ในโลกที่เต็มไปด้วยเศษสายพระเจ้า นักบุญชู้หนุ่มกลับเข้าสู่การเดินทางหาคำศัพท์ลับต่างๆ ในการสนุกสนานดังกล่าว เขาจะต้องเผชิญกับความท้าทายหลากหลาย ผ่านการรวมกันของคำบรรยายศัพท์ เพื่อแก้ปรับปรุงคำที่ลับ และในที่สุดก็จะหาถึงสมบัติที่ซ่อนอยู่
เริ่มต้นด้วยการสำรวจสิ่งแวดล้อมประจำวัน
เรากำลังอยู่ในสวนสนุกที่มีชีวิตชีวาเราเดินทางไปยังสวนสนุกที่มีดอกไม้สีสันที่แตกต่างกันและเด็กๆ ที่กำลังเล่นงานอย่างดีเด่น ที่นี่เราจะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเล่นเกมและเรื่องราว
เริ่มเกมส์แล้ว: หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนสนุกนี้ มีสัตว์เลี้ยงลูกลูกที่กำลังเล่นอยู่ งานของคุณคือหาชื่อสัตว์เลี้ยงลูกลูกในภาษาอังกฤษ เช่น คุณสามารถหาชื่อของหนูนก หมีป่าและดอกไม้บัว ทุกครั้งที่คุณหาฝากคำศัพท์ คุณจะต้องเรียกเสียงออกมา และเราจะฉลองกันด้วย!
ช่วงปฏิสัมพันธ์: รับรู้วัตถุในสิ่งแวดล้อมอยู่กันเดินทางไปทางสวนสนุก และดูว่าเราจะพบวัตถุอะไรได้ ฉันจะชี้วัตถุและคุณจะต้องพูดชื่อวัตถุในภาษาอังกฤษ เช่น ฉันอาจชี้ต้นไม้ และคุณจะต้องพูด “tree” ด้วยวิธีนี้ เราไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังเรียนวิธีการใช้คำศัพท์ในประโยค
ความท้าทายขึ้นเรื่อง: รวบรวมคำศัพท์เพื่อบรรยายทำไมไม่จะพิจารณาบางสิ่งที่มากกว่านี้ ฉันจะให้คุณคำศัพท์เหล่านี้ เช่น “large” และ “blue” และคุณจะต้องใช้คำศัพท์เหล่านี้เพื่อบรรยายวัตถุ ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณเห็นลูกบอลใหญ่สีฟ้า คุณจะสามารถพูด “that is a big blue ball.” ด้วยวิธีนี้ คุณไม่เพียงแต่เรียนคำศัพท์ แต่ยังสามารถฝึกใช้คำศัพท์เพื่อทำประโยค
สรุปและรางวัล: แชร์ความค้นพบของคุณจะมีการพักเพื่อแชร์คำศัพท์และประโยคที่คุณชื่นชอบหรือที่คุณคิดว่าน่าสนุกที่สุดที่คุณเรียนได้ในสวนสนุกนี้ เช่นนี้ ไม่เพียงแต่เราได้รู้เรื่องใหม่ แต่ยังสนุกกับการเรียนร่วมกันด้วยเพื่อนของคุณ
เริ่มเกมส์ค้นหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เราจะมีการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพวาด. เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆจะเห็นภาพวาดใต้น้ำที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์ต่าง ๆ ซึ่งในภาพวาดนั้นมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ที่เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงมนุษย์นั้น
เด็กๆต้องใช้นิ้วหรือปากขาดเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพวาด เช่น ถ้าภาพวาดมีปลา ให้หาและวาดลวดคำศัพท์ “fish”
ตามความตามของเกมมีขั้นตอนต่อไปนี้:
- แสดงภาพวาด: แสดงภาพวาดที่มีสัตว์เลี้ยงมนุษย์ใต้น้ำ
- ชี้แจงคำศัพท์: บอกเด็กๆว่ามีคำศัพท์อะไรที่เกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงมนุษย์ในภาพวาดthree. หาคำศัพท์: ให้เด็กๆเริ่มหาและวาดลวดคำศัพท์ในภาพวาด
- ยืนยันคำตอบ: ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์ที่หาขึ้นมาเพื่อยืนยันว่าถูกต้องหรือไม่five. รางวัล: ให้รางวัลแก่เด็กๆที่หาคำศัพท์ถูกต้อง อาทิตาแพ็คซีหรือรางวัลเล็ก
เกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยให้เด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำความ ผ่านวิธีการเรียนการสอนที่มีประสานกัน เด็กๆจะได้รับบุคคลภาพที่มีความสนุกสนานเพื่อรับทรรศน์คำศัพท์ใหม่
แบบแพร่เพื่อตรวจสอบวัตถุในสิ่งแวดล้อม
-
กลางแจ้งหลังจากนั้น：แสดงภาพสวนสาธารณะที่มีต้นไม้, ดอกไม้, นก, หมา, สลัดลูกเล่น, และอื่นๆ เมื่อเด็กเห็นภาพ พวกเขาจะพูดชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
สถานที่และสิ่งของบ้าน：แสดงภาพภายในบ้านเช่นห้องโชว์, ห้องนอน, ห้องเรียก, และอื่นๆ ที่มีเثตีย์, แต่งห้องนอน, ตุ๊กตา, ทอง, ถังน้ำใน, และอื่นๆ เมื่อเด็กเห็นภาพ พวกเขาจะพูดชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
ที่และวัตถุที่สำคัญในโรงเรียน：แสดงภาพโรงเรียนที่มีห้องเรียก, สนามกีฬา, ห้องสมุด และวัตถุสำคัญของโรงเรียนอย่างเช่นหนังสือ, ตะบุรี, ดาบ, เก้าอี้ และอื่นๆ เมื่อเด็กเห็นภาพ พวกเขาจะพูดชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
-
วัตถุขนส่ง：แสดงภาพของวัตถุขนส่งเช่นรถยนต์, รถไฟ, เครื่องบิน, จักรยาน และอื่นๆ เมื่อเด็กเห็นภาพ พวกเขาจะบอกชื่อของวัตถุดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
five. อาหาร：แสดงภาพของอาหารเช่นผลไม้, ผักของ, สัตว์เลี้ยงดิน, ขนมปัง และอื่นๆ เมื่อเด็กเห็นภาพ พวกเขาจะพูดชื่อของอาหารดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษ
หลังจากที่เด็กพูดชื่อวัตถุดังกล่าว ครูสามารถแสดงการตอบสนองและเลี้ยงเด็ก หรือนำเด็กเข้าในการพูดด้วยประโยคที่สมบูรณ์ขึ้น เช่น “that is a tree. bushes are green.” หรือ “We eat apples. Apples are sweet.”
ผ่านช่วงเวลาเช่นนี้ เด็กทุกคนจะได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และพัฒนาทักษะการพูดออกเสียงของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
ข้อที่ต้องการแก้ไข: ระดับที่เพิ่มขึ้น: การอธิบายคำศัพท์ที่ผสม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเผชิญกับความท้าทายใหม่คือ การต่อตั้งคำศัพท์เพื่อบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นในภาพ。บทบาทของอาจารย์หรือผู้นำเกมจะเป็นการขอคำตอบจากเด็กๆ ด้วยคำถาม “อะไรคุณเห็น?” เด็กๆ จะต้องบรรยายสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ตอบว่า “ฉันเห็นปลา”
ดังนั้น อาจารย์หรือผู้นำเกมจะแสดงภาพอีกภาพหนึ่ง เช่น ไม้เรือนเร่งน้ำลง. ผู้นำจะนำเด็กๆ มาต่อตั้งคำศัพท์เพื่อทำให้เป็นประโยคใหม่: “ปลากำลังว่ายน้ำใกล้ไม้เรือน.” ด้วยการปฏิบัติเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าทางไปที่จะต่อตั้งคำศัพท์เป็นประโยค
เมื่อเกมเริ่มมีภาพที่มีความซับซ้อนขึ้นมา เด็กๆ จะต้องต่อตั้งคำศัพท์มากกว่าเพื่อบรรยายภาพ. ตัวอย่างเช่น หากมีภาพที่มีปลา ไม้เรือน และคลื่นทะเล เด็กๆ อาจต้องต่อตั้งประโยคเช่นนี้: “ปลากำลังว่ายน้ำใกล้ไม้เรือน และมีคลื่นในน้ำ”
จุดมุ่งหมายของบทบาทนี้คือให้เด็กๆ ได้เรียนรู้และปฏิบัติภาษาอังกฤษในบรรยายงานที่สบายใจและมีความสนุกสนาน พร้อมทั้งส่งเสริมความสามารถในการสังเกตและความคิดสร้างสรรค์. ด้วยการบรรยายภาพ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และจดจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น และจะสามารถใช้คำศัพท์ในการแสดงที่เป็นทางการด้วยภาษาของตนเอง
