ในโลกที่มีบรรยากาศเต็มไปด้วยสนุกสนานและการประชันทางกายภาพ แมวขนเล็กหนึ่งตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือมนุษย์。เรื่องราวนี้จะนำเราสู่ระหว่างการเล่นตลอดและแปลกปลายที่มีความสนุกและความตื่นเต้น โดยตามแมวขนเล็กนี้ที่น่ารักดังกล่าว พร้อมทั้งไปสำรวจโลกของภาษาอังกฤษที่มีความศรีมันต์มากมาย。
หากล้วนธรรมชาติที่งดงาม
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก ลูกชายและลูกสาวชื่อเจ็กกับเอมี่เตรียมไปสนุกที่สวนสาธารณะ。พวกเขาน่าตื่นเต้นกับการแต่งตัวด้วยเสื้อผ้าเหนียวแน่นและเอากระเป๋าที่ชื่นชอบมาด้วย แล้วเดินทางไปยังสวนสาธารณะแห่งนี้。
“แม่ได้บอกว่าเราต้องหานกห้าตัวในสวนและพูดคุยกับเขา” เจ็กบอกอย่างน่าตื่นเต้น。
เอมี่ยอมรับและถือกระดาษสมัยเองมาเพื่อบันทึกคำศัพท์ใหม่ที่เรียนได้วันนี้。
พวกเขาเดินผ่านทางถนนไปถึงประตูของสวนสาธารณะ บนประตูมีประกาศบนที่ของว่า “ยินดีต้อนรับสู่สวนสีเขียว ขอให้พวกเราปกป้องสิ่งแวดล้อม”
“เห็นหนึ่งตัวนกบนต้น!” เจ็กมองไปที่นกบนต้นบอก。
“สวัสดีนก!” เอมี่บอกอย่างเงียบๆ
“นกๆดูเหมือนที่ชอบเรา” เจ็กดูไปที่นกบนต้นและยิ้ม
พวกเขาก็กินต่อหานก และพูดคุยกับนกๆด้วยภาษาอังกฤษในทุกที่ที่พวกเขาไป
ขณะที่พวกเขาหานกที่ห้าตัว เจ็กบอกอย่างเจ็กเจ็ก “เราหาแล้วนกที่ห้าตัวแล้ว!”
“เยี่ยมาก!” เอมี่ก็ดุดด้วยความยินดี
พวกเขาก็เดินเดินรอบๆสวนสาธารณะ และสนุกกับดอกไม้และต้นไม้ที่มีสีสันงามกัน
เอมี่นำกระดาษสมัยเองมาบันทึกคำศัพท์ที่เรียนได้วันนี้ “tree (ต้นไม้), flower (ดอกไม้), chicken (นก)”
“แม่ได้บอกว่าฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่ทั้งสิ่งชีวะกำลังบุกตัว” เอมี่บอก
“ใช่นะ ฉันเห็นแมงเมาดินแป้งด้วย” เจ็กเสริม
พวกเขาก็เดินเดินค้นหาสิ่งที่น่าสนใจในสวนสาธารณะ และพบสิ่งชีว์ที่น่าสนใจมากมาย
ที่ทะเลสวนของสวน พวกเขาเห็นหมู่เป็นที่ดังด้วยแกะดำ
เจ็กจับลูกหินเล็กมาโยนลงทะเลสวน ฝั่งน้ำหลุดออกมา
“ดูได้ว่านกเป็นที่หวาดกลัว!” เอมี่ยิ้ม
“พวกมันเป็นที่น่ารัก” เจ็กบอก
พวกเขาก็เล่นต่อไปที่สวนสาธารณะจนได้ตายแสงแดด
เมื่อพวกเขาออกจากสวนสาธารณะพวกเขารู้สึกดีมาก
“วันนี้เราเรียนคำศัพท์มากและพบสิ่งชีว์น่าสนใจมากมาย” เจ็กบอก
“ใช่และเรายังควรจะจำว่าต้องปกป้องสิ่งแวดล้อม” เอมี่เสริม
“วันรุ่งขึ้นเรายังต้องมา” เจ็กบอก
พวกเขาจับมือกันและกลับบ้านไป การเดินทางไปสวนสาธารณะครั้งนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาเรียนรู้ความรู้ที่ใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกถึงความงามของธรรมชาติด้วย
ป่าและสัตว์ในป่า
ด้านลึกของป่า แสงแดดเข้ามาผ่านกิ่งไม้ที่บานและทำให้เกิดสีสันที่แตกต่างกันบนพื้นดิน。สัตว์เล็กๆ กำลังเดินทางฝ่าฝืนผ่านกิ่งไม้และเล่นกันอย่างสนุกสนาน。ในป่านี้มีหลายสัตว์เล็กๆ ที่มีลักษณะเฉพาะต่าง ๆ
สัตว์สุกิ้งกำลังกระโดดตลอดต้นไม้ มีหางที่ยาวและเร็วที่มาก พวกมันค้นหาอาหารขณะกำลังออกเสียง “ซึ่ง” สัตว์เร็ดกำลังกินหญ้าบนแผ่นดินโดยอยู่ระวังต่อสิ่งแวดล้อมที่รอบๆ หน้า
ห่างไกลนั้นมีสัตว์เยอรัมหนึ่งยืนอย่างสง่างาม หางของมันบนหัวเล็กน้อยและมีลักษณะที่น่ารัก มันยังคงมองขึ้นไปที่ฟ้าอย่างอ่อนไหวเพื่อหาอะไรบางอย่าง。ในด้านลึกของป่ามีนกต่าง ๆ ร้องเพลง ร้องด้วยเสียงที่กระจับใจ ทำให้ความรู้สึกดีขึ้น
ในป่านี้ แต่ละสัตว์มีวิถีการดำเนินชีวิตของตนเอง พวกมันมีความสงบสุขและมีความเป็นเจ้าของโลกที่สวยงามนี้
ด้านน้ำมีสัตว์ประหยัด
ฝั่งแม่น้ำสะอาดเปล่า สัตว์เล็กๆ วิ่งว่ายอย่างมากเหนือพื้นดินน้ำ มีปลาเล็กที่เล่นน้ำอย่างสบายๆ บางครั้งจะกระตุ้นขึ้นมาน้ำ โปรยลงน้ำลายหลายสาย หน้าทะเลสาบเฉียงทางห่างไกล มีหางปลาหนุนอย่างหล่อละลายในน้ำ หน้าผิวของเมล็ดหนังของมันทองเหลืองในแสงแดด
บริเวณฝั่งแม่น้ำ หญ้าบนที่สูงมีหนูเล็กหนึ่งกำลังหาอาหาร มันใช้เท้าที่มีขนาดเล็กและแข็งแกร่งเจาะกิ่งใบบนพื้นดิน บางครั้งจะเก็บเมล็ดอาหารลงมาแล้วกระโดดกลับไปบนต้นไม้ ไม่ไกลนักมีกลุ่มหางปลาหลายตัวที่เล่นตลกกัน มันเดินตามกันและกัน มีเสียงเรียกของมันเป็นเสียงเหล่างเหล่าง
ในป่าของแม่น้ำ ร้องเสียงของร่างง่ายตามตัวกันแก่น หนูน้อยหนึ่งตั้งอยู่บนต้นไม้หนึ่ง มันใช้ปากแข็งแกร่งของตนเองกัดกินผลไม้บนต้น เสียงร้องของมันเป็นเสียงเด่นชัดและเพลิดเพลิน เหมือนกำลังประกาศให้โลกทราบถึงการมีอยู่ของมัน
เด็กๆ วิ่งว่ายตามแม่น้ำ ดูอย่างเหลืองหวานเหนือสัตว์เล็กๆ ที่น่ารักเหล่านั้น พวกเขานำกระดาษสีมาบันทึกช่วงเวลาที่ดีที่สุด สัตว์ที่อาศัยบนแม่น้ำนั้น ด้วยความมีอยู่ที่สดชื่นและความเร็วของมัน ทำให้เด็กๆ มีสีสันและความสุขในยุวาของพวกเขามากขึ้น
ขอให้ตรวจสอบให้ทราบว่าไม่มีจีนแผ่นดินในข้อความที่แปลเป็นภาษาไทยด้วยครับส่วนเรื่องที่คุณให้แปลไปนี้คือ:”เคลื่อนไหวช่วงต่อไป”
ในช่วงการสนทนาเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเรียบร้อยของเด็กๆ เราจะจัดงานเกมส์ที่มีความสนุกสนานเพื่อควบคุมทัศนะการเรียนรู้ของเด็กๆ โดยเราจะจัดเกม “เล่นเสียงสัตว์แบบที่เราเล่นเสียง” ในที่นี้เด็กๆจะต้องเล่นตามเสียงของสัตว์ที่เราเล่น และพยายามบอกชื่อสัตว์ที่เขาได้ยิน ตัวอย่างเช่น เมื่อเราเล่นเสียงหมา ก็ต้องบอก “canine”
เราจะมีเกม “การเรียกตามสี” ที่เด็กๆจะเห็นการ์ดที่มีสัตว์ที่มีสีต่าง ๆ และต้องจับคู่การ์ดสัตว์กับสีที่เหมาะกัน การเล่นเกมนี้ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสี แต่ยังช่วยเพิ่มความรู้สึกเกี่ยวกับสัตว์ด้วย
เราจะมีช่วง “เรียกเรื่องที่ตามตน” ที่อาจารย์จะบอกเรื่องเกี่ยวกับป่าหรือทะเล และเด็กๆจะต้องเสนอประโยคต่อไปตามเรื่องที่อาจารย์บอก การดำเนินกิจกรรมนี้ไม่เพียงแต่จะกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ แต่ยังและเล่นต่อการแสดงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษด้วย
เราจะจัด “จุดชาติภาษาอังกฤษ” ที่เด็กๆจะสามารถสนทนาด้วยภาษาอังกฤษได้อย่างอิสระ ไม่ว่าจะเป็นการแบ่งปันชีวิตประจำวันของตนหรือการอธิบายสัตว์หรือสีที่เขาชอบ อาจารย์จะอยู่ด้านหลังเพื่อให้คำแนะนำและให้การเชื่อมั่นแก่เด็กๆ ให้แต่ละคนมีโอกาสที่จะฝึกภาษาอังกฤษ
ผ่านช่วงกิจกรรมนี้เด็กๆไม่เพียงแต่จะควบคุมทัศนะการเรียนรู้ที่เขาเรียนได้ แต่ยังจะเพิ่มความสามารถในภาษาอังกฤษของเขาในบรรยากาศที่สนุกสนานอีกด้วย
