ในบทความนี้ เราจะสอบสวนว่าเราจะดำเนินการแบบเล่นเลียนเพื่อเพิ่มความสนุกสนานให้กับการเรียนภาษาอังกฤษผ่านการใช้การ์ดคำศัพท์และรูปภาพ โดยผ่านการจัดกิจกรรมที่มีส่วนสนุกและส่วนติดตา เราจะแสดงให้เห็นว่ามีทางไหนในการทำให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่อ่อนนวดและสนุกสนาน และปลุกให้เด็กๆมีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษขึ้นมา
เตรียมภาพแทน: เลือกชุดภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ, ครอบครัว, สถานศึกษา และสิ่งแวดล้อมประจำวัน
การเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็ก: เกมหลอกคำศัพท์
การเตรียมเครื่องมือเกม
- ตัดสินใจเลือกภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ, ครอบครัว, โรงเรียน และสิ่งแวดล้อมประจำวันตั้งแต่อายุเด็กๆ อย่างหลากหลาย
- เขียนคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพทุกภาพลงบนใบการ์ด
- ซ่อนใบการ์ดคำศัพท์อย่างสลับลับรอบภาพ
กติกาเกม
- ชี้แจงกติกาเกมแก่เด็กๆ และบอกให้พวกเขาทราบว่าต้องหาใบการ์ดคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่รอบภาพ
- เด็กๆ จะเริ่มหาและรวบรวมใบการ์ดคำศัพท์
- เมื่อหาพบคำศัพท์ ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ออกเสียงและให้ความสำคัญกับการพูดออกเสียงที่ถูกต้อง
- ตั้งคะแนนแก่คำศัพท์ที่หาพบ และเด็กๆ จะสะสมคะแนนจากจำนวนคำศัพท์ที่หา
- เมื่อหาเสร็จใบการ์ดคำศัพท์ทั้งหมด จะเปิดตัวเกมและนับคะแนน และประกาศเด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุด
การขยายเกม
- หลังจากหาพบคำศัพท์ สามารถถามเด็กๆ ถึงรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำศัพท์เช่นสี, ขนาด, ความเป็นไปได้ และความใช้งาน
- หลังจากหาพบคำศัพท์ ให้เด็กๆ พยายามติดตามการเขียนคำศัพท์
- ให้เด็กๆ แสดงตัวเป็นบทบาทต่างๆ และใช้คำศัพท์ที่หาพบเพื่อพูดคุย
การสิ้นสุดเกม
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มสมองฝึกการสังเกตและความสำคัญของตนเองด้วยวิธีการเรียนรู้ที่มีส่วนร่วมและมีความสนุกสนาน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษกลายเป็นสิ่งที่มีประโยชน์และมีประสิทธิภาพมากขึ้น
ทำการตรวจสอบคำแปล แน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นในคำแปลของฉัน
- เตรียมภาพ：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติ、ครอบครัวและสถานศึกษาในชีวิตประจำวัน อย่างเช่น ป่าทึกทึก、สวนหลวง、ห้องกายภาพ และห้องเรียน
- ทำแครดด์วอร์ด：
- ใส่ภาพสัตว์ในป่า (เช่น หมีสีแดง、ฝูงแก้ว、มุมมี่) กับคำศัพท์เกี่ยวข้อง (เช่น tiger、lion、monkey) บนแครดด์วอร์ด
- ใส่ภาพวัตถุในบ้าน (เช่น โทรทัศน์、เครื่องเย็นจักรวาล、เก้าอี้ครอบครัว) กับคำศัพท์เกี่ยวข้อง (เช่น tv、refrigerator、sofa) บนแครดด์วอร์ด
- ใส่ภาพวัตถุในโรงเรียน (เช่น หนังสือเรียน、ปากกา、กระดานสอน) กับคำศัพท์เกี่ยวข้อง (เช่น book、pen、blackboard) บนแครดด์วอร์ดthree. ตัวอย่างเนื้อหาแครดด์วอร์ด：
- ภาพ: หมีสีแดง
- แครดด์วอร์ด: tiger
- ภาพ: โทรทัศน์
- แครดด์วอร์ด: tv
- ภาพ: หนังสือเรียน
- แครดด์วอร์ด: e-bookfour. จัดวางแครดด์วอร์ด：
- จัดวางแครดด์วอร์ดที่เตรียมไว้แบบสุ่มๆ ในรอบภาพที่เกี่ยวข้อง โดยไม่จำเป็นต้องวางลงใต้ภาพหรือบางส่วนของภาพ
- ให้เป็นไปตามว่าแครดด์วอร์ดแต่ละใบจะสามารถหาภาพที่เหมาะสมได้ในภาพ
- วิธีเล่นเกม：
- ให้เด็กเห็นภาพและพยายามหาแครดด์วอร์ดที่ตรงกับภาพ
- เมื่อหาแครดด์วอร์ดแล้ว ให้เด็กอ่านคำศัพท์ออกเสียงและตรวจสอบว่าการพูดของพวกเขาเหมือนพูดจริงหรือไม่
- สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความกระตุ้นในเกม
- จบเกม：
- เมื่อแครดด์วอร์ดทั้งหมดถูกหาไปแล้ว เกมจบ
- สามารถนับจำนวนคำศัพท์ที่หาได้เพื่อตัดสินชัยชนะ หรือประเมินผลของเกมตามการเข้าใจและความเกี่ยวข้องของเด็กผ่านเกมนี้ เด็กจะสามารถเรียนคำศัพท์อังกฤษได้ในบริบทที่สนุกสนาน และยังเพิ่มความสำนึกสามารถด้วยความเข้าใจและจำที่ดีขึ้นด้วยด้วย
ซ่อนคำศัพท์: ทำให้คำศัพท์แปลกในอัลบั้มรูปภาพให้สับสน
- เลือกภาพ：เลือกชุดภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ อย่างเช่น สัตว์, พืช, ยานยนต์, อุปกรณ์บ้านและเช่นนั้น
- ทำการจัดทำใบคำศัพท์：เตรียมใบคำศัพท์ที่ตรงกับแต่ละภาพ เขียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้องกับภาพ
- ซ่อนคำศัพท์：จัดการเก็บใบคำศัพท์อย่างสลับสลับตัว ในละติกภาพ ไม่ว่าจะบน ด้านล่าง ด้านข้างหรือหลังภาพ ให้เห็นว่าใบคำศัพท์ง่ายต่อการหาแต่ไม่ได้เห็นชัดเจนเกินไป
- กฎของเกม：ชี้แจงกฎของเกมต่อเด็กๆ บอกว่าพวกเขาต้องหาใบคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่รอบภาพ
- หาคำศัพท์：เด็กๆ จะเริ่มหาใบคำศัพท์และเก็บ
- ตรวจคำศัพท์：หลังจากที่หาแล้ว ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์เสียง ตรวจสอบว่าเป็นความถึงของภาพหรือไม่
- ระบบคะแนน：ตั้งคะแนนแก่คำศัพท์ที่หาแล้ว ให้เด็กๆ สะสมคะแนนตามจำนวนคำศัพท์ที่หาได้
- สิ้นสุดเกม：เมื่อใบคำศัพท์ทั้งหมดถูกหาไปแล้ว เกมจะสิ้นสุดลง คำนวณคะแนนและประกาศว่าใครเป็นผู้มีคะแนนสูงสุด
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาการสังเกตการณ์และความสนใจของพวกเขาด้วย วิธีการเรียนรู้ที่มีส่วนสนใจและมีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษ
เรียกร้องให้เด็กเรียนรู้กฎของเกมส์ และบอกเขาว่าต้องการหาแครดที่ซ่อนอยู่รอบรองรอยภาพ
จงจำนวนวันนี้เรากำลังอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยการประหลาดใจและการออกกำลังตัว. ในเกมนี้เราต้องหาเหรียญของภาษาอังกฤษที่เรียกว่า “คาเดอร์พาเซิท” ซึ่งเขียนบนคาเดอร์พาเซิทนั้นมีคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่อยู่รอบ ๆ. รักษาความสง่านี้วายทายาท! ทายาทเราจะต้องหาคาเดอร์พาเซิทเหล่านี้และอ่านมันด้วยเสียงดัง. พวกคุณพร้อมแล้วไหม? ให้เริ่มต้นแล้ว! ในแต่ละครั้งที่พวกคุณหาได้คาเดอร์พาเซิทหนึ่ง คุณจะได้แต้มหนึ่งคะแนน. ในที่สุดทายาทที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็น “นักสู้คำศัพท์”ของเรา! แลกแต่งกันหน่อยนะ!
เด็กๆเริ่มหาและรวบรวมใบคำศัพท์
เมื่อเริ่มเกมส์ บรรดาเด็กๆ จะเข้าสู่ขั้นตอนหลักของการหาใบคำศัพท์สำหรับการเล่นเกม。พวกเขาจะถูกแบ่งเป็นทีมเล็ก หรือแยกกันเดินทางโดยนิสัย และตามคำชี้นำของภาพเพื่อเริ่มการเดินทางหาใบคำศัพท์ในเกมส์ของพวกเขา。
เด็กๆจะต้องสังเกตอย่างใกล้ชิดภาพในแต่ละแบบเพื่อหาใบคำศัพท์ซึ่งอาจซ่อนอยู่ในมุม ที่มืดหรือแม้แต่อยู่ด้วยสิ่งอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ภาพเขาป่าอาจซ่อนใบคำศัพท์เช่น “tree”、“bird” และ “movement” ฯลฯ
ในขณะที่เด็กๆ กำลังหาใบคำศัพท์ พวกเขาอาจเผชิญกับความท้าทายบางต่องาน เช่น ใบคำศัพท์ถูกออกแบบให้เหมือนสีของภาพเบื้องหลัง ทำให้ยากที่จะพบมัน การดังกล่าวมีเป้าหมายที่จะปลุกปั่นความสังเกตและความสำนึกของเด็กๆ
เมื่อเด็กๆ หาใบคำศัพท์ได้ พวกเขาต้องอ่านเสียงของคำศัพท์บนใบคำศัพท์โดยต้องได้เสียงดัง ถ้าเสียงอ่านถูก พวกเขาจะสามารถเก็บใบคำศัพท์ได้ หากเสียงอ่านไม่ถูก พวกเขาต้องพยายามอ่านอีกครั้งจนถึงความถูกต้อง
ขณะที่เกมกำลังดำเนินต่อ เด็กๆ จะสามารถสะสมใบคำศัพท์มากยิ่งขึ้นและจะสามารถเห็นการเพิ่มขึ้นของวัตถุประสงค์คำศัพท์ของพวกเขา ความรู้สึกความสำเร็จที่เห็นได้จากการสะสมใบคำศัพท์นี้จะสร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆเข้าใจกันดีกับการเล่นเกม
เมื่อทั้งหมดใบคำศัพท์ถูกหาพบ เกมจะเข้าสู่ขั้นตอนสรุป เด็กๆจะสามารถแสดงใบคำศัพท์ที่พวกเขาหาพบ และแชร์ความกำหนดของพวกเขากับผู้เล่นอื่น ขั้นตอนนี้ไม่เพียงแต่จะปรับปรุงความจำคำศัพท์ของเด็กๆ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการการคุยของพวกเขาด้วย
สามารถตั้งคะแนนตามจำนวนใบคำศัพท์ที่หาพบ โดยเด็กๆที่ได้คะแนนสูงสุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ หรือการชื่นชม ซึ่งเป็นการรางวัลของเกมนี้ การเล่นเกมนี้ไม่แต่จะทำให้การเรียนเรื่องศัพท์มีความสนุกสนาน แต่ยังช่วยให้เด็กๆเรียนรู้และยืดยาวคำศัพท์อังกฤษได้ง่ายยิ่ง
กรุณาตรวจสอบคำศัพท์ *หาคำศัพท์แล้ว ให้เด็กๆอ่านคำศัพท์เสียงดัง และตรวจสอบว่าเป็นไปตามที่ว่าจะและพูดเร็ว*
ในตอนที่เด็กๆ หาเอกสารใช้ประโยคความวางเอาไว้ที่หาเจอแล้ว พวกเขาจะตื่นเต้นและแสดงให้เห็นความหายนะของพวกเขา ต่อมาเราต้องการจะเริ่มการตรวจประโยคตามต่อไปนี้:
-
ยืนยันวิญญาณ: ให้เด็กๆ อ่านดูวิญญาณคำที่พวกเขาหาเจอด้วยเสียงดัง และยืนยันว่าวิญญาณที่พวกเขาอ่านถูกต้อง การดังกล่าวช่วยให้เด็กๆ ควบคุมท่าทีในการพูดและเพิ่มความมั่นใจของพวกเขาด้วย
-
แก้กับเปลี่ยนและให้เคลิญเคลือ: ถ้าเด็กๆ มีคำพูดที่ผิด นั่งตระเวณรอยะกับเขาอย่างยิ่งต่อยันแก้กับพวกเขา และให้ความเคลิญเคลือในบรรยากาศที่ง่ายเข้าใจ จะไม่ให้พวกเขาเศร้าจากความผิดในการศึกษา
three. ประมวลข้อถาม: หลังจากเด็กๆ อ่านวิญญาณแล้ว ให้ข้อถามเกี่ยวกับวิญญาณนั้นเช่น ความหมายของวิญญาณ วิธีการใช้วิญญาณ หรือข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ทำให้ทรวจสอบความจำและเพิ่มทักษะในการใช้ภาษา
-
ระบบคะแนนเสียง: ให้คะแนนรางวัลแก่เด็กๆ ที่มีวิญญาณพูดถูกและตอบข้อถามด้วยความสมบูรณ์ เพิ่มความน่าสนใจและการแข่งขันของเกม
-
ร่วมมือทีม: สนับสนุนให้เด็กๆ เล่นเกมในรูปแบบทีม เพื่อส่งเสริมการร่วมมือและการพัฒนาทักษะการเข้าร่วมสังคม
-
รวบรวมและประกาศ: ที่สิ้นสุดการเล่นเกม รวบรวมวิญญาณที่เด็กๆ หาเจอ และประกาศประเมินสรุปบทความที่เรียนในวันนี้ จะช่วยให้เด็กๆ ยืนยันความทราบ และเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนต่อไป
ด้วยวิธีการตรวจประโยะประโยะเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้วิญญาณใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความมั่นใจในวิญญาณที่พวกเขาพูด ทักษะในการอ่านและการแสดงการสนทนาภาษาของพวกเขาด้วย กระแสการเล่นเกมมีความน่าสนใจและสนทนาที่มากที่ช่วยให้เด็กๆ เรียนเรียบร้อยด้วยความสนุกสนานและไม่ได้รู้สึกผิดหวัง
ระบบคะแนนความสำคัญ: ตั้งคะแนนให้กับคำศัพท์ที่หาได้ทุกคำ เด็กๆ จะสามารถสะสมคะแนนได้ตามจำนวนคำศัพท์ที่หาขึ้นมา
ในขณะเล่นเกม，เด็กๆ ต้องหาและรวบรวมหนังสือการ์ดคำศัพท์รอบรองรับของภาพต่างๆ ขณะที่พวกเขาหาได้หนังสือการ์ดคำศัพท์แต่ละใบ พวกเขาจะได้ทำการอ่านและฝึกพูดด้วยคำที่มีใบการ์ดนั้น สำหรับประกอบกับการแน่ใจว่าเด็กๆ จะพูดเรียบร้อยได้ จะมีระบบคะแนนที่ถูกตั้งขึ้นเพื่อที่จะได้คะแนนได้ตามนี้:- ต่อใบการ์ดคำศัพท์ที่หาได้แต่ละใบ จะได้คะแนน 10 คะแนน- หากพูดถูก จะได้คะแนนเพิ่มอีก five คะแนน- หากพูดผิด จะได้รับการแก้ตัวและมีโอกาสที่จะพูดอีกครั้ง
ด้วยวิธีนี้เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ทำการฝึกการอ่านและการพูดด้วย ระบบคะแนนนี้ยังเพิ่มความน่าสนุกและความแข่งขันของเกมด้วย คะแนนนั้นสามารถใช้เป็นรางวัลเด็กๆ และหากคะแนนของพวกเขาขึ้นไปถึงระดับเฉพาะก็สามารถแลกเปลี่ยนได้ด้วยของขวัญหรือรางวัลเล็กๆ เพื่อสร้างแรงสนุกและความแข่งขันในการเข้าร่วมและเรียนรู้ต่อไป เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ ควบคุมการเรียนภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความทรงจำและความสามารถในการสังเกตสิ่งต่างๆ ด้วยเช่นกัน
เมื่อหน้าใบคำวางทั้งหมดถูกหาขึ้นทั้งหมดแล้ว การเล่นเกมจะจบลง คำนวณคะแนนและประกาศให้เด็กที่มีคะแนนสูงสุด
เมื่อทั้งหมดของการ์ดภาพศัพท์ถูกหาหมดแล้ว การเล่นเกมจะเข้าสู่ขั้นตอนสุดท้าย เด็กๆ สามารถจัดการ์ดภาพศัพท์ที่เก็บมาในลำดับ และอ่านให้เห็นว่าพวกเขาอ่านถูกต้องในแต่ละศัพท์ ในขณะที่สามารถเชิญเด็กๆ มาตรวจสอบกันด้วย เพื่อให้มั่นใจว่าพวกเขาอ่านถูกต้องทั้งหมด
หลังจากนั้น จะตั้งคะแนนแก่ศัพท์ที่หามาได้ ตัวอย่างเช่น ศัพท์แต่ละคำอาจมีคะแนน 1 คะแนน หรือปรับคะแนนตามความยากง่ายของศัพท์ เด็กๆ จะสะสมคะแนนตามจำนวนศัพท์ที่หามาได้
เมื่อทั้งหมดของการ์ดภาพศัพท์ถูกหาและอ่านถูกต้องแล้ว การเล่นเกมจะจบลง ครูหรือพ่อแม่สามารถประกาศคะแนนสูงสุดของเด็กๆ และมอบรางวัลเหมาะสมเพื่อสร้างความสนใจและแรงจูงใจในการเข้ามาเล่นเกม ขณะที่ยังสามารถประเมินความก้าวหน้าของเด็กๆ โดยให้ความเห็นเรื่องความยอดเยี่ยมและประการที่เด็กๆ สามารถพัฒนาได้
วิธีที่จบลงนี้ไม่เพียงแต่จะให้เด็กๆ มีโอกาสเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน แต่ยังเพิ่มความรู้สึกการแข่งขันและความร่วมมือของเด็กๆ ด้วยการตั้งคะแนนและรางวัล เด็กๆ จะสามารถสัมผัสความสนุกของการเรียน และสร้างความสนใจในการเรียนต่อไปด้วย
