เรียนภาษาอังกฤษด้วยของเกม ภาษาอังกฤษ และการเรียนรู้ศัพท์

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจหลักฐานที่น่าสนุกของโลกภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ เด็กๆจะสร้างความรู้เกี่ยวกับศัพท์ภาษาอังกฤษและการใช้งานกระดาษภาษาอย่างง่ายๆ ขณะที่ยังสนุกกับการค้นคว้าความรู้ใหม่ด้วย ขอให้เราร่วมเดินทางในเรื่องที่น่าสนุกนี้เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ!

แบบฝึกหัด

ชื่อเกม: ค้นหาคำศัพท์ธรรมชาติ

ข้อความเกี่ยวกับเกม:นี่เป็นเกมที่มีความมานะมากที่มีเป้าหมายที่จะช่วยเด็กๆเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เด็กๆจะได้เรียนรู้ทักษะการอ่านและการเข้าใจภาษาอังกฤษผ่านการค้นหาคำศัพท์ซ่อนเก็บในภาพต่างๆ

การเตรียมเกม:1. จัดเตรียมภาพต่างๆที่มีลักษณะสิ่งแวดล้อมธรรมชาติต่างๆ เช่น ป่าไม้, ทะเล, ภูเขา, ชานเมือง และควรมีลิสต์คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพแต่ละอย่าง2. ลงลิสต์คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพแต่ละอย่างด้านข้างภาพ

วิธีเล่นเกม:1. แบ่งเด็กๆเป็นกลุ่มและแต่ละกลุ่มได้ภาพและลิสต์คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง2. ให้กลุ่มแต่ละกลุ่มเฝ้าชมภาพอย่างละเอียดและหาคำศัพท์ที่ปรากฏในภาพและเสียง3. กลุ่มที่หาคำศัพท์ทั้งหมดไปแรกจะได้รับชัยชนะ

ตัวอย่างภาพและคำศัพท์:

ภาพ 1: ป่าไม้– ป่าไม้- ไม้- ใบไม้- ริมน้ำ- หนู

ภาพ 2: ทะเล– ทะเล- ลมทะเล- ดาวทะเล- ปลา- หายะปลา

ภาพ three: ภูเขา– ภูเขา- ยอดเขา- กลุ่มเขา- หิมะป่า- ลมฝน

ภาพ 4: ชานเมือง– ชานเมือง- อาคาร- รถยนต์- สวนสาธารณะ- ไฟแหล้ง

กฎของเกม:1. กลุ่มแต่ละกลุ่มมีเวลากำหนดที่จะทำงานเสร็จในการหาคำศัพท์2. กลุ่มที่หาคำศัพท์ทั้งหมดไปแรกจะได้คะแนนเพิ่มthree. สนับสนุนให้เด็กๆปรโมตการร่วมมือกันในการหาคำศัพท์

การสิ้นสุดเกม:เมื่อเกมสิ้นสุดลง ให้เด็กๆแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และหารือถึงความสำคัญของมันในธรรมชาติ ซึ่งจะช่วยเพิ่มความสำคัญต่อการปกป้องธรรมชาติในใจเด็กๆ

แบบเล่นเกม

1. รายละเอียดเกม:– ชื่อเกม: หาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม- วัตถุประสงค์: ช่วยเด็กเรียนรู้และฝึกสมองในการจับตามองคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสิ่งแวดล้อม- วิธีเล่น:– แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ (ตัวอย่าง: ภาพสวนสัตว์, ภาพต่างๆ ของวันนอนหรือเที่ยงวัน)- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมาตราภาษาอังกฤษ- ใช้หมายเลขหรือตัวอักษรเพื่อชี้ตำแหน่งของคำศัพท์ในภาพ

2. รูปแบบเกม:– แบบฝึกหัด:– แสดงภาพสิ่งแวดล้อมที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ (ตัวอย่าง: ภาพสวนสัตว์, ภาพต่างๆ ของวันนอนหรือเที่ยงวัน)- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเขียนมาตราภาษาอังกฤษ- ใช้หมายเลขหรือตัวอักษรเพื่อชี้ตำแหน่งของคำศัพท์ในภาพ

• แบบเล่นเกม:
• แบ่งเด็กเป็นกลุ่มหรือทีม
• แต่ละทีมมีโอกาสค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ
• ทีมที่ค้นหาคำศัพท์ได้ทั้งหมดให้ก่อนหมดจะชนะ

three. กติกาการเล่น:– ช่วยเหลือ: ให้เด็กได้ชมภาพและหมายเลขหรือตัวอักษรชี้ตำแหน่งของคำศัพท์เมื่อต้องการ- การแบ่งทีม: แบ่งเด็กเป็นทีมขนาดเท่ากันเพื่อความยุติธรรม- คะแนนและรางวัล: ตั้งระดับคะแนนและรางวัลสำหรับทีมที่ชนะเพื่อเพิ่มความสนใจ

ช่วยเหลือ: ให้เด็กได้ชมภาพและหมายเลขหรือตัวอักษรที่ชี้ตำแหน่งของคำศัพท์ เมื่อต้องการ

ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้รับภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ เช่น สวนสาธารณะ ป่า ตลาด และอื่น ๆ ซึ่งทุกวัตถุมีตัวเลขข้างข้างที่แสดงตำแหน่งของมันในภาพ เช่น:

• สวนสาธารณะ – 1
• ต้นไม้ – 2
• เก้าอี้สวน – 3
• สลาย – four
• สัตว์ – 5
• ลูกบอล – 6

เด็กๆ ต้องหาวัตถุในภาพตามตัวเลขและเขียนชื่อวัตถุดังนั้นด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ถ้าตัวเลขคือ 2 พวกเขาต้องหาต้นไม้ (Tree) และเขียนชื่อของมันด้านข้าง

เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาอังกฤษแต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและการจัดตำแหน่งทางสถานที่

ขั้นตอนเกมดังนี้:

1. แสดงภาพ: แสดงภาพที่มีสภาพแวดล้อมและวัตถุต่าง ๆ ให้เด็กๆเห็น
2. แนะนำตัวเลข: นำเสนอตัวเลขของวัตถุและชี้แจงว่ามันแสดงถึงอะไร
3. หาวัตถุ: ให้เด็กๆหาวัตถุในภาพตามตัวเลข
4. เขียนชื่อ: ให้เด็กๆเขียนชื่อวัตถุด้วยภาษาอังกฤษfive. ตรวจคำตอบ: ตรวจคำตอบของเด็กๆและให้ความเห็น

ผ่านวิธีการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและมีความสนุกสนาน เด็กๆ จะสามารถเรียนภาษาอังกฤษได้ง่ายๆ และยังพัฒนาความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษด้วย

แบ่งเด็กเป็นทีมขนาดเท่ากันเพื่อความยุติธรรม

การแบ่งทีม:

1. จัดการทีม:

• ให้เด็กแยกเป็นกลุ่มหรือทีมขนาดเท่ากัน โดยสามารถแบ่งตามชาติหรือชื่อเล่นเพื่อเพิ่มความยุติธรรมและความสนใจในการเล่นเกม。
• ชี้แจงกฎของเกมและประกาศว่าทีมที่ชนะจะได้รับรางวัลหรือคะแนนเพิ่มเติมสำหรับทีมตัวเองและทีมทั้งหมด。

1. แบ่งสิทธิ์และหน้าที่:

• แต่ละทีมจะมีหน้าที่เฉพาะตามทีม อาจเป็นทีมที่หาคำศัพท์, ทีมที่ชี้ทาง, หรือทีมที่ช่วยให้คำเตือนเมื่อคำศัพท์ถูกหาออกมาแล้ว。
• ให้เด็กเข้าใจว่าทุกทีมมีส่วนร่วมสำคัญและทุกคนสามารถทำให้ทีมของเขาได้ผลดีขึ้น。

1. เริ่มเกม:

• แสดงภาพสิ่งแวดล้อมหรือภาพที่ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ในหน้าต้นแบบที่ทุกทีมสามารถเห็นได้เด็ดขาด。
• ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และแสดงให้ทีมรับทราบว่าพวกเขาเห็นได้คำศัพท์ไหนแล้ว。

1. ติดตามและประเมิน:

• ติดตามทีมแต่ละทีมในการค้นหาคำศัพท์ และให้คำเตือนหรือช่วยเหลือเมื่อจำเป็น โดยไม่ทำให้เด็กมั่นใจในที่สุดว่าพวกเขาจะไม่ได้รับช่วยเหลือเสมอ.
• ประเมินผลทีมแต่ละทีมหลังจากเกมเสร็จและกำหนดรางวัลหรือคะแนนเพิ่มเติมสำหรับทีมที่ชนะ。

1. เกมสองฝ่าย:

• หากมีเวลาเพียงพอ อาจทำเกมสองฝ่าย โดยให้ทีมหนึ่งค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพของทีมอีกฝ่าย และกลับกัน.
• นี่จะช่วยเพิ่มความสนใจและความแข่งขันของเกม。

คะแนนและรางวัล: กำหนดระดับคะแนนและรางวัลสำหรับทีมที่ชนะเพื่อเพิ่มความสนใจ

1. สองต้นแบบคะแนนเพื่อตัวเล่น: การหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ตัวแรกผู้เล่นจะได้คะแนนเพื่อตัวเล่นอัตราส่วน 10 คะแนน จากคำซับซ้อนแรก 15 คะแนนสำหรับคำซับซ้อนที่สอง และดูแบบนี้ด้วย

2. รางวัลเบื้องต้น: หากเด็กๆ สามารถหาคำซับซ้อนซึ่งมีขนาดหนึ่งในสาม แล้วเขาหาคำซับซ้อนที่แสนน่าทึ่งจะได้คะแนนรางวัลเพิ่ม ตัวอย่าง เช่น หาคำซับซ้อนทั้งสามในลำดับแล้วได้คะแนนรางวัลเพิ่ม 30 คะแนน

3. คะแนนทีม: หากเป็นเกมทีม คะแนนที่เด็กๆในทีมหาคำซับซ้อนแต่ละคนจะนับเข้าคะแนนของทีม ทีมที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับชัยชนะ

4. รางวัล: ตามคะแนนที่ทีมหรือบุคคลที่ชนะได้รับรางวัลที่รวบรวมเข้าไป อย่างเช่น ตัวแสดงประดับ ตาประสาน หรือเล่นสิ่งเล็ก

5. ให้ความเข้าใจเด็กๆ: สำหรับเด็กๆที่เข้ามามาก่อนและไม่ได้รับชัยชนะ ยังสามารถได้รับรางวัลเล็กๆหรือคำวางใจเพื่อเพิ่มความสนใจและสนุกสนานของเขาอีกด้วย

ด้วยระบบคะแนนและรางวัลนี้ เด็กๆจะได้รับประโยชน์จากการเรียนคำซับซ้อน และยังได้ประสบการณ์แข่งขันด้วยความสนุกสนาน ที่ทำให้เพิ่มความสนใจในการเรียนของพวกเขา