ในระยะการเรียนภาษาอังกฤษที่ได้ดีดลำพองและเต็มไปด้วยความท้าทาย พวกเราจะนำเด็กๆสู่โลกที่มีการค้นหาที่น่าสนุกสนานและมีความอัศจรรย์อยู่ทั่วไป ในเกมส์สนทนานี้ เด็กๆจะตามหาสัตว์น่ารักเหล่านี้และตั้งตารางมองเห็นและสนทนาเพื่อเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ ขอที่จะร่วมเดินทางในระยะการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประหลาดประกายและน่าสนุกสนานนี้ด้วยกัน!
เปิดตัวการเรียนการสร้างบรรยากาศความสะดวกสบาย
อาทิตย์แดดระคายแสงในเช้าวันนี้ แมวชื่อ Tom ตื่นขึ้น และตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ใหม่เพิ่มเติม Tom พบหนูเล็กชื่อ Mimi อยู่ในตะกร้าของเขา และ Mimi มองในแง่ต่อ Tom
Tom: “suitable morning, Mimi! Do you need to study a few English words today?”
Mimi: “yes, please! i love gaining knowledge of new things!”
Tom จึงเริ่มสอน Mimi คำศัพท์อังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
Tom: “First, allow’s find out about the sky. The sky is blue. Can you are saying ‘blue’?”
Mimi: “Blue!”
Tom: “exceptional! Now, let’s communicate approximately the timber. trees are green. Can you say ‘green’?”
Mimi: “inexperienced!”
Tom: “super! next, we’ve the flora. plant life are colorful. Can you are saying ‘colourful’?”
Mimi: “colourful!”
Tom: “fantastic! Now, permit’s study the river. The river is clear. Can you are saying ‘clear’?”
Mimi: “clean!”
Tom: “you’re doing so properly, Mimi! allow’s try one more. The birds are flying within the sky. Can you assert ‘flying’?”
Mimi: “Flying!”
Tom: “you’ve got found out such a lot of new phrases these days! let’s go play outside and use them.”
พวกเขาก็ออกจากบ้านไปที่สวนสาธารณะ และ Mimi ตื่นเต้นในความยินดีของตนเองด้วยการชี้แสดงสิ่งแวดล้อมรอบตัว
Mimi: “appearance, Tom! There are trees!”
Tom: “sure, they’re inexperienced. remember ‘inexperienced’?”
Mimi: “inexperienced!”
Tom: “And there are vegetation. they’re colourful.”
Mimi: “colorful!”
พวกเขาก็ก้าวหน้าไปกันและ Mimi ใช้คำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อบรรยายสิ่งที่เขาเห็น
Mimi: “look, Tom! there is a clear river!”
Tom: “sure, it’s clear. you are doing extremely good, Mimi!”
ด้วยวิธีนี้ Tom และ Mimi ได้เรียนคำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในการเล่นตลอดกัน และยังมีความมีความสัมพันธ์ที่ดีกันขึ้นด้วยเช่นกัน。
ค้นหาเก็บซ่อนที่ซากซ่อนทรัพย์สิน
ในเกมนี้ เราจะผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่เพื่อเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆจะใช้รูปภาพเป็นข้อมูลแนวทาง เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพดังนี้ รายละเอียดของเกมมีขั้นตอนต่อไปนี้:
-
เตรียมวัตถุ：เตรียมรูปภาพที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อต่างๆ เช่น สัตว์, อาหาร,ฤดูกาล และเป็นต้น
-
แสดงรูปภาพ：จัดเรียงรูปภาพในพื้นที่เล่น
three. แสดงคำเตือน：แสดงรูปภาพหนึ่งและให้คำเตือนที่เกี่ยวข้องกับรูปภาพ
four. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆหาคำศัพท์ที่ตรงกับคำเตือนดังกล่าว และวาดเส้นรอบคำศัพท์
-
ยืนยันคำตอบ：ให้เด็กๆแสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และตรวจสอบว่าคำตอบนั้นถูกต้องหรือไม่
-
รางวัล：ให้รางวัลหรือเสียงชมแก่เด็กๆที่หาคำศัพท์ถูกต้อง
-
ทำการเล่นเกมต่อไป：ต่อไปแสดงรูปภาพและคำเตือนใหม่ และทำตามขั้นตอน 3-6
eight. สรุป：ในตอนที่เกมจบลง สรุปคำศัพท์ที่เด็กๆหาได้และเรียนรู้คำศัพท์ดังกล่าว
เช่นเดียวกับที่รูปภาพเป็นต้นไม้ คำเตือนจะเป็น “tree” เด็กๆจะต้องหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับต้นไม้ดังกล่าวในรูปภาพ อย่างเช่น “leaves”、”branches” และเป็นต้น
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสังเกตและจำที่ดีขึ้นด้วยเช่นกัน
：
- วัยรุ่นยืนอยู่ข้างต้นไม้ใหญ่ และชี้ที่แผนที่ว่ามี “tree” ขึ้น
- จากนั้น พวกเขาเดินไปที่พันธ์ดอกและหาซึ่ง “flower”three. พวกเขาเดินตามคลองและยืนยันว่า “stream” นั้นถูกต้อง
- สุดท้าย วัยรุ่นหาหนูนักและยืนยันว่ามันออกเสียง “tweet” ซึ่งใช้ “chicken”
ในขณะที่วัยรุ่นหาสิ่งที่ตรงกับคำศัพท์ในแผนที่ พวกเขาสามารถทำตัวทิ้งหลักฐานด้วยสีสันและเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องขึ้นด้วยเล่นเกมส์แบบนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้วัยรุ่นเรียนภาษาอังกฤษในบริบทที่สนุกสนานในการประมงและเพิ่มความระมัดระวังและความจำในขณะที่เล่นเกมส์นี้ วัยรุ่นสามารถ
- รับรู้คำศัพท์ด้วยสายตาและสายงาม
- ประกาศคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษเพื่อเอยยอดสิ่งที่เห็น
- ใช้การหาสิ่งที่แท้จริงเพื่อเพิ่มความเข้าใจคำศัพท์เล่นเกมส์นี้ช่วยให้วัยรุ่นเรียนเรียบร้อยในบริบทที่สนุกสนาน และสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ
เรียกให้ช็อตวันนี้ทันที: ซัดฟรีได้รับรางวัล!
หลังจากที่เด็กๆเสร็จสิ้นทั้งหมดหน้าที่ที่เรียกร้องการเรียนการสอน พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ ซึ่งมีเพื่อประกาศว่าพวกเขาสามารถแข็งกำลังใจต่อไปและขับเคลื่อนพวกเขาในบรรยากาศที่นิ่มนวลเพื่อแข็งกำลังใจและฝึกฝนทั้งด้านวิชาการ
รางวัลตอนสุดท้าย:
-
สติ๊กเปิร์ต์：ในแต่ละการทำงานที่เสร็จสิ้นละ เด็กๆจะได้รับสติ๊กเปิร์ต์หนึ่งแบบที่ออกแบบเป็นรูปสัตว์ ดอกไม้ หรือดาว ๆ เด็กๆสามารถเอาพวกมันมาแต่งตาระบบหรือมือกราฟที่ของพวกเขา
-
ของขวัญเล็ก ๆ：หลังจากที่เสร็จสิ้นทั้งหมดหน้าที่ เด็กๆสามารถเข้าร่วมการโบราณิกส์และได้รับของขวัญเล็ก ๆ เช่นเปลือกสีเฉพาะจำหน่าย วัตถุเล็ก ๆ หรือหนังสือเล็ก ๆ
three. การแข่งขันกลุ่ม：เด็กๆจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่ม และหลังจากที่ทุกกลุ่มทำงานตามแบบที่กำหนดละเขาจะได้รับดาวหนึ่งสำหรับกลุ่มของตน หลังจากที่จับดาวได้จำนวนเพียงพอ เขาจะได้รับรางวัลเล็ก ๆ
four. รอบแสดงสุดท้าย：เด็กๆที่ทำงานสำเร็จจะมีโอกาสแสดงโชว์ภายหลังโดยการร้องเพลงหรือบอกเรื่องที่ทำเพื่อแสดงผลของการเรียนการสอนที่เขาได้รับ
- งานเรียนที่บ้าน：ในส่วนหนึ่งของรางวัล เด็กๆจะได้นำงานเรียนที่บ้านทอดและหรือเขียนบทความสั้นหนึ่งเพื่อบอกถึงสิ่งที่เขาเรียนรู้ที่โรงเรียน
รางวัลตอนสุดท้ายนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสนใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ แต่ยังช่วยสร้างความร่วมมือและความรู้สึกที่เป็นอันดับต้นกันด้วยความสำเร็จที่เขาได้รับมาได้
