ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความหลากหลาย ผ่านการเล่าเรื่องและเกมส์ที่มีปฏิสัมพันธ์ เพื่อให้เด็กๆได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและสนุกสนาน。จงร่วมกันเดินทางไปที่เส้นทางนี้ที่น่าสนุก เปิดประตูสำหรับภาษา และสนุกสนานกับความสุขที่มาจากการเรียนการสอน!
**เปิดเผยบริบท** – นำเสนอการออดเวนจอร์
เริ่มต้นด้วยเช้าวันที่มีแสงแดดที่ระลึกซ้ำ แมวชื่อ Tom ตัดสินใจว่าจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อช่วยเหลือผู้อื่น มันได้ยินว่าการเรียนภาษาอังกฤษทำให้มนุษย์กลายเป็นคนฉลาดมากขึ้น และจึงตื่นเต้นกับการเริ่มต้นทางการเรียนการสอนตนเอง
วันแรก Tom ได้เรียนคำวา�ยพบปะ มันตามครูเรียนว่าจะบอก “hiya”, “proper morning” และ “accurate nighttime” โดยมีความสนุกสนานในการลอกเสียงของครู แม้ว่าบางคำจะเหมือนเสียงของนกบ้าง แต่มันไม่เหนื่อยลง
วันที่สอง Tom ได้เรียนเลขตัวเลข มันพบว่าเลขในภาษาอังกฤษเหมือนเลขในภาษาไทยมาก แต่มีบางความแตกต่างเล็กน้อย Tom ยังมีความสนุกในการนับ “one, , 3, 4, five” มันรู้สึกเหมือนเล่นเกมส์สนุกๆ
วันหลายหลายวัน Tom ได้เรียนความสี สัตว์ และอาหาร มันบอกเล่าความสีที่มันเห็น เช่น “pink, blue, yellow” และยังสามารถบอกอาหารที่มันชอบได้ อย่างเช่น “apple, banana, cake”
เร็วๆนี้ Tom ได้เพิ่มความสูงในภาษาอังกฤษของตนเองเรียบร้อยขึ้น มันยังได้พยายามบอกเรื่องราวของตนเองด้วยภาษาอังกฤษ
วันหนึ่ง Tom ตัดสินใจบอกเรื่องราวที่มันเคยประสบกับ Tom ตนเอง
“as soon as upon a time,” Tom กล่าวต้น “i was walking within the park when I noticed a white hen. It appeared misplaced and sad. I determined to assist it discover its way home.”
Tom กล่าวต่อไป โดยเสียงของมันเริ่มมีความเชิงหน้ามากขึ้น มันบอกเกี่ยวกับต้นไม้ ดอกไม้ และแม่น้ำที่มันเห็นในเขตป่า และว่ามันได้ช่วยตัวนกที่เป็นสีขาวหาทางกลับบ้านได้
หลังจากบอกเรื่องราวจบ Tom รู้สึกมีความพึงพอใจมาก มันรู้ว่าด้วยการเรียนภาษาอังกฤษ มันไม่เพียงช่วยผู้อื่นแต่ยังสามารถแสดงความคิดและอาศัยของตนเองได้
ตั้งแต่วันนั้นเป็นต้นมา Tom จะใช้เวลาเรียนภาษาอังกฤษทุกวันโดยมั่นใจว่าเมื่อมีความสมัยมาก มันจะสามารถประสบความสำเร็จในความฝันของตนเองได้
เกมกฎของเกม
- จัดเตรียมใบการ์ดภาพสัตว์ที่มีหลายสัตว์และใบการ์ดชื่อสัตว์ที่ตรงกันตรงข้าม
- ทิ้งใบการ์ดภาพสัตว์และใบการ์ดชื่อสัตว์ทั้งหมดลงบนโต๊ะ และเบี่ยงเบนลำดับthree. ผู้เล่นแต่ละคนเลือกภาพสัตว์เดียวโดยลำดับ และพยายามหาใบการ์ดชื่อสัตว์ที่ตรงกันตรงข้าม
- ถ้าหาจับถูก ผู้เล่นนั้นได้คะแนน 1 คะแนนfive. เกมส์จะต่อเนื่องไปจนกว่าทุกภาพสัตว์จะถูกตรวจหาชื่อสัตว์ที่ตรงกันตรงข้ามทั้งหมด
- ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดในที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
เริ่มการค้นหา – Starting the Search
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：ก่อนหน้านี้ จะต้องเตรียมภาพหรือการ์ดที่มีภาพมหาสมุทรลายเรียงกันบนโต๊ะ แต่ละการ์ดจะมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
-
การหาของทรัพย์：เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ตามคำนำทางในการ์ด ตัวอย่างเช่น ถ้าคำนำทางคือ “หาปลา” เด็กๆ จะต้องหาการ์ดที่มีคำศัพท์ “fish”
three. การใช้คำนำทาง：เด็กๆ สามารถใช้การ์ดคำนำทางเพื่อช่วยหาคำศัพท์ ซึ่งมีภาพที่เกี่ยวกับทะเลบนแต่ละการ์ด
four. การยืนยันคำศัพท์：หลังจากหาคำศัพท์ได้ เด็กๆ จะต้องอ่านคำศัพท์ดังกล่าวเสียงเพื่อยืนยันว่าถูกต้อง
-
การแข่งขันเวลา：เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีเครื่องนับเวลา และเด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ที่ทันเวลาที่กำหนด
-
ระบบคะแนนและรางวัล：ในแต่ละครั้งที่หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้คะแนน และคะแนนนั้นสามารถแลกเปลี่ยนได้เป็นของขวัญหรือรางวัลเล็กๆ
-
การจบเกม：เมื่อทุกคำศัพท์ถูกหาไปทั้งหมด เกมจะจบลง และเด็กๆ จะรวมเป็นกันเพื่อนับจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และหารือเกี่ยวกับการค้นหาของตน
เกมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยเด็กๆ ตรวจปรับความรู้ภาษาอังกฤษ แต่ยังเล่นตลอดทางการสังเกตการณ์และความเร็วในการตอบสนองด้วย ผ่านการสนทนาและการทำงานร่วมกัน เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนานและง่ายต่อจิตใจ
– ข้อมูลชั่วความต้องการเพื่อหาคำซ้ำที่ซ่อนอยู่
ตอนนี้เราจะเล่นเกมหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพสำหรับหนึ่งครั้งกับกันเลย! ผมจะให้คำศัพท์บางตัวแล้วคุณต้องหาคำศัพท์นั้นในภาพตามคำแนะนำ คำศัพท์ทุกตัวมีต้นกำเนิดที่สัตว์ต่างๆในภาพ คุณพร้อมแล้วไหม? ลองเริ่มกันเลย!
- ปลา – คุณจะเห็นปลาในภาพไหม? สีของมันคือสีฟ้า
- จระเข้ – ดูเจาะจง มีจระเข้เขียวอยู่บนชายหาดที่โรยนắngแดดหรือไม่?
- หายงาม – ค้นหาได้หรือไม่? หายงามที่มีรูปร่างเป็นดาบห้าขวาง
- คลื่นทะเล – คุณจะหาหาคลื่นทะเลที่เป็นสีฟ้าที่แสดงถึงทะเลไหม?
- โครงชายหาด – สีของโครงชายหาดคือเหลืองหรือไม่? หาโครงชายหาดสีชมพูในภาพ
หลังจากที่คุณหาแล้วคุณจะให้ผมรู้ชื่อของคำศัพท์นั้น ผมจะให้คำแนะนำต่อไปด้วย ลองเลย คุณทำได้ดีที่นี้!
แบ่งปันความดีและดำรงความสุขในการค้นหา
ขณะที่เด็กๆ พบคำศัพท์ซ่อนอยู่ในเกมนั้น มันจะเป็นเวลาที่พวกเขาจะแสดงความดึงเดือดด้วยความยินดีที่เกิดขึ้น ในช่วงนี้เราอาจให้แต่ละเด็กขึ้นมาและบอกเล่าเอกฉันที่พวกเขาค้นพบ และอธิบายสาเหตุที่ทำให้คำศัพท์นั้นสำคัญกับพวกเขา ตอนนี้ เช่น:
- “ฉันพบคำ ‘cat’! ฉันรักแมวเพราะมันดูน่ารักและมีชุมช้างมาก.”
- “คำ ‘sun’ ซ่อนอยู่นัก! ทางดวงอาทิตย์สำคัญมากเพราะมันให้แก้วและความร้อน.”
การแชร์ประสบการณ์การค้นพบนี้ไม่เพียงแต่เพิ่มความสัมพันธ์ในเกม แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ทำการเผยแพร่ความคิดและการรู้สึกของตนเองด้วยภาษาอังกฤษด้วย ดังนั้น เด็กๆ จะสามารถสนับสนุนกันและแบ่งปันการค้นพบของตนเองได้ในบรรยากาศที่น่าดึงดูด และดีต่อการเรียนรู้
ครูหรือพ่อแม่สามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ เช่น ตากระตุก สิ่งเลอะร้ายเล็กๆ หรือเครื่องหวานเล็กๆ ให้เป็นรางวัลสำหรับเด็กๆ ที่พบคำศัพท์ซ่อนได้ รางวัลเล็กๆ นี้สามารถกระตุ้นให้เด็กๆ มีความเชื่อมั่นในการเข้าร่วมเกม และเก็บความชอบในระหว่างเกม
ด้วยการแบ่งปันความดึงเดือดจากการค้นพบ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะทำให้บังคับบุญคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น แต่ยังได้ประสบความยินดีกับการทำงานทีมและการสื่อสารด้วย กระบวนการการเรียนรู้นี้มีความสนุกสนานและช่วยให้เด็กๆ เรียนภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ
