ในการเรียนภาษาที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆ ไปเดินทางผ่านอาศัยที่น่าอัญเชิญ และตกลงที่องค์กรอังกฤษที่มีความมหาศาลของมัน ผ่านทางเกมส์ประชาชนและเรื่องที่มีความน่าสนุก เด็กๆ จะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์และพัฒนาทักษะการพูดและฟังภาษาอังกฤษของพวกเขา ให้เริ่มต้นกันหรือก่อน!
เริ่มด้วยการบรรยายภาพที่มีความมากะกุมและน่าสนุกเพื่อดึงความสนใจของเด็กๆ
เมื่อบ่ายแล้วแสงแดงระลอกเน่าเนรเมื่อนายแม่ของมิ่มพามาสระสระสนุกในสวนสาธารณะ มิ่มนั้นตื่นเต้นอย่างรุนแรง ขณะวิ่งขณะกำลังตะโกนว่า “แม่ มองเห็นนี้!” นายแม่ของมิ่มนำตาไปตามทางที่มิ่มชี้ แล้วเห็นหนูนักกางเกล็ดตั้งอยู่บนกิ่งไม้ หน้าผิวของมันมีสีขาวเหมือนหิมะ
นายแม่ของมิ่มจึงอธิบายอย่างอ่อนไหลว่า “มิ่ม รู้จักชื่อนี้ของหนูนักกางเกล็ดนี้ไหม?” มิ่มจ๊องจากทางแล้ว นายแม่ของมิ่มยิ้มและบอกว่า “มันเรียกว่า ‘แก้ว’ แก้วเป็นหนูที่งดงาม หน้าผิวของมันเป็นสีขาว เหมือนหิมะ”
มิ่มทันทีที่จะถาม “แม่ ทำไมแก้วมีหน้าผิวเป็นสีขาว?” นายแม่ของมิ่มอธิบายอย่างแน่นอนว่า “มันเพราะหน้าผิวของแก้วมีสารพิเศษที่สามารถแสงสองชนิด ทำให้มันสวยงามเหมือนหิมะ”
ขณะนั้นมิ่มจับตาดูมาตรงๆ โดยเห็นหนูนักกางเกล็ดอีกหลายตัวในสวนสาธารณะ มิ่มชี้และถาม “แม่ นักกางเกล็ดนักนี้เป็นหนูอะไร?” นายแม่ของมิ่มตอบว่า “มันคือหนูกระจก หน้าผิวของมันเป็นสีแดง มีสีชัดเจน”
มิ่มติดตามถามต่อไปว่า “แม่ ทำไมหนูกระจกมีหน้าผิวเป็นสีแดง?” นายแม่ของมิ่มตอบด้วยยิ้มว่า “หน้าผิวของหนูกระจกเป็นสีแดง เพราะอาหารของมันมีส่วนที่มีสีแดง อย่างเช่นเมล็ดบาบุลีและสัตว์ประหารเล็ก ที่ทำให้หน้าผิวของมันเหมือนชาติเมฆ”
นายแม่ของมิ่มยังเลี้ยงนำมิ่มไปดูสิ่งแวดล้อมโดยบอก “มิ่ม ดูดวงกลางแจ้งนี้เป็นสีอะไร? มันมีสีแดง สีเหลือง สีฟ้า และทุกสีที่สวยงาม”
มิ่มจับตาดูไปที่หญ้าที่มีสีเขียวสีนางและบอก “แม่ หญ้านี้มีสีอะไร?” นายแม่ของมิ่มตอบว่า “หญ้านี้มีสีเขียว เพราะมันเป็นพืช ที่เติบโตด้วยการเรียกกำลังแสงแพร่หลาย จึงมีสีเขียว”
ด้วยการนำทางของนายแม่ของมิ่ม มิ่มเริ่มที่จะรับรู้สีที่มีอยู่และชีวิตสัตว์ประหารราวไป พวกเขาดูแบบเหยื่อหนู และมิ่มรู้สึกอยากที่จะดูเพิ่มเติม
นายแม่ของมิ่มบอกว่า “มิ่ม ที่นี้มิ่มได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสีและสัตว์ประหาร ในการเรียนรู้เดี่ยวๆ วันนี้ เราไปสวนสาธารณะอีกครั้งหนึ่ง แล้วดูจะพบสิ่งที่น่าสนใจมากขึ้น”
มิ่มยิ้มด้วยความรุ้งเรืองและยินดีกับการไปสระสระสนุกที่สวนสาธารณะอีกครั้ง ซึ่งมิ่มได้รับประโยชน์มากจากการเรียนรู้ที่ดูดวงกลางแจ้งเล็กนี้ ไม่เพียงแค่รู้ชื่อสีและสัตว์ประหาร แต่ยังได้รับบทเรียนในการสังเกตและการคิดตั้งตนเองด้วย
ข้อบังคับของกฎการเล่น**：ชี้แจงง่ายๆว่าเกมจะเล่นได้อย่างไร ให้เด็กๆเข้าใจกฎการเล่นของเกม
กฎของเกม
ในเกมนี้เราจะใช้ภาพของสัตว์น้ำเป็นข้อมุมเพื่อให้เด็กเล่นเกมที่จะคาดคะเนชื่องานของสัตว์น้ำในอังกฤษ。เกมนี้มีขั้นตอนดังนี้:
- แสดงภาพ: ตั้งแต่นี้ จะแสดงภาพของสัตว์น้ำเช่นปลา หนูน้ำ หรือ ทับทัน
- คาดคะเนคำว่า: ให้เด็กคาดคะเนคำว่าที่ตอบคล้ายกับภาพที่แสดงthree. ยืนยันคำตอบ: เมื่อเด็กให้คำตอบ ตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้เครดิตและรางวัล ถ้าผิด ให้คำชี้แจงและแสดงภาพอีกครั้ง
- เล่นต่อไป: แสดงภาพต่อไป แล้วเล่นขั้นตอน 2 และ three ตามไป จนกว่าทุกภาพจะถูกใช้จนหมด
จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยให้เด็กตั้งตารางและจำคำว่าของสัตว์น้ำในอังกฤษ และเพิ่มสมรรถนะในการทักทายและฟังภาษาอังกฤษ ผ่านการเล่นที่มีของมากและมีความสนุก เด็กจะสามารถเรียนรู้คำว่าใหม่ได้ในบรรยากาศที่เป็นน่าสนุกและน่าสบาย
แสดงคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ เช่น “ต้นไม้”、”แม่น้ำ”、”ภูเขา” และคล้ายๆนั้น
ในเกมส์นี้ เด็กๆ จะเห็นภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติเช่น “ต้นไม้” (tree) “แม่น้ำ” (river) และ “ภูเขา” (mountain) ในแต่ละภาพจะมีช่องว่างด้านล่าง โดยเด็กๆ ต้องใส่คำภาษาอังกฤษเข้าในช่องว่างตามเนื้อหาของภาพ เช่น:
- ภาพ: ป่าเขตที่สีเขียวช่องว่าง: tree
- ภาพ: แม่น้ำที่สะอาดช่องว่าง: river
- ภาพ: ภูเขาที่สูงช่องว่าง: mountain
การแสดงคำภาษาในรูปแบบนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำภาษาใหม่แต่ยังช่วยให้เด็กๆทราบความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมธรรมชาติด้วย ผ่านการปฏิบัติปฏิบัติทางปฏิสัมพันธ์ เด็กๆจะสามารถรวบรวมความรู้ทางทัศน์และภาษาเข้ากัน และเพิ่มความจำเข้าใจเพิ่มขึ้นด้วย。
หาการแต่งขัน：เด็กๆตามคำแนะนำหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และเหมือนกันกับภาพที่แนะนำมาพร้อม
ในเกมนี้ เด็กๆ จะถูกนำไปหาคำศัพท์ซึ่งซ่อนอยู่ในภาพที่แสดงภาวะธรรมชาติ เช่น ป่าและแม่น้ำ หรือเทือกเขา เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับสิ่งที่มองเห็นในภาพ เช่น ถ้าภาพมีต้นไม้ ต้องหาคำศัพท์ “tree” หลังจากที่หาคำศัพท์แล้ว เด็กๆ ต้องจับคำศัพท์กับภาพเดี่ยวกัน คือจับคำ “tree” กับรูปต้นไม้
เพื่อเพิ่มความสนุกและความเป็นส่วนตัวของเกม เด็กๆ สามารถแบ่งกลุ่มหรือเล่นกับเพื่อนร่วมทีม โดยทุกครั้งที่หาคำศัพท์ตรงกันและเหมือนกัน เด็กๆ จะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น สติ๊กเปิดหรือสิ่งเลอะเล็ก หากหาคำศัพท์ทุกคำที่ถูกต้องแล้ว ยังได้รับรางวัลเล็กๆ เพื่อให้เด็กๆ มีการเข้าร่วมและสร้างความสนุกในการเล่น
จุดมุ่งหมายของเกมคือช่วยเด็กๆ ทรงภาษาที่เกี่ยวกับธรรมชาติ และเพิ่มความสามารถในการอ่านและรับรู้คำศัพท์ ด้วยวิธีที่มีการเล่นเป็นเครื่องเรียน เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้ในบรรยากาศที่สนุกสนานอยู่
บทสนทนาเสริม**： กระตุ้นให้เด็กแบ่งปันคำศัพท์ที่พวกเขาได้หา และถามพวกเขาเกี่ยวกับความเข้าใจของคำศัพท์เหล่านั้น
- ช่วงการสนทนา:
- ครูหรือผู้นำกิจกรรมจะถือภาพวาดที่ซ่อนคำศัพท์ เช่น “ต้นไม้”, “แม่น้ำ”, “ภูเขา” และเป็นต่อไป
- เด็กๆ จะถูกเชิญให้สังเกตภาพวาดและพยายามหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ พวกเขาสามารถขึ้นมาพูดคำศัพท์ดังกล่าวด้วยภาษาอังกฤษและอธิบายว่ามันใช้ในการอธิบายวัตถุในภาพวาดอะไร
- ผู้นำกิจกรรมสามารถถามคำถามเช่น “สามารถหาแม่น้ำในภาพนี้ได้ไหม?” หรือ “คุณเห็นต้นไม้ไหม?” โดยให้เด็กๆ หาคำศัพท์เพื่อสนทนา
- เด็กๆ ที่หาพบคำศัพท์จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าประกาศหรือของเล่นเล็กๆ เพื่อเพิ่มความสนใจและความเข้าใจของพวกเขา
- ผ่านการสนทนาเช่นนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะมีโอกาสฝึกคำศัพท์ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและการแสดงออกด้วยเช่นกัน
