ในโลกที่มีรอยเลือดแสนพิเศษ แมวขาวหน้าอมกำลังตั้งใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษ。มันหวังว่าด้วยการเรียนเรียน มันจะสามารถสื่อสารกับมนุษย์และช่วยเหลือบุคคลที่ต้องการช่วยเหลือได้ ร่วมกับแมวขาวอันกล้าหาญนี้ นั่นเองที่จะเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของมัน!
เรียกให้ตรวจสอบความเนื้อหาของการแปล ไม่ให้มีจีนแผ่นดินในข้อความตรงนี้ให้ฉันแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทยเริ่มเรื่องเรื่องนี้ด้วย
กฎของเกม:
- จัดเตรียมกระดาษหนึ่งด้วยรูปภาพของสภาพแวดล้อมที่ต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าฝน、ทะเล、เมืองหลวง และทะเลสาบ และความหมายของสิ่งแวดล้อมเหล่านั้น เช่น ไม้ (tree)、ทะเล (sea)、เมือง (city) และชายหาด (seaside) และเขียนลงบนกระดาษอีกแผ่นที่มีคำที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมดังกล่าว。
- นำกระดาษที่มีคำที่เขียนลงมาใส่ในกระดาษที่เรียกว่า “ตะกร้า” และนำมุมหลังของกระดาษออกมาเรียกว่า “ตะกร้าคำวาท” และปิดหลังทำเสร็จก่อนหน้านี้
- ให้เด็กเล่นที่เข้ามาในลำดับเลื่อนและเปิดกระดาษคำวาทหนึ่งแผ่น
- เด็กจะต้องหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับคำที่เปิดออกมาในรูปภาพ
- ในตอนที่หาได้สิ่งที่เกี่ยวข้องเด็กจะสามารถครองกระดาษคำวาทที่หาได้ และในที่สุดผู้ที่มีกระดาษคำวาทมากที่สุดจะเป็นชนะเลิศ
ตัวอย่างของเกม:
- เด็ก A ค้นพบ “ทะเล” (sea) เขาจะต้องหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับทะเลในรูปภาพ เช่น คลื่นทะเล ลำเลียง หรือ หอยนมทะเล และอื่น ๆ
- เด็ก B ค้นพบ “เมือง” (city) เขาจะต้องหาสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเมืองในรูปภาพ เช่น ตึกสูง รถยนต์ และผู้คนที่เดินไปวิ่ง
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมที่ต่าง ๆ และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจำซับซ้อนด้วยด้วย
เลือกคำซ่อนอยู่ด้วยความระมัดระวัง
-
แสดงภาพ：แสดงลำดับของภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ อย่างเช่น ป่าหญ้า, สวนสาธารณะ, แม่น้ำ, ทะเล, พื้นที่สันทนาย, หาดทะเล, ป่าหนา.
-
แก้วคำศัพท์：เตรียมแก้วคำศัพท์ที่มีคำศัพท์อังกฤษบนใบเอกสาร ตัวอย่างเช่น: tree, river, ocean, park, forest, beach.
three. กฎของเกม:-แบ่งเด็กเป็นกลุ่มตามทีม แต่ละทีมมีภาพที่มีองค์ประกอบสิ่งแวดล้อมหนึ่งในบรรดา.-แต่ละทีมเลื่อนทอดเลือกแก้วคำศัพท์ และพยายามหาองค์ประกอบที่ตรงกับคำศัพท์ที่เลือกในภาพ.-หากหาได้ ทีมนั้นจะได้คะแนน และนำแก้วคำศัพท์ที่ใช้แล้วเก็บบนภาพ.
- ช่วงการเล่นประชาสัมพันธ์:-เมื่อทีมหนึ่งหาได้คำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้ทีมนั้นเลือกที่จะใช้คำศัพท์นั้นทำประโยคเรียกว่า “มีต้นไม้ในป่า”-ทีมอื่นอาจจะเล่นเกมหมายเลขเพื่อเข้าคำประโยคนี้ ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานและความเปรียบเทียบ.
five. การฝึกฝนคำศัพท์:-ให้เด็กทุกคนซ้ำคำศัพท์ที่หาขึ้นมา และอธิบายความหมายของมัน-ใช้เกม “Simon Says” ในการฝึกฝนคำศัพท์
- รางวัล:-สำหรับทีมที่หาคำศัพท์มากที่สุด ให้รางวัลเล็ก ๆ อย่างเช่น ตาสี หรือของเล่นเล็ก ๆ หรือเสียงเปรียบเทียบ-หลังจากเกมส์จบลง นำเด็กทั้งหมดกลับมาฝึกฝนคำศัพท์ที่หาขึ้นมา และหารือถึงการใช้งานของคำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน.
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกตการณ์และความสามารถในการทำงานทีมกันด้วย.
ควรตรวจสอบความเหมาะสมของคำแปลเพื่อให้ไม่มีจีนและไม่มีข้อผิดพลาดของภาษาจีน
- ปลา – ปลาปลา ซึ่งมีชีวิตอยู่ในน้ำ พวกมันชอบไปไล่ล่าเร็วในน้ำ
- ดอลฟิน – ดอลฟิน ซึ่งเป็นสัตว์ที่ฉลาดและน่ารัก พวกมันมักจะกระโดดขึ้นบนน้ำthree. ปลาใหญ่ – ปลาใหญ่ ซึ่งเป็นสัตว์มหากาฬ์ของมหาสมุทร พวกมันเดินทางอย่างอิสระในทะเล
- หายนม – หายนม ซึ่งมีกระดูกเงาที่แข็งแรง พวกมันเดินไปอย่างเร็วๆในดินน้ำfive. กุ้งกั้งหาง – กุ้งกั้งหาง ซึ่งมีหางมากมายสามารถใช้ในการจับกุมอาหารและตัวเลื้อยตาม
เราจะสอบเทียบด้วยคำว่าดังกล่าวในประโยคต่างๆ:- “ปลาปลากำลังเดินทางในน้ำ”- “ดอลฟินกำลังกระโดดขึ้นบนทะเล”- “ปลาใหญ่กำลังเดินทางอย่างอิสระในมหาสมุทร”- “หายนมกำลังเดินไปอย่างเร็วๆในดินน้ำ”- “กุ้งกั้งหางมีหางมากมายเพื่อจับกุมอาหารและตัวเลื้อยตาม”
ผ่านการเล่นเกมและการฝึกซ้อมดังกล่าว เด็กๆไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาได้ด้วย จงร่วมกันเรียนรู้ในความสนุกสนาน และเติบโตด้วยการเล่นเกม!
เข้าเสมอเกมส์ประสานงาม
-
****：เด็กๆต้องต่อคำศัพท์ที่เคยพูดออกมาด้วยคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น หากคำที่แรกคือ “cat” คำต่อไปอาจเป็น “dog”、”fish” และเช่นนั้น
-
****：แสดงภาพบางชิ้น ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพนั้น นี่ไม่เพียงแค่ช่วยในการจำคำศัพท์ แต่ยังช่วยพัฒนาความสำนึกการสังเกต
three. ****：ให้เด็กๆติดตามตารางชื่อศัพท์ภาษาอังกฤษภายในเวลาที่กำหนด นี่เป็นกิจกรรมที่ช่วยพัฒนาความสามารถในการติดตามการสะกดและความเร็วในการตอบสนอง
- ****：ให้เรื่องราวภาษาอังกฤษกำหนดตัวต้น ให้เด็กๆเขียนตอนท้ายของเรื่อง กิจกรรมนี้สามารถปลุกปั่นความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆ
five. ****：ให้เด็กๆแสดงบทบาทต่างๆ และพูดด้วยภาษาอังกฤษ กิจกรรมนี้ช่วยในการฝึกสอนที่จะใช้ภาษาอังกฤษในปฏิบัติประจำวัน
-
****：ร้องเพลงภาษาอังกฤษ ให้เด็กๆร้องและทำการเคลื่อนไหวร่วมกัน นี่สามารถช่วยให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในสภาพที่มีสนุกสนาน
-
****：ให้คำเกล็ดภาษาอังกฤษหนึ่ง ให้เด็กๆคาดคะเนคำตอบ กิจกรรมนี้ช่วยพัฒนาความเข้าใจภาษาอังกฤษและความสามารถในการวิเคราะห์
ผ่านกิจกรรมที่เป็นการเล่นตลอด เด็กๆจะสามารถเรียนภาษาอังกฤษในสภาพที่สบายและสนุก ขณะที่ยังเพิ่มความสามารถทางภาษาของพวกเขาด้วย
