ในโลกที่มีการประชุมเรื่องราวอันมีลึกลับ แมวเล็กตัดสินใจที่จะเดินทางไปเรียนภาษาอังกฤษ。มันอยากทราบคำศัพท์มากขึ้นเพื่อเข้ามาสนทนากับเพื่อนสัตว์ที่หลากหลายประเภท ทำตามกางเขนของแมวเล็กนี้ และเราก็จะร่วมกันสำรวจโลกการเรียนเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความมีสนุกสนานและความเรียนรู้!
เรื่องเริ่มขึ้น: น้องแมวเดินตามรุ่นเรือง
เมื่อเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างแจกแจง แมว Tom ตัดสินใจออกหน้าเพื่อเดินทางเล็กน้อยของเขา。เขาเดินตามถนนที่เขาเคยเห็นมาก่อน ขณะที่เขากระโดดและกระโดดตลอดทางทาง และดูแลรอบๆ ทั้งไปไหม้ว่ามีอะไรบ้างเหมือนกัน。จากนั้น Tom พบโฆษณาบิลใหญ่ที่มีรูปสัตว์ที่เขายังไม่เคยเห็นมาก่อนเลย。
Tom ออกเดินเข้าชมโฆษณาบิล และตรวจสอบรูปแบบทุกตัวหนึ่งอย่างละเอียด。เขาพบว่าข้างทุกสัตว์มีบรรทัดข้อความเล็กที่ขาดคำว่าชื่ออังกฤษของมัน。Tom คิดว่านี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะเรียนภาษาอังกฤษด้วย! จึงตัดสินใจเริ่มเรียนคำว่าใหม่เหล่านั้น。
Tom พบตัวปลาเล็กที่ดูน่ารักแรก ชื่อของมันในอังกฤษคือ “fish”。Tom พยายามลองพูดตามเสียงที่ขาดในโฆษณาบิล และทำตัวเหมือนปลาในอากาศขณะที่เขาพูดคำว่า “fish”。ต่อมาเขาพบหนึ่งตัวกุ้งเหลือง ชื่อของมันในอังกฤษคือ “frog”。Tom ทำแบบตัวเหมือนกัน กระโดดและกระโดดเหมือนกุ้งเหลืองตามหน้าโฆษณาบิลของมัน。
ขณะที่ Tom ยังคงตกลงมาพบสัตว์ต่างๆ มากมายของโฆษณาบิล ทั้ง “turtle”（หนูป่าแลง）、“octopus”（หายงาม）และ “shark”（ปลาใหญ่）。Tom ไม่เพียงแค่เรียนคำว่าชื่อสัตว์ในอังกฤษ แต่ยังรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติและพฤติกรรมของมันด้วย。
ขณะที่ Tom กำลังเรียน ครูที่มีความสนใจมาหาเขา และเห็นว่า Tom มีความสนใจอย่างมากในการเรียน จึงตัดสินใจเข้ามาเล่นเกมกับเขา。ครูเอาใบเก็บที่มีรูปปลาออกมา และข้างใต้มีข้อความว่า “fish”。Tom จับมือขึ้นและพูดคำว่า “fish” ด้วยเสียงที่ชัดเจนเหมือนกัน。
ครูชื่นชม Tom และเอาใบเก็บที่มีรูปหายงามออกมาเช่นกัน。Tom ตอนนี้มีความตกตะลึงเล็กน้อย แต่เขาจำได้ว่าชื่อของหายงามในอังกฤษคือ “octopus” จึงกลับมาตอบคำถามด้วยคำตอบที่ถูกต้องเหมือนกัน。
ในระหว่างเวลาที่ผ่านไป Tom และครูเล่นเกมเกี่ยวกับสัตว์มากมาย ไม่เพียงแค่เรียนคำว่าใหม่ แต่ยังพัฒนาความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษด้วยเช่นกัน。ด้วยการเดินทางนี้ Tom ไม่เพียงแค่กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญทางด้านสัตว์ แต่ยังกลายเป็นนักภาษาอังกฤษที่มีความสามารถด้วยเช่นกัน。
ตัวชั้นเรียน: มอบรูปแบบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์
ในป่าที่แสนสงบนี้ มีแมวเล็กที่ตั้งชื่อว่า Mimi ซึ่งต่อต้านโลกที่รอบตัวเธออยู่ด้วยความสนใจมาก. Mimi ตัดสินใจที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะสามารถความเข้าใจและติดต่อสื่อสารกับสัตว์ในป่าได้ดีขึ้น. ต่อไปนี้เป็นบางส่วนที่ Mimi กำลังเรียนภาษาอังกฤษ:
-
Mimi ได้พบกับหนูนก: Mimi ได้พบกับหนูนกหนึ่งตัว หนูนกบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “hello, Mimi! My name is Peter. i’m a sparrow.” Mimi ได้เรียนรู้ “hey” และ “sparrow”。
-
การบอกคำของหนูตะกวด: หนูตะกวดหนึ่งตัววิ่งเข้ามา บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “hey, Mimi! My call is Sammy. i like to play in the trees.” Mimi ได้เรียนรู้ “good day”, “squirrel”, “Sammy”, และ “play”。
three. การเต้นของแกะ: แกะหนึ่งตัวที่ร่วงอยู่บนหญ้าเต้นไป บอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “hiya, Mimi! My call is Lily. i’m a deer.” Mimi ได้เรียนรู้ “deer” และ “dance”。
-
การวิ่งของหนู: หนูหนึ่งตัววิ่งรอบป่าด้วยภาษาอังกฤษว่า “hey, Mimi! My call is Benny. i like to hop round.” Mimi ได้เรียนรู้ “rabbit” และ “hop”。
-
เสียงร้องของนกกระจาน: นกกระจานหนึ่งตัวบอกบนต้นไม้ด้วยเสียง “Hoot! Hoot! My call is Hooty. i’m an owl.” Mimi ได้เรียนรู้ “owl” และ “hoot”。
ผ่านการติดต่อประชาสัมพันธ์เหล่านี้ Mimi ไม่เฉพาะเรียนรู้ชื่อของสัตว์ แต่ยังเรียนรู้วิธีการขอรับประชวรและบรรยายถึงสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษด้วย ทุกวัน Mimi จะได้พบกับเพื่อนใหม่ และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ มันก็มีความมั่นใจมากขึ้นและชื่นชอบการสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษมากขึ้นเรื่อยๆ
เรื่องราวเดินทางเรียนภาษาอังกฤษของแมวเลี้ยง
เช้าวันที่มีแดดอาลอกเงียบๆ แมว Tommys กลับมาจากอาลอก และตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อใช้ในการเรียนรู้สิ่งใหม่ที่มันมีความสนใจต่อเรื่อยๆ โดยมีความรักที่สนใจการเรียนรู้ทุกสิ่งที่มีบางอย่างใหม่ มันได้เรียนของประโยคสำคัญเพื่อชื่อนิรนามด้วยว่า:
“suitable morning! How are you?”
ในห้องนอนของ Tommys มีหนังสือภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสัตว์ และมันเริ่มมองหนังสือเพื่อเรียนชื่อและเสียงของสัตว์ต่างๆ ที่มีในหนังสือเขาได้เรียนว่า:
- Cat: “Meow”
- canine: “Woof”
- Fish: “Blub”
- chook: “Tweet”
Tommy ตัดสินใจที่จะไปสนามสำหรับเพื่อใช้เวลาดูหาสัตว์ที่มันได้เรียนรู้ในหนังสือเพื่อเล่นและฝึกใช้ชื่อของสัตว์ดังกล่าว ในสนามมันเจอกับแมวที่อาลอก “เมาว์” สุนัขที่อาลอก “วูฟ” ปลาที่เล่นในน้ำ “บลับ” และรอยที่ร้องรับงาน “ตีว์” และ Tommy ก็เข้ามาสวัสดาด้วยภาษาอังกฤษดังนี้:
“whats up, cat! Meow!”“good day, dog! Woof!”“hey, fish! Blub!”“hiya, fowl! Tweet!”
Tommy ยังเจอกับหมอมที่กำลังรวบรวมกุ้งเลี้ยงด้วย และ Tommy ได้พูดกับมันด้วยภาษาอังกฤษว่า:
“hiya, squirrel! Can you assert ‘Squirrel’?”
หมอมดูโดยคิดว่า Tommys ก็มีสุดสุดและเริ่มด้วยความยินดี และมันก็เริ่มเล่นต้นตอบว่า “Squirrel! Squirrel!”
Tommy รู้สึกมีความยินดีมากเพราะมันไม่เพียงแค่เรียนชื่อสัตว์ใหม่ แต่ยังสามารถมีการช่วยตอบโต้กับสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษได้ด้วย มันตัดสินใจที่จะยังคงเรียนต่อเพื่อที่จะไปไกลกว่านี้อีกครั้ง และเจอสัตว์มากกว่านี้อีกเพื่อเพื่อนเด็ดขาดของมัน
ช่วงเวลาเล่นเกมส์ภาษาอังกฤษของแมวโมงโมง
ในช่วงการสนทนาเกี่ยวกับทางการเรียนภาษาอังกฤษของแมวขาวที่เต็มไปด้วยสนุกสนานและท้าทาย เด็กๆ สามารถฝึกกึกษาภาษาอังกฤษของพวกเขาผ่านกิจกรรมเกมต่างๆ ดังนี้:
-
เกมที่คาดคะเนสัตว์: ครูจะแสดงภาพของสัตว์ และเด็กๆ ต้องพูดชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น ครูแสดงภาพของหมา แล้วเด็กๆ จะพูด “that is a canine.”
-
คำถามเกี่ยวกับแมวขาวที่เรียนภาษาอังกฤษ: ครูจะถามคำถามเกี่ยวกับแมวขาวที่เรียนภาษาอังกฤษ และเด็กๆ ต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ ตัวอย่างเช่น “What does the cat say while it’s happy?” (แมวว่าอะไรเมื่อมันดีใจ?“)
-
การลอกเสียงสัตว์: ครูจะเล่นเสียงสัตว์ และเด็กๆ ต้องพูดชื่อสัตว์ที่เสียงนั้นเป็น ตัวอย่างเช่น เมื่อเล่นเสียงหมา เด็กๆ จะตอบ “It’s a dog.”
-
เกมประกอบสัตว์: จะมีการจัดเก็บภาพสัตว์และการ์ดชื่อภาษาอังกฤษของสัตว์ ให้เด็กๆ จับคู่ภาพกับการ์ดที่ตรงกัน ตัวอย่างเช่น จับคู่ “cat” กับภาพของแมว
five. เรื่องราวของแมวขาวที่เรียนภาษาอังกฤษ: ครูจะบอกเรื่องราวของแมวขาวที่เรียนภาษาอังกฤษ และใส่คำภาษาอังกฤษหรือประโยคในเรื่องราว ให้เด็กๆ เรียนตามเรื่องราว
ผ่านกิจกรรมเกมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะสอบประมวลภาษาอังกฤษที่พวกเขาเรียน แต่ยังจะพัฒนาทักษะฟังและพูดภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนานมากขึ้นด้วย。
