ในนั้น เราจะนำเด็กๆมาต่อรอบโลกที่มีความมีสนุกสนานอยู่จากนั้น ผ่านทางประชาสัมพันธ์ในเรื่องที่มีตอบสนองกับเกมส์ เราจะให้ความสนุกสนานและเรียนรู้ภาษาอังกฤษอย่างง่ายๆ ร่วมกันเดินทางไปที่นี่ เพื่อที่จะเริ่มการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าอุทยายนี้และเริ่มต้นเรื่องใหม่ด้วยกันทันที
สำรวจความลึกลับของสิ่งแวดล้อม
ในบ่ายที่มีแสงแดดระเบิดมากมาย สัตว์เลี้ยงด้วยน้ำตายังตั้งใจจะไปออกเดินทางเล็กน้อยอยู่กัน พวกเขาเดินตามคลองและพูดคุยกันตลอดทาง จนเศษหนึ่งหนูบินมายังพวกเขา หนูนั้นมีความยินดีมากมายและบอกให้พวกเขาทราบว่า “ฉันได้ยินกับข่าวว่าในดินป่าที่ลึกลงมีสวนลึกลับที่มีดอกไม้งามและสัตว์ประหลาด!”
สัตว์เลี้ยงทุกตัวทราบแล้วตกตะลึงมาก พวกเขาตัดสินใจที่จะไปหาสวนลึกลับนี้ พวกเขาผ่านพุ่มไม้หนาและกระโดดข้ามคลองหลายสาย จนพวกเขามาถึงพื้นที่บริเวณเปิดโลก ที่นั้นพวกเขาเห็นสวนดอกสีสันสวยงามอย่างสะท้อนแสงในแสงแดด
“วาย ที่นี่มีงามมากเลย!” หนูหนึ่งตะลึงกล่าว
“ใช่แล้ว พวกเราต้องระมัดระวังอยู่ แต่เราจะพยายามหาสวนลึกลับนี้” หนึ่งหนูเมาะกล่าว
พวกเขายังคงเดินต่อไป จนมีหนูหงอนหนึ่งบินลงมาจากต้นไม้ หนูนั้นบอกอย่างลึกลับว่า “คุณต้องใช้ความสนใจได้ดี ในสวนนี้มีเสียงที่เป็นเอกลักษณ์ คุณจะพบสวนนี้เมื่อได้ยินเสียงนั้น”
สัตว์เลี้ยงทุกตัวฟังอย่างสนใจ และพวกเขายังคงยินดีกับเสียงที่เล็กน้อย พวกเขาตามเสียงนั้นไปจนมาถึงตะวันแห่งทะเลสาบที่น้ำแข็งและเห็นปลาหลายตัวไหลลงมาลงไปในน้ำ
“นี่ก็คือสวนนี้ไหม?” สุนัขหนึ่งตัวตั้งคำถาม
“ไม่ นี่เป็นส่วนหนึ่งของสวน” หนูหงอนตอบ
พวกเขายังคงเดินต่อไปตามทะเลสาบ จนมาถึงสวนเล็กๆ ที่ซ่อนตัวไว้ในกิ่งไม้ ที่นั้นมีนายเจ้าหน้าที่สวนที่กำลังตัดดอกไม้
“ยินดีต้อนรับสู่สวนของฉัน!” นายเจ้าหน้าที่สวนยิ้มและบอก “คุณได้ยินเสียงเสียงเสียงไหนหรือ? นั่นคือเสียงของสิงโตงามของฉันที่กำลังเล่น”
สัตว์เลี้ยงทุกตัวกล่าวคำดังกับนายเจ้าหน้าที่สวน พวกเขาใช้ช่วงเวลาที่นี่อย่างสนุกสนาน ชมดอกไม้งามและเล่นกับสิงโตงาม ในที่สุดพวกเขาก็ต้องการจากนายเจ้าหน้าที่สวนและกลับบ้านด้วยความทรงจำที่มีอย่างมากมาย
ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนไว้ ทางเกมใช้รูปภาพของสัตว์น้ำเป็นคำนำเสนอเพื่อช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษผ่านการรวมกันระหว่างการเรียนรู้ทางสายตาและภาษา
กฎของเกมดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมเตรียม: พิมพ์รูปภาพของสัตว์น้ำและติดตั้งในพื้นที่เล่นเกม อาทิ ผนังหรือบอร์ดเกมในห้องเรียน
-
รายชื่อคำศัพท์: จัดทำบัญชีรายชื่อคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ เช่น: fish, turtle, dolphin, shark, seaweed และเป็นต้น
three. หาคำศัพท์: เด็กๆ จะหาคำศัพท์ที่ซ่อนไว้ที่ในพื้นที่เล่นเกมที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำ ในตอนที่พวกเขาหาพบคำศัพท์ พวกเขาจะใช้เคลื่อนที่มาที่แสดงเพื่อทำเครื่องหมายที่รูปภาพ
-
ช่วงการปฏิสัมพันธ์: เมื่อเด็กๆ หาพบคำศัพท์ พวกเขาจะต้องบอกความหมายของคำศัพท์ด้วยภาษาอังกฤษ หรือเขียนประโยคด้วยคำศัพท์นั้น
-
รางวัลและการกระตุ้น: เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ในจำนวนที่กำหนด พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ เช่น ตะกร้าเหล็ก ของเล่นหรือเวลาอิสระเพิ่มเติม
-
สรุป: ในตอนที่เกมสิ้นสุดลง ครูจะนำเด็กๆ กลับมาปรึกษาคำศัพท์ที่หาพบทั้งหมดและฝึกฝนความรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์น้ำ
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์น้ำแต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกต ความจำและการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วย
：
- tree – ต้นไม้
- flower – ดอกไม้three. grass – หญ้าfour. cloud – กลุ่มเมฆ
- sun – อาทิตย์
- moon – ดวงจันทร์
- big name – ดาวeight. sea – ทะเลnine. beach – ชายหาด
- mountain – ภูเขา
- wooded area – ป่า
- river – แม่น้ำthirteen. lake – ทะเลสาบ
- hill – เนิน
- area – ที่นา
- park – สวนสาธารณะ
- garden – สวน
- wilderness – ทะเลทราย
- jungle – ป่าหลวง
- iceberg – หิมะป่า
เล่นเกมด้วยการหาความรู้
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนภาษาอังกฤษผ่านการหาคำศัพท์ซ่อนตัว โดยตามกฎของเกมดังนี้:
- ต้องการระวังภาพวาดที่แสดงสายน้ำสมองและมีสัตว์ต่างๆ และมีคำศัพท์อังกฤษที่ตรงไปด้วยสัตว์นั้นแต่ละตัว。
- ตั้งคำศัพท์แบบสุ่มๆ บนพื้นที่เล่นเกม.
- เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับสัตว์ในภาพ.
- เมื่อหาคำศัพท์ได้ ครับ จะต้องใช้นิ้วหรือเครื่องมือสีมาหยุดหามคำศัพท์นั้น.five. ตอนหาคำศัพท์ได้ จะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าตัดสติ๊กหรือของเล่น.
- เมื่อเกมส์จบลง เด็กๆ ที่หาคำศัพท์ได้มากที่สุดจะได้รางวัลสุดท้าย.
ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสัตว์ และยังสามารถพัฒนาพลังสำคัญอย่างเช่น ความสามารถในการสังเกตสิ่งแวดล้อมและความทรงจำของตนเองด้วย。
ร่วมกันหาศัพท์ซ่อนอยู่，，。
ในเกมนี้ เด็กๆ จะถูกนำเข้าสู่การเดินทางหาความสนุกสนาน โดยมีกระดานเกมที่มีรูปสัตว์ทั้งหลาย และเรื่องที่ซ่อนอยู่ข้างภาพสัตว์ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษ เด็กๆ ต้องหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ตามคำนำทางของรูปสัตว์ดังกล่าว
เมื่อเกมเริ่มขึ้น ครูหรือพ่อแม่จะแสดงรูปสัตว์และถาม “อะไรนี้?” เด็กๆ จะต้องพูดคำที่เรียกชื่อสัตว์ที่ปรากฏในรูป หากตอบต่อได้ ครูหรือพ่อแม่จะชี้ที่คำภาษาอังกฤษที่ซ่อนอยู่ข้างรูป แล้วเด็กๆ จะต้องหาและหยั่งคำภาษาดังกล่าว
เช่น ถ้ารูปเป็นแมว เด็กๆ จะต้องพูด “cat” แล้วครูหรือพ่อแม่จะชี้ที่คำ “cat” แล้วเด็กๆ จะเสร็จการหาคำภาษาเรียบร้อย
ในระหว่างการเล่นเกม อาจจะตั้งกฎบางอย่าง เช่น:
- ให้รางวัลเล็กๆ แก่เด็กๆ เมื่อหาคำภาษาอังกฤษได้ อาทิ ตะกร้าหรือขนมหวาน
- ให้เด็กๆ ใช้คำภาษาอังกฤษที่ต่างกันมาอธิบายสัตว์ เพื่อเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ
- ถ้าเด็กๆ หาไม่ได้ ให้ให้คำชี้แนะ แต่ไม่ได้ให้บอกคำตอบตรง เพื่อเลี้ยงโอกาสให้เด็กๆ พัฒนาความสามารถในการสังเกตและการวิเคราะห์
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ จะไม่เพียงได้เรียนคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสัตว์ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการสังเกต ความจำ และการแสดงความสามารถด้านภาษาด้วยวิธีที่มีประสานกันและมีความสนุกสนาน ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่ง่ายและสนุก
รางวัลและการ์้อย่างยิ่งขึ้น: รางวัลเล็กสำหรับการเสร็จสิ้นเกม
เมื่อเด็กๆ หาแนะพบทุกคำซ่อนอยู่ในเกมส์ พวกเราสามารถเตรียมรางวัลเล็กๆ ให้พวกเขาเพื่อฉลองความสำเร็จของพวกเขา ดังนี้เป็นแบบอย่างของวิธีที่ง่ายของการรางวัลที่สามารถใช้ได้:
-
รางวัลตัวสไตรป์: ตั้งแต่นายเด็กๆ หาพบคำซ่อนแต่ละคำ ให้ตั้งตัวสไตรป์เฉลิมฉลองเข้าไปบนสมุดหรือวันนะของพวกเขา พวกเขาจะสามารถรวบรวมตัวสไตรป์เหล่านั้นมาตกแต่งสมุดหรือวันนะของพวกเขา
-
รางวัลเล็กๆ: หากเด็กๆ หาพบคำซ่อนทุกคำ สามารถให้พวกเขามีรางวัลเล็กๆ เช่นปากกาสี ของเล่นเล็กๆ หรือสมุดตัวสไตรป์ ในฐานะการเด็กๆ หาพบคำซ่อน
three. ช่วงเวลาเรียกเรื่อง: หลังจากเด็กๆ หาพบทุกคำซ่อน สามารถนำมาประชุมด้วยกันเพื่อฟังเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับคำซ่อนนั้น เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและมีความหมายเชิงการศึกษาในเกมส์
-
ความท้าทายเล็กๆ: เพื่อควบคุมการเรียนรู้ สามารถตั้งความท้าทายเล็กๆ ให้เด็กๆ ใช้คำซ่อนที่เรียนรู้ไปทำประโยคหรือเรื่องสั้นๆ
-
กิจกรรมครอบครัว: สนับสนุนให้เด็กๆ และพ่อแม่ทำกิจกรรมครอบครัวเรียบง่ายกัน เช่นแตกสูตรอาหารที่พวกเขาชื่นชอบ และใช้คำซ่อนที่เรียนรู้มาบรรยายกระบวนการ
ด้วยรางวัลเล็กๆ นี้ นอกจากจะเพิ่มความประสงค์ใจของเด็กๆ แล้ว ยังสามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา ทำให้กระบวนการเรียนการสอนมีความสนุกสนานและมีความมีความหมายมากขึ้นด้วย
