ในโลกที่มีการประกอบกิจกรรมและอดิเรกที่น่าตื่นเต้นนี้ เด็กๆทุกคนจะมีความสนใจต่อทุกอย่างที่อยู่รอบตัวพวกเขาเสมอ。ผ่านการเล่นเกมและเรียนการศึกษา พวกเขาไม่เพียงได้รับความรู้ใหม่ๆอย่างง่ายดาย แต่ยังสามารถพัฒนาความสนใจและความคิดครอบคลุมในบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยด้วย บทความนี้จะนำเสนอชุดเกมเรียนภาษาอังกฤษที่เหมาะสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี ผ่านการสื่อสารและความบันเทิง ให้เด็กๆสนุกเล่นและสนุกกับภาษาอังกฤษที่มีความสนใจของพวกเขา
จุดเริ่มต้น
เด็กอยู่ในห้องเรียนและตกตะลึงเมื่อมีการแถลงข่าวว่าวันนี้จะมีเกมส์หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเปิดตัว! ครูบอกว่าจะมีภาพที่แสดงภาพของสิ่งแวดล้อมต่างๆ และตัวอักษรภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรเหล่านั้น คุณจะต้องหาตัวอักษรและจับคู่กันเพื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
เด็กเริ่มต้นด้วยภาพแรกที่แสดงภาพของป่าและต้นไม้ที่ดิบดิกอยู่ในแนวทางต่างๆ ครูแสดงภาพและบอกว่าตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้คือ “tree, woodland, river, mountain” และเด็กต้องหาตัวอักษรที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นี้และจับคู่กัน。
เด็กมีความสนใจมากกับภาพที่สองที่แสดงภาพของทะเลและเรือลอยอยู่บนน้ำ ตัวอักษรที่ซ่อนอยู่คือ “sea, beach, ocean, boat” และเด็กต้องหาตัวอักษรที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นี้และจับคู่กัน。
ภาพที่สามเป็นภาพของฝายบนท้องฟ้าสวยงาม ตัวอักษรที่ซ่อนอยู่คือ “cloud, sky, rain, solar” และเด็กต้องหาตัวอักษรที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์นี้และจับคู่กันด้วย。
เด็กมีความสำเร็จและมีความยินดีมากที่จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ และจับคู่กัน ครูก็ให้คำชมและกล่าวว่าเด็กทำได้ดีมากเพราะพวกเขาสามารถจับคู่ตัวอักษรและหาคำศัพท์ที่ถูกต้องได้ด้วยตนเอง!
วางภาพและตัวอักษร
- ภาพตัวอักษร 1:
- ภาพ: ภาพป่าที่มีต้นไม้และสัตว์ป่า
- ตัวอักษร: tree, forest, endure, deer, lion
- ภาพตัวอักษร 2:
- ภาพ: ภาพทะเลที่มีเรือและปลา
- ตัวอักษร: sea, ocean, boat, fish, dolphin
three. ภาพตัวอักษร 3:– ภาพ: ภาพเมืองที่มีตึกและรถ- ตัวอักษร: metropolis, constructing, automobile, site visitors, people
กฎของเกม
- หาคำศัพท์: เด็กจะต้องดูภาพตัวอักษรและหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- จับคู่ตัวอักษร: เด็กจะต้องหาตัวอักษรที่เป็นตัวแทนของคำศัพท์ที่หาได้แล้วและจับคู่กัน
- ตัวอักษรที่ซ่อนอยู่: เด็กจะต้องหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในภาพตัวอักษรและจับคู่กันด้วย
ประโยชน์
- การเรียนรู้: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
- การสร้างความสนใจ: สร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่รอบตัว
- การสร้างความสำคัญ: ช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของการทำงานรวมกันและการหาคำศัพท์
กฎของเกม
- หาคำศัพท์ซ่อนอยู่:
- เด็กจะมีภาพที่มีคำศัพท์ภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรเล็กๆ ในแต่ละภาพ。
- หาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่และจับคู่กันเพื่อทำเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
- จับคู่คำศัพท์กับภาพ:
- หาคำศัพท์ที่เหมาะสมกับภาพที่มองเห็นและจับคู่กัน。
- ตัวอักษรที่ซ่อนอยู่อาจเป็นส่วนหนึ่งของคำศัพท์หรืออาจต้องการการจับคู่กันเพื่อทำเป็นคำศัพท์ครบถ้วน。
- ติดตามผลลัพธ์:
- ใช้บอร์ดที่มีช่องว่างเพื่อจับคู่คำศัพท์และภาพเพื่อติดตามผลลัพธ์ของเด็ก。
- ให้คะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่จับคู่ถูกต้อง。
- กิจกรรมเสริม:
- หาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่และจับคู่กันในภาพเพื่อทำเป็นคำศัพท์ที่ถูกต้องและรายชื่อเรียงคำศัพท์ที่หาได้แล้ว。
- ให้เด็กอธิบายคำศัพท์ที่จับคู่กันและใช้คำศัพท์เขียนเรื่องราวหรือความคิดของตนเอง。
- ประโยชน์:
- การเรียนรู้: ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและเพิ่มความสนใจในสิ่งแวดล้อมต่างๆ。
- การสร้างความสำคัญ: ช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของการทำงานรวมกันและการหาคำศัพท์เพื่อระบุสิ่งแวดล้อมต่างๆ。
- การสร้างความสนใจ: สร้างความสนใจในสิ่งแวดล้อมที่รอบตัวเด็กโดยใช้วิธีเล่นตลอด ๆ ที่เรียบง่ายและอธิสัยเยอม。
ประเมินผล
- ติดตามคำศัพท์:
- ให้เด็กหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพ และบันทึกคำศัพท์ที่หาได้บนกระดาษหรือบนโปรแกรมออนไลน์。
- หากเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เก็บตัวอักษรของคำศัพท์ดังกล่าวเข้าไปในกระดาษหรือโปรแกรมออนไลน์ที่เรียกว่า “ตัวอักษรสะสม” (phrase financial institution) ในลำดับที่ที่หาได้。
- การประเมินคะแนน:
- ให้คะแนนแก่เด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ โดยใช้ระบบคะแนนเรียงลำดับ เช่น:
- 1คำศัพท์ = 1คะแนน
- fiveคำศัพท์ = 5คะแนน
- 10คำศัพท์ = 10คะแนน หรือระบบอื่นๆ ที่เหมาะสม
three. การประเมินผลสุดท้าย:– หลังจากเด็กหาคำศัพท์แล้ว ให้เขา/เธอประกาศจำนวนคำศัพท์ที่หาได้และคะแนนที่ได้- ให้เด็กมองเห็น “ตัวอักษรสะสม” และเห็นคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมด- ให้เด็กแก้ความผิด (ถ้ามี) และหาคำศัพท์ที่ยังไม่ได้หาขึ้น
four. การแก้ไขและการฝึกต่อไป:– หากเด็กหาคำศัพท์ที่ผิด ให้แก้ไขความผิดและฝึกต่อไปจนกว่าจะหาคำศัพท์ทั้งหมด- หากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด ให้เขา/เธอได้รับรางวัลหรือการยกย่องในลักษณะที่เหมาะสม
five. การปรับปรุง:– ให้เด็กฝึกหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในภาพต่างๆ ต่อไป เพื่อฝึกสมองและเพิ่มความสำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษ- ให้เด็กเลือกหรือสร้างภาพของตนเองเพื่อหาคำศัพท์
กิจกรรมเสริม
-
เพิ่มทักษะการอ่านและการเขียน: หลังจากเด็กสามารถจับคู่คำศัพท์กับภาพได้เรียบร้อยแล้ว เราสามารถเพิ่มทักษะการอ่านและการเขียนของเด็กด้วยการให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่จับคู่และเขียนมันลงบนกระดาษหรือแผ่นกระดาษที่มีจุดและเส้นง่ายๆ โดยให้คำชี้แจงเรียบร้อยเรื่องราวสัตว์ที่เขียนด้วยตัวอักษรที่เด็กเขียนขึ้น。
-
สร้างรายการหรือสรรห์รายการ: ให้เด็กสร้างรายการหรือสรรห์รายการเกี่ยวกับภาพและคำศัพท์ที่เขียนด้วยตัวอักษรของเขา โดยให้เด็กใช้คำกรีดเขียนและสรรห์รายการตามลำดับที่เขาเลือก และอ่านมันออกได้เรียบร้อยแล้ว。
-
แสดงและเล่า: ให้เด็กแสดงรายการหรือสรรห์รายการของเขาให้กับเพื่อนหรือครอบครัว โดยให้เด็กมีโอกาสอ่านและเล่ามันออกได้ด้วยตนเอง ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารและการเล่าเรียก。
-
สร้างภาพด้วยตัวอักษร: ให้เด็กสร้างภาพด้วยตัวอักษรที่เขียนขึ้นด้วยตนเอง โดยให้เด็กใช้ตัวอักษรที่เขียนขึ้นเป็นตัวอักษรของภาพที่เขาฝันฝันอยู่ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการคิดและการสร้างภาพ。
five. วิเคราะห์และวิจารณ์: ให้เด็กวิเคราะห์และวิจารณ์ภาพและคำศัพท์ที่เขียนขึ้นด้วยตนเอง โดยให้เด็กกล่าวถึงสิ่งที่เขาสัมผัสได้และสิ่งที่เขาพิจารณาว่าเป็นสิ่งที่น่าสนใจ ซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการวิเคราะห์และการวิจารณ์。
- การแข่งขันและการสร้างนิยาย:
ขอเสมอ ตัวอย่างภาพตัวอักษร คือตัวอย่างของภาพที่มีตัวอักษรเขียนด้วยตัวอักษรภาษาไทยหรือตัวอักษรภาษาอื่น ๆ ที่ถูกใช้เป็นตัวอย่างในการเขียนหรือการพิมพ์ตัวอักษรเพื่อฝึกฝนหรือเรียนรู้ทางการเขียน
- ภาพตัวอักษร 1:
- ภาพ: ต้นไม้
- ตัวอักษร: ไม้, ใบ, สีเขียว, กิ่ง
- ภาพตัวอักษร 2:
- ภาพ: ทะเล
- ตัวอักษร: ทะเล, คลื่น, สีน้ำเงิน, มหาสมุทร
three. ภาพตัวอักษร three:– ภาพ: ฝาย- ตัวอักษร: กลุ่มก้อนเมฆ, ท้องฟ้า, สีขาว, แบบหอม
- ภาพตัวอักษร four:
- ภาพ: แจ้
- ตัวอักษร: แกะ, หูแกะ, สีน้ำตาล, ป่า
- ภาพตัวอักษร 5:
- ภาพ: หมู
- ตัวอักษร: หมู, สีชมพู, หัวหมู, ดิน
- ภาพตัวอักษร 6:
- ภาพ: แกะ
- ตัวอักษร: แกะ, หนังแกะ, สีขาว, ทุ่ง
- ภาพตัวอักษร 7:
- ภาพ: ปลา
- ตัวอักษร: ปลา, ว่ายน้ำ, น้ำ, แผ่นหนัง
- ภาพตัวอักษร 8:
- ภาพ: หนู
- ตัวอักษร: แมง, วิ่ง, ดิน, แรงงาน
nine. ภาพตัวอักษร 9:– ภาพ: หมอก- ตัวอักษร: หมอก, มิสตรี, สีเงา, ช่วงเช้า
- ภาพตัวอักษร 10:
- ภาพ: ดวงจันทร์
- ตัวอักษร: ดวงจันทร์, สว่าง, ช่วงคืน, สีทอง
ประโยชน์
- เล่นตามสี：เด็กจะดูภาพสัตว์ที่มีสีต่างๆ และเรียกคู่กันตามสีของพวกมัน。
- หาคำศัพท์ซ่อน：เด็กจะหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพสัตว์แต่ละตัว และเรียกคู่กันเพื่อสร้างคำศัพท์เต็มตัว。
- การแข่งขัน：เด็กจะแข่งขันกันในการหาคำศัพท์ซ่อนที่ภาพสัตว์ โดยใช้เวลาที่น้อยที่สุดและทำได้ถูกต้องที่สุดจะชนะเลิศ。four. การประเมิน：ครูหรือผู้สอนจะประเมินผลของเด็กตามจำนวนคำศัพท์ที่จับคู่ถูกต้องและความระลึกของคำศัพท์ที่หาได้。
- กิจกรรมเสริม：เด็กจะมีโอกาสที่จะอธิบายคำศัพท์ที่หาได้แล้ว และเขียนเรื่องราวหรือความคิดของตนเองโดยใช้คำศัพท์ที่หาได้เหล่านี้。
ประโยชน์
- การเรียนรู้ภาษา：ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษและเพิ่มความระลึกต่อคำศัพท์
- ความสนใจ：สร้างความสนใจในสัตว์และสิ่งแวดล้อมที่รอบตัว
- ความสำคัญ：ช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของการทำงานร่วมกันและการหาคำศัพท์
- การสร้างความสมานฉันท์：ช่วยเด็กสร้างความสมานฉันท์และความร่วมมือในการเล่นเกม
ตัวอย่างภาพสัตว์
- ภาพสัตว์ 1：ภาพนกสีเหลือง ตัวอักษรซ่อน: “yellow”
- ภาพสัตว์ 2：ภาพหมาสีแดง ตัวอักษรซ่อน: “purple”
- ภาพสัตว์ three：ภาพปลาสีสี ตัวอักษรซ่อน: “blue”
เด็กจะต้องหาตัวอักษรที่ซ่อนอยู่ในภาพและเรียกคู่กันเพื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง。
