ในบทความนี้ เราจะนำคุณเข้าสู่การเดินทางที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานและความรู้ที่มาจาก การเล่นเกมและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์ เพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สบายใจและมีความสนุกสนาน。 จงร่วมกันเข้าไปสำรวจเนื้อหาที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีความบริสุทธิ์เพื่อเปิดประตูสู่การเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกต่อใจ!
สวนสัตว์แห่งความรู้
วันนี้เราจะมาเล่นเกมที่น่าสนุกที่สวนสัตว์แห่งความรู้! สวนสัตว์นี้มีสัตว์ที่มากมายที่รอคอยเรามาเยี่ยมชม และเรายังจะเรียนรู้ชื่อของพวกเขาด้วยนะว่า?
- แมว: “มองเห็นนั่นนะ แมวที่งดงาม! มันเรียกว่า ‘แมว’ นะเจ้า.”
- แกะ: “มองเห็นหน้านี้เธอ แกะที่อุมอุม! มันเรียกว่า ‘แกะ’ นะเจ้า.”three. หมู: “มันใหญ่และแดงมาก! มันเรียกว่า ‘หมู’ นะเจ้า!”
เรายังจะเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน ตอบตามได้ว่า:
four. ต้นไม้: “ต้นไม้นี้สูงและเขียว! มันเรียกว่า ‘ต้นไม้’ นะเจ้า.”5. ทะเลสาบ: “น้ำที่นี่เป็น ‘ทะเลสาบ’ นะเจ้า.”
เมื่อเราหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว จะเขียนขึ้นบนกระดาษเพื่อจับตามองได้ดี และเราก็จะได้รับเสียงดีดดีดเพื่อเป็นรางวัลนะ!
ป่าสวนและดอกไม้
หลังจากนั้น เราจะไปป่าสวนที่มีดอกไม้และต้นไม้ที่งดงาม! นี่คือสถานที่ที่เราจะหาคำศัพท์ใหม่:
- ดอกไม้ที่แดง: “ดอกไม้ที่สีแดงนี้! มันเรียกว่า ‘ดอกไม้แดง’ นะเจ้า.”
- ดอกไม้ที่เขียว: “ดอกไม้ที่สีเขียวนี้! มันเรียกว่า ‘ดอกไม้เขียว’ นะเจ้า.”three. ดอกไม้ที่ขาว: “ดอกไม้ที่สีขาวนี้! มันงดงามมาก! มันเรียกว่า ‘ดอกไม้ขาว’ นะเจ้า.”
เราจะนับดอกไม้และเรียนรู้ว่า ดอกไม้มีสีและน้ำหนักต่าง ๆ:
four. ดอกไม้น้ำหนัก five กรัม: “ดอกไม้นี้น้ำหนัก five กรัม นะเจ้า.”five. ดอกไม้น้ำหนัก 10 กรัม: “ดอกไม้อีกดอกนี้น้ำหนัก 10 กรัม นะเจ้า.”
เมื่อเราเขียนคำศัพท์แล้ว จะมีเสียงดีดดีดเพื่อเป็นรางวัลนะ!
ทะเลและสัตว์น้ำ
ที่สุดท้าย เราจะไปทะเลที่มีสัตว์น้ำที่น่าสนุก! เราจะหาคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์น้ำนี้:
- ปลา: “ปลานี้เรียกว่า ‘ปลา’ นะเจ้า.”
- หายนมน้ำ: “หายนมน้ำนี้เรียกว่า ‘หายนมน้ำ’ นะเจ้า.”three. ปลากินสัตว์: “ปลากินสัตว์นี้เรียกว่า ‘ปลากินสัตว์’ นะเจ้า.”
เราจะเรียนรู้ว่า สัตว์น้ำมีอาหารต่าง ๆ:
four. ปลากินปลา: “ปลากินสัตว์นี้กินปลา นะเจ้า.”five. หายนมน้…
ป่าสวนและดอกไม้
แล้วในป่าเขียวอันใหญ่นี้ แสงแดดได้โปรยผ่านกิ่งไม้และทำให้เกิดแสงเงาที่แตกต่างกันบนพื้นดิน。เด็กๆ กำลังเดินเท้าบนเส้นทางเล็กๆ ของป่า ขณะที่เสียงร้องของหนึ่งแห่งแรงสัตว์นั้นลุกขึ้นในหลัง และกลางอากาศมีสภาพเศร้าแรงที่ชัดเจนขึ้นมา
นักสำรวจป่า:เด็กๆ พวกคุณพร้อมแล้วไหม? เราจะร่วมกันเดินทางเป็นนักสำรวจป่า ไปค้นหาความลับที่ซ่อนตัวในกิ่งไม้ของป่า
บ้านของสัตว์:ดูกันนั้น มีหนูสาวหนึ่งที่กระโดดต้นเตลิกตามต้นไม้ บ้านของมันตั้งอยู่ในช่องโครงของต้นไม้ใหญ่นั้น。หนูสาวชอบอาศัยตามต้นไม้สูง เพื่อไม่ให้ตัวรุนแรงบนพื้นดินทำร้ายมัน
ลับของดอกไม้:ดูไหม ในกลุ่มดอกไม้นั้นมีอะไร? นั่นคือดอกไม้สีเหลืองและแดงที่เรียกว่า “ดอกไม้สีเหลืองและแดง” ดอกไม้สีเหลืองและแดงจะบานเมื่อมีแสงแดดแจกใหญ่ ดอกไม้ของมันมีสีสันชัดเจนมากเหมือนลมฝนสีเหลืองของท้องฟ้า
เสียงของป่า:ป่านี้มีความลับอื่นๆ มากมาย อย่างเช่นเสียงของสัตว์ต่างๆ ใครจะบอกให้ฉันว่าเสียงของสัตว์ใดนั้นเหมือนกับ “ว่องว่อง”?
คำตอบของเด็กๆ:นั่นคือสุนัข!
นักสำรวจป่า:นั่นถูกแล้ว เสียงของสุนัขก็คือ “ว่องว่อง” ป่านี้มีสัตว์อื่นๆ มากมาย อย่างเช่น นก หนู มีเสียงของมันต่างๆ
ชีวิตของต้นไม้:ต้นไม้ในป่านี้มีขนาดใหญ่และยาว บางต้นไม้ยังเล็กและหนา พวกมันเป็นผู้รักษาป่า และให้กำแพงอากาศและวิวทางสวยงามให้แก่เรา
วงจรของป่า:ชีวิตในป่านี้เปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง ต้นไม้จะลงงาน งานตกลงมากลางดิน และกลายเป็นอุดกุญแจให้กับดิน เพื่อให้ชีวิตใหม่ขึ้น
ความค้นพบของเด็กๆ:เด็กๆ วันนี้คุณได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับป่า และค้นพบความลับมากมายในป่า หวังว่าคุณจะทำการปกป้องป่านี้เพื่อที่จะให้มันเหลืออยู่ตลอดไป
การสิ้นสุด:วันนี้การเดินทางของเราในป่าจะจบลงตรงนี้ หวังว่าคุณจะมาเข้าร่วมกับเราอีกครั้งในครั้งต่อไป เพื่อค้นหาความลับของธรรมชาติที่มีอยู่ในธรรมชาติมากมายอีกด้วย
ทะเลและสัตว์น้ำ
แบบภาพหนึ่ง: หายนะบนชายหาด
เจ็กก์ยืนอยู่บนชายหาด มองเห็นทะเลสีฟ้าที่ไกลโล่งโล่ง รู้สึกตื่นเต้นมาก. เขามองขึ้นไปมองทะเลที่วางอยู่สูงบนฟ้า แสงอาทิตย์กระจายเป็นแถบที่ระลอกกระลอบบนทะเล
เจ็กก์: วายเฉย ทะเลมันงดงามที่มาก! สีทะเลและท้องฟ้าเป็นหนึ่งตัว งดงามมาก
แบบภาพสอง: ใต้ลมกระแสในทะเล
เจ็กก์และครอบครัวของเขาเข้าไปในลมกระแสทะเลพร้อมกัน สนุกสนานกับน้ำทะเลที่เย็นชาว. พวกเขากระโดดโดนกัน ต่อสู้กัน รู้สึกถึงการอยู่กับลมกระแสทะเล
แม่: เจ็กก์ ระมัดระวังได้ดี และอย่าให้น้ำทะเลทำให้แขนเธอหลุดเดินหลัง
เจ็กก์: แม่ ฉันรู้แล้ว ฉันจะระมัดระวัง
แบบภาพสาม: บนชายหาด
หลังจากเล่นบางช่วง จากนั้นเจ็กก์รู้สึกหิว. พวกเขาตัดสินใจที่จะเจริงอาหารบนชายหาด
พ่อ: โดยครอบครัวชายเด็กๆ คุณอยากกินอะไรบ้าง?
เจ็กก์: ฉันอยากกินแซนวิชและผลไม้
แบบภาพสี่: ช่วงเวลาอาหารหลังวัน
เจ็กก์และครอบครัวของเขานั่งอยู่บนชายหาด สนุกกับอาหารที่รวดกวน. พวกเขากินและพูดคุยกัน ซึ่งทำให้เวลาผ่านไปอย่างสนุกสนาน
เจ็กก์: แม่ แซนวิชนี้ดีมาก
แม่: ใช่แล้ว แม่ทั้งสองก็มั่นใจว่าแซนวิชที่พ่อทำเองเลย
แบบภาพห้า: ช่วงเวลาตอนกลางคืน
ในช่วงเที่ยงบ่ายของแสงแดดที่ลดลง ภาพทะเลเพิ่มเติมความงดงาม. เจ็กก์และครอบครัวของเขานั่งอยู่บนชายหาด มองจากนั้นที่ดวงอาทิตย์ลดลง
เจ็กก์: แม่ ดวงอาทิตย์เป็นเยี่ยมมาก
แม่: ใช่แล้ว ทุกวันที่เที่ยงบ่ายมีภาพทะเลที่มีความงดงามต่างกัน
แบบภาพหก: ช่วงเวลาที่กลับบ้าน
หลังจากครอบครัวของเจ็กก์สนุกกับชายหาด พวกเขาตัดสินใจที่จะกลับบ้าน. พวกเขาพกติดอาหารและอารมณ์ที่รุ้งไหลด้วยความทรงจำ
เจ็กก์: วันนี้เป็นวันที่ทำให้ฉันระลึกถึงได้มาก
แม่: ใช่แล้ว ในทุกที่ที่เราไป ทุกช่วงเวลาที่เราอยู่กันเป็นเวลาที่ดีที่สุด
ผ่านเรื่องนี้ เด็กๆ สามารถเรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับทะเลและชายหาด พร้อมทั้งรู้สึกถึงความร้อยยอดและช่วงเวลาสนุกสนานของครอบครัวด้วยเช่นกัน.
หมู่บ้านแห่งความงดงาม
เมื่อวันเสาร์ที่มีแดดสว่างอย่างน่าประทับใจ Tom ตัดสินใจที่จะพาครอบครัวของเขาเดินทางไปตัวบ้านเล็กที่มีนางรักสวยงามซึ่งซ่อนอยู่ใต้ป่าที่มีต้นไม้เขียวมากมาย บ้านตั้งแต่และเรียบร้อย ถนนในบ้านมีดอกไม้สีสันสวยงามตายางไปโดยรอบ เด็กๆ บริสุทธิ์เดินทางตามทางย่อย ขณะเล่นเล่นและเรียนรู้
เช้าวันนี้:Tom และแม่ของเขาเดินไปด้วยกันในบ้านเล็กนี้ แม่ของเขาสอนเขาเรียนรู้พืชและดอกไม้ต่างๆ Tom ได้เรียนรู้คำว่า “Rose”、”Lily” และ “Sunflower” แล้ว พวกเขาเดินผ่านร้านขายของเล็ก ๆ ที่เขาเห็นแอบอมะงอกแดง ทำให้เขาตื่นเต้นและบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า: “An apple! A red apple!”
กลางวัน:Tom และพ่อของเขามาที่หลุมทะเลสาบที่น้ำชัดเจนเห็นได้ชัด ภายในหลุมมีปลาและสัตว์น้ำต่างๆ Tom ได้เรียนรู้คำว่า “Fish”、”Turtle” และ “Duck” พ่อของเขายังสอนเขาว่าจะบอกภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสีและรูปร่างของปลาว่า: “The fish is lengthy and blue.”
ช่วงบ่าย:Tom และแม่ของเขามาที่สวนอ้อย พวกเขาเลือกและแตะแอบผลไม้หลากหลาย Tom ได้เรียนรู้คำว่า “Apple”、”Banana” และ “Orange” และยังเรียนรู้ว่าจะบอกด้วยภาษาอังกฤษว่า “How an awful lot is this fruit?”
ช่วงเย็น:Tom และครอบครัวของเขานั่งร่วมกันที่ลานของบ้านเล็กนี้ และสนุกกับหมึกหมักสดแห่งนี้ Tom ได้เรียนรู้ว่าจะสั่งอาหารด้วยภาษาอังกฤษว่า: “I need a pizza with pepperoni and mushrooms.” และยังเรียนรู้ว่าจะบอกขอบคุณด้วยภาษาอังกฤษว่า: “thanks for the scrumptious meals.”
ทั้งๆ ที่เดินทางอย่างง่ายๆนี้ แต่ Tom ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังได้ประสบประสบการณ์กับวัฒนธรรมและวิถีชีวิตที่ต่างๆ Tom รู้สึกยิิงยอดของตัวเองเพราะเขาสามารถมีการสนทนากับชาวบ้านและเข้าใจวัฒนธรรมของพวกเขาได้
ทางการเดินทางแบบนี้ไม่เพียงแค่ทำให้ Tom ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษแต่ยังทำให้เขาประสบประสบการณ์กับวัฒนธรรมและวิถีชีวิตที่ต่างๆ Tom หวังว่าจะมีโอกาสเดินทางอีกครั้งต่อไป และหวังที่จะได้เรียนรู้มากขึ้นด้วย
ย่านเดินเท้า
สวัสดีครับ วันที่มีแดดออกมาดวงเป็นที่น่ายินดี เด็กๆ ก็ออกมาเล่นอย่างมีความสนุกสนานในสวนสาธารณะ。พวกเขาเดินตามทางเลี้ยวโค้งบนทางเดินที่มีต้นไม้ที่เขียวมีสีและดอกไม้สีสันตาสวยมาอยู่ทั้งสองข้าง。
การออกทะเลสาบบนทางเดินเด็กๆ ตามแผนที่ที่มีการติดป้ายทางเดินเดินตามทางไปตามทาง พวกเขาเห็นต้นไม้ที่มีขนาดต่าง ๆ จากต้นที่สูงและยงไหลไปจนถึงต้นที่ต่ำและอมตัวอย่างที่น่ารัก พวกเขายังเห็นดอกไม้สีสันตาสวยหลากหลาย ที่มีดอกที่แดงเช่นดอกไม้ประดับ ดอกที่เหลืองเช่นดอกไม้ดอกแก้ว และดอกที่สีม่วงเช่นดอกดอกเทศ
บ้านของสัตว์ป่าเด็กๆ ยังคงเดินไปต่อไปจนถึงสวนสัตว์ป่า พวกเขาเห็นหนูขี้เหล็กกระโดดตามหญ้า ร่างงานที่หลังต้นไม้ที่ร้องเพลงด้วยความยินดี และหนูป่าที่เล่นตามต้นไม้ แต่ละสัตว์มีบ้านของตนเอง และเด็กๆ ได้เรียนรู้ว่าจะเป็นไรที่จะแยกหน้ากัน
ห้องเรียนธรรมชาติในหนึ่งบริเวณของสวนสาธารณะมีห้องเรียนธรรมชาติ ที่เด็กๆ ได้เรียนรู้เรื่องเกี่ยวกับพืชและสัตว์ และเรียนรู้ว่าจะปกป้องสิ่งแวดล้อมอย่างไร พวกเขาได้มีโอกาสจับตาดูและปฏิสัมพันธ์ โดยเรียนรู้ถึงการประสานงานของระบบชีวภาพและความสำคัญของมัน
เกมส์ประสานงานในสวนสาธารณะมีเกมส์ประสานงานที่ทำให้เด็กๆ ได้เรียนภาษาอังกฤษขณะเล่นเล่นอย่างสนุกสนาน พวกเขาเรียนรู้ชื่อสัตว์ สี และรูปร่างผ่านเกมส์ ซึ่งมีความมีส่วนร่วมที่มีความน่าสนุกและมีความมีความเรียนรู้
สิ้นสุดวันที่เป็นที่น่ายินดีเด็กๆ ก็กลับมาที่จุดเริ่มต้นของทางเดิน พวกเขาเดินออกมาด้วยความได้รับประโยชน์และความยินดีที่มากมาย พวกเขาคาดหวังว่าจะมาสวนสาธารณะอีกครั้งเพื่อเดินทางการค้นคว้าและเรียนรู้ข้อมูลมากขึ้นอีกครั้ง
