ในช่วงการเล่นเกมนี้ พวกเราจะช่วยเด็กๆจดับคำศัพท์ที่ตรงกับการอธิบาย โดยต่อยอดเพื่อเพิ่มความรู้จำคำศัพท์ของเด็กๆ และพัฒนาความเข้าใจภาษาของพวกเขาด้วยวิธีการเล่นเกม ซึ่งทำให้พวกเขาเรียนรู้ในระหว่างการสนุกสนาน และเพิ่มความรู้ความสำคัญของคำศัพท์และความเข้าใจภาษาของพวกเขา
วันที่มีแสงแดดสว่าง
มันเป็นเช้าวันที่มีแดดอาลงกลางแจ้ง หนูอามี่ตื่นขึ้นมาจากนอนและเจาะแผ่ตัวออกไปหลังจากที่เปิดหน้าต่างของเธอเห็นภาพดอกไม้ที่บานออกและร่างกายหนูนกที่ร้องเพลงยอดเยี่ยม หนูอามี่ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนสนุกเพื่อดูว่าวันนี้จะมีอะไรน่าสนุกเกิดขึ้น
หนูอามี่ใส่หมวกสีน้ำเงินและผ้าคลุมคอสีชมพู รับประกันด้วยกระเป๋าเล็ก และเดินไปที่สวนสนุก ขณะที่เธอเดินไป เธอยังได้พูดคุยกับหนูนกบ้างว่า “ หนูนก! อากาศดีมาก คุณจะไปสนุกที่ไหนบ้าง?”
เมื่อมาถึงสวนสนุก เธอเห็นที่มีสนามเล่นขนาดใหญ่ที่มีสลีดลอยตก จังหวะและถ้ำทราย หนูอามี่ก็วิ่งไปที่นั่นเพื่อเล่นอย่างหลงตัว แต่อย่างไรก็ตาม หนูอามี่ได้ยินเสียงบ้างที่ดูเหมือนมาจากต้นไม้ในหญ้า
หนูอามี่สนใจและเข้าชมต้นไม้ พบกับหนูหงส์อ่อนหนุกที่มีถั่วใจดอกหนึ่งในมือ กำลังเตรียมที่จะซ่อนไว้ หนูอามี่ถาม “หนูหงส์อ่อนหนุก คุณกำลังทำอะไรนี้?” หนูหงส์อ่อนหนุกตอบว่า “ฉันกำลังซ่อนถั่วใจดอกนี้ ให้มีอาหารที่จะกินเมื่อคืน”
หนูอามี่ตัดสินใจที่จะช่วยหนูหงส์อ่อนหนุก และพวกเขาก็ซ่อนถั่วใจดอกทั่วทุกมุมของสวนสนุก หลังจากที่ซ่อนเสร็จ หนูอามี่และหนูหงส์อ่อนหนุกก็นั่งอยู่บนหญ้าและมองฟ้าที่มีขาวนวลลอยเดินทาง
ในขณะนั้น หนูอามี่เห็นเหมืองไอ้ดินหลังจากที่มันร่วงลงมาในกลุ่มดอกไม้ หนูอามี่วิ่งไปที่นั่นและต้องการเล่นกับเหมืองไอ้ดิน หลังจากที่เหมืองไอ้ดินบินไปยังดอกไม้หนึ่ง เธอก็เรียกด้วยและเริ่มรำตามเหมืองไอ้ดินในกลุ่มดอกไม้
หลังจากที่เล่นหนัก หนูอามี่นั่งบนเก้าอี้ยาวและนำหนังสือมาอ่าน หนูหงส์อ่อนหนุกและเหมืองไอ้ดินก็มาเข้ามาดูเรื่องตอนหนึ่งพร้อมกัน หลังจากที่เรื่องเสร็จ หนูอามี่ก็เก็บหนังสือไว้และเตรียมกลับบ้าน
ตามทางกลับบ้าน หนูอามี่ได้พบกับสุนัขหนึ่งที่ดูว่าเศร้า หนูอามี่ถาม “สุนัข คุณเจ็บปวดอะไร?” สุนัขตอบว่า “ฉันไม่พบสิ่งเล่นของฉันแล้ว” หนูอามี่ตัดสินใจที่จะช่วยสุนัข และพวกเขาก็หาสิ่งเล่นของสุนัขทั่วสวนสนุก
หลังจากที่พบสิ่งเล่นของสุนัขแล้ว สุนัขก็หลงใจและเลี้ยงหลังหนูอามี่อย่างหลงแหวน หนูอามี่ยิ้มและบอกว่า “ไม่ต้องขอบคุณ เพื่อนร่วมทางเดินทางควรช่วยกัน”
และนั้นก็เป็นวันที่หนูอามี่ใช้เวลาไปด้วยความสนุกและเพื่อนร่วมทางเดินทาง หนูอามี่ได้เรียนรู้ว่าต้องช่วยเหลือคนอื่น และยังได้รับเพื่อนร่วมทางเดินทางที่มีค่ามากมายด้วย
สวนสาธารณะและการประสบประชรรมที่น่าอุจจาระ
วันที่มีแดดอาทิตย์รุ่งเรือง ชายเด็กนายมิ่ง และพี่สาวของเขา นางหญิงมิ่ง ตัดสินใจที่จะไปสนุกที่สวนใกล้บ้านพวกเขา。สวนมีต้นไม้เขียวที่มีร่มและดอกไม้บานปลายตา และมีแม่น้ำบริเวณนี้กำลังไหลตลอด นายมิ่งและนางหญิงมิ่งเดินบนข้างแม่น้ำขณะที่พวกเขามีเรื่องดีๆ บอกกัน แล้วนางหญิงมิ่งก็วางแผนเล่นเกมเล็กน้อยไว้ “นายมิ่ง จะเล่นเกมเล็กน้อยกับน้องฉันได้ไหม? ฉันจะหาคำภาษาหนึ่งแล้วนายมิ่งจะเล่นคำที่ฉันหาได้เหรอ”
นายมิ่งยอมรับโดยทันที นางหญิงมิ่งจึงหาคำภาษาที่ซ่อนไว้ ซึ่งเธอพบกับใบไม้ที่เขียนคำว่า “tree” นายมิ่งเร็วๆที่ก็คิดออกมา “tree”
ต่อมา นางหญิงมิ่งหาหนึ่งเหยื่อบัณฑิตและเขียนคำว่า “butterfly” นายมิ่งยังคงทันทีว่า “butterfly”
พวกเขาก็เล่นต่อไปในสวนและนางหญิงมิ่งหาหนึ่งร่างหงส์ที่เขียนคำว่า “bird” นายมิ่งตอบกลับ “sure, a little chicken in the tree!”
นางหญิงมิ่งยิ้มและสั่งไปต่อ “ตามไป” แล้วนางหญิงมิ่งหาหนึ่งปลาที่เขียนคำว่า “fish” นายมิ่งตอบว่า “A fish in the water, of path!”
พวกเขาก็มีความสนุกมากยิ่งกว่านั้น นางหญิงมิ่งหาหนึ่งปูที่เขียนคำว่า “frog” นายมิ่งยิ้มและบอกว่า “A frog, jumping in the pond, how amusing!”
แล้วนางหญิงมิ่งหาหนึ่งหนูที่เขียนคำว่า “rabbit” นายมิ่งตอบอย่างง่ายๆ “A rabbit, hopping in the grass, so lovable!”
และด้วยทางนี้ พวกเขาได้ร่วมอยู่กันในช่วงเวลาที่มีแสงแดดที่ระลึกถึงสวนและแม่น้ำที่มีในสวน พวกเขาได้เรียนรู้คำภาษาใหม่และขยับความรู้สึกที่รักกันในหลายๆเรื่อง นายมิ่งและนางหญิงมิ่งได้พักผ่อนในเสียงเสียงรุ่งเรืองและรอยแรงตลอดทั้งช่วงบ่ายที่น่ายินดีของพวกเขา
Word analysis and game rules
แบบเล่นนี้เราจะใช้ภาพเหมือนภาพสินค้าที่เกี่ยวกับอาหารเพื่อช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์อังกฤษ。ในแต่ละภาพจะแสดงวัตถุที่เกี่ยวกับอาหาร เช่น แอบเบี้ยว มันเกลี้ยง หรือขนมอัลมังกอร์ต์ เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพจากใบบัตรคำศัพท์ที่ให้
กฎของเกมนี้ดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม: ทำให้ใบบัตรคำศัพท์ทั้งหมดสลับใส่กันและเอามาตั้งบนตัวเด็กๆ. พร้อมกับนำใบบัตรภาพที่มีภาพแสดงวัตถุที่เกี่ยวกับอาหารมาและจัดไว้ในตำแหน่งที่เรียงตามลำดับ
-
ขั้นตอนเริ่มเกม: ผู้จัดการเกมจะดึงใบบัตรภาพออกมาและแสดงให้เด็กๆเห็น
three. หาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ: เด็กๆต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพจากใบบัตรคำศัพท์
four. ยืนยันคำตอบ: เมื่อหาพบคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ เด็กๆต้องยกมือและพูดคำศัพท์ ผู้จัดการเกมจะตรวจสอบคำตอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
ตัดสินคะแนน: ถ้าคำตอบถูกต้อง เด็กๆจะได้คะแนน คำตอบที่ผิดไม่นับคะแนน
-
จบเกม: เมื่อทุกใบบัตรภาพถูกเปิดให้เห็นแล้ว เกมจะจบลง โดยเด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดเป็นชนะเลิศ
คำแนะนำในการเล่น:
- เพื่อที่จะทำให้เกมมากยิ่งน่าสนุก คุณสามารถวาดสีหรือรูปสระบนใบบัตรคำศัพท์เพื่อเพิ่มความงวดและความสนุกในการหาคำศัพท์
- คุณสามารถปรับความยากของคำศัพท์ตามอายุและระดับความสำคัญของเด็กๆ
- ในระหว่างการเล่น ให้สนับสนุนให้เด็กๆใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาเพื่อเพิ่มการสอนภาษาของพวกเขา
การหาคำภาษาที่ตรงกับการอธิบายนี้
ในช่วงเวลาที่เกี่ยวกับความสนุกสนานและสนทนากันเสมอนั้น เด็กๆ จะเดินทางเข้าสู่การโคราชดาวน์หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ บนแผงเกมมีภาพสวยงามที่แสดงถึงสัตว์ พืชและสิ่งแวดล้อมในสวนสนุก ซึ่งแต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนอยู่ด้านล่าง เด็กๆ ต้องสนองคำถาม “What are you able to see in this picture?” โดยให้เสรีในการบรรยายสิ่งที่มองเห็นในภาพ หลังจากนั้นครูหรือผู้จัดงานจะชี้ให้เห็นคำศัพท์ที่ภาพด้านล่างและถาม “can you discover the phrase ‘tree’ beneath this photo?” เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ถูกต้องและวาดหรือชี้คำศัพท์ที่ถูกต้อง
เพื่อเพิ่มความสนุกสนานของเกมนี้ มีกฎงบางอย่างที่สามารถจัดตั้งได้:
- ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับดาวหรือตัวติดประกอบเป็นรางวัล
- ถ้าเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ผิด ครูสามารถให้คำชี้แจงเพื่อช่วยพวกเขาหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- จากการหาคำศัพท์ที่ตัวเด็กๆ หาพวกเขาจะสามารถแชร์ข้อมูลเกี่ยวกับคำศัพท์เช่น มันคืออะไร มันแสดงถึงอะไรในภาพ หรือ มันมีความใช้ในชีวิตประจำวันของพวกเขามากกว่าไหน
ช่วงเวลานี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ เรียนรู้และจำคำศัพท์แต่ยังเพิ่มความสำคัญให้แก่ความสามารถดูแลงานเห็นและการแสดงความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ ด้วยวิธีที่มีการสนุกสนานนี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สะดวก และยังสนุกกับการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยด้วย
