เรียนภาษาอังกฤษกับครูต่างชาติ ที่เรียนภาษาอังกฤษมีสนุกมาก

ในบทความนี้ เราจะเล่าถึงวิธีการที่จะสอนเด็กๆ ภาษาอังกฤษผ่านทางเกมส์และกิจกรรมประชาสัมพันธ์ ด้วยวิธีที่ง่ายและน่าสนุก เพื่อสอนเด็กๆ ภาษาอังกฤษโดยตรงไปตรงมา และระบุสำนวนศัพท์ของพวกเขาด้วยวิธีที่มีความสนุกสนานมากขึ้น และมีเรื่องราวที่มีชีวิตประหลาดใจเพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนเรียกของเด็กๆ และช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ได้ดีขึ้น

เรียบร้อยเริ่มต้น: นำเสนอบริบทและวัตถุประสงค์

****：“มาม่ามาม่า มองเห็นกะกางนี้! ”****：“ใช่นะ นั่นคือกะกางครับ คุณรู้ว่านั่นเป็นกะกางชนิดใดไหม?”****：“ฉันคิดว่านี้คือกะกางแซะพาง。”****：“ถูกต้องแล้ว! คุณเรียนรู้เร็วมากเลย คุณจะบอกให้มาม่ารู้สีของมันไหม?”****：“มันเป็นสีน้ำตาล。”****：“ดีมาก! คุณกำลังเรียนรู้เร็วที่สุด ตอนนี้คุณคิดว่าเวลาเท่าไหร่แล้ว?”****：“ฉันไม่รู้ เวลาเท่าไหร่แล้ว?”****：“เวลาเท่า 10 โมงเช้า จำไว้ว่า ‘โมง’ หมายถึง ‘ที่เวลา’”ผ่านการสนทนาปกติเช่นนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ทั้งการแสดงเวลาและคำว่าสีในบรรยากาศที่สบายๆ อยู่ เช่นเดียวกับที่เรียนต่อไปด้วยคำว่า:- เวลา：“What time is it? it is time to head domestic.” (เวลาเท่าไหร่แล้ว? มันเป็นเวลาที่จะกลับบ้านแล้ว)- สี：“this is a crimson apple. this is a blue sky.” (นี้คือแอปเปิ้ลสีแดง. นั่นคือท้องฟ้าสีฟ้า)

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังรู้จักว่าจะใช้คำศัพท์นั้นในสถานการณ์ที่เป็นจริงด้วย

สำหรับเกมส์ประสานความสัมพันธ์นี้ ขอให้ท่านใช้คำซ่อนในข้อความดังกล่าว

ชื่อเกม: หาสัตว์ซ่อนไว้

วัตถุดิบ:- ใบเก็บภาพสัตว์- ใบเก็บคำศัพท์ชื่อสัตว์

ขั้นตอนเล่นเกม:1. ผสมผสานใบเก็บภาพสัตว์และใบเก็บคำศัพท์ชื่อสัตว์ แล้วเบี่ยงเบนตามลำดับ2. ให้เด็กคนหนึ่งเปิดใบเก็บภาพภายใน และให้เด็กคนอื่นพยายามพูดชื่อสัตว์ที่ภาพนั้นเป็น3. ถ้าเด็กคนพูดติดตามที่ถูกต้อง ก็จะให้เด็กคนนั้นจัดใบเก็บภาพและใบเก็บคำศัพท์ชื่อสัตว์กันด้วยกันfour. ต่อเนื่องการเล่นเกม จนกระทั่งทุกใบเก็บภาพและคำศัพท์ชื่อสัตว์ที่ถูกต้องทั้งหมด

รูปแบบการเข้ามาและเข้าออก:- เมื่อเด็กคนหาจับตามได้คำศัพท์ชื่อสัตว์ ให้เด็กคนนั้นบอกภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพนั้น ตัวอย่างเช่น: “that is a cat. it’s miles black and white.”- ถ้าเด็กคนไม่หาจับตามได้ ให้นำไปสู่การคิดค้นด้วยคำถามเช่น: “What animal has four legs and a tail? can you bet?”- เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน ให้ครบรับเงินเด็กที่หาจับตามได้มากที่สุดได้รับสติ๊กเกอร์เล็กๆ หนึ่งผ่านเกมนี้ เด็กคนจะได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ใหม่ และได้ฝึกใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายภาพ พร้อมทั้งเน้นการให้เด็กคนเข้ามาเล่นและเพิ่มความสามารถในการแสดงความสนิทของตนเอง

ตามหาความบันเทิง: รวมการตามหากับการเสนอความคาดคะเน

ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาและคาดเดา การเริ่มต้นของเกมส์นี้คือ จะแสดงภาพผนังที่มีภาพสัตว์หลากหลายที่ทุกภาพสัตว์มีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกัน

1. ขั้นตอนหาและค้นหา：เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกับภาพสัตว์บนภาพผนัง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นสุนัข ต้องหาและพูดคำศัพท์ “canine”

2. ขั้นตอนคาดเดา：หากเด็กๆ ไม่พบคำศัพท์ที่ถูกต้อง เกมส์จะให้คำชี้แจง โดยใช้เสียงเสียงของสัตว์เพื่อชี้แจง ตัวอย่างเช่น ถ้าภาพเป็นแมว เด็กๆ จะได้ยินเสียง “meow”

3. การตอบคำถามที่มีส่วนเกี่ยวข้อง：เด็กๆ สามารถตอบคำถามผ่านการกดภาพหรือซ้ำเสียง ทันทีที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เกมส์จะให้การเลื่อนและรางวัล เช่น แสดงภาพใบใจดีหรือเล่นเพลงที่แสนดี

4. การฝึกซ้อมเสริม：เด็กๆ สามารถเล่นเกมเสริมความรู้และทรงจำคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ต่อไป

5. การเพิ่มระดับความยาก：เมื่อเด็กๆ มีความรู้ความสามารถในการจับคำศัพท์อังกฤษของสัตว์ที่สูงขึ้น เกมส์จะเพิ่มความยากด้วยการเพิ่มสัตว์ที่มีอยู่หรือเรียกร้องให้หาสัตว์ที่เฉพาะกิจในภาพผนัง

6. การสรุปและรวบรวม：ในท้ายทางของเกมส์ เด็กๆ จะสามารถรวบรวมคำศัพท์ที่พวกเขาหาจากทุกอย่าง เพื่อทรงจำมากยิ่งขึ้น

ผ่านเกมส์นี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีบรรยากาศเปลี่ยนแปลง ขณะที่ยังได้ประสบการณ์การฝึกสอบถามและการฟังความเข้าใจเสียง

ระบบการแจกให้รางวัล: กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้

ในเกมนี้ ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ ทำสำเร็จในการหาและตรวจสอบคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่โดยที่ถูกต้อง พวกเขาจะได้รับรางวัล รางวัลนี้อาจเป็นตอบแทนเล็ก ๆ เช่นสติ๊กเปรียน ตาเขียว ของเล่นเล็ก ๆ หรืออาหารที่เด็กๆ ชื่นชอบเพิ่มเติม ในแต่ละครั้งที่เด็กๆ สะสมรางวัลเข้ากันได้จำนวนเกินกำหนด พวกเขาจะสามารถแลกเปลี่ยนรางวัลเล็ก ๆ โดยเช่นเดียวกับ เอกสารที่เล็ก ๆ ของหนังสือ ของเล่นที่เล็ก ๆ หรือตั๋วเซ็ทตาเขียวที่เด็กๆ หวังอยู่

ระบบรางวัลนี้ไม่เพียงแต่จะกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความรู้สึกยินดีใจด้วย ในทางเดินของการเข้าสู่ระดับใหม่ในเกมนี้ ทุกขั้นตอนจะมีการตอบสนองที่ดีโดยทันที ซึ่งช่วยให้เด็กๆ มั่นใจในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ

เพื่อเพิ่มความน่าสนใจในเกม เรายังสามารถกำหนดรางวัลพิเศษเช่น “รางวัลการตรวจสอบคำศัพท์ยอดเยี่ยม” หรือ “รางวัลความเร็วสูงสุด” รางวัลพิเศษนี้จะสร้างความแข่งขันในเกม และยังช่วยให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ด้วยการประสานงานด้วย

ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษของพวกเขาในบรรยากาศที่น่าสนใจ วิธีนี้ที่หลักฐานให้เรียนและเล่นเดียวกัน ช่วยให้เด็กๆ รู้สึกสนุกและได้รับความติดตามความรู้เพิ่มเติมเองโดยไม่ได้รู้ตัว

เพื่อแข็งกำลังใจในการจดจำคำศัพท์ทางปฏิบัติ

ในบทบาทนี้ เราใช้หลายวิธีการประชุมประชาสัมพันธ์เพื่อแข็งความจำคำศัพท์ของเด็กๆ ตั้งแต่การเล่นเกมแคร์ดสแลม ที่ให้เด็กๆ ได้เร่งด่วนจับตาเห็นและพูดคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพทันที เช่น แสดงภาพหน้าของหมา แล้วเด็กๆ ต้องพูดทันทีว่า “dog” ด้วย

จากนั้น เรายังนำเกม “คำศัพท์ที่ต่อเนื่อง” มาเพื่อเพิ่มสนุกสนาน ที่เด็กๆ ต้องต่อคำศัพท์ที่มีความเกี่ยวข้องกับคำศัพท์ที่เคยมีคนพูดออกมา เช่น หากคนหนึ่งพูด “cat” ลูกเด็กต่อไปจะต้องพูด “canine” หรือ “chook” และเช่นนั้น

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานเพิ่มเติม เรายังจัดเกม “หาคำศัพท์” ที่เด็กๆ ต้องเรียกคำศัพท์ตามคำอธิบาย เช่น อธิบายว่า “มีปีก และสามารถบินได้” เด็กๆ จะต้องเรียกคำศัพท์ “chook”

เรายังออกแบบการกระทำ “การกรองคำศัพท์” ที่เด็กๆ ต้องใส่คำศัพท์ที่ถูกต้องในประโยค เช่น “The cat is drowsing at the __.” เด็กๆ จะต้องใส่ “mat”

เพื่อเลื่อนลดความสนุกสนานและเรียกดำเนินการเกมเพิ่มเติม สำหรับเด็กๆ ที่เข้าความร่วมมืออย่างแข็งขันเราได้จัดตั้งระบบคะแนน ทุกครั้งที่เด็กๆ ตอบคำถามที่ถูกต้องหรือทำแบบทดสอบเสร็จเรียบร้อย พวกเขาจะได้คะแนนและคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนเป็นของขวัญหรือเลือกเกมเล่นต่อไป

ผ่านกิจกรรมปฏิบัติเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะแข็งความจำคำศัพท์ที่เรียนรู้แล้ว แต่ยังสามารถปรับปรุงความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานและไม่ต้องเรียงร้องเช่นนั้น