ในการเดินทางเรียนรู้ที่สนุกสนานนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจหลังที่แปลกปลายของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านชุดกิจกรรมและเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่น่าสนุก เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐานและปรับปรุงที่สำคัญของพวกเขาในบรรยากาศที่น่าดีเด่นดีนะ จะมีการเริ่มต้นเดินทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้เรียบร้อยแล้ว!
หาความลึกลับในสิ่งแวดล้อม
เมื่อเช้าแห่งวันที่มีแสงแดดระเริญระเริญ พ่อแม่ของเด็กมีนได้พาเขาไปเล่นในสวนสาธารณะที่ใกล้บ้านโดยสวนนี้มีต้นไม้ที่มีร่มและมีน้ำตาลงมากับมงคลไทยที่กำลังร้องเพลง
“แม่ ดูนั่น นกที่ต้นไม้นี้!” มีนชี้ไปยังนกที่ต้นไม้บนอากาศ
“นั่นคือไก่ขาว มันกำลังร้องเพลงเพื่อหาสมรสหรือแสดงความดีใจ” แม่ยิ้มและตอบ
มีนชื่นชมว่า “แม่ ใคร่ดูผีเสธนี้ที่มีตัวง่ายงมาก!”
“ใช่แล้ว ผีเสธเป็นสัตว์ประการัง มันกินน้ำตาลของดอกไม้ มันงามมาก” แม่ตอบต่อ
มีนดูเห็นน้ำตะกวาตัวเล็กในหญ้า
“แม่ น้ำในแม่น้ำนี้เหมือนนั้นสะอาดมากเลย!” มีนถามในความสงสัย
“เพราะที่นี่มีทะเลสาบที่สร้างขึ้นโดยมนุษย์ น้ำได้รับการกรองและการจัดการ ดังนั้นจึงสะอาดมาก” แม่ชี้แจง
มีนฟังดูชาติของตนดีและเริ่มมีความสนใจอย่างมากต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัว
“แม่ ฉันอยากเรียนมากยิ่งเกี่ยวกับสัตว์และพืชพรรณเหล่านี้” มีนบอก
“นั่นดีเลย พ่อแม่ของฉันจะมากับฉันเรียนด้วยในสวนนี้” แม่ยินยอม
จึงมีนและแม่ของเขาเริ่มต้นการเรียนรู้ธรรมชาติของพวกเขา พวกเขาสังเกตสิ่งแวดล้อมและเรียนรู้ชื่อและคุณสมบัติของสัตว์และพืชพรรณที่มีอยู่ ในกระบวนการนี้ มีนไม่เพียงแค่ได้รับความรู้แต่ยังได้รับบทเรียนในการประชายกับธรรมชาติด้วย
ในเช้าที่มีความสุขและความรู้มากมาย มีนได้รับมากมายแห่งความดีและความรู้ที่มาจากสวนสาธารณะ
ค้นหาคำศัพท์ซ่อนเร้น
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเล่นเป็นตำรวจเล็กๆ โดยการสำรวจภาพเพื่อหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพนั้น。วัตถุประยุทธ์ของเกมนี้ประกอบด้วยภาพต่าง ๆ ที่มีหัวข้อต่าง ๆ เช่น สัตว์, ผลไม้, ยานยนต์ และภาพทุกภาพจะซ่อนคำภาษาอังกฤษหลายคำอย่างลึกซึ้ง。
ขั้นตอนเล่นเกมดังนี้:
- จัดเตรียมภาพต่าง ๆ ให้มีคำภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ。
- แสดงภาพให้เด็กๆ ดูและนำเสนอกฎของเกมที่คือ หาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ。
- ขอให้เด็กๆ หมุนเล่นตามลำดับเพื่อดูภาพและพูดคำภาษาอังกฤษที่พวกเขาหาได้เสียงดังขึ้น。four. ทุกครั้งที่หาคำภาษาอังกฤษได้ ให้รางวัลหรือคะแนนตามที่เหมาะสมกับความสำเร็จของพวกเขา。five. เมื่อเกมส์จบลง ตรวจสอบคำภาษาที่หาได้ทั้งหมดเพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีคำภาษาที่ขาดไป。
- รวบรวมผลการแข่งขันของเด็กๆ และให้การเชิดชูชายพวกเขาให้กับการเรียนรู้และการสำรวจคำภาษาอังกฤษต่อไป。
วัตถุประสงค์ของเกม:
- ฝึกความสามารถในการสังเกตและตั้งใจของเด็กๆ
- ปรับปรุงความสามารถในการรับรู้และจำคำภาษาอังกฤษของเด็กๆ
- นำเสนอความสามารถในการใช้คำภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เป็นจริงของเด็กๆ
เล่นเกมดังกล่าว ยังต้องการรู้วิธีการเล่นได้อย่างไรบ้าง
ในเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถทำการคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่โดยใช้ภาพและการฟัง ตามกติกาเกมที่นี่คือ:
- ขั้นตอนเตรียมเตรียม:
- จัดเตรียมหนังสือเครื่องหนึ่งที่มีภาพแบบหลากหลายเรื่อง เช่น สัตว์, อาหาร, ยานพาหนะ, และเป็นต้น และในแต่ละใบบัตรจะมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน
- ใบบัตรทั้งหมดจะถูกจัดเก็บด้วยทางด้านลงและเรียงกันเป็นแถว
- ขั้นตอนเริ่มเกม:
- ให้เด็กๆ ลองโยนใบบัตรด้วยทางด้านลง
- ให้เด็กๆ ลองหยิบใบบัตรขึ้นมาแบบลองโยนโดยหยิบใบบัตรขึ้นมาหนึ่งใบต่อครั้ง
three. ขั้นตอนคาดเดา:- เมื่อเด็กๆ หยิบใบบัตรขึ้นมา หน้าอื่นจะต้องคาดเดาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่โดยใช้การอธิบายภาพหรือทำเสียงที่เกี่ยวข้อง- ถ้าคาดเดาตรง เด็กๆ จะได้คะแนน 1 คะแนน; ถ้าคาดเดาผิด จะเปลี่ยนลูกที่คาดเดา
four. ขั้นตอนสิ้นสุดเกม:- เกมส์สามารถกำหนดเวลาที่จะจบหรือจบเมื่อได้คะแนนจำนวนที่กำหนด- บันทึกคะแนนที่เด็กๆ คาดเดาตรงและผู้ที่ได้คะแนนสูงสุดจะชนะ
five. ขั้นตอนสนทนา:- ในขณะที่เล่นเกม สามารถสนับสนุนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์อังกฤษมากขึ้นเพื่อเพิ่มการสนทนาและความสนุกสนาน- สามารถกำหนดกติกาที่เพิ่มความสนุกเช่น คาดเดาภายในเวลาที่กำหนด หรือการแข่งขันที่มีความสนุกสนาน
- ขั้นตอนสรุปและรางวัล:
- หลังจากที่เกมสิ้นสุด สรุปกระบวนการที่เด็กๆ คาดเดาและให้การสนับสนุนและตอบสนอง
- สามารถมอบรางวัลเล็กๆ กับเด็กๆ ตามความเข้ากันและการแข่งขันของเขา อย่างเช่น ตัวเลือกตาสัญญาณ หรือของเล็กๆ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ และยังสามารถเพิ่มความสามารถในการฟังและการพูดอังกฤษด้วยเช่นกัน
：
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้three. grass – หญ้า
- sun – อาทิตย์
- cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- rain – น้ำฝน
- wind – ลม
- mountain – ภูเขาnine. sea – ทะเล
- beach – ชายหาด
- wooded area – ป่า
- river – แม่น้ำ
- lake – ทะลสาบ
- meadow – หญ้าสูง
- hill – ภูเขาเล็ก
เด็กๆ สามารถเล่นเกมโดยปฏิสัมพันธ์ผ่านทางการฟังเสียงหรือดูภาพเพื่อคาดเดาคำศัพท์ที่ตรงกัน และนี่ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความเข้าใจของพวกเขาต่อสิ่งแวดล้อมด้วยด้วยเช่นกัน。
แท้จริงแล้ว ฉันไม่อาจแปลคำว่า “：” โดยสะท้อนความหมายตรงของคำภาษาจีนได้ทันที แต่นี่คือการแปลที่มีความเข้าใจได้ง่าย:จริงๆ ทำไม และวิธีการใช้เกมส์เลย?
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ การเล่นเกมประกอบด้วยขั้นตอนต่อไปนี้:
-
แสดงภาพ：ตอนแรก แสดงภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น ป่าและต้นไม้, ทะเล, ภูเขา หรือสวนสาธารณะในเมือง
-
ถามคำถาม：ให้คำถามที่ง่ายๆ เช่น “อะไรคุณเห็นในป่า?” หรือ “คุณพบทะเลในภาพนี้ได้ไหม?”
three. เด็กๆ ตอบคำถาม：ให้เด็กๆ ตอบคำถามด้วยภาษาอังกฤษ บอกว่าอะไรที่พวกเขาเห็น เช่น “ฉันเห็นต้นไม้.” หรือ “มีแม่น้ำ.”
four. แสดงใบประมวลคำศัพท์：แสดงใบประมวลคำศัพท์ที่ตอบคำถามของเด็กๆ ตรงกัน อย่างเช่น “ต้นไม้” หรือ “แม่น้ำ”
-
เกมหมายคู่：ทำการตรวจสอบใบประมวลคำศัพท์กับวัตถุในภาพ โดยให้เด็กๆ ติดใบประมวลคำศัพท์บนภาพที่ถูกต้อง
-
ฝึกซ้อมเพิ่มเติม：ฝึกซ้อมด้วยภาพและใบประมวลคำศัพท์ต่างๆ เพื่อให้เด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์มากขึ้น
-
ช่วงการสนทนา：สนับสนุนให้เด็กๆ ประมวลการกันด้วยคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว โดยใช้คำศัพท์ใหม่เพื่อบรรยายวัตถุในภาพ
eight. สรุป：ที่แต่ละครั้งที่เล่นเกม สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ และสนับสนุนให้พวกเขาใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ และสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วยการประมวลการกันด้วยเช่นนี้
เข้าร่วมระบบการประชุม: การทำงานร่วมกลุ่มและแบ่งปัน
ในช่วงการสนทนากัน เด็กๆ จะถูกแบ่งเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มประกอบไปด้วย four-five คนเด็ก โดยแต่ละกลุ่มจะได้รับมุมมองคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและภาพที่ตรงกัน จุดมุ่งหมายของเกมนี้คือให้เด็กๆ ทำงานร่วมกันเพื่อจับคู่คำศัพท์บนการ์ดกับภาพที่ตรงกัน
ในขณะที่เด็กๆ ของแต่ละกลุ่มจะเลือกมุมมองคำศัพท์บนการ์ดและพยายามอธิบายภาพที่มีในภาพด้วยภาษาอังกฤษที่ง่ายขึ้น สมาชิกกลุ่มอื่นจะต้องคาดเดาภาพที่ตรงกันกับการอธิบายดังกล่าว เช่น ถ้าคำศัพท์บนการ์ดคือ “tree” การอธิบายอาจเป็น “มันเป็นสีเขียวและสูง มีใบบนมัน” สมาชิกของกลุ่มต้องหาภาพที่ตรงกับการอธิบายดังกล่าว
ในขณะที่ทำงานจับคู่ หากกลุ่มใดสำเร็จในการจับคู่ทั้งหมด กลุ่มนั้นจะได้รับดาวคะแนนหนึ่ง กลุ่มที่มีคะแนนสูงที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตั้งปิดหรือของเล็กๆ ในตอนท้ายของเกม
เพื่อเพิ่มความสนุกและความสมรรถนาของเกม ครูหรือพ่อแม่สามารถนำเด็กๆ มาทำการแสดงบทบาทเล็กๆ โดยให้เด็กๆ แสดงตัวเป็นสัตว์ในป่า และสนทนากันด้วยภาษาอังกฤษเพื่อระบุเรื่องที่เห็น ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ จับคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมได้ดีขึ้น
ในช่วงการแชร์ แต่ละกลุ่มจะสามารถแสดงผลการจับคู่ของพวกเขาและบรรยายกระบวนการที่พวกเขาทำงานร่วมกัน โดยเด็กๆ ในกลุ่มอื่นจะสามารถถามคำถามหรือแสดงความชื่นชม เพื่อให้เด็กๆ มีความสนุกและมีโอกาสแสดงตัว
ด้วยช่วงการกระทำเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังเข้าถึงการฝึกสมรรถภาพการทำงานร่วมกันและการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน
