล่มที่สอง
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันชอบหนังสือเล่มแรกมาก! แม่คุณมีหนังสือเล่มที่สองเหมือนไหม?
แม่:ใช่เลย! มีหนังสือเล่มที่สองที่อาจจะชอบมากเช่นกัน
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับดาว!
แม่:ดาวนั้นมีอะไรที่น่าสนใจ?
หลายๆเด็ก:ฉันรู้ว่าดาวมีสีสันงดงาม
แม่:ดีเลย! ดาวมีหลายๆสี และมันยังมีงานสำคัญในจักรวาลด้วย
หลายๆเด็ก:ฉันรู้ว่าดาวหนึ่งคือดวงจันทร์
แม่:ใช่นะ! ดวงจันทร์เป็นดาวที่อาศัยอยู่รอบๆโลกของเรา และมันทำให้เรามีความสว่างและความร้อน
หลายๆเด็ก:ฉันรู้ว่าดาวมีดาวลูก
แม่:ดาวลูกนั้นเป็นดาวที่อาศัยอยู่รอบๆดาวแม่ของมัน และมันมีหลายๆชนิดเหมือนดาวแม่ของมัน
หลายๆเด็ก:ฉันต้องการอ่านหนังสือเล่มนี้ด้วย!
แม่:ใช่เลย! ให้มาอ่านหนังสือเล่มนี้กับแม่ดู
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันรู้แล้วว่าดาวมีงานสำคัญในจักรวาล
แม่:ดีเลย! การเรียนรู้เกี่ยวกับดาวนั้นสนุกและน่าเรียนรู้มาก!
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันต้องการอ่านหนังสืออื่นด้วย!
แม่:ใช่เลย! มีหลายๆหนังสือที่เราอาจเลือกได้
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันชอบการเรียนรู้เกี่ยวกับดาว!
แม่:ดีเลย! การเรียนรู้เกี่ยวกับดาวนั้นน่าสนใจและมีความมุ่งมั่น!
ทำตัวเลือกสุดท้าย กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนประยุกต์ในการแปล
หน้า 1: มุมมองล่องล่อยในร้านหนังสือ
หลายๆเด็ก:แม่ มาเห็นว่ามีหนังสืออะไรน่าสนใจ?
แม่:มีหลายๆหนังสือน่าสนใจนะ หลายๆประเภทเหมาะกับเราเลย
หน้า 2: ทำตัวเลือกแรก
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับสัตว์
แม่:ดีมากเลย! มีหนังสือเกี่ยวกับสัตว์หลายๆเล่มนะ
หน้า three: ดูหนังสือเล่มแรก
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับแมว!
แม่:แมวนั้นมีชาติที่น่าสนใจอยู่ มันชอบอาหารอะไร?
หน้า four: ทำตัวเลือกต่อไป
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับฝูงนักล่าไร้ขา
แม่:น่าสนใจมาก! ฝูงนักล่าไร้ขามีความสัมพันธ์กับสัตว์อื่นได้อย่างไร?
หน้า 5: ดูหนังสือเล่มที่สอง
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับนก
แม่:นกมีหลายๆชนิดที่มีลักษณะเฉพาะและสีสันงดงาม
หน้า 6: ทำตัวเลือกสุดท้าย
หลายๆเด็ก:ฉันชอบหนังสือเกี่ยวกับปลา
แม่:ปลามีหลายๆชนิดที่มีลักษณะที่เด่นเฉพาะ และมันอาศัยอยู่ในทะเลดินที่แหล่งน้ำมาก
หน้า 7: หลังจากเลือกหนังสือเสร็จ
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันชอบหนังสือนี้มาก!
แม่:ดีเลย! ให้มาอ่านหนังสือนี้กับแม่ดู
หน้า eight: หลังจากอ่านหนังสือเสร็จ
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันต้องการอ่านหนังสืออื่นด้วย!
แม่:ใช่เลย! มีหลายๆหนังสือที่เราอาจเลือกได้
หน้า nine: หลังจากเลือกหนังสือเสร็จ
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันชอบหนังสือนี้มาก!
หน้า 10: หลังจากอ่านหนังสือเสร็จทั้งหมด
หลายๆเด็ก:แม่ ฉันชอบหนังสือทุกเล่มที่แม่ฉันเลือกมาก!
แม่:ดีเลย! แม่มีความยินดีที่เราได้ชมหนังสือทั้งหมดนี้ และมีความยินดีที่เราสนุกกับการอ่านกัน!
หลังจากที่เลือกหนังสือเสร็จ
หลังจากเสร็จการอ่านหนังสือ ลูกเด็กอาจจะรู้สึกว่ามีสิ่งที่สนใจมากมายในมือแล้ว แม่อาจจะบอก:
“ดูเลย! หนังสือนี้มีภาพสัตว์ที่ดูน่าสนใจมาก ให้เราอ่านมันกันเลย”
ลูกเด็กจึงเริ่มอ่านหนังสือแรก ซึ่งบรรยายเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า แม่อาจจะช่วยลูกเด็กจับคำศัพท์ให้เข้าใจดีขึ้น:
“ดูเลย ลูกเด็ก นี้คือ ‘สัตว์ป่า’ มันหมายถึงสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า”
ลูกเด็กจึงรู้สึกสนใจกับหนังสือนี้และมองเห็นภาพของสัตว์ต่างๆ ที่มีลักษณะเฉพาะของมันเอง แม่อาจจะบอก:
“ดูเลย ลูกเด็ก นี้คือ ‘แมว’ มันเป็นสัตว์ที่มีฟันแข็งแกร่งและตาเป็นสีขาว”
ลูกเด็กจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และรับรู้ภาพของสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า หลังจากอ่านหนังสือแรกเสร็จ ลูกเด็กจะต้องการอ่านหนังสือเล่มต่อไป แม่อาจจะเลือกหนังสือเล่มที่สองที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับสัตว์ที่เป็นอาหารของแมว:
“ดูเลย ลูกเด็ก นี้คือ ‘หนู’ มันเป็นสัตว์ที่แมวกิน”
ลูกเด็กจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และรู้ว่าแมวกินหนู หลังจากอ่านหนังสือเล่มที่สองเสร็จ ลูกเด็กจะมีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ป่าและสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่า แม่อาจจะบอก:
“ดูเลย ลูกเด็ก การเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่ามันสนุกและน่าเรียนรู้มาก! อย่างไรที่เราจะอ่านหนังสือเล่มต่อไป?”
หลังจากอ่านหนังสือเสร็จ
หลังจากเรียนแล้วหนังสือเล่มที่สอง หลายๆเด็กอาจจะมีความรู้ครบครันเกี่ยวกับปลาหมอก ซึ่งคือปลาที่อาศัยอยู่ในทะเลที่เย็น และมีลักษณะเฉพาะเจาะจงของตนเอง เช่น มีขนและสีที่แตกต่างจากปลาอื่น หลายๆเด็กจะรู้ว่าปลาหมอกชอบอาหารอะไร และทำไม่ได้ลืมที่ปลาหมอกชอบอาหารที่เป็นปลาเล็กเพราะมันเป็นปลาเล็กด้วยตัวเอง การเรียนรู้เกี่ยวกับปลาหมอกนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กมีความรู้ครบครันเกี่ยวกับสัตว์น้ำ แต่ยังทำให้เด็กมีความสนใจในการตรวจสอบเกี่ยวกับสัตว์อื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในทะเลดินด้วยเช่นกัน
หยุดแล้วพูดคุย
หลังจากเลือกหนังสือเสร็จแล้ว แม่ก็บอกต่อลูกว่า:
“แล้ว หลังจากเราเลือกหนังสือแล้ว คุณจะได้มาอ่านหนังสือนี้กับแม่ดู ใช่ไหม? อ่านหนังสือมันสนุกมากนะ”
ลูกตอบกลับว่า:
“ใช่นะ! ฉันชอบอ่านหนังสือ! หนังสือมันมีเรื่องราวสนุกมาก!”
แม่ก็ยกย่องและเริ่มอ่านหนังสือแรกกับลูก ในระหว่างการอ่าน แม่ก็หยุดและพูดคุยกับลูกว่า:
“คุณเห็นว่าหนังสือมีสัตว์อะไร? มันคือ… หมา! หมาเป็นสัตว์ที่ชอบเล่นกับลูกเตียงมาก! คุณชอบหมาไหม?”
ลูกก็ตอบกลับว่า:
“ใช่นะ! ฉันชอบหมา! หมาเป็นสัตว์ที่แยกกันมาก!”
แล้ว แม่ก็กลับอ่านต่อไป และหยุดอีกครั้งเพื่อถามลูกว่า:
“คุณเห็นว่าหมากำลังทำอะไร? มันกำลัง… หาอาหาร! หมาต้องหาอาหารเพื่อกลัวตัวนะ”
ลูกก็ยืนยันว่า:
“ใช่นะ! ฉันรู้ว่าหมาต้องหาอาหาร!”
แล้วแม่ก็กลับอ่านต่อไป และหยุดอีกครั้งเพื่อให้ลูกเข้าใจเรื่องราว:
“แล้วหมาได้หาอาหารแล้ว มันก็กลับมาเล่นกับลูกเตียงอีกครั้ง! หลังจากนั้นมันก็หลับไปแล้ว”
ลูกก็ตอบกลับว่า:
“หมามีชีวิตมาก! ฉันชอบหนังสือนี้!”
แล้วแม่ก็เสร็จอ่านหนังสือแรก และยังมีหนังสืออีกหลายเล่มที่ลูกสามารถเลือกมาอ่านด้วยตัวเอง แม่ก็บอกว่า:
“แล้ว มีหนังสืออีกหลายเล่มที่เราอาจจะอ่านกันด้วย คุณอยากอ่านหนังสืออะไรข้างหน้า?”
