ในโลกที่มีความศึกษาเป็นหนทางสำคัญ แต่ละโซนทุกที่เต็มไปด้วยความงินดีที่จะเข้าสู่การตกลง. ให้พวกเราร่วมเดินทางการเรียนรู้ด้วยการใช้เวทมนตร์ของภาษาอังกฤษเพื่อเปิดประตูของความรู้ใหม่ ที่นี่เราจะร่วมกันค้นหาความเรียบง่ายของภาษาและสนุกสนานกับการเรียนรู้เสมอๆ.
การสำรวจความงามของธรรมชาติ
รายละเอียดดังนี้เป็นการแปลเข้าสู่ภาษาไทย:
สุดยอดที่รุ่งสาง ต่อมา หมอน และแม่ของเขาได้มาที่สวนสาธารณะพร้อมกัน. ในสวนสาธารณะมีต้นไม้ที่มีร่ม และหอมด้วยกลิ่นดอก นกบินลอยอยู่บนกิ่งไม้เพื่อร้องรำเริง. หมอนตื่นเต้นและชี้ตัวตุ๊กไก่ที่กำลังกระโดดบนกิ่งไม้: “แม่, ทำไมตุ๊กไก่จึงกระโดดเข้าข้างหลังเช่นนี้?” แม่ยิ้มและตอบ: “ตุ๊กไก่เป็นสัตว์ที่ชอบการเคลื่อนไหว พวกมันกระโดดเข้าข้างหลังเพื่อหาอาหารและเล่นตลอด. คุณรู้ไหมว่าแต่ละสัตว์มีวิถีและคุณลักษณะของตนเองมากเลย”
หมอนเห็นละครหลังจากที่เขายอมรับ: “แม่ ปลาที่ว่ายน้ำในน้ำ พวกมันเลยหาอาหารด้วยปากไหม?” แม่ชี้แจงอย่างอดทน: “ปลาหาอาหารด้วยปากซี่ พวกมันไม่ต้องใช้จมูกเพื่อเข้าอากาศเหมือนเรา. น้ำที่มีออกซิเจนจะผ่านซี่เข้าไปภายในร่างกายของพวกมันเพื่อช่วยเหลือพวกมันประชาย”
หมอนฟังมากมายและต่อเนื่องในการตั้งคำถามที่แน่นของเขาต่อแต่ละส่วนของสวนสาธารณะ. พวกเขาเห็นแมงฝายที่กำลังร่วมกันหาน้ำตาลในกลิ่นดอก และไปยังปลาไหลที่ “กวาง” บนบริเวณทะเลสาบ. หมอนพลิกเพื่อบอก: “แม่ ทำไมแมงฝายจึงหาน้ำตาล?” แม่ยิ้มและตอบ: “แมงฝายหาน้ำตาลเพื่อทำน้ำตาล น้ำตาลเป็นอาหารและวิธีที่พวกมันเก็บพลังงาน. และการหาน้ำตาลของแมงฝายยังช่วยในการเพาะพันธุ์ของดอกด้วย”
ขณะที่ดวงอาทิตย์เริ่มขึ้นสู่อากาศ หมอนและแม่ของเขาได้มาถึงพื้นที่หญ้า. บนพื้นที่หญ้ามีหางฝันที่บินแหล่งสวยงามในกลิ่นดอก และสัตว์ประหลาดที่บินเกี่ยวโม้งติดอากาศ. หมอนชี้ตัวตุ๊กหนึ่งที่กำลังบินตัวสูงขึ้น: “แม่ ทำไมตุ๊กหนึ่งจึงบินได้สูงและไกลเช่นนี้?” แม่ชี้แจง: “ตุ๊กหนึ่งมีขางที่แข็งแรงและร่างกายที่มีความละเอียดเล็กน้อย พวกมันสามารถบินสูงและไกลได้ ตุ๊กหนึ่งบินในอากาศเพื่อจับเหยื่อปรสิตที่เป็นอันตรายต่อสิ่งแวดล้อมของเรา”
ด้วยการนำของแม่ หมอนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ แต่ยังได้เรียนรู้ว่าจะดูและคิดตั้งใจด้วย. พวกเขาได้ใช้เวลาอย่างสนุกสนานกันในสวนสาธารณะและสนุกกับความงามของธรรมชาติ.
ต้องสอบสวนอุปกรณ์ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ อย่างละเอียด
เราจะเดินทางมาสู่โลกแห่งธรรมชาติที่มีความสวยงามมากมาย และเราจะเรียนรู้วิธีการตรวจสอบวัตถุในแต่ละสภาพแวดล้อมต่าง ๆ จินตนาการว่าเรากำลังยืนอยู่ต่อหน้าโลกธรรมชาติที่มีหลากหลายวัตถุรอเราไปค้นหา
เรามาสู่ป่าที่มีต้นไม้และดอกไม้หลากหลาย และมีสัตว์เลี้ยงลูกสาวที่มีชีวิตอยู่ด้วย เช่น หนูสัตว์ที่กระโดดต้นไม้ และหนูนกที่ร้องเพลงบนกิ่งไม้ เด็กๆ คุณสามารถบอกได้ว่าหนูสัตว์และหนูนกคืออะไรบ้าง?
เรามาถึงสวนงานนี้ที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย มีทุ่งหย่องที่สูงและดอกที่ดวงงาม ดอกมะลิกาและดอกมะลิวัล และดอกมะลิจันทร์ที่มีกลิ่นหอมรสชาติดี เด็กๆ คุณสามารถบอกได้ว่าดอกไม้ที่คุณชื่นชอบที่สุดคืออะไร สีของดอกไม้คืออะไร?
เรามาถึงทะเลสาบที่สงบสุข ที่มีดอกหนุ่มบวมบานลอยบนผิวน้ำ และมีปลาที่ว่ายน้ำบนเบื้องข้างทะเลสาบ เด็กๆ คุณสามารถบอกได้ว่าสีของดอกหนุ่มคืออะไร ปลามีสีอะไร?
เรามาถึงถนนที่วุ่นวาย ที่มีตึกสูงหลายชั้น ร้านค้าและวัตถุยานยนต์ พวกเราเห็นรถยนต์สีแดง จักรยานสีสีน้ำเงิน และต้นไม้สีเขียวเป็นแถว คุณสามารถชี้ได้ว่าวัตถุยานยนต์และอาคารคืออะไร?
ผ่านแต่ละสภาพแวดล้อมนี้ เราไม่เพียงแต่จะเรียนรู้วิธีการตรวจสอบวัตถุ แต่ยังรู้จักว่าวัตถุนั้นอยู่ในสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ของมันด้วย ตอนนี้ จงมาเล่นเกมส์กับเราโดยพยายามจับต่องวัตถุและสภาพแวดล้อมของมันด้วยกันกันหมดนะ!
ฝากให้ฉันแปลให้คุณเลยรูปร่างของวัตถุ: รูปร่างของวัตถุนั้นเป็น [รูปร่างเฉพาะตัว] โดยทั่วไปสีของวัตถุ: สีของวัตถุนั้นเป็น [สีเฉพาะตัว]ฟังก์ชันของวัตถุ: วัตถุนี้มีฟังก์ชัน [ฟังก์ชันเฉพาะตัว] ที่มีประโยชน์เช่น [ประโยชน์เฉพาะตัว]
-
ในช่วงที่สองนี้ เราจะช่วยเด็กๆเรียนรู้รูปร่าง สีและความสามารถของวัตถุผ่านการบรรยายที่เป็นปฏิกิริยาต่อต่อไปนี้ ตัวอย่างเช่น:
-
รูปร่าง: เราจะแสดงสามัญร่างทรงกลม ช่องกลม อย่างเช่นลูกสเก็ต และบรรยายรูปร่างของมันว่า: “นี่คือลูกสเก็ต มันมีรูปร่างทรงกลมและสามารถเคลื่อนไหวได้ดี!” หลังจากนั้นแสดงสามัญร่างทรงสี่เหลี่ยมจัตุรัส และบรรยายรูปร่างของมันว่า: “นี่คือกล่อง มันมีรูปร่างยาวและแบน.”
-
สี: หลังจากที่บรรยายรูปร่าง เราจะนำเข้าความเข้าใจถึงสี ตัวอย่างเช่น แสดงแอบเปลวสีแดง และบรรยายสีของมันว่า: “แอบเปลวนี้เป็นสีแดง มันสวยงามและมีบริวาร์ตรงไปตรงมา!” แล้วแสดงท้องฟ้าสีฟ้า และบรรยายสีของมันว่า: “ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า มันกว้างโล่งและฟ้าสวยงาม!”
-
ความสามารถ: สุดท้ายเราจะเรียนรู้ความสามารถของวัตถุ เช่น แสดงขวานเพื่อบรรยายความสามารถของมันว่า: “นี่คือขวาน มันใช้ตัดกระดาษและผ้า.” แล้วแสดงแก้วกางเพื่อบรรยายความสามารถของมันว่า: “นี่คือแก้ว มันใช้เก็บน้ำและเครื่องดื่ม.”
ด้วยการบรรยายแบบนี้ เด็กๆ จะไม่เฉพาะได้เรียนรู้รูปร่าง สีและความสามารถของวัตถุแต่ยังสามารถเรียนรู้และจำที่ดีภายในการปฏิกิริยาต่อต่อเช่น พวกเขาอาจพยายามหาวัตถุที่คล้ายกันและแบบเรียกที่เรียนรูปร่าง สีและความสามารถของมัน แบบนี้เป็นวิธีการเรียนรู้ที่มีความสนุกและมีประสิทธิภาพที่สูง และสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนของเด็กๆ ขึ้นได้
โปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่า ภาษาจีนเรียบร้อยในข้อแปลข้างล่าง
ข้าพเจ้าจะแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทยดังนี้:
ในบทสำหรับนี้ เราจะใช้ภาพแบบเล่นเกมคำศัพท์ที่ช่วยเด็กๆได้รับความช่วยเหลือในการตรวจสอบคำศัพท์โดยใช้ภาพที่แสดงวัตถุที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน เช่น มันหวานแดง หนังสือ หรือจักรยานเดี่ยว。ในบริเวณที่มีภาพแต่ละอัน จะมีบรรทัดคำศัพท์อังกฤษหลายคำที่เด็กๆต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องเพื่อจับคู่กับภาพนั้น ตัวอย่างเช่น ภาพแสดงมันหวานแดงแล้วเด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ “apple” อย่างไรก็ตาม มันไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่แต่ยังช่วยพัฒนาพลังการสังเกตและความจำของเด็กๆด้วย。
รายละเอียดของขั้นตอนเกมส์ดังนี้:
- แสดงภาพที่มีสัตว์หนึ่งที่กำลังกู่เสียงอยู่ ตัวอย่างเช่น สุนัขที่กำลังกู่
- ให้เด็กๆเลือกคำศัพท์หลายคำเลือกที่ได้ อย่างเช่น “dog”、”cat”、”bird” และ “fish”
- เด็กๆต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องตามภาพที่แสดง
- หากเด็กๆเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้คำชมและรางวัล; หากเลือกผิด ให้ให้คำแนะนำให้เด็กๆสังเกตภาพอีกครั้ง และให้ความเชื่อมั่นในการพิจารณาทางตัวเลือกอื่นๆ
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้และแข็งความรู้ความเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สบายงาม และยังสามารถพัฒนาความสามารถทางการคิดและวิทยาศาสตร์ของตนเองด้วย。
ให้เพิ่มความสนใจในการต่อสู้และเรียนเรียบร้อยต่อไป
เด็กค่ะ คุณทำได้ดีมากเลย! ผ่านการเล่นเกมนี้คุณไม่เพียงได้เรียนรู้ชื่อสัตว์ แต่ยังรู้เสียงที่สัตว์ที่แต่ละตัวออกด้วย จินตนาการว่าถ้าคุณสามารถกลายเป็นสัตว์เล็กหนึ่ง คุณจะเลือกที่จะกลายเป็นสัตว์ไหนบ้าง? ใช่ไหมที่น่าตื่นเต้นอยู่มากเลย?
จำได้ว่าการเรียนรู้เหมือนการสำรวจเดินทาง ที่มีนักเดินทางที่มีความสนุกและประหลาดใจอยู่เสมอ ทุกวันคุณสามารถหาความรู้ใหม่ออกมา โดยเหมือนกับการหาของทรัพย์ฝายในป่า แล้ว นั่นก็ดีที่จะเริ่มต้นการสำรวจและเรียนรู้สิ่งที่น่าสนุกมากกว่านี้ด้วยครับ
คุณสามารถทดลองใช้ชื่อสัตว์และเสียงที่คุณเรียนรู้มาใช้กับครอบครัวหรือเพื่อนๆ และเล่นเกมรายละเอียดบทบาท หรือคุณสามารถรวบรวมภาพสัตว์มากว่านี้และพยายามอธิบายลักษณะและพฤติกรรมของพวกเขา ด้วยวิธีนี้คุณไม่เพียงได้กำบังความรู้ที่คุณเรียนรู้ แต่ยังสามารถกระตุ้นความฝันและความคิดสร้างสรรค์ของคุณด้วย
จำได้ว่า ทุกความก้าวหน้าเล็กน้อยคือประโยชน์ใหญ่ และคงทุกความพยายาม เรียนรู้คุณจะกลายเป็นวิศวกรรมที่มีความรู้ทั้งหมด! ขอให้พยายามต่อไปครับ นักสำรวจเด็กค่ะ! ขอให้เรียนรู้ต่อไป!
