เราจะสนทนาเกี่ยวกับวิธีการที่จะใช้เรื่องราวที่มีการปฏิสนธ์เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษ โดยการรวมเรื่องราวที่มีความบันเทิงกับการเรียนภาษาอังกฤษ เด็กๆจะสามารถเพิ่มระดับภาษาอังกฤษของตนเองได้ในบรรยากาศที่งดงามและมีความสนุกสนาน
แนะนำเกม
- หน้าเกม:
- มีภาพที่มีสิ่งแวดล้อมต่างๆ เช่น ภาพต้นไม้, ภาพเครื่องบิน, ภาพฝน, ภาพชายหาด, ภาพภูเขา และอื่น ๆ
- มีบัตรศัพท์ที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น “ต้นไม้”, “ฝน”, “ชายหาด”, “ภูเขา”
- ขั้นตอนเล่น:
- แนะนำเกม:“เราจะเล่นเกมที่ชื่อ ‘ค้นหาคำศัพท์ซ่อน’ โดยจะหาคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมจากภาพนี้!”
- หาคำศัพท์:“ดูว่าคุณจะพบอะไรในภาพนี้? อย่างไรเร็วที่สุดคุณจะพบคำศัพท์ใด?”
- ช่วยเหลือ:“คุณพบอะไร? แนะนำเราคำศัพท์นี้หรือไม่?”
- ทบทวนคำศัพท์:“ทำไมเราจะทบทวนคำศัพท์ที่เราพบ? คุณจะพูดคำศัพท์นี้อีกครั้งหรือไม่?”
- ปิดเกม:“เราเล่นเกมแล้วครับ! คุณพบคำศัพท์ที่น่าสนใจมากมายในภาพนี้!”
three. ข้อดีของเกม:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำคัญในการสนใจสิ่งแวดล้อม- ฟังก์ชันเหมาะสมในการเรียนรู้ผ่านการเล่น
แจกแจงภาพ
ดูว่าเรามีภาพนี้ดูดีไหม! ภาพนี้มีต้นไม้, ต้นไม้และต้นไม้! คุณพบอะไรที่ซับซ้อนหรือไม่? อาจจะมีคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมซ่อนอยู่ในนั้น!
ขอให้ตรวจสอบความหมายของข้อความที่แปลมาจากภาษาจีนตะวันออก ไม่ให้มีภาษาจีนเรียบง่ายปรากฏขึ้น
- ภาพต้นไม้
- ศัพท์: ต้นไม้, ใบไม้, กิ่งไม้
- คำถาม: อะไรคือส่วนหนึ่งของต้นไม้?
- ตอบ: กิ่ง
- ภาพอากาศยาน
- ศัพท์: เครื่องบิน, นักบิน, ทางบิน
- คำถาม: ใครคือคนที่ขับเครื่องบิน?
- ตอบ: นักบิน
three. ภาพฝน– ศัพท์: ฝน, หมอกหลัง, ก้อนเมฆ- คำถาม: อะไรที่ใช้เพื่อปกกันฝน?- ตอบ: หมอกหลัง
four. ภาพหาดสมุนไพร– ศัพท์: หาด, ทราย, แดด- คำถาม: อะไรที่พบบนหาดสมุนไพร?- ตอบ: ทราย
- ภาพตอนอื่น ๆ
- ศัพท์: ภูเขา, แม่น้ำ, ป่า, ทะเล
- คำถาม: อะไรที่พบบนเขา?
- ตอบ: ภูเขา
ประโยชน์:– ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม- พัฒนาความสำคัญในการสนใจสิ่งแวดล้อม- ฟังก์ชันเหมาะสมในการเรียนรู้ผ่านการเล่น
เพิ่มเติมคำถามเพื่อช่วย
- “เรื่องนี้น่ารู้สึกนะเด็กๆ! นี่คือต้นไม้! คุณอาจจะพูด ‘ต้นไม้’ ได้ไหม?”
- “อะไรนี้? นี่คือแม่น้ำ! คุณจะพูด ‘แม่น้ำ’ ได้หรือ?”
- “มองเห็นไหม! นี่คือภูเขา! คุณจะพูด ‘ภูเขา’ ได้ไหม?”
- “แล้วอะไรนี้? นี่คือชายหาด! คุณจะพูด ‘ชายหาด’ ได้ไหม?”
- “คุณจะหาคำ ‘มหาสมุทร’ ในภาพนี้ได้ไหม? นี่คือน้ำสีฟ้าใหญ่!”
- “อะไรนี้? นี่คือป่า! คุณจะพูด ‘ป่า’ ได้ไหม?”
- “แล้วนี้? นี่คือเมฆ! คุณจะพูด ‘เมฆ’ ได้ไหม?”
- “แล้วที่สุด คุณจะหาคำ ‘อาทิตย์’ ในภาพนี้ได้ไหม? นี่คือสิ่งใหญ่และแสงวางในท้องฟ้า!”
- “ดีมาก! คุณได้หาคำอย่างมากเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้ว! ใช้ฝึกเสมอ และคุณจะกลายเป็นนักทรรศน์เล็กดายเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ!”
ตรวจสอบคำศัพท์อย่างรอบคอบ ไม่ให้เกิดคำศัพท์ที่เป็นภาษาจีนย่อย
- สัตว์น้ำ:
- “ชื่อปลาที่มีชีวิตอยู่ในทะเลคืออะไร?”
- “ตอบไปว่า ‘ปลา’.”
- “เรียก ‘หมอน’ ได้หรือ?”
- สิ่งแวดล้อม:
- “ชื่อสถานที่ที่เราเล่นกับเพื่อนคืออะไร?”
- “นั่นคือ ‘สวน’.”
- “เรียก ‘ต้นไม้’ ได้หรือ?”
- ฤดูกาล:
- “ฤดูที่อากาศแจ่มและร้อน คือฤดูที่ไหน?”
- “นั่นคือ ‘ฤดูร้อน’.”
- “และฤดูที่เย็น และเราต้องใส่เสื้อเย็น คือฤดูที่ไหน?”
- “นั่นคือ ‘ฤดูหนาว’.”
four. สิ่งที่เรียกว่า:– “ชื่อของสิ่งที่เราขับใช้ไปที่โรงเรียนคืออะไร?”- “นั่นคือ ‘รถบัส’.”- “และชื่อของสิ่งที่เราใช้โทรหาคืออะไร?”- “นั่นคือ ‘โทรศัพท์’.”
five. สิ่งที่ทำในแต่ละฤดูกาล:– “สิ่งที่เราทำในฤดูร้อนคืออะไร?”- “เราไปทะเลสาบและว่ายน้ำ.”- “และสิ่งที่เราทำในฤดูหนาวคืออะไร?”- “เราสร้างหมอนหิมะและเล่นในหิมะ.”
ปิดเกม:– “เราเล่นเกมหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้แล้ว. คุณทำได้ดีมาก! จดจำว่า การเรียนคำภาษาใหม่นั้นสนุกและเราสามารถใช้คำนั้นในชีวิตประจำวันของเราได้. ให้เล่นต่อไปและคุณจะกลับมาดีขึ้น!”
ปิดเกม
“แล้วครับ! พวกเราเล่นเกมแล้วครับ! คุณทำได้ดีมากครับ! อย่างไรเร็วที่สุดคุณสามารถหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพได้! อีกเกมหนึ่งครับ หรือคุณอยากที่จะทบทวนคำศัพท์ที่เราพบว่าทำไมเราใช้คำนี้เพื่ออะไร?”
“เราก็จะทบทวนคำศัพท์ที่เราพบแล้วครับ:
- ต้นไม้ (tree): ต้นไม้เป็นส่วนหนึ่งของสิ่งแวดล้อมและมีหลายสีเป็นที่รู้จัก.
- อากาศยาน (aircraft): อากาศยานเป็นเครื่องบินที่ใช้เพื่อบินในอากาศ.
- ฝน (rain): ฝนเป็นน้ำที่ตกจากอากาศและทำให้โลกชมากกว่า.
- หาดสมุนไพร (beach): หาดสมุนไพรเป็นสถานที่ที่มีหาดและน้ำทะเล.
คุณรู้เจาะจงคำศัพท์ที่เราทบทวนแล้วมาตรงไหนนะครับ!”
“ถ้าคุณยังอยากเล่นเกมอื่นหรือต้องการทบทวนคำศัพท์เพิ่มเติม แล้วก็บออกมาหาพวกเราได้! อีกครั้งขอบคุณที่เล่นเกมกับเราครับ!”
ภาพต้นไม้
- “ที่นี่เราเห็นอะไร? ใช่นะ ต้นไม้! ต้นไม้เรียกว่า ‘tree’ ในภาษาอังกฤษ”
- “มีอะไรบนต้นไม้? ใช่นะ ใบไม้! ใบไม้เรียกว่า ‘leaves’ ในภาษาอังกฤษ”
- “คุณจะเล็งเห็นเพียงใบไม้เท่าไหร่? หนึ่ง,สอง,สาม… คุณจะเล็งเห็นมากขึ้นไหม?”
ภาพอากาศยาน:– “มองภาพนี้ไหม. อะไรบนท้องฟ้าที่กำลังบิน? ใช่นะ เครื่องบิน! เครื่องบินเรียกว่า ‘aircraft’ ในภาษาอังกฤษ”- “ใครที่บินเครื่องบินนี้? ใช่นะ นักบิน! นักบินเรียกว่า ‘pilot’ ในภาษาอังกฤษ”- “เครื่องบินกำลังไปที่ไหน? ไปที่สนามบิน! สนามบินเรียกว่า ‘airport’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพฝน:– “มองภาพนี้ไหม. อะไรที่กำลังเกิดขึ้น? ใช่นะ ฝน! ฝนเรียกว่า ‘rain’ ในภาษาอังกฤษ”- “เมื่อฝนตกเราต้องใช้อะไร? ใช่นะ กระดาษคัน! กระดาษคันเรียกว่า ‘umbrella’ ในภาษาอังกฤษ”- “คุณรู้สึกฝนหรือไม่? ใช่นะ มันชื้น! ชื้นเรียกว่า ‘moist’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพหาดสมุนไพร:– “ที่หาดเราเห็นอะไร? ใช่นะ ทราย! ทรายเรียกว่า ‘sand’ ในภาษาอังกฤษ”- “อะไรที่เราหาได้บนหาด? ใช่นะ หอยนมทะเล! หอยนมทะเลเรียกว่า ‘seashells’ ในภาษาอังกฤษ”- “คุณชอบหาดหรือไม่? ใช่นะ มันสนุก! สนุกเรียกว่า ‘a laugh’ ในภาษาอังกฤษ”
ภาพตอนอื่น ๆ:– “อะไรที่เราจะหาได้ในสิ่งแวดล้อม? ใช่นะ ภูเขา! ภูเขาเรียกว่า ‘mountains’ ในภาษาอังกฤษ”- “เราทำอะไรบนภูเขา? ใช่นะ นักปีนเขา! ปีนเขาเรียกว่า ‘trekking’ ในภาษาอังกฤษ”- “คุณเห็นแม่น้ำหรือไม่? ใช่นะ แม่น้ำกำลังไหล! แม่น้ำเรียกว่า ‘river’ ในภาษาอังกฤษ”
ปิดเกม:– “นี่คือทุกอย่าง! เราได้มองเห็นอย่างมากมายในสิ่งแวดล้อมแล้ว. ตอนนี้คุณสามารถบอกฉันว่ามีคำอะไรอื่นในภาษาอังกฤษที่เราเห็นวันนี้หรือไม่?”- “ดีมาก! คุณได้เรียนรู้คำอ่านในภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมแล้ว. ให้เล่นต่อไปและคุณจะกลายเป็นนักเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสามารถมากขึ้น!”
ภาพยานยนต์
ภาพอากาศยานแสดงให้เห็นเครื่องบินที่บินอยู่บนท้องฟ้า มีสีขาวเปลี่ยนเป็นสีเทาหรือแดง หากเครื่องบินนี้สามารถเรียกว่า “aircraft” หรือ “airplane” นักบินที่ขับเคลื่อนเครื่องบินเรียกว่า “pilot” และทางบินเรียกว่า “runway” ภาพนี้ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับอากาศยาน ดังนั้นเด็กจะพยายามหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอากาศยานจากภาพนี้ คำศัพท์ที่เหมาะสมอาจเป็น “plane”, “pilot”, “runway” และ “airport” ซึ่งเป็นสถานที่เครื่องบินลงจอดและเริ่มบินอีกครั้ง
ภาพฝน
ฝนนั้นเป็นสิ่งที่ทำให้เรารู้สึกเป็นกันทันทีว่าฤดูกาลกำลังเปลี่ยนแปลงไปสู่ฤดูหนาว หรืออาจทำให้เราหวั่นเหนียวอย่างแน่นหนา ในภาษาอังกฤษ ฝนถือว่าเป็น “rain” หรือ “snow” ขึ้นอยู่กับรูปแบบของฝน ฝนที่ละลายออกมาเร็วเร็ว ๆ อาจเรียกว่า “light rain” หรือ “drizzle” ในขณะที่ฝนที่ลงตกหนักหนัก ๆ อาจเรียกว่า “heavy rain” หรือ “downpour” ฝนที่ลงตกอย่างเต็มตัวทำให้เราต้องใช้กุ้มที่แข็งแรงหรือใช้หน้ากางเพื่อปกคลุมตัวเพื่อไม่ให้ตกเป็นอากาศยานของฝน นอกจากนี้ ฝนยังทำให้โลกมีสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไปด้วย ฝนที่ลงตกทำให้แผ่นดินและสิ่งแวดล้อมตกลงเป็นน้ำ และอาจทำให้เกิดน้ำท่วมหรือน้ำท่วมท้องถิ่นในบางที ฝนยังมีผลต่อสภาพอากาศเช่นกัน โดยทำให้อากาศเมื่อเกิดฝนมีอุณหภูมิต่ำลง และอาจทำให้เกิดลมออกมาด้วย นักศึกษาวิทยาศาสตร์มักจะใช้ฝนเป็นตัวอย่างเพื่อเรียนเรื่องเกี่ยวกับทฤษฎีของน้ำและการเคลื่อนที่ของน้ำในสภาพเปลือกแข็งและสภาพเปลือกน้ำ ฝนยังเป็นส่วนหนึ่งของวิธีที่เราเก็บน้ำใช้ปลูกปลายน้ำเป็นทางเลือกหนึ่งในการจัดการน้ำทางสังคม ฝนยังมีส่วนในการสร้างภูเขาด้วย โดยทำให้น้ำลงตกลงมาสะสมตั้งเป็นแท่งน้ำ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกระแสน้ำที่สร้างภูเขาขึ้นมา ฝนนั้นมีความสำคัญต่อชีวภาพของมนุษย์
ภาพหาดสมุนไพร
ในวันร้อนระลอกนี้ แสงแดดกระจายตัวละเอียดบนชายหาด บچهก็เล่นสนุกสนานบนชายหาดเสร็จเรียบร้อย。คลื่นทะเลเล็กน้อยกัดเข้าที่ชายฝั่ง ทำให้เสียงเสียงที่น่ารัก บนชายหาดมีเปลือกหายใจสีสันเหลืองเหลืองที่หลุดตกที่ชายหาด บچهก็จับมือเก็บมันเกี่ยวกับด้วยตลอดจนเสียงรำลึกกับสุขสันติและรสชาติแตกต่างกันสะดวกในอากาศ
บนชายหาด บچهก็พบเห็นตะขกับลูกที่กำลังวิ่งเข้าในทางดิน บچهทั้งหลายก็รวมตัวมาสังเกตสอบสวนตะขกับนี้ พวกเขาเอามือของตัวเองมองมากระทบหลังของตะขกับ และรู้สึกความต่ำตัวและรูปร่างของมัน อย่างไรก็ตาม ตะขกับก็เร่งความเร็วของมันและทันทีทันใดจึงโล่งลงในดิน ทำให้เหลือรอยรอยหนุนที่ยาวๆ
บچهทั้งหลายตามรอยหนุนของตะขกับ และก็ค้นหาต่อตามบนชายหาด พวกเขาพบกวางทะเลที่มีทรงพานสีสันที่น่าสนใจ ที่มีปลาสีสันและเรือนทะเลเล็ก ๆ อยู่บนพานทะเล
บนชายหาด บچهยังพบสนามเล่นวอลเลย์บอล และบางคนกำลังเล่นวอลเลย์บอลอยู่บนสนาม พวกเขาลูกๆกัน และเสียงรำลึกกับสุขสันติและเสียงแตกต่างกันเรียงเรียงกันตลอดเวลา บچهที่อื่นไปกวาดเปลือกหายใจหรือวิ่งตามเส้นชายฝั่ง และสนุกกับหายนะของลมทะเล
ขณะที่ดวงอาทิตย์ตกแสงลงมา ท้องฟ้ามีสีแก้วแสงน้ำเงินและสีแดงเทา บچهทั้งหลายก็ต้องถอนตัวจากชายหาดด้วยความไม่ยอมยินดี พวกเขากลับบ้านด้วยความทรงจำและความสุขที่มากมาย พวกเขาทราบว่าวันต่อมา พวกเขาจะกลับมาชายหาดนี้อีกเพื่อเล่นต่อในช่วงเวลาที่สุขสันติของพวกเขา
ภาพตอนอื่น ๆ
ภาพ 1: หลุมนก– “ดูว่าคุณจะพบอะไรในภาพนี้? มันคือหลุมนก! หลุมนกมีอะไรภายในนั้น?”- “คุณคิดว่าหลุมนกมีนกอยู่ภายในหรือไม่?”
ภาพ 2: ป่าสามารถ– “คุณจะพบอะไรเมื่อคุณหมุ่มป่าสามารถ? มันมีต้นไม้และสัตว์! คุณคิดว่ามีสัตว์ไหนอยู่ในป่านี้?”- “มีนกสีเหลืองอยู่ในป่านี้หรือไม่?”
ภาพ 3: ทะเลสาบ– “ดูว่าคุณจะพบอะไรที่ทะเลสาบ? มันมีปลามากมาย! คุณคิดว่าปลาไหนเป็นปลาทะเล?”- “มีปลาสีเหลืองอยู่ในทะเลนี้หรือไม่?”
ภาพ four: ภูเขาหิมะ– “คุณจะพบอะไรที่ภูเขาหิมะ? มันมีหิมะและนก! คุณคิดว่ามีนกไหนอยู่ที่ภูเขาหิมะ?”- “มีนกสีขาวอยู่ที่ภูเขาหิมะนี้หรือไม่?”
ภาพ five: หาดทะเล– “คุณจะพบอะไรที่หาดทะเล? มันมีทางชายและปลา! คุณคิดว่าปลาไหนเป็นปลาทะเล?”- “มีปลาสีส้มอยู่ที่หาดทะเลนี้หรือไม่?”
