ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราจะไปตรวจสอบคำศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์และภาพที่มีชีวิตจริง โดยที่เด็กๆจะได้รับความสนุกสนานในการเรียนภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่าเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เกมส์ และกิจกรรมปฏิบัติการ เด็กๆจะได้รับความรู้ความเข้าใจภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานโดยอย่างธรรมดา และยังสนุกกับการเรียนเช่นกัน ข้าพเจ้าขอให้เด็กๆและฉันร่วมกันเดินทางไปที่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้!
เด็กจะมีเวลาที่กำหนดมาก่อนเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมด
เด็กจะมีเวลาที่กำหนดเพื่อหาคำศัพท์ทั้งหมด ในเกมนี้ เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหรือประโยค โดยมีเวลาที่กำหนดเพื่อทำงานให้เร็วที่สุดที่เป็นไปได้ ตัวอย่างเช่น：
- ภาพสวนสัตว์:
- ภาพแสดงภาพสวนสัตว์ที่มีสัตว์ต่างๆ อยู่
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: งู, แกะ, หงส์, หมวก
- เด็กต้องหาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด
- ประโยคซ่อน:
- ประโยคที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษแบบสับสน
- ตัวอย่าง: “ฉันเห็น ( _ _ _ ) ใน ( _ _ _ ).”
- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในประโยค
- ตารางศัพท์ซ่อน:
- ตารางศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษแบบสับสน
- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในตาราง
four. ภาพหมุน:- ภาพที่หมุนได้เพื่อแสดงภาพต่างๆ ในสิ่งแวดล้อม- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพหมุน
five. คำถามและตอบ:- คำถามและตอบที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตัวอักษรภาษาอังกฤษแบบสับสน- เด็กต้องหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในคำถามและตอบ
เมื่อเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนด พวกเขาจะได้คะแนนเพิ่ม และเมื่อเวลาหมด ครูหรือผู้สอนจะนับคะแนนและเปรียบเทียบผลลัพธ์ของเด็กทุกคน ซึ่งช่วยให้เด็กมีความสนุกสนานและมีความแข็งแกร่งในการเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับ
เด็กที่หาคำศัพท์ทั้งหมดได้ทันเวลา จะได้คะแนนเพิ่ม
เมื่อเด็กๆ สามารถหาคำที่ซ่อนไว้ทั้งหมดภายในเวลาที่กำหนดไว้ พวกเขาจะได้รับคะแนนเพิ่มเติมด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
รางวัลคะแนน：คำที่หาได้ทุกคำจะเพิ่มคะแนนเป็นส่วนของเด็กๆ คะแนนดังกล่าวสามารถใช้เป็นตัวแทนสำหรับแลกของของเล็ก และรางวัลเล็ก อย่างเช่น ติ๊กก์ สีปากสีและของเล็กเล็ก.
-
รางวัลเวลา：เด็กๆ จะได้รับเวลาเล่นเกมเพิ่มเติม หรือโอกาสเล่นเกมเพิ่มเพื่อเพิ่มความสนุกและความท้าทายของเกม.
three. รางวัลตัวละคร：หากมีตัวละครประกอบในเกม คำที่หาได้จะช่วยให้ตัวละครของเด็กๆ ขึ้นระดับ เช่น ได้รับเครื่องแต่งกายใหม่หรือสมรรถนะที่แข็งแกร่งขึ้น.
four. รางวัลเนื้อเรื่อง：คำที่หาได้จะช่วยในการพัฒนาเนื้อเรื่อง อาทิ ปล่อยปลายของสมศรีภาพ ช่วยตัวละครเอาตัวของหรือเป็นเป้าหมายที่ต้องเข้าถึง.
- รางวัลเป็นทีม：หากเกมเป็นแบบหลายคนเล่น คำที่หาได้จะเพิ่มคะแนนให้กับทีมหรือกลุ่มของเด็กๆ และส่งเสริมการร่วมมือเป็นทีม.
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้สนุกกับความสำเร็จและความฟันฝี ซึ่งทำให้เพิ่มความติดตามและแรงจูงใจในการเล่นเกมของพวกเขาด้วย。
ให้เด็กแสดงความรู้ที่ได้รับผ่านการอ่านและเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เมื่อเด็กๆ ประสบความสำเร็จในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ทั้งหมด พวกเขาจะแสดงความรู้ที่ได้รับด้วยวิธีต่อไปนี้:
-
อ่านคำศัพท์：ให้เด็กๆ อ่านคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้โดยละเอียด และต้องการให้พวกเขาพูดเสียงถูกต้องและเข้าใจความหมายของแต่ละคำศัพท์ได้ดี。
-
จัดการคำศัพท์：ให้เด็กๆ พยายามจัดการคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ ซึ่งช่วยให้พวกเขาทร�าญกฎการเขียนคำศัพท์ได้ดีขึ้น。
three. ทำประโยค：ขอให้เด็กๆ ทำประโยคโดยใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เพื่อแสดงว่าพวกเขาทราบวิธีการใช้คำศัพท์ในสถานการณ์ที่เป็นจริง。
- จัดการคำศัพท์เป็นกลุ่ม：ให้เด็กๆ จัดการคำศัพท์เป็นกลุ่มตามความหมายหรือประเภท เช่น สัตว์,อาหาร หรือฤดูกาลต่าง ๆ และเข้ารหัสเป็นกลุ่มต่าง ๆ โดยละเอียด。
five. ตั้งคู่ภาพแบบคลาสสิก：หากเกมมีภาพ ให้เด็กๆ ตั้งคู่ภาพกับคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ เพื่อช่วยให้พวกเขาจำคำศัพท์ได้ด้วยวิธีทางภาพต์。
-
แสดงท่าทาง：หากเกมมีส่วนแสดงท่าทาง ให้เด็กๆ แสดงท่าทางโดยแสดงตัวเป็นตัวละครต่าง ๆ และใช้คำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ในการสนทนา。
-
การหารือกลุ่ม：ให้เด็กๆ แบ่งกลุ่มและหารือคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้ และแบ่งปันความคิดของพวกเขากัน。
-
คะแนนและความสนใจ：ผ่านระบบคะแนนและความสนใจ เด็กๆ จะได้รับคะแนนตามการหาคำศัพท์ ซึ่งทำให้พวกเขามีแรงกระตุ้นในการเข้าร่วมเกมมากขึ้น。
ผ่านกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน การพูดและทักษะการสมคิดคิดด้วย ซึ่งทำให้กระบวนการเรียนรู้เป็นสิ่งที่เพลิดเพลินและง่ายต่อใจ และเด็กๆ จะทรงผลประโยชน์จากความสนใจในการเล่นเกมมากขึ้นโดยไม่ต้องรู้สึกเดือดร้อนในการเรียนรู้ความรู้ทางภาษาอังกฤษของพวกเขา。
