ในกิจกรรมเกมส์สนุกนี้ เด็กๆ จะมีโอกาสเข้าร่วมการหาคำศัพท์ซ่อนเร้น โดยการสังเกตภาพและเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม ขณะที่ยังได้รับการฝึกฝนทางด้านสังเกตฉายและความจำด้วยเช่นกัน。
สำนวนเปิดใหญ่: ค้นหาลับในสิ่งแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเบิด，แมวTom ตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเพื่อนๆของตน. มันเรียนจากคำศัพท์พื้นฐานเช่น “cat” (แมว)、“dog” (สุนัข) และ “fowl” (ร่างกาย). Tom มีความฉลาดมาก และเรียนรู้คำศัพท์เร็ว จนได้ทำการสนทนาเรียบร้อยกับเพื่อนๆด้วยภาษาอังกฤษ.
วันหนึ่ง Tom ได้พบกับสุนัขเล็กที่ชื่อ Lily ซึ่งกำลังถือหนังสือภาษาอังกฤษ. Lily บอกกับ Tom ว่ามันกำลังเรียนวิธีการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อเอนเทอร์เทนเพื่อชาติเรียน. Tom มีความสนใจมาก และตัดสินใจที่จะเข้าร่วมการเรียนของ Lily.
พวกเขาไปที่สวนสวยงามที่มีพืชพรรณและสัตว์ทั้งหลาย. Tom และ Lily จึงเริ่มบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ. Tom บอกว่า: “มองได้, Lily! มีดอกไม้สีสันสดใสนั้นเหนือนั้น.” (เห็นได้, Lily! มีดอกไม้สีสันสดใสนั้นข้างหน้านี้.)
Lily ก็ตอบว่า: “ใช่นะ, Tom! และมีร่างกายบินอยู่ในท้องฟ้า.” (ใช่นะ, Tom! และมีร่างกายบินอยู่ในท้องฟ้า.)
พวกเขาก็เดินต่อไปในสวน และบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ. Tom ได้เรียนรู้ว่าจะบอก “tree” (ต้นไม้)、“grass” (หญ้า) และ “park” (สวน). ในขณะที่ Lily ได้เรียนรู้ว่าจะบอก “solar” (ดวงอาทิตย์)、“cloud” (กลุ่มเมฆ) และ “wind” (ลม).
เมื่อพวกเขาเดินถึงห้วยเล็ก มันเห็นหนูปลาง. Tom ก็บอกกับ Lily ว่า: “Lily, มองได้หนูปลาง!มันกำลังกระโดดบนใบลิ้นทาง.” (Lily, มองได้หนูปลาง!มันกำลังกระโดดบนใบลิ้นทาง.)
Lily ก็ชี้ปลาในห้วยว่า: “Tom, มีปลากำลังเล่นน้ำในน้ำ.” (Tom, มีปลากำลังเล่นน้ำในน้ำ.)
พวกเขาก็เดินต่อไปในสวน และบรรยายรายละเอียดทุกอย่าง. ด้วยวิธีนี้ Tom ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะแสดงความคิดและสังเกตการณ์ของตนด้วยภาษาอังกฤษ.
เมื่อพวกเขากำลังจะออกจากสวน มันรู้สึกดีมาก. มันรู้ว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันจะสามารถเข้าใจและช่วยเพื่อนๆของตนได้ดีขึ้น. Tom ตัดสินใจว่าจะใช้เวลาเรียนและฝึกภาษาอังกฤษทุกวัน เพื่อที่จะสามารถใช้ภาษาอังกฤษไปยังที่ที่ห่างไกล และตลอดทั้งโลกในอนาคต.
เกมส์นำทางหาคำศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะหาคำศัพท์อังกฤษซึ่งซ่อนอยู่ในภาพที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับธรรมชาติ อย่างเช่น “tree” (ต้นไม้), “river” (แม่น้ำ), “cloud” (ก้อนเมฆ), “mountain” (ภูเขา) และอื่น ๆ
ขั้นตอนของเกม:
- แสดงภาพ: แสดงภาพให้เด็กๆ ชมและนำเสนอเนื้อหาของภาพเรียบร้อย
- ข้อความชั้นต่ำ: ให้ข้อความชั้นต่ำที่เกี่ยวกับภาพและให้เด็กๆ คาดคะเนคำศัพท์ที่อาจปรากฏในภาพ
- หาคำศัพท์: ให้เด็กๆ สนใจตรวจสอบภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ยืนยันคำศัพท์: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ได้ ให้พวกเขาเรียกคำศัพท์ด้วยเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่five. รางวัล: ให้รางวัลหรือเสียงวิจารณ์ดีให้กับเด็กๆ ที่หาคำศัพท์ถูกต้อง
วิวัฒนาการของเกม:
- เพิ่มความยากลง: สำหรับเด็กๆ ที่เรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานแล้ว ให้คำศัพท์ที่ยากกว่าเช่น “ocean” (ทะเล), “forest” (ป่า) และอื่น ๆ
- เล่นเป็นกลุ่ม: ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มเพื่อเล่นเกมเพิ่มความสนุกสนานและการสื่อสาร
- ขยายคำศัพท์: หลังจากหาคำศัพท์ได้ ให้เด็กๆ หารือข้อมูลที่เกี่ยวกับคำศัพท์ อย่างเช่น “where is the tree in the photograph?” (ต้นไม้อยู่ที่ไหนในภาพนี้؟)
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะน่าสนใจเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำภาพด้วยเช่นกัน
：สาระที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- sky – ท้องฟ้า
- grass – หญ้า
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะเลสาบ
- mountain – ภูเขา
- wooded area – ป่า
- cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- sun – อาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์
- megastar – ดาว
- wind – ลม
- snow – หิมะ
- rain – น้ำฝน
- ocean – มหาสมุทร
- animal – สัตว์
- chicken – นก
- insect – สัตว์ประการบ
- fish – ปลา
- shell – กระดาษ
- sand – ทราย
- rock – หิน
- path – ทาง
- bridge – สะพาน
- cave – โกลาหล
- waterfall – น้ำตก
- island – แหลม
- beach – ชายหาด
- meadow – ที่นอนหญ้า
- garden – สวน
- park – สวนสาธารณะ
- field – พื้นที่ปลูก
- farm – ฟาร์ม
- metropolis – เมือง
- village – หมู่บ้าน
- city – เมือง
- residence – บ้าน
- home – บ้าน
- college – โรงเรียน
- health facility – โรงพยาบาล
- save – ร้านขายของ
- market – ตลาด
- museum – พิพิธภัณฑ์
- library – ห้องสมุด
- zoo – สวนสัตว์
- aquarium – สถานที่เลี้ยงปลา
- palace – พระราชวัง
- citadel – ปราสาท
- temple – วัด
- church – โบสถ์
- mosque – มัสยิด
- synagogue – โบสถ์ยิว
- grotto – โกลาหล
- canyon – หุบเขา
- valley – หุบเขา
- hill – เนินเขา
- volcano – ภูเขาไฟ
- barren region – ทะเลทราย
- ice – น้ำแข็ง
- fireplace – ไฟ
- earth – ดิน
- water – น้ำ
- air – อากาศ
- space – อวกาศ
เล่นเกมด้วยการหาและตรวจสอบคู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษโดยหาและตรวจสอบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ ดังนี้เป็นรายละเอียดของกติกาเกม:
-
ขั้นตอนเตรียม：สุดท้ายที่สุด ต้องการหนึ่งตัวแบบการ์ดที่มีรูปสัตว์ และแต่ละแบบการ์ดมีคำศัพท์อังกฤษที่เปิดโชว์ ตัวอย่างเช่น หนึ่งใบการ์ดมีรูปปลาและใบอื่นเขียน “fish” บนด้านหน้า
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：นำการ์ดทั้งหมดมาวางเรียงหน้าข้างลงโต๊ะให้กลับหลังด้วยลำดับเรียงตามลำดับ
three. หาคู่ที่ตรงกัน：เมื่อเด็กๆ มีครั้งเรียงลำดับเปิดการ์ดสองใบ พวกเขาต้องหาใบการ์ดที่มีรูปและคำศัพท์ที่ตรงกัน หากพบคู่ที่ตรงกัน เด็กๆ จะสามารถครองการ์ดทั้งสองใบได้; หากไม่พบคู่ที่ตรงกัน ต้องการกลับการ์ดกลับมาที่ตำแหน่งเดิม
- กติกาแบ่งคะแนน：เด็กๆ สามารถบันทึกจำนวนคู่ที่พบ และคู่ที่พบมากที่สุดจะได้คะแนนสูงที่สุด
five. ขั้นตอนจบเกม：เมื่อการ์ดทั้งหมดได้หาคู่ที่ตรงกันเรียบร้อยแล้ว ก็จะเป็นจบเกม ในขณะที่เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะ
- เริ่มเกมใหม่：เด็กๆ สามารถเริ่มเกมใหม่อีกครั้งเพื่อเรียนภาษาอังกฤษคำใหม่
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนภาษาอังกฤษคำ แต่ยังเพิ่มประสงค์การสังเกตและความจำด้วยด้วย
ปฏิบัติกระบวนการ：เกมส์ปฏิสัมพันธ์ทางสัมผัส
ในกิจกรรมเกมส์สนทนานี้ เด็กๆ จะมีโอกาสที่จะฝึกและกำจัดคำศัพท์อังกฤษผ่านการเล่นเกมส์ที่น่าสนุกต่างๆ ต่อไปนี้:
-
ค้นหาคำศัพท์：เด็กๆ จะได้รับภาพที่ซ่อนคำศัพท์ พวกเขาต้องหาและวาดลวดหน้าคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด คำศัพท์ที่หาได้จะช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
-
เกมหมายเหตุ：เด็กๆ จะเห็นภาพที่แสดงสิ่งแวดล้อมต่างๆ อย่างเช่น ป่าไม้ ทะเล สวนสาธารณะ และการ์ดคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ตรงกัน งานของพวกเขาคือหาการ์ดคำศัพท์ที่ตรงกันกับภาพ
three. แสดงท่าที：เด็กๆ สามารถแสดงท่าทีเป็นสัตว์ต่างๆ และบอกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่พวกเขาอาศัยอยู่ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น แสดงท่าทีเป็นหนูที่อาศัยอยู่ในป่า พวกเขาต้องบอกเกี่ยวกับต้นไม้ที่พวกเขาชื่นชอบ
-
การเขียนเรื่องราว：เด็กๆ จะร่วมกันเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ที่อาศัยอยู่ในสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ พวกเขาสามารถวาดภาพของที่แวดล้อมที่เขียนขึ้น และบอกเกี่ยวกับช่วงตอนต่างๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
-
เกมส์ดนตรี：เล่นเพลงที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ เด็กๆ จะต้องบอกชื่อสิ่งแวดล้อมที่ตรงกับความเร็วและเสียงดนตรี อย่างเช่น แม่น้ำ ลม
-
วาดและบอกเรื่อง：เด็กๆ จะวาดภาพของสิ่งแวดล้อมธรรมชาติที่พวกเขาชื่นชอบ และบอกเรื่องเกี่ยวกับภาพที่วาดขึ้นด้วยภาษาอังกฤษ รวมถึงสี รูปร่าง และสัตว์ที่อยู่ในภาพ
ผ่านกิจกรรมเกมส์เหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะเพิ่มโอกาสในการแสดงความสร้างสรรค์และการพูดภาษาอังกฤษด้วย
