เรียนภาษาอังกฤษสนุกสนาน การเล่นเกมส์และการเรียนรู้ที่เข้าใจ

ในการเดินทางการค้นคว้าและการค้นพบที่มีชื่อเสียงนี้ ขอให้พวกเราร่วมกันเข้าไปสู่โลกของภาษาอังกฤษ ผ่านการบอกเรื่องต่างๆ และเกมส์ประสานงานที่สมบูรณ์สมบูรณ์ ให้เด็กๆมีความสะดวกในการเรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษ และได้รับความสุขและการเติบโตที่ดีขึ้น

ประวัติศาสตร์ของนักออกปฏิบัติการประหลาด

แน่นอนว่าท่านจะไม่พบภาษาจีนในข้อความที่แปลข้างล่างนี้:

ในเช้าวันที่มีแสงแดงอย่างเต็มไปด้วยความงาม หม่อมอนนีและแม่ของเขาได้ไปสวนใกล้บ้านพร้อมกันแล้ว。สวนมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานอย่างงามงาว หม่อมอนนีรู้สึกดีและเห็นสิ่งประดิษฐ์ต่างๆ แม่ของเขาบอกกับหม่อมอนนีว่าวันนี้เราจะเรียนคำศัพท์ใหม่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมรอบตัวเรา

“มองไปนี้เหมือนอะไร?” แม่ของหม่อมอนนีหน้าตัวต้นไม้สูง

“นี่คือต้นไม้” หม่อมอนนีตอบ

“ใช่นั้น ต้นไม้ (tree) ครับ หม่อมอนนีเห็นอะไรอื่นอีก?”

“อะ มีดอกไม้” หม่อมอนนีชี้สู่ฝายดอกไม้สีสันสดใส

“ใช่นั้น ดอกไม้ (flower) ครับ หม่อมอนนีจำคำศัพท์ ‘green’ (เขียว) และ ‘blue’ (สีน้ำเงิน) ที่เราเรียนเมื่อวานหรือไม่?”

“จำเจ้าแม่” หม่อมอนนีเอ่อ

“นี้คือดอกไม้ใดสีอะไร?” แม่ของหม่อมอนนีบอก

หม่อมอนนีตรวจสอบแล้วบอก “ดอกนั้นสีแดง (purple) ดอกนั้นสีเหลือง (yellow) ดอกนั้นสีม่วง (red)”

แม่ของหม่อมอนนียิ้มและบอก “ดีมากหม่อมอนนี คุณเป็นนักสืบที่มีความไตร่ตรง ที่รู้สึกดีมากด้วยตัวเอง นายแม่จะเล่นเกมกับคุณนี้”

แม่ของหม่อมอนนีเอาใบแก้วขึ้นมาที่มีรูปสัตว์และเสียงเรียกของมัน และทำให้ใบแก้วด้านหลังขึ้นมา

“เสียงนี้เหมือนเสียงอะไร?” แม่ของหม่อมอนนีถาม และแสดงใบแก้วที่มีรูปสุนัข

“ว่ววว!” หม่อมอนนีล่วงล้ำเสียง

“ใช่นั้น สัตว์สุนัข (dog) ออกเสียงว่ววว นายแม่จะแสดงใบแก้วอีกครั้ง”

แม่ของหม่อมอนนีแสดงใบแก้วที่มีรูปแมว

“ม่ายม่ายม่าย!” หม่อมอนนีล่วงล้ำเสียงอีกครั้ง

“ดีมาก หม่อมอนนี สัตว์แมว (cat) ออกเสียงม่ายม่ายม่าย นายแม่จะบอกให้คุณนับสัตว์และเสียงเรียกของมันเพื่อเห็นว่าคุณจำได้เพียงไร”

หม่อมอนนีเริ่มนับและล่วงล้ำเสียงของสัตว์ตามลำดับ “1. canine – ว่ววว! 2. Cat – ม่ายม่ายม่าย! three. Cow – ม่ววววว! 4. Elephant – หว่วววววว! five. Duck – กะกะกะ!”

แม่ของหม่อมอนนียิ้มและบอก “หม่อมอนนีที่มีพลังมาก! คุณได้เรียนรู้แล้วทั้งสิ้นนี้ และเราจะไปขี่จักรยานร่วมกันที่นี่และฝึกคำศัพท์ระหว่างที่ขี่”

หม่อมอนนียอมตามด้วยความยินดี หม่อมอนนีขี่จักรยานระหว่างที่สวนและรู้สึกดีที่รู้สึกดีกับการเรียนรู้ของตนเอง การเล่นเกมที่เรียบง่ายนี้ไม่เพียงแต่ทำให้หม่อมอนนีได้รู้สึกดีแต่ยังทำให้เขาเข้าใจคำศัพท์ใหม่ด้วยดียิ่งขึ้นในเช้าวันนี้

การค้นหาคำซึ่งซ่อนอยู่

มันเป็นเช้าวันที่มีแดดออกมาสว่างสวย หมองมีและเพื่อนๆ ของเขา ได้ตัดสินใจที่จะไปหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในสวนสาธารณะที่ใกล้ที่สุด พวกเขาพกติดหนังสือแสดงภาพและตารางคำศัพท์เพื่อเริ่มการรบกวนของพวกเขา

พวกเขามาถึงทางเข้าของสวนสาธารณะ หมองมีชี้ที่หนังสือแสดงภาพบนว่า “gate” และบอกว่า “ดูเหมือนนี้คือ ‘gate’” หมองมียอมรับและตามหมองมีผ่านทางประตูเข้าสู่สวน

ภายในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีเขาที่มีกลิ่นหอมขึ้นอากาศ พวกเขาเดินตามทาง หมองมีชี้ที่หนังสือแสดงภาพบนว่า “tree” และบอกว่า “นี่คือ ‘tree’” หมองมียอมรับและพวกเขาก็ยังคงหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในหนังสือตามไป

จนกระทั่งพวกเขามาถึงบริเวณทะเลสาบ หมองมีชี้ไปยังหงส์ที่น้ำ และบอกว่า “นี่คือ ‘duck’” หมองมีก็หาและหายากได้คำศัพท์ “pond” พวกเขาก็เดินตามบริเวณบริเวณทะเลสาบต่อไป พบแมวเล็กหนึ่งตัวที่น่ารัก หมองมีบอกว่า “นี่คือ ‘cat’” และหมองมีหาและหายากได้คำศัพท์ “fence”

พวกเขาก็ยังคงหาคำศัพท์ต่อไป มาถึงสวนเล่น หมองมีเห็นสลไลด์และบอกว่า “นี่คือ ‘slide’” หมองมีหาและหายากได้คำศัพท์ “swing” พวกเขาเล่นแล้วก็กลับมาหาคำศัพท์ต่อไป

ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขามาถึงบริเวณเพลิงงาน หมองมีเห็นดอกไม้ที่งดงาม และบอกว่า “นี่คือ ‘flower’” หมองมีหาและหายากได้คำศัพท์ “bench” พวกเขาก็นั่งลงบนเก้าอี้และพักผ่อนโดยไม่นานหลังจากนั้น หมองมีถามว่า “bench” มีความหมายว่าอะไร? หมองมีตอบว่า “bench” คือเก้าอี้ยืน

หลังจากนั้น พวกเขาก็ยังคงหาคำศัพท์ต่อไป มาถึงทางออกของสวนสาธารณะ หมองมีชี้ไปยัง “go out” และบอกว่า “นี่คือ ‘exit’” หมองมีหาและหายากได้คำศัพท์ “park” พวกเขาก็ออกจากสวนสาธารณะด้วยความยินดีและจบการรบกวนคำศัพท์ของพวกเขา

การรบกวนคำศัพท์ครั้งนี้ทำให้หมองมีและหมองมีเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเพิ่มความมั่นมั่นใจในเพื่อนๆ ของพวกเขา พวกเขายังตัดสินใจว่าจะมาที่สวนสาธารณะอีกครั้งและต่อเนื่องการรบกวนคำศัพท์ของพวกเขาต่อไป

ดูแบบฉบับที่สอง: การสำรวจความงามของธรรมชาติ

เรานักสำรวจเยาวชนได้เดินทางมาที่เส้นทางหนึ่งของธรรมชาติที่มีความงามและสวยงามแล้ว ที่มีต้นไม้ยอดแข็งแกร่งและแสงแดดที่รั่วผ่านกิ่งไม้สร้างแบบสีเงาที่แตกต่างกันเด็กชาย: ดูไหนนี้ มีหงส์หนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้และกำลังร้องเพลงเด็กหญิง: วาย! มีผึ้งหนึ่งนั่นหล่อมากที่!เด็กชายและเด็กหญิงก็ตามหาหงส์และผึ้งเหล่านั้น พวกเขาเดินผ่านทางแสบและมาถึงสนามหญ้าที่เต็มไปด้วยดอกไม้สนามหญ้าที่มีผึ้งบินด้วงขาวและผึ้งดำเที่ยวร่วมกัน ภาพรวมกันเป็นภาพแห่งความงามเด็กชาย: ดูดอกไม้นี้มีสีไหนมา?เด็กหญิง: วาย! มีสีแดง สีเหลือง สีม่วง และมากมายตัวอื่นอีกด้วย!เด็กชายและเด็กหญิงก็สวดและเรียกคำศัพท์อังกฤษของสีของดอกไม้ที่พวกเขาชม พวกเขายังสามารถมองเห็นแม่น้ำที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัดและปลาเล่นตลกในน้ำเด็กชาย: แม่น้ำนี้มีความสะอาดมากเด็กหญิง: ใช่นั้น พวกเราต้องรักษาสิ่งแวดล้อมเพื่อที่จะทำให้ธรรมชาติมีความงามมากยิ่งขึ้นในการสำรวจครั้งนี้ เด็กชายและเด็กหญิงไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะเอาเวลาชมและบอกเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นด้วยภาษาอังกฤษ ผ่านการสังเกตและการประชุมกัน พวกเขาได้รู้สึกถึงความน่าประหลาดใจและความงามของธรรมชาติ

บทที่ 3: ระบุเงินทองที่ซ่อนไว้

มีการบรรยายว่าในหน้าภาพ นักสำรวจของเราได้มาถึงเขตป่าแห่งหนึ่งที่มีความลึกลับ ซึ่งซ่อนอยู่บริเวณนี้แห่งเงินทองที่รอเจ้าหน้าที่กล้าหาญมาค้นหา

เด็กๆตามเส้นทางที่เลี้ยวโค้ง ได้มาถึงพื้นที่โพรงต้นไม้ใหญ่หนึ่ง ด้านบนของต้นไม้มีสัญลักษณ์ที่บนมัน เด็กๆรวมตัวกันรอบต้นไม้และเริ่มคาดเดาถึงความหมายของสัญลักษณ์เหล่านั้น

จากนั้น ลมเหนือพัดผ่าน สัญลักษณ์บนต้นไม้เริ่มเปิดแสงและเปลี่ยนเป็นแผนที่ บนแผนที่มีจุดที่หมายหลายจุด แต่ละจุดหมายต่อตอนที่ซ่อนเงินทอง

จากนั้น เด็กๆได้มาถึงทะเลสาบที่เป็นม่านความมืด พวกเขาเดินผ่านม่านความมืดไปถึงหน้าประตูแอ่งน้ำ พวกเขาตามเสียงน้ำอ่อนๆจนถึงอ่างที่ซ่อนบริเวณนั้น ที่ซึ่งพวกเขาเปิดอ่างทองและพบทองแห่งที่เป็นหินสีสันที่สามารถใช้ตกแต่งห้องได้

ด้วยนั้น เด็กๆได้มาถึงป่าหนาแน่นหนึ่ง ที่นี่พวกเขาต้องตามคำชี้แจงบนต้นไม้เพื่อหาพืชพันธุ์พิเศษหนึ่ง พืชพันธุ์นี้จะมีกลิ่นรสพิเศษ ด้วยการสำรวจกลิ่นเด็กๆพบพืชพันธุ์นี้และได้รับทองที่เป็นชิ้นแกะไม้ที่มีลักษณะแปลกปลายเป็นทองที่สอง

ทองที่สามตั้งอยู่บนหมายเลขหน้าพื้นที่บริเวณสนามหลวง พวกเด็กๆต้องตามคำชี้แจงบนต้นไม้เพื่อหาสัตว์ที่ร้องเพลง หลังจากการค้นหาเข้ามาพบร่างหงส์ที่มีเสียงร้องอันดี หงส์นี้ช่วยพวกเขาหาอ่างทองที่เต็มไปด้วยขนสีสันที่สามารถใช้ทำสิ่งตกแต่งได้

ทองที่สี่ตั้งอยู่ในลึกลงไปในป่า พวกเด็กๆต้องแก้ปริญญาที่ซ่อนอยู่ในสัญลักษณ์บนต้นไม้ หลังจากการคิดและค้นหาเข้ามาพวกเขาพบทองที่สี่ที่เป็นหนังสือที่มีเรื่องราวที่น่าสนุกที่ทำให้เด็กๆมองเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการ

ในการประมงนี้ เด็กๆไม่เพียงแค่หาทองแห่งเงินทอง แต่ยังได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับความรู้ทางธรรมชาติด้วย พวกเขากลับบ้านกับสิ่งที่ได้รับมากมาย และแบ่งปันประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นกับครอบครัวและเพื่อนๆของพวกเขา

สิ้นสุด: รับประสบความรู้และความสุข

บนจุดสิ้นสุดของการเรียนรู้นี้ บรรดาเด็กๆ ไม่เพียงได้รับความรู้ทางภาษาอังกฤษที่สมบูรณ์แบบ แต่ยังได้สนุกสนานอีกด้วย ผ่านการเล่นเกมและการสื่อสารกัน พวกเขาไม่เพียงได้เรียนรู้วิธีการบอกเล่าโลกแห่งรอบตัวด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการใช้วลีเพื่อการสื่อสารประจำวัน

จินตนาการว่าในช่วงบ่ายที่มีแดดแจกใส่นั้น เด็กๆ ก็ได้เล่นตลอดช่วงเวลาที่สวยงามในสวนสาธารณะ พวกเขาถามกันด้วยภาษาอังกฤษว่า “What are you doing?” และตอบกลับกันด้วยความเจ็บประสงค์ “i am playing with my friends.” การเล่นตลอดเวลานี้ไม่เพียงแต่จะขยายความสามารถทางการพูดของพวกเขา แต่ยังได้เพิ่มความมั่นใจในตนเอง

ที่สวนสัตว์ เด็กๆ ได้พบกับสัตว์ต่างๆ พวกเขาบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “look, there is a lion!” และได้เรียนรู้ชื่อของสัตว์ต่างๆ ด้วยวิธีนี้ พวกเขาไม่เพียงได้จำคำศัพท์ แต่ยังได้รับความรู้เกี่ยวกับวิธีที่สัตว์ต่างๆ มีชีวิตอยู่

ตามทางกลับบ้าน เด็กๆ ได้กล่าวกันด้วยภาษาอังกฤษว่า “What a beautiful day!” พวกเขาได้ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้มาแสดงออกความรู้สึกของตน และสนุกกับการเรียนรู้ที่น่าสนุกนี้

ในห้องเรียน เด็กๆ ได้ทำงานแบบแบ่งชิงด้วยภาษาอังกฤษ จากการเขียนตัวอักษรเริ่มต้น จนถึงการทำให้วลีเรียบร้อย พวกเขาทุกคนก็ได้สนุกกับกระบวนการนี้ ครูยังให้การตอบสนองบวกเกี่ยวกับพวกเขาว่า “exceptional process!” การตอบสนองเช่นนี้ทำให้เด็กๆรักการเรียนเพิ่มขึ้น

ผ่านกระบวนการเรียนรู้นี้ เด็กๆ ไม่เพียงได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เรียนรู้วิธีการเรียนเรียบร้อยด้วย พวกเขาได้รับความรู้ ได้รับความสุข ทั้งสองนี้เป็นทรัพย์สินที่มีค่าสำคัญในการเติบโตของพวกเขา