ในการเดินทางเรียนการสอนที่เป็นบรรยากาศวันดาและมีความสนุกสนาน พวกเราจะนำเด็กๆ ไปตลอดทางสู่มหึมาของโลกภาษาอังกฤษ。ผ่านการสนทนาสบายง่าย บทเรื่องที่มีการเคลื่อนไหวและกิจกรรมที่มีประโยชน์ เด็กๆ จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานและสนุกสนานกับกระบวนการเรียนการสอน。ให้พวกเราร่วมเดินทางในการเดินทางเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ด้วยกัน!
：กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลขึ้นภาษาไทยไม่มีตัวอักษรจีนย่อ
ฝ่ายแดงแจ่มใสของสวนสาธารณะนี้ หมายแม่น้ำ และหมิกกำลังเล่นอย่างดีด่วนกัน หมายแม่น้ำชมฟ้าที่สว่างและใสสวยขึ้นไปอย่างหนึ่ง แล้วจึงจำได้ว่าพวกเขาเรียนภาษาอังกฤษแล้ว
หมายแม่น้ำ: “หมิก รู้ว่าคำว่า ‘blue’ หมายถึงอะไรหรือ?”
หมิก: “ใช่แล้ว! ‘blue’ หมายถึงสีน้ำเงิน”
หมายแม่น้ำ: “หมิก คุณสามารถทำประโยคด้วยคำว่า ‘blue’ ได้ไหม?”
หมิก: “ต้องการก็ได้! The sky is blue. (ฝากที่สว่างมีสีน้ำเงิน)”
พวกเขาเดินตามทางต่อไป แล้วเห็นหญ้าที่เขียวมองเห็นไกล
หมายแม่น้ำ: “หมิก คุณรู้ว่า ‘inexperienced’ หมายถึงอะไรหรือ?”
หมิก: “ใช่แล้ว! ‘inexperienced’ หมายถึงสีเขียว inexperienced grass. (หญ้าที่เขียวมองเห็นไกล)”
หลังจากนั้น พวกเขาได้มาถึงชายห้วยที่น้ำสะอาดเห็นได้ชัด
หมายแม่น้ำ: “หมิก ‘water’ ในภาษาอังกฤษจะแสดงว่าอะไร?”
หมิก: “ใช่แล้ว! ‘water’ หมายถึงน้ำ Water is vital for life. (น้ำเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับชีวิต)”
พวกเขาเดินเดินและเรียนรู้ต่อไป จนไม่ทราบตัวเองที่มาถึงสวนสัตว์
หมายแม่น้ำ: “หมิก ‘zoo’ จะเขียนเป็นว่าอย่างไร?”
หมิก: “อย่างนี้! ‘zoo’ จะเขียนว่า Z-O-O there are numerous animals in the zoo. (สวนสัตว์มีสัตว์มากมาย)”
พวกเขายังได้เห็นวางแก้ว แกะหางยาว และโครงกระดาน และได้เอ่ยถึงลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์เหล่านั้นด้วยภาษาอังกฤษ
หมายแม่น้ำ: “หมิก ‘elephant’ ในภาษาอังกฤษเขียนว่าอย่างไร?”
หมิก: “ใช่แล้ว! ‘elephant’ หมายถึงวางแก้ว วางแก้วเป็นสัตว์ที่ใหญ่มาก”
หมิก: “ใช่แล้ว! ‘giraffe’ หมายถึงแกะหางยาว และ ‘monkey’ หมายถึงโครงกระดาน”
ผ่านการเดินทางในสวนสาธารณะนี้ หมายแม่น้ำและหมิกไม่เฉพาะที่ทำการฝึกฝนคำภาษาอังกฤษที่เรียนมาแล้ว แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสิ่งแวดล้อมที่ปรากฏต่อหน้าพวกเขาด้วย พวกเขาเล่นและเรียนได้สบาย และได้รับผลประโยชน์มากมายในวันที่นี้!
ขึ้นไปและตรวจสอบเกมตามกฎและวัตถุประสงค์
แบบเล่นนี้เป็นเกมที่ใช้ใบการ์ดภาพอาหารหลากหลายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ。จุดมุ่งหมายของเกมคือให้เด็กๆเรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับอาหารและจับคู่กับภาพอาหารตามไปด้วย。
กฎของเกม:
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมใบการ์ดภาพอาหารที่มีภาพอาหารหลากหลายเช่น แอปเปิล มันอม ขนม ปลา ไข่ไก่ และใบการ์ดภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับอาหารตามไปด้วย。
-
เริ่มเกม：จัดใบการ์ดภาพอาหารทั้งหมดให้มุมหลังด้านบนบนโต๊ะ และเด็กๆต้องเปิดใบการ์ดภาพอาหารเพื่อหาใบการ์ดภาษาอังกฤษที่ตรงกันกับภาพอาหารนั้น。
three. กระบวนการจับคู่：เด็กๆสามารถเปิดใบการ์ดภาพอาหารและพูดคำภาษาอังกฤษที่ตรงกันกับภาพอาหารเสียงดัง. ถ้าถูก ก็จับคู่ใบการ์ดภาพอาหารกับใบการ์ดภาษาอังกฤษและจัดให้เหมือนกันที่ด้านหนึ่ง. ถ้าผิด ก็กลับใบการ์ดไปด้านหลังเลยและรอครั้งต่อไป.
-
เวลาที่กำหนด：สามารถกำหนดเวลาที่จะควบคุมเวลาอย่างไร ตัวอย่างเช่น 3 นาที และดูเด็กๆจะทำการจับคู่ได้ทีไหร่ในระยะเวลาที่กำหนด.
-
การประเมินคะแนน：ประเมินคะแนนตามจำนวนการจับคู่ที่ถูกต้อง และจัดให้รางวัลเล็กๆสำหรับเด็กๆที่ทำการจับคู่ได้มากที่สุด。
จุดมุ่งหมายของเกม:
- ผ่านการจับคู่ภาพและคำภาษา ช่วยเด็กๆเรียนรู้และจำคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับอาหาร
- พัฒนาสมองสังเกตการณ์และความเร็วในการตอบสนองของเด็กๆ
- ยิ่งเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสนทนา
ข้อเน้นตัว:
- สามารถปรับความยากง่ายของภาพและคำภาษาตามระดับที่เด็กๆรู้ภาษาอังกฤษ
- มีการเล่นเกมหลายครั้งเพื่อแข็งค่าใจการจำ
- ในระหว่างเกม สนับสนุนให้เด็กๆพูดภาษาอังกฤษเสรีๆและไม่ต้องหวาดเกรงความผิดพลาด
โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าการแปลเป็นภาษาไทยไม่มีใช้ภาษาจีนย่อ
-
ภาพ：ภาพแสดงแอบเป๊อปการคาดเดา：Apple
-
ภาพ：ภาพแสดงสุนัขการคาดเดา：canine
three. ภาพ：ภาพแสดงตะกร้าปลาที่มีปลาทองหลายตัวการคาดเดา：Fish
เด็กๆ ต้องสังเกตภาพและหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพที่ได้รับในรายการคำศัพท์ที่ให้ไว้。คำตอบที่ถูกต้องจะได้รับรางวัล และคำตอบที่ผิดจะได้รับคำเตือนหรือการกระตุ้นใจจนกว่าจะหาคำตอบที่ถูกต้องได้ ความเล่นนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความจำคำศัพท์ของเด็กๆ ที่ภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถขับเคลื่อนความสนใจของเด็กๆ ที่ต่อการเรียนภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
เด็กพยายามหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่
เด็กๆ นั่งตรงตามตารางสีสันที่มีสัตว์เลี้ยงดูต่างๆ ปลายตาแต่ละภาพมีบรรยายข้อความที่ถูกซ่อนอยู่ในรายละเอียดของภาพเหล่านั้น เด็กๆ จึงต้องสนใจตรวจสอบภาพเพื่อหาและอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เด็กๆ ต่างก็เริ่มหาตามทันที บางคนชี้หาแมวที่ซ่อนคำว่า “cat” บางคนก็หาคำว่า “grass” บนหญ้าเลี้ยงดู และเมื่อพวกเขาหาคำศัพท์มากขึ้นแล้ว ใบหน้าของพวกเขาแสดงออกถึงความสุขและความยินดี
“มองเห็นเธอ! ฉันหาได้ ‘canine’ ในภาพนี้!” เด็กหนึ่งตะโกนกล่าว
“ฉันเช่นกัน! ฉันหาได้ ‘chook’ ในท้องฟ้า!” เด็กอีกคนตอบกลับ
ในเกมนี้ เด็กๆ ทุกคนสนุกกับการหาและค้นหา และยังเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในทันที วิธีการเรียนเช่นนี้ไม่เพียงแค่ทำให้เด็กๆ มีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย
ความเรียกร้องและการเชิญชวนให้กับการหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- ****：“เราเห็นว่าคุณมีพลังมาก! คุณหาแนะเจาะจงนี้ได้แล้ว คุณคือนักสืบเล็กที่น่าประกอบ!”
- ****：“ดูแล้วนี้คือดาวหนึ่งของรางวัล ขอเคลื่อนไหวให้คุณ!” (แสดงเครื่องหมายตัวย่อหรือวัตถุเล็ก)three. ****：“ตอนนี้ ขอให้เราเล่นเกมส์หนึ่งด้วย ใช้คำศัพท์ที่คุณหาได้เขียนประโยค!”four. ****：“คุณหาแนะเจาะจงนั้นมากมาย คะแนนของคุณเพิ่มขึ้นแล้ว คุณกำลังกล้ายกล้ามมากขึ้น!”five. ****：“ดูกลุ่มของคุณก็หาแนะเจาะจงมากที่สุด ขอให้ทุกคนมาฉลองกัน!”
- ****：“ถ้าคุณอยากหาแนะเจาะจงมากขึ้น พวกเราจะเรียกมาหากันอีกครั้ง เริ่มต้นใหม่ด้วยความสนุกสนาน!”
- ****：“วันนี้คุณหาแนะเจาะจงนั้นมากมาย เมื่อกลับบ้านคุณสามารถใช้คำศัพท์เหล่านั้นบอกเรื่องกับพ่อแม่ของคุณได้เลย!”
