ในเรื่องเรียนภาษาอังกฤษที่มีลักษณะเป็นการเล่นตลอดเวลานี้ เราจะตามเด็กชายเดินทางไปที่การออกเดินทางที่เต็มไปด้วยประหลาดพลาดและความสนุกสนาน ผ่านการตรวจสอบสภาพแวดล้อมต่าง ๆ และเจอสัตว์ที่มีความน่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้ศัพท์และการใช้ภาษาอังกฤษอย่างโอมนาวาส ให้เราเดินทางเริ่มต้นกับทางที่น่าตื่นเต้นนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่น่าสนุกเสียดสีนี้!
สำหรับการสำรวจโลกที่มีอันดับน่าตื่นตระหนกของธรรมชาติ
มันเป็นเช่นนี้ในภาษาไทย:
“ในเช้าวันที่มีแสงแดดมากมาย มิ่ง และ หล่อน ตั้งใจที่จะไปสวนสนุกด้วยกัน。พวกเขาถือกระดาษหนึ่งที่มีรูปสัตว์และอาหารต่างๆ และจะเริ่มเกมความเหมาะสมของคำศัพท์กับรูปภาพนี้。
“ทั้งนี้เรามีหน้าจอกระดาษที่มีหน้าแมวหนึ่ง มันชอบกินปลา。” มิ่งชี้รูปแมวบนกระดาษบอกไว้。
“แล้วเราพยายามหาคำศัพท์ที่จะเหมาะสมกับมันได้หรือไม่?” หล่อสงสัยของตนต่อกัน。
พวกเขาเริ่มตรวจสอบรูปภาพและคำศัพท์บนกระดาษอย่างละเอียด มิ่งบอก “แมวคือ cat และปลาคือ fish นั่นถือว่าเป็นคู่ที่สมบูรณ์นะ。”
หล่อเห็นตายตายกับคำศัพท์บนกระดาษและยืนยันว่า “แมวคือ fowl และแอปเปิ้ลคือ apple นั่นก็เป็นคู่ที่สมบูรณ์อีกคู่หนึ่ง。”
พวกเขาก็กินต่อไปและกล่าวกันหลายๆ ครั้ง บางครั้งพวกเขาก็มีช่วงที่ไม่หาถึงคู่ที่ถูกต้องและสละสนโดยกันแก่กัน แต่ส่วนใหญ่เป็นบรรยากาศและการเรียนรู้ที่สนุกสนาน。
“ทั้งนี้มีสุนัขหนึ่งบนหญ้า มันอาจจะกินหญ้าด้วยนะ。” มิ่งชี้รูปสุนัขและพื้นดินบนกระดาษบอกไว้。
“หญ้าคือ grass และสุนัขก็คือ dog นั่นก็คือคู่ที่สมบูรณ์” หล่อยิ้มและตอบกลับ。
เรื่องนี้ทำให้พวกเขาไม่เพียงแค่เล่นสนุก แต่ยังได้เรียนรูปภาพคำศัพท์ภาษาอังกฤษของสัตว์และอาหาร และยังได้เรียนรูปแบบที่สัตว์อาศัยอยู่ด้วยเช่นกัน ในที่สุดพวกเขาก็ทำการเรียกคู่ทั้งหมดและรู้สึกดีมากมาย。
“เราทำได้ที่ดีมาก!” มิ่งบอกด้วยความยินดี。
“ใช่นะ พวกเราไม่เฉยเพียงแค่เล่นสนุก แต่ยังได้เรียนรู้อีกมาก” หล่อยืนยันด้วยความเห็นตรงกัน。
เกมครั้งนี้ไม่เพียงแค่ทำให้พวกเขาเรียนรูปภาพคำศัพท์ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน แต่ยังทำให้พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์และสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้นด้วยเช่นกัน。”
ค้นหาคำซึ่งซ่อนอยู่。。
- เตรียมวัตถุดิบ:
- ตัวแบบภาพที่มีลักษณะสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าฝน, ชายหาด, และเมือง
- รายชื่อคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
- นำเสนอเกม:
- ชี้แจงกฎของเกมแก่เด็กๆ และบอกว่าพวกเขาต้องหาและระบุคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ
three. วิธีเล่นเกม:- จัดเรียงภาพและรายชื่อคำศัพท์อังกฤษให้เด็กๆเห็น- เด็กๆต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน- เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้พวกเขาเขียนคำศัพท์ดังกล่าวบนกระดาษหรือการ์ด
four. ช่วงการสนทนา:- เมื่อเด็กๆหาคำศัพท์ ให้พวกเขาบรรยายภาพที่มีอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ หรือทำประโยคด้วยคำศัพท์ดังกล่าว- สามารถตั้งเวลาเวลาเพื่อดูว่ากลุ่มหรือเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุด
five. รางวัลและสรุป:- รางวัลกลุ่มหรือเด็กที่หาคำศัพท์มากที่สุด- สรุปคำศัพท์ที่ใช้ในเกมและทำการฝึกฝนใช้งานของคำศัพท์ดังกล่าว
- กิจกรรมขยาย:
- สำหรับเด็กที่เสร็จงานเกม ให้เขาต่อเนื่องด้วยการใช้การ์ดคำศัพท์เพื่อฝึกฝน
- จัดงานเล่นของเด็กๆที่ใช้คำศัพท์ที่หาได้มาเขียนเรื่องสั้นหรือเล่นเกมแสดงบทบาท
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
การเดินทางค้นหาคำศัพท์
นักเรียนจะติดตามการท่องทายคำศัพท์ที่น่าสนุกและมีความรู้สึกตามที่เราจะนำพวกเขาไปเดินทางครั้งนี้ ผ่านทางการสังเกตุการณ์และการสัมผัส พวกเขาจะได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมมากยิ่งขึ้น
-
การประมุขกับธรรมชาติเด็กๆจะได้เห็นภาพของพืชพรรณหลากหลาย เช่นดอกไม้ ต้นไม้ และใบไม้ พวกเขาจะเรียนรู้ชื่อของพืชพรรณเหล่านั้น และพยายามบอกคำศัพท์ในอังกฤษเพื่อเล่าถึงคุณสมบัติของพวกเขา ตัวอย่างเช่น เด็กๆจะเห็นดอกระสางแดง พวกเขาจะเรียนรู้คำศัพท์ “pink rose” และและผสมเข้ากันเพื่อบอกว่า “ดอกนี้เป็นแดง”
-
โลกของสัตว์เด็กๆจะปะทะกับสัตว์ต่างๆ จากแมว หมา จนถึงงู และแรง พวกเขาต้องหาชื่อของสัตว์ตามภาพ และเรียนรู้วิธีการบอกคำศัพท์ในอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์เหล่านั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆเห็นแมว พวกเขาต้องหาคำศัพท์ “cat” และฝึกบอกคำศัพท์ด้วยวลี “มันเป็นแมว”
three. ภูมิประเทศและลักษณะทางธรรมชาติในส่วนนี้ เด็กๆจะตกลงที่ภูมิประเทศต่างๆ เช่นเขาเขาสูง ป่าและที่ราบ พวกเขาต้องได้ตรวจสอบและเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภูมิประเทศนี้ ตัวอย่างเช่น เมื่อเด็กๆเห็นภาพของเขาเขาสูง พวกเขาจะเรียนรู้คำศัพท์ “mountain” และพยายามบอกคำศัพท์ด้วยวลีเพื่อเล่าถึงลักษณะของเขาเขาสูง
four. ช่วงเวลาที่มีการเล่นเกมในช่วงเวลานี้ เด็กๆจะเข้าร่วมเกมส์สนุก อย่างเช่นเกมแมปพิงและเกมจำคำศัพท์ การเล่นเกมเหล่านี้จะช่วยพวกเขาทรงจำคำศัพท์ที่เรียนรู้ และเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษทางการไปยังและการไปยัง ในบรรยากาศที่น่าสนุก
ผ่านการดำเนินกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆจะไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความสามารถในการสนิทสนมภาษาอังกฤษ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้ในบรรยากาศที่น่าสนุกเช่นกัน
ขอให้ตรวจสอบโดยตรงที่บทแปลไม่มีจีนแผ่นดินใหญ่ซ้ำออกมาสนทนาเกี่ยวกับเกมส์ปฏิสัมพันธ์
นี่คือการแปลเนื้อหาที่ให้แล้วเป็นภาษาไทย:
ในกิจกรรมเกมส์ประชาสัมพันธ์นี้ เราจะทำการคัดกรองคำศัพท์อังกฤษของเด็กๆด้วยกิจกรรมที่มีสนุกสนานเช่นดังนี้:
-
การแข่งขันการตอบคำถามศัพท์：เด็กๆจะถูกแบ่งเป็นกลุ่มและแข่งขันรอบเรียงตามลำดับที่แต่ละกลุ่มตอบคำถามที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมประจำวัน เช่น “ต้นไม้”、”รถยนต์”、”หนังสือ” และอื่น ๆ เด็กๆจะต้องตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษเร็วที่สุด และกลุ่มที่ตอบคำถามที่ถูกต้องจะได้คะแนน
-
เกมส์แม่นะแบบตัวภาพ：จะแสดงภาพต่าง ๆ อย่างเช่น “แอปเปิ้ล”、”บอล”、”แมว” และเด็กๆจะต้องหาบัตรศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น。กิจกรรมนี้ช่วยให้เด็กๆจำความสัมพันธ์ระหว่างศัพท์และภาพ
three. เกมส์หาศัพท์แบบหาเงิน：จะซ่อนบัตรศัพท์ในห้องเรียน และเด็กๆจะต้องหาบัตรศัพท์ตามคำชี้แจง บัตรศัพท์บางใบจะมีประโยคง่าย อย่างเช่น “หาศัพท์สำหรับสิ่งที่ใหญ่และทรงกลม” บุคคลที่หาบัตรศัพท์ได้จะได้รับรางวัล
four. การแสดงบทบาท：เด็กๆจะได้เลือกบทบาทต่าง ๆ อย่างเช่น “แพทย์”、”ครู”、”ตำรวจ” และอื่น ๆ แต่ละบทบาทจะมีบัตรศัพท์ที่เกี่ยวข้อง เด็กๆจะต้องใช้ศัพท์นี้ในการบอกคำคุย กิจกรรมนี้ส่งเสริมให้เด็กๆใช้ศัพท์ในสถานการณ์ที่แท้จริง
- เวลาเพลงอังกฤษ：จะเล่นเพลงอังกฤษที่ง่ายและเหมาะสม เด็กๆจะต้องร้องตามคำร้องของเพลง เพลงนี้อาจเกี่ยวกับสัตว์、สี、ตัวเลข และอื่น ๆ นี้เพื่อช่วยให้เด็กๆจำคำศัพท์
ผ่านกิจกรรมเกมส์เหล่านี้ เด็กๆไม่เฉพาะจะสามารถทบทวนและคัดกรองศัพท์อังกฤษที่เรียนไปแล้ว แต่ยังจะได้รับความสนุกสนานและเพิ่มความสามารถในการทักทายภาษาอังกฤษด้วยวิธีที่ง่ายและสนุกสนานด้วยเช่นกัน。
