ในโลกที่มีความสะพรึงและที่มีความบริสุทธิ์เป็นอย่างมาก เด็กๆเสมอไปมีความสนใจต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขา。เพื่อช่วยให้เด็กๆได้เรียนรู้และสู่การเข้าใจโลกที่มีหลากหลายสีสันนี้ยิ่งดีขึ้น เราจะนำเด็กๆมาผ่านชุดกิจกรรมและเรื่องที่มีการสนทนาเพื่อที่เด็กๆจะได้สำรวจโลกอังกฤษอย่างสนุกสนาน ขอให้พวกเราทั้งหลายเดินทางร่วมกันไปสู่ทางการเรียนรู้นี้ และเปิดโอกาสให้ความฝันและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กๆประสบได้มากยิ่งขึ้น!
หาความลึกลับในสภาพแวดล้อม
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเบิด，เด็กชายทอมและน้องสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนในบริเวณใกล้ๆ พวกเขาพกแพ็คที่มีสิ่งเล่นหลากหลาย และออกเดินทางอย่างมีความยินดีและอ่อนไหว。
เมื่อเข้าสู่สวน พวกเขาได้พบกับสวนงานที่มีชาติสีสัน ดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามบานออกในแสงแดด และมีกลิ่นหอมกระจายออกมาตัวตลอดเวลา ทอมและลิลลี่รีบวิ่งเข้าไป และเริ่มหาดอกไม้ที่พวกเขาชื่นชอบที่สุด。
“ดูนี้ ดอกไม้ที่นี้เป็นสีแดง!” ลิลลี่มองไปที่ฝายของดอกไม้รักษากิริยา
“ใช่แล้ว ดอกไม้นี้สีม่วงมันดูเหมือนดอกหอมลาวลาดา” ทอมบอก
พวกเขาเดินต่อไปในสวน และอยู่กันชมดอกไม้ที่มีสีต่าง ๆ และบอกเล่าในภาษาอังกฤษ
“ดอกไม้ดาฟเนลสีเหลืองดูดีมาก ครับเหรอหรือไม่?” ลิลลี่บอก
“ใช่แน่นอน! และดอกไม้ที่สีชมพูดูเหมือนลูกบอลเล็ก” ทอมตอบ
บริเวณด้านหนึ่งของสวน พวกเขาพบที่ท่วมเล็กที่มีปลามากมายหลากหลายสายพันธุ์กว้างเกินกว่าที่พวกเขาสามารถดูได้ ทอมและลิลลี่หยุดดูและสังเกตจับปลาเหล่านั้น
“ดูนี้ ปลาหมึกที่กำลังว่ายน้ำในวงกลม” ลิลลี่บอก
“เอย และยังมีหน้าจระเข้ด้วย” ทอมเสริม
พวกเขายังพบกับตัวอินทรีหนึ่งบนต้นที่ร้องเพลง ทอมและลิลลี่ตามเสียงของตัวอินทรีไปพบมัน
“ดูนี้ มันเป็นอินทรี!” ลิลลี่ตะลึงบอก
“คุณเห็นได้ว่ามีเนื้อหน้าสีแดงหรือไม่?” ทอมถาม
“ใช่แน่นอน! มันมีสีสันที่สวยงามมาก!” ลิลลี่ตอบ
ในสวน ทอมและลิลลี่ไม่เพียงแค่ชมภาพวาดธรรมชาติที่งดงาม แต่ยังเรียนรู้คำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับดอกไม้ ทะเลสาบ และสัตว์เลี้ยงลูกขายด้วย พวกเขามีช่วงเวลาที่มีความสุขมากก่อนที่แสงอาทิตย์จะเริ่มตกและพวกเขาจึงออกจากสวนด้วยความรู้สึกเสียดายที่ไม่อาจหลงลืมได้
การนำเสนอเกม: ค้นหาคำศัพท์ซ่อนไว้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยการสังเกตภาพและฟังเสียงเพื่อคาดเดาคำภาษาอังกฤษที่เหมือนกัน ตามขั้นตอนที่มีต่อไปนี้:
-
เตรียมวัตถุวัตถา：เตรียมรูปภาพหลายภาพ ซึ่งแต่ละภาพแสดงสิ่งของหนึ่ง อย่างเช่น แอบบาป ลูกบอล หนังสือ และคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกัน
-
เล่นเสียง：เริ่มกับการเล่นเสียงที่เข้ากับรูปภาพ ตัวอย่างเช่นเสียง “crunch” ของแอบบาป หรือเสียง “jump” ของลูกบอล หรือเสียง “turn” ของหนังสือ
-
เด็กๆ คาดเดา：เด็กๆ ต้องคาดเดาคำภาษาอังกฤษที่เหมือนกันตามเสียงที่ได้ฟัง
-
ยืนยันคำตอบ：หลังจากที่เด็กๆ พูดคำภาษาอังกฤษ ครูหรือพ่อแม่จะแสดงรูปภาพเพื่อยืนยันว่าคำตอบที่เด็กๆ พูดครับถูกต้องหรือไม่
-
ทำการเกมซ้ำ：ทำการเล่นเกมซ้ำโดยเล่นเสียงที่ต่างกัน ให้เด็กๆ ฝึกและเรียนรู้คำภาษาเพิ่มเติม
-
ระบบคะแนนและรางวัล：สามารถตั้งระบบคะแนนและรางวัล โดยให้คะแนน 1 คะแนนต่อการตอบคำภาษาถูกต้อง และให้รางวัลเล็กๆ ให้กับเด็กๆ ที่ได้คะแนนสูงสุด
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษได้ในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังเพิ่มขึ้นทักษะการฟังความเข้าใจเสียงด้วยเช่นกัน
คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้three. river – แม่น้ำfour. sea – ทะเลfive. mountain – ภูเขา
- cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- solar – อาทิตย์eight. big name – ดาว
- wind – ลม
- rain – ฝน
- snow – หิมะ
- ice – น้ำแข็ง
- sand – ทราย
- grass – หญ้า
- sky – ท้องฟ้า
- floor – พื้นดิน
- rock – หิน
- shell – หอยนม
- seaside – ชายหาด
- forest – ป่า
เล่นเกมมีคำแนะนำดังนี้
-
ระหว่างการเตรียมพร้อม：ในขั้นตอนแรก เลือกใบแผงรูปสัตว์ที่มีสัตว์มากมายเพื่อใช้เป็นแผงเกมส์. ให้เป็นที่แน่ใจว่ารูปสัตว์บนแผงคริสต์ศักราชที่เห็นได้ชัดเจน และทุกสัตว์มีชื่อที่ตรงกันตรงข้ามกัน。
-
การเริ่มเกม：จัดให้ผู้เล่นรวมกันประชุมอยู่ด้วยกัน และให้แต่ละคนหนึ่งมีกระดาษขาวและเปลือกหนึ่งตัวก่อนหน้านี้。
three. ดึงแผงคำถาม：ดึงแผงคำถามสุ่มออกมา ที่บนแผงคำถามมีคำถามเกี่ยวกับสัตว์ เช่น: “What animal has a long tail and lives in the water?”
- ตอบคำถาม：ผู้เล่นต้องตอบคำถามที่บนแผงคำถามให้เร็วที่สุด ตามคำอธิบายบนแผงคำถาม เช่น ถ้าคำถามเกี่ยวกับสัตว์ที่มีหางยาวและมีชีวิตอยู่ในน้ำ คำตอบที่ถูกต้องอาจเป็น “fish”。
five. ตรวจสอบคำตอบ：หลังจากกล่าวคำตอบ ผู้เล่นต้องทำหน้าตาไปที่รูปสัตว์ที่ตรงกับแผงเกมส์เพื่อตรวจสอบคำตอบ หากคำตอบถูกต้อง ผู้เล่นจะได้คะแนนหนึ่งแต้ม。
-
เกมส์ส่งต่อ：จากขั้นตอน three-5 จนกว่าจะใช้แผงคำถามทั้งหมดให้หมดทิ้ง。
-
การนับคะแนน：หลังจากที่เกมส์จบลง นับคะแนนของผู้เล่นแต่ละคน ผู้เล่นที่มีคะแนนสูงที่สุดจะชนะเลิศ。
eight. ช่วงเวลาเกมส์ที่มีสนุกสนาน：เพื่อที่จะทำให้เกมส์น่าสนุกขึ้น คุณสามารถเพิ่มช่วงเวลาที่มีสนุกสนานอยู่ด้วย อย่างเช่น:
- ผู้เล่นต้องแสดงเสียงหรือการกระทำของสัตว์
- ผู้เล่นต้องบรรยายลักษณะของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
- ผู้เล่นต้องเขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของตนเองด้วยด้วย。
ข้อความของคุณที่ถูกแปลเป็นภาษาไทยคือ:”ช่วงปฏิกิริยา: การแสดงนำทางการปฏิบัติ”
ในช่วงการสนทนานี้ เราจะช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้และจับตามือที่ดีขึ้นในภาษาอังกฤษด้วยการปฏิบัติปฏิบัติต่างๆ ดังนี้:
-
เกมหาคำศัพท์ที่ตรงกัน：เด็กๆ จะเห็นภาพที่แสดงวัตถุเช่นผลไม้、สัตว์、วัยรถยนต์ แล้วต้องจับภาพกับคำศัพท์อังกฤษที่เหมือนกัน เช่น แสดงภาพของแอปเปิ้ล ดาวเด็กจะต้องหาคำศัพท์ “apple”
-
การสนทนาในสถานการณ์：เราจัดสถานการณ์การซื้อขายที่เรียบง่าย โดยเด็กๆ รับบทเป็นลูกค้า และครูรับบทเป็นพนักงานร้านค้า เด็กๆ จะต้องใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามสินค้า、เลือกสินค้า、ถามราคาและจ่ายเงิน
-
การแสดงบทบาท：เด็กๆ จะแบ่งออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มรับบทเป็นครอบครัว แล้วต้องบอกเกี่ยวกับกิจกรรมในวันของพวกเขาด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ตื่นขึ้นมาเรื่องเช้า、กินอาหารเช้า、เดินทางไปโรงเรียน และอื่นๆ
four. การบอกเรื่องที่มีตอบแอบ：ครูบอกเรื่องที่ง่ายๆ แล้วเด็กๆ จะต้องตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่เกี่ยวข้อง เช่น ว่าใครที่กำลังพูด、พวกเขาทำอะไร และอื่นๆ
-
เกมฟังและตอบคำถาม：เล่นเสียงประกาศภาษาอังกฤษที่สั้นๆ แล้วเด็กๆ จะต้องตอบคำถามหลังจากฟัง เช่น ใครที่กำลังพูด พวกเขาทำอะไร และอื่นๆ
-
กิจกรรมการตั้งชิ้นปูน：เด็กๆ จะต้องตั้งชิ้นปูนตามคำชี้แจงที่ปรากฏบนภาพ ขณะที่เรียนรู้คำศัพท์อังกฤษที่เกี่ยวข้อง
ผ่านกิจกรรมที่มีการสนทนานี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และประโยคใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。
