ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหัวข้อที่มีความมีน่าสนุก จากการสนทนาประจำวันที่ง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน จนถึงเรื่องราวที่น่าอิงไปตามความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนภาษาอังกฤษที่มีความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้น โปรดเริ่มการเดินทางนี้ด้วยกัน และเดินทางผ่านโลกภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน!
ยินดีต้อนรับสู่โลกการเรียนภาษาอังกฤษของเรา!
เมื่อนั่นนี้ ในเมืองเล็กและอุดมสมบูรณ์เพียงอันเดียว มีหมาป่าเจ้าหนึ่งตัวที่ชื่อว่า Whiskers หมาป่านี้ชื่นชอบที่จะไปเลื้อยและเรียนรู้สิ่งใหม่ หนึ่งเช้าที่มีแดดออกสวยงาม Whiskers ตัดสินใจเดินทางปฏิบัติการใหม่: ฝึกฝนภาษาอังกฤษ!
Whiskersเริ่มด้วยการไปหน้าหลังห้องสมุด ที่นั่นเขาได้พบกับหมอนหนุ่มหนึ่งที่มีความยินดี หมอนหนุ่มได้แสดงหนังสือแบบภาพสีสดใสให้ Whiskersดูและกล่าวว่า “มันเป็นอะไรนี้?” Whiskersมองไปที่ภาพและพูดว่า “มันเป็นต้นไม้!” หมอนหนุ่มยิ้มและกล่าวต่อ “ดีมาก อย่างแน่นอน! ในอังกฤษเรียกมันว่า ‘tree’”
Whiskersเดินไปยังภาพต่อไปที่แสดงหน้าแกะ หมอนหนุ่มถาม “มันเป็นอะไรนี้?” Whiskersคิดและพูดว่า “มันเป็นหมา!” หมอนหนุ่มเตือนด้วย “ดีเลย! ในอังกฤษเรียกมันว่า ‘dog’”
ตื่นเต้นด้วยความยินดี Whiskers ก็ยืนยันต่อหน้าหนังสือ และเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ อย่างเช่นหมาป่า หนู และปลา หมอนหนุ่มกระตุ้นให้ Whiskersเรียน “คงดีเลย Whiskers! ให้กาลิ้วย”
หลังจากนั้นไม่นาน Whiskersรู้สึกมั่นใจเพียงพอที่จะอ่านหนังสือด้วยตัวเอง เขาอ่านเกี่ยวกับแรกงู วัวป่า และหงส์ หมอนหนุ่มที่ยินดีมากกว่าที่จะให้ Whiskersสติ๊กเกอร์พิเศษเพราะเขาเรียนเร็วมาก
Whiskersออกจากห้องสมุดด้วยหนังสือแห่งใหม่และเป้าหมายใหม่: ต้องการกลายเป็นนักพูดอังกฤษที่ดีที่สุดในหมู่บ้านเล็กนี้ เขาใช้เวลาทั้งวันเรียนรู้กับเพื่อนๆ โดยให้พวกเขาพูดคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษและแก้ความผิดพลาดในการพูด
เมื่อดวงอาทิตย์ตกตะวันตก Whiskersมองกลับที่การปฏิบัติการของตนและยิ้ม รู้สึกว่าด้วยการฝึกฝนและความเป็นคงจริง เขาเชื่อว่าเขาจะประสบความสำเร็จในเป้าหมายของตนเอง และดังนั้น เขาก็ยังคงเดินทางในการเรียนภาษาอังกฤษ คำๆ หนึ่งต่อคำๆ อีกครั้ง
เราจะเล่นเกมหาคำซ่อนในภาพสภาพแวดล้อมวันนี้ ร่วมกันหาคำที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้!
กฎของเกมส์
ในเกมวันนี้ เราจะใช้ภาพที่มีวัตถุต่างๆ มาเล่นเกมภาษาอังกฤษ วัตถุเหล่านี้เป็นสิ่งที่เราใช้ในชีวิตประจำวัน และเราจะเล่นเกมด้วยการทางยินยอมเสียงเพื่อคาดเดาวัตถุนั้นคืออะไร การเล่นแบ่งเป็นหลายช่วงต่อไปนี้:
- ช่วงฟังเสียง: ฉันจะบอกชื่อวัตถุ คุณต้องคาดเดาวัตถุนั้นอย่างเฉพาะจากเสียง
- ช่วงตรวจสอบภาพ: เมื่อคุณคิดว่าคุณเข้าใจแล้ว กรุณาชี้ภาพที่เหมาะ
- ช่วงฝึกฝนคำศัพท์: ต่อจากที่คุณคาดเดาวัตถุตัวหนึ่งตัว ฉันจะพูดคำศัพท์ของวัตถุนั้นอีกครั้งเพื่อช่วยคุณจำ
พร้อมแล้ว ฉันจะบอกชื่อวัตถุแรก คุณจะต้องคาดเดาวัตถุนั้นอย่างเฉพาะจากเสียง พร้อมแล้ว จงเริ่มเกมส์!
เราจะร่วมเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และประกาศความหมายของเขา
- tree – ต้นไม้ – มิตรฝากธรรมชาติ ที่สีเขียว
- river – แม่น้ำ -แหล่งแรงงานของชีวิต
- seaside – ชายหาด – สวนที่มีทรายและคลื่นของทะเลfour. mountain – ภูเขา – ภาพที่สูงสุดของธรรมชาติfive. forest – ป่า – สมบัติแห่งความหลากหลายของชีวภาพ
- ocean – ทะเล – โลกบลู โลกที่กว้างโล่งอย่างไม่จำกัด
- wasteland – ทะเลทราย – ที่สงบและลึกลับeight. lake – ทะเลสาบ – น้ำที่แสนที่สันติที่บอกละเอียดของท้องฟ้า
- valley – หุบเขา – ที่ที่สงบอยู่ระหว่างภูเขา
- meadow – ที่นั่งเนิน – ที่สีเขียวแห่งธรรมชาติ
เริ่มเกมส์ได้แล้ว! จับคำซ่อนในภาพนี้ได้เลย!
-
แสดงภาพ：ตอนแรกเราจะแสดงภาพบนหน้าจอที่มีวัตถุต่าง ๆ อยู่ เช่น ตะกร้าผลไม้ ชาแข็ง และคาแว่นน้ำส้ม และอื่น ๆ
-
ถามแนะนำ：ฉันจะถามเด็กๆว่า “can you discover the apple inside the basket?” หรือ “Do you notice the juice glass?”
three. เด็กๆหาวัตถุ：เด็กๆต้องหาวัตถุที่อยู่ในภาพ และพูดเสียงชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษ
-
ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆหาและพูดคำตอบที่ถูกต้อง ฉันจะให้การยืนยันและเสียงวางใจ อย่างเช่น “amazing activity! it really is an apple.”
-
ต่อไป：เราจะเล่นเกมต่อไป แสดงภาพใหม่ และนำเด็กๆหาวัตถุที่อยู่ในภาพ
-
ฝึกซ้อมต่อไป：ฝึกซ้อมตามขั้นตอนดังกล่าวจนเด็กๆมีความเข้าใจกฎของเกมและจะหาวัตถุในภาพได้เร็ว
-
สรุปและทบทวน：หลังจากเกมส์เสร็จ ฉันจะสรุปคำศัพท์ที่เราเรียนวันนี้ และให้เด็กๆพยายามตั้งคำบอกเลย
ผ่านเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแต่จะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสำเร็จในการสังเกตและความรับตอบด้วยด้วย
เมื่อเกมส์จบลง ขอให้เราแบ่งแยกคำศัพท์ที่เราเรียนวันนี้กันด้วยครับ
- tree：ต้นไม้
- river：แม่น้ำ
- beach：ชายหาด
- mountain：ภูเขา
- woodland：ป่า
เหล่าคำศัพท์เหล่านี้เป็นส่วนประกอบของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่เราพบเห็นในชีวิตประจำวันของเรา และช่วยให้เราสามารถเอาเองเข้าใจและเรียกเรื่องดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษได้ ตอนนี้ จงพยายามทำประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านี้ เช่น “เราขึ้นต้นไม้เพื่อดูทัศน์” หรือ “แม่น้ำไหลผ่านหมู่บ้านอย่างอ่อนๆ”
จำได้ว่า การเรียนภาษาคือการใช้และทำแบบฐานอย่างต่อเนื่องเพื่อเพิ่มความจำ ดังนั้น ขอให้พูดด้วยเสียงดังเพื่อทำให้คำศัพท์เหล่านี้กลายเป็นส่วนของการสื่อสารของเราด้วยเช่นกัน!
