เขียนที่ที่อยู่ การเดินทางเรียนรู้ และเรียนภาษาอังกฤษ

ในการเดินทางเรียนรู้ที่มีส่วนส่วนเปิดโอกาสนี้ พวกเราจะร่วมกันสำรวจโลกภาษาอังกฤษ ผ่านทางเรื่องที่มีความบันเทิงและกิจกรรม ให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน

**นำเสนอการเข้าสู่บทเรื่อง: สวน**

ใต้จัตุรัสของเมือง มีสวนสาธารณะที่เด็กๆเล่นและตะโกนด้วยตลอดกัน สวนมีดอกไม้สีสันตากและต้นไม้สูงส่ง และเป็นสถานที่สมควรเลือกในการออกไปสนุกกับเพื่อนร่วมวัยหรือครอบครัว สวนมีสวนเล่นที่มีสไลด์และเครื่องเล่นแบบสวิงสวิง และทะเลสาบเล็กที่หนุ่มนกได้พลิกเปิดในน้ำ เด็กๆสามารถวิ่งรอบตัว หลอกล่อนกัน และยังสามารถเสริมนกด้วยขนมปังด้วยเช่นกัน

ในหนึ่งด้านของสวน มีเก้าอี้ที่เด็กๆนั่งอยู่ กำลังถือหนังสือและดูโลกที่ตัวเองรอบตัว พวกเขาพูดถึงต้นไม้ ดอกไม้ และสัตว์ที่พวกเขาเห็น “ดูนี้ว่านั่นเป็นสุนัขป่า!” ลูกเด็กหนึ่งกล่าว แสดงไปที่สัตว์เล็กสีน้ำตาลที่วิ่งขึ้นต้นไม้ “และดูนี้เหรัญไกล! นกขาวกำลังหลุดตัวมายังทะเลสาบ” ลูกเด็กหนึ่งยังพูด

เด็กๆเสียงดนตรีและบอกเล่าเกี่ยวกับหมากในรอบตัว “พวกมันเป็นสิ่งที่งดงามเลย” ลูกเด็กหญิงลงตายาวกับความประทับใจ “เราเห็นสีที่ต่างกันไหม? บางอย่างเป็นสีเหลือง บางอย่างเป็นสีแดง และบางอย่างเป็นสีน้ำเงิน!”

ขณะที่วันกำลังผ่านไป เด็กๆเล่นเกมต่างๆกัน เขาตามหาสมบัติซาบซาบในต้นไม้และใต้ต้นไม้ และยังเล่นเกมเรียกว่า “ซิมอน ซายส์” ที่ลูกเด็กหนึ่งต้องทำตามคำสั่งของเพื่อนร่วมเกม แต่พวกเขาต้องพูด “ซิมอน ซายส์” ก่อน

สวนไม่ได้เป็นสถานที่เพียงแค่สนุกและเล่นเกมเท่านั้น; มันยังเป็นสถานที่ที่เด็กๆเรียนรู้เกี่ยวกับธรรมชาติและโลกที่รอบตัวเขาด้วย พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับฤดูกาลต่างๆและการเปลี่ยนแปลงที่มาตามมัน เกี่ยวกับสัตว์ที่มีชีวิตอยู่ที่นั้น และเกี่ยวกับความสำคัญของการดูแลสิ่งแวดล้อม

ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังขึ้นตะวันตก เด็กๆจับตายิงกันบนเก้าอี้อีกครั้ง “นี่เป็นวันที่ดีที่สุดเลย” ลูกเด็กหนึ่งยิ้มและพูด “ฉันไม่อายามจะมากลับอีกครั้ง!”

**แนะนำตัวละคร – พบกับเด็กและสุนัขของพวกเขา**

ในวันเย็นที่มีแสงแดงอย่างเลิศชาติ เด็กๆ ก็ตื่นเต้นเข้ามาที่สวนสนุกและรู้สึกยอดเยี่ยมเพราะสนุกสนานด้วยใจใจแห่งความยินดี ที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้หอมรสชาติ

ในกลุ่มเด็กๆ มีเด็กชายชื่อ มี่ย ซึ่งมีสุนัขเลี้ยงที่ชื่อว่า วงษ์ทอง วงษ์ทองมีร่างกายที่หนาแน่นและตาที่มีบลากทองเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่ทำให้ทุกคนเห็นแล้วไม่อยากจะหมอกมือแฉกเอามันออกมา

มี่ยและวงษ์ทองเดินเข้ามาที่ทางเข้าของสวนสนุก ที่มีป้ายนำทางขนาดใหญ่เขียนว่า “ยินดีต้อนรับไปสู่ ป่าพระรัตน์ทางด้านความยินดี” มี่ยและวงษ์ทองก็ตื่นเต้นเข้าไปในป่าที่มีชีวิตชีวา

ในป่านี้ เด็กๆ ได้เจอกับหน้าที่ของสัตว์ที่มีมากมาย และมีหนูเลี้ยงเล็กๆ หน้าเขียวขาว ตาแดงที่ดูแสนน่ารัก มี่ยและวงษ์ทองเข้าชมอย่างใกล้ชิด หนูเลี้ยงก็ชมว่าเด็กๆ มาเยี่ยม

ต่อมา พวกเขาได้เจอกับหนูนกที่มีผิวเปลือกสีสันสวยงและเสียงร้องที่น่ายินยอม มี่ยและวงษ์ทองตามหนูนกไปสู่พื้นที่ดอกไม้ที่มีดอกไม้หลากหลายสีและหอมรสชาติ

ในช่วงบ่ายที่น่าตื่นเต้นนี้ เด็กๆ และสุนัขเลี้ยงของพวกเขาได้เล่นเล่นและเรียนรู้ในป่าพระรัตน์ทางด้านความยินดี พวกเขาได้เรียนรู้เรื่องสัตว์และรู้เรื่องความดำเนินชีวิตของสัตว์ และยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยการเล่นเกม

เมื่อดวงอาทิตย์ตกแสง เด็กๆ ก็ลากเรียกตัวเข้ามาจากป่าพระรัตน์ทางด้านความยินดีโดยมีความรู้สึกเสียดาย พวกเขาได้จัดหากันว่าต่อไปนั้นยังจะนำวงษ์ทองมาพร้อมกันเพื่อเดินทางเจอป่าเพื่อการทัวร์เล่นอีกครั้ง

เริ่มต้นการประมง** – ตอนเริ่มต้นของการประมง: วันในสวนสาธารณะ

รายวันที่มีแสงแดดชายอากาศแจ่มใจ เด็กๆ ต่างมาสนุกสนานในสวนสาธารณะแล้ว พวกเขาเห็นพื้นเนินหญ้าที่เขียวตกตะลึง ต้นไม้สูงงาม และดอกไม้ที่มีสีสันหลากหลาย เด็กๆ ตะโกนตะลุงและยิ้มประสาน เสียงเสียงยิ้มของพวกเขาลอยอยู่ในอากาศ

เส้นน้ำบางสายเลี้ยวโค้งมาจากทางห่างไกล ด้านบนน้ำมีดอกหวานที่ลอยอยู่บนผิวน้ำ เด็กๆ ได้เดินตามสายน้ำนั้น พวกเขาเห็นเป็ดบนน้ำกำลังเล่นกัน เด็กๆ ก็นำเครื่องเก็บภาพมือถือออกมาบันทึกภาพภายในช่วงที่น่ารักนี้

ไม่นานหลังจากนั้น เด็กๆ ได้มาถึงพื้นที่เล่นเด็ก ที่มีอุปกรณ์เล่นทั้งหลายชนิด เด็กๆ ต่างเลือกโปรแกรมที่ชอบ บางคนขึ้นหอกเล่นสลไลด์ บางคนลอยตะโกน และบางคนกำลังห์ทำบ้านทราย

ในช่วงบ่ายแห่งวันที่สว่างแสงแดดมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กๆ ได้หาพื้นเนินใต้ต้นไม้และเส้นด้านตางลงเพื่อเสริมเครื่องเล่นออกมา พวกเขานำอาหารที่เตรียมไว้มาและเริ่มสนุกกับรสชาติอาหารที่ดีเยี่ยม พวกเขาแบ่งปันอาหารและบอกเรื่องราวของตัวเอง เสียงยิ้มประสานกันอยู่เสมอ

ในช่วงเย็น ด้วย แล้วเด็กๆ ก็เดินเดินตามทางในสวนสาธารณะ พวกเขาชมดวงอาทิตย์ตกลงมาจากท้องฟ้าและรู้สึกถึงความงามของธรรมชาติ วันที่เด็กๆ มาเล่นที่สวนสาธารณะนี้ได้สิ้นสุดลง แล้วเด็กๆ ก็กลับบ้านด้วยความยินดีที่เต็มไปด้วยความสุข

ตรวจพบ** – ความค้นพบและการเรียนรู้: สัตว์และสภาพแวดล้อมของพวกเขา

สันนิภาพและแสงแดงอยู่ในสวนสนุก บรรดาเด็กและสุนัขของพวกเขาเริ่มต้นการเดินทางการสำรวจของพวกเขา。พวกเขาเดินตามทางเล็ก ๆ และรอบๆ ติดตามเสียงเสียงร้องและตะลึงของเด็กๆ อย่างรวดเร็ว จากนั้น หนึ่งตัวนกได้บินมาและตั้งอยู่บนของเด็กๆ อย่างหลงหละในโลกใหม่นี้

เด็กๆ ก็แสดงให้เห็นและกล่าวว่า “ดูเธอ มันคือนกไจ้สีฟ้า!” สุนัขก็หมัดหูเลี้ยงเงียบอย่างหลงหละต่อนกที่มีสีที่เหนียวน่าตะลึง หลังจากนั้นเด็กๆ ก็เดินต่อไปไปถึงพื้นที่หญ้าที่มีดอกไม้สีสันหลากหลาย

“ดูดอกไม้นี้ พวกมันงามมาก!” เด็กหนึ่งกล่าว สุนัขก็ตามหลังเด็กๆ อย่างสนุกสนาน และตามหางามดอกไม้ในหญ้า

หลังจากนั้นพวกเขาก็มาถึงชายหลวง น้ำในชายหลวงชัดเจนเห็นได้ชัด และมีหนุกน้ำลากเล่นในน้ำ เด็กๆ ก็นำขนมห่วงมาและเฟาให้หนุกบินลงมากิน

“ดูหนุกนี้ พวกมันกำลังลากเล่น!” เด็กหนึ่งกล่าวด้วย สุนัขก็ตามอยู่ข้างหลังและรอไว้อย่างเป็นที่น่ายินยอม

หลังจากนั้นพวกเขาก็มาถึงสวนสัตว์และเห็นสัตว์ที่มีชนิดหลากหลาย เด็กๆ ต่างก็มีความสนใจต่อสัตว์ทุกชนิด พวกเขาถามชื่อของสัตว์และเรียนรู้ถึงพฤติกรรมของมัน

“ทำไมแมวสีจะมีสีแบบตรา?” เด็กหนึ่งถาม และเด็กหนึ่งอื่นตอบว่า “เพราะมันช่วยให้แมวซ่อนตัวในหญ้า” สุนัขก็ฟังการพูดของเด็กๆ และดูเหมือนว่าจะกำลังเรียนรู้

เด็กๆ และสุนัขก็นั่งบนเก้าอี้ในสวนสนุกและจัดการสำรวจของวันนี้ พวกเขาแบ่งปันการค้นพบของตน และเสียงร้องและความยินดีก็กระจายตัวทั่วสวนสนุก การสำรวจนี้ไม่เพียงแต่ทำให้พวกเขาได้รับความรู้และความเรียนรู้มากยิ่งขึ้น แต่ยังทำให้ความเพื่อนกันของพวกเขามีความมั่นคงมากขึ้นด้วย

ทดลองเรียนร่วมกัน** – Interactive Learning: ถามและตอบคำถาม

“สวัสดีครับ ลูกเด็ก! คุณเห็นแมกโค้งนี้ที่งดงามนี้ไหม? สีของมันเป็นสีอะไร?”

หนึ่งในลูกเด็กชื่อ Timmy ชักนิ้วว่า “มันเป็นสีเหลืองครับ!”

“สนใจมาก นาย Timmy! แมกโค้งเป็นสิ่งมีชีวิตที่น่าสนใจมาก. คุณรู้ที่แมกโค้งชอบที่จะอาศัยอยู่ไหม?”

ลูกเด็ก Lily พูดเข้ามา “ในสวน!”

อาจารย์เห็นเอย “นั่นถูกแน่! สวนเป็นที่อาศัยสำหรับแมกโค้งอย่างเหมาะสม. ขอให้ลูกเด็กเล่นเกมส์หนึ่งกับฉันบอกชื่อสัตว์แล้วลูกเด็กตอบที่มันอาศัยอยู่ พร้อมไหม?”

ลูกเด็กทุกคนเต้นตะละลงและอาจารย์เริ่มบอก

“แมงคาอาศัยที่ไหน?”“ปลาอาศัยที่ไหน?”“นกอาศัยที่ไหน?”

ลูกเด็กตอบกลับด้วยความยินดี และอาจารย์รางวัลลูกเด็กที่ตอบถูกด้วยสติ๊กเกอร์

หลังจากเล่นเกมส์ อาจารย์แสดงวิดีโอเกี่ยวกับหมีที่ในป่า. ลูกเด็กชมใหญ่ในทันทีและหมีกำลังหาอาหารและหาที่พักและหาที่ปลอดภัย

“เหวต้า! ป่าเป็นที่อาศัยที่ที่สวยงามสำหรับหมี” ลูกเด็กคนหนึ่งพูด

“ใช่แน่นี้” อาจารย์ตอบ “มันสำคัญที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และที่อาศัยของมันเพื่อที่เราจะสามารถปกป้องมันได้”

ลูกเด็กจบการเรียนรู้โดยเข้าร่วมในกิจกรรมการวาดที่เขียนอะไรที่ที่เรียนรู้เกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของหมี

ขณะที่เรื่องสิ้นสุดลง อาจารย์บอก “ใครที่จะบอกฉันว่าสภาพแวดล้อมคืออะไร?”

ลูกเด็กชื่อ Emma ตอบได้สง่า “สภาพแวดล้อมคือที่ที่สัตว์อาศัย”

อาจารย์ยิ้มและบอก “ถูกแน่นี้ ลูกเด็ก! เรามีกิจกรรมเรียนรู้ที่ดีเยี่ยมเกี่ยวกับสัตว์และที่อาศัยของมันวันนี้. จะคงออกและเรียนรู้ต่อไปด้วย!”

ลูกเด็กทุกคนออกจากห้องเรียนกับการรู้เรื่องน่าประทับใจเกี่ยวกับโลกธรรมชาติที่อยู่รอบตัวเขา/เธอ