ในทางการเรียนภาษาอังกฤษดังนี้เราจะร่วมกันสำรวจโลกที่มีความงามมากมาย และใช้ภาษาอังกฤษที่จะบรรยายสิ่งแวดล้อมรอบตัวเราด้วย. ให้เริ่มกันเลย! โปรดเตรียมพร้อมที่จะค้นหาและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ สนุกสนานกับกระบวนการนี้ เพราะแต่ละขั้นตอนต่างก็เต็มไปด้วยสะดุ้งส่งและความงาม!
ขอขอบคุณครับ ข้อความของคุณคือ：เปิดตัวเรื่องนี้ด้วยคำเปิดเรื่องครับ
เพื่อนๆ! วันนี้เราจะเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสี แล้วเราจะเล่นเกมเพื่อดูใครจำได้ดีที่สุดนะครับ!
-
สีแดง สีเหลือง สีสีน้ำเงิน：เรานำภาพแอบอมสีแดงมาแสดงให้เด็กๆ ว่า “มันเป็นสีอะไร?” เด็กๆ ตอบว่า “มันเป็นสีแดง” จากนั้นเราจะเขียนคำว่า “pink” มา
-
สีเขียว สีส้ม สีม่วง：จากนั้นเราแสดงภาพหญ้าสีเขียวให้เด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์สีอีกครั้ง: “มันเป็นสีอะไร?” เด็กๆ ตอบว่า “มันเป็นสีเขียว” จากนั้นเราจะเขียนคำว่า “green” มา
-
สีขาว สีดำ สีน้ำตาล：เรานำภาพกาแล็งสีขาวมาแสดงแล้วทำต่อเด็กๆ ตามเดิม: “มันเป็นสีอะไร?” เด็กๆ ตอบว่า “มันเป็นสีขาว” จากนั้นเราจะเขียนคำว่า “white” มา
-
เกมส์ประมวลผล：ตอนนี้เราจะเล่นเกมตรงกันข้ามสีครับ。เรานำบัตรสัตว์ที่มีสีต่าง ๆ มาให้เด็กๆ หาบัตรคำศัพท์สีที่ตรงกัน
five. การฝึกฝนและการขัดขัน：สุดท้ายเราให้เด็กๆ ปิดตาแล้วพูดคำศัพท์สีอย่างสุ่มๆ แล้วพยายามหาวัตถุที่มีสีตรงกันได้
ด้วยเกมส์และกิจกรรมนี้ เด็กๆ จะเรียนรู้คำศัพท์สีภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่สนุกสนาน และยังฝึกความจำและความเร็วในการตอบโต้ด้วยครับ!
เล่นเกมมาดดายครับ
แน่นอนว่าจะมีการตรวจสอบเนื้อหาเพื่อป้องกันจากการเกิดภาษาจีนย่อ นี่คือการแปลของเนื้อหาความตามด้านบนเป็นภาษาไทย:
ฝันด้วยทางการมาสู่โลกทะเลที่มีสิ่งมีชีวิตเลินเล่นแห่งน่าตื่นตระหนก! ในเกมนี้ เราจะเรียนรู้ศัพท์อังกฤษผ่านทางภาพสำหรับสิ่งมีชีวิตทะเล เช่นปลา หมีน้ำ ดาวทะเล และทรัพย์คราว คุณจะต้องบอกชื่ออังกฤษของสิ่งมีชีวิตที่คุณเห็นในภาพต่าง ๆ อย่างไร? พยายามให้บอกชื่ออังกฤษของสิ่งมีชีวิตทะเลทุกตัวที่คุณเห็น ไม่ว่าจะเป็นปลาทะเลหรืออะไรอื่น ๆ คุณทำอย่างไรเพื่อหาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับฝายทะเลได้? พยายามบอกศัพท์เหล่านี้ด้วยภาษาอังกฤษ: shark, fin, tail, teeth.
ให้หาและบอกศัพท์ที่ถูกต้องคุณจะได้คะแนนหนึ่งคะแนน จุดมุ่งหมายของเราคือที่จะหาศัพท์ที่ใช้ได้มากที่สุดเพื่อเป็นนักวิชาการทะเลที่มีความรู้สึกความสำคัญสุด! นี่คือภาพแรกที่เราจะเห็น เราจะให้คุณพยายามบอกชื่อสิ่งมีชีวิตทะเลด้วยภาษาอังกฤษ คุณพร้อมแล้วหรือไม่? ให้เริ่มหาศัพท์สิ่งมีชีวิตทะเลก่อนหน้านี้!
คำแสดงคำศัพท์
-
ภาพหนึ่ง: ภาพแสดงหนูกางเขนกำลังกินนมดำ.
-
“ดูว่ามีอะไรนี้! นี่คือหนูกางเขนที่กำลังกินนมดำ. คุณจะพูด ‘undergo’ ภาษาอังกฤษได้ไหม?”
-
ภาพสอง: ภาพแสดงกะงอกเล็กหนึ่งที่เรียนร้องบนต้นไม้.
-
“แล้วใครที่เห็นนี้? นี่คือกะงอกเล็ก. คุณจะพูด ‘bird’ ภาษาอังกฤษได้ไหม?”
-
ภาพสาม: ภาพแสดงแอบอองสีแดง.
-
“แล้วตอนนี้มีแอบอองสีแดงนี้. คำว่า ‘red’ ในภาษาอังกฤษคืออะไร?”
-
ภาพสี่: ภาพแสดงสุนัขลูกที่เล่นบนหญ้า.
-
“นี่คือสุนัขลูกน่ารักที่เล่นบนหญ้า. คุณจะพูด ‘canine’ ภาษาอังกฤษได้ไหม?”
-
ภาพห้า: ภาพแสดงปลาสีฟ้าว่ายน้ำในน้ำ.
-
“แล้วสุดท้ายนี้เป็นปลาสีฟ้าว่ายน้ำในน้ำ. คุณรู้คำว่า ‘blue’ นักหรือไม่?”
-
ภาพหก: ภาพแสดงงางสีทอง.
-
“นี่คืองางสีทอง. สีดังกล่าวคือสีอะไร? คุณจะพูด ‘gold’ ได้ไหม?”
-
ภาพเจ็ด: ภาพแสดงกิ้งก่าสีเขียวอยู่ติดข้างบริเวณอ่างน้ำ.
-
“แล้วดูว่ามีกิ้งก่าสีเขียวอยู่ติดข้างอ่างน้ำนี้. คุณจำได้ว่าจะพูด ‘inexperienced’ ได้ไหม?”
-
ภาพแปด: ภาพแสดงละวานสีม่วง.
-
“นี่คือละวานสีม่วง. คุณจะพูด ‘purple’ ได้ไหม?”
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ”” ในภาษาไทยคือ “ช่วงการสื่อสารกัน”
ในช่วงการเล่นสนทนานี้ พวกเราจะทำการสอนเด็กๆ ภาษาอังกฤษผ่านทางการเล่นเกมและกิจกรรมต่าง ๆ ก่อนที่จะแสดงภาพเด็กๆ จะบอกฉันว่ามีอะไรบนภาพนั้น เช่น จะแสดงภาพตารางแล้วจะถาม “what’s at the desk?” เด็กๆ จะตอบด้วยภาษาอังกฤษว่า “there may be a ebook at the table.”
จะแสดงภาพที่มีวัตถุหลายอย่าง เช่น ห้องเด็ก แล้วจะถามคำถามเพิ่มเติม เช่น “What are the youngsters doing?”, “wherein is the canine?”, “What color is the wall?” ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังจะฝึกสมองในการสังเกตการณ์และการแสดงความคิดด้วยภาษาอังกฤษด้วย
เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน จะมีเกมส์เล่นเล็กๆ โดยจะแบ่งเด็กๆ ออกเป็นสองทีมแล้วเล่นกันลูกเล่นความเร็ว ทีมที่ตอบคำถามถูกจะได้แต้มคะแนน ตัวอย่างเช่น ถ้าจะถาม “what’s this?” และภาพเป็นแมว ทีมที่ตอบคำถามถูกจะได้แต้มคะแนน
ยังมีเกมส์แมทช์คำศัพท์ด้วย จะแสดงภาพที่มีวัตถุ เช่น แมงโหลก แล้วจะให้คำเลือกหลายคำศัพท์ โดยเด็กๆ ต้องเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ เช่น ภาพเป็นแมงโหลก จะให้คำเลือก “apple”, “banana”, “orange” แล้วเด็กๆ ต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูก
ผ่านช่วงการเล่นและกิจกรรมเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำศัพท์และดำเนินการด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังจะพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาและความร่วมมือทีมกันด้วย แต่ละกิจกรรมจะปรับเปลี่ยนตามอายุและระดับของเด็กๆ เพื่อให้ทุกเด็กมีโอกาสเข้าร่วมเล่นและสนุกตลอดเวลา และรับประสบความสำเร็จที่มาจากเกมส์ดังกล่าว
ต้องตรวจสอบความแปลงเปลี่ยนของภาษาไทยให้แน่ใจว่าไม่มีภาษาจีนแบบเรียบง่ายที่ปรากฏขึ้น
- สัตว์ – สุนัข, แมว, ปลา, รั้น, หนูป่า
- สี – แดง, สีน้ำเงิน, สีเหลือง, สีเขียว, สีดำ
- อาหาร – แอบเปลว, มันเขียว, แค้ก, น้ำส้ำเมน, ซานดวิชfour. ส่วนของร่างกาย – ศีรษะ, ขาวง, ขาตั้ง, มือ, เท้า
- วัคตรกรรม – รถยนต์, จักรยาน, รถบัส, รถไฟ, เครื่องบิน
- ฤดูกาล – ฤดูใบไม้ผลิ, ฤดูร้อน, ฤดูใบไม้ร่วง, ฤดูหนาว
- สภาพอากาศ – ฝาก, มัว, ฝน, ลม, หิมะ
- สถานที่ – โรงเรียน, สวนสนุก, หนังสือخانه, ร้านเก็บ, บ้าน
- การกระทำ – เดิน,กระโดด,เล่น,อ่าน,เขียน
- อาการรู้สึก – ดีใจ, ซึมเศร้า, กระตือรือร้น, หนาวและเหนื่อย, ขาดแคลน
เรียกร้องและตอบสนอง
การเล่นกีฬาตอบคำถาม:
จงจำความว่าคุณเป็นปลาเล็กที่มีความยินดี และเรากำลังได้ร่วมกันสำรวจโลกทะเลที่มีสีสันที่สวยงามเช่นนี้! จะเริ่มเกมส์ตอนนี้ได้เลย!
ฉันจะแสดงภาพให้เห็นคุณภาพปลาหนึ่งที่น่ารัก จากนั้นจะบอก “What fish is that this?” คุณจะต้องตอบชื่อของปลาด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “It’s a goldfish.”
ฉันจะแสดงภาพของสัตว์อื่น ๆ ที่กำลังทำฝุ่นเพลิงออก อาจเป็นหายนมที่กำลังเปิดฝุ่น ฉันจะบอก “What animal is this?” คุณจะเจาะยาวให้ตอบชื่อของสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ เช่น “It’s a dolphin.”
แต่ว่าคุณตอบตองตรง ฉันจะแนะนำรางวัลเล็กๆ กับคุณ เช่น ตากรางวัลหรือของเล่นเล็กๆ ถ้าคุณตอบผิดไม่เป็นประมาณ ไม่ว่า พวกเราจะเจาะยาวอย่างกันจนกว่าคุณจะหายังชื่อที่ถูกต้อง
ในกระบวนการนี้ ฉันจะใช้ภาษาที่เรียบง่ายและทำนองน่าดื่มด้วยความสนุกสนาน เพื่อทำให้เกมส์ของเราน่าสนุกและมีประโยชน์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
เรายังจะร้องเพลงเกี่ยวกับสัตว์ทะเลเพื่อเพิ่มความสนุกสนานและการเปรียบเทียบในการเล่นเกมส์
จำแนกเหล่านี้ ทุกที่คุณหากินคำศัพท์ใหม่ คุณไม่เพียงที่จะเรียนรู้ความรู้ใหม่ แต่ยังรู้สึกดีที่สำเร็จด้วยความยินดีของตัวเองด้วย
จงมาทะล่วงทะเลความเกาะที่มีละครในโลกทะเลที่มีความฝันดังกล่าว และรวงกันสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษด้วย!
เล่นเกมต่อไปนี้
-
“พร้อมแล้ว จะเริ่มเกมของเราก่อนที! ฉันจะแสดงภาพให้เธอเห็น และเธอต้องทำการเก็บคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพดังกล่าว พร้อมแล้ว กำลังเริ่ม!”
-
“ดูภาพนี้ที่เป็นวันที่แสงแล้งตรง คุณสามารถคิดคำที่เกี่ยวข้องกับดวงอาทิตย์ ท้องฟ้า หรือสภาพอากาศได้หรือไม่? ทำการพูดคำที่คุณคิดขึ้นมาด้วยเสียงด้วยเลย!”
-
“เอย ภาพนี้เป็นต้นไม้ คิดถึงส่วนต่าง ๆ ของต้นไม้ เช่น ใบ กิ่ง หรือราก คำที่คุณคิดขึ้นมามีอะไรบ้าง?”
-
“ดีเหรอ! คุณได้หาคำมากมายแล้ว จำได้ว่า ในแต่ละคำที่คุณเก็บคำที่ถูกต้องคือคะแนนหนึ่งคะแนนให้กับคุณ”
-
“กำลังกัน! ภาพต่อไปนี้เป็นบ้าน คิดถึงสิ่งที่คุณจะพบในบ้าน เช่น เตียง ตาราง หน้าต่าง… คุณได้ทำได้แล้ว!”
-
“เดินหน้าไปที่นี้! ภาพต่อไปเป็นสัตว์เลี้ยง คิดถึงคำที่เกี่ยวข้องกับสัตว์เลี้ยง เช่น ‘สุนัข’ ‘แมว’ หรือ ‘นก’ ดูว่าคุณจะหาคำได้มากเพียงไร!”
-
“คุณทำได้ดีที่แล้ว! คุณได้เรียนคำศัพท์มากมายวันนี้ จำได้ว่า การฝึกซ้อมทำให้ความสำเร็จ เลยกำลังเล่นต่อไปคุณจะกลับมาเป็นแข่งในการเล่นนี้”
-
“ดีแล้ว จบแล้วสำหรับเกมของวันนี้ หวังว่าคุณสนุกกับเกมนี้ จำได้ว่า ควรฝึกฝนภาษาอังกฤษต่อไป และอาจจะสามารถพูดคุยกับสัตว์ด้วยได้ในทันทีหน้า!”
เกมส์จบแล้ว
เกมส์เล่นได้ดีมาก เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้ขยายความรู้เกี่ยวกับการสังเกตและความสามารถในการตอบโต้ด้วย ในแต่ละรอบเกมส์ที่จบลง เด็กๆ ต่างแสดงความยินดีด้วยการแชร์คำศัพท์ที่พวกเขาค้นหาได้
“มองเห็นนี้! ฉันพบปลา!” ลูกเด็กหนึ่งยกแผงที่มีภาพปลาทองขึ้นมา
“ฉันเช่นกัน! ฉันมีหนูปลา!” ลูกเด็กอีกคนแสดงแผงของเขาที่มีภาพหนูปลาอรรยะ
ครูเห็นความสนใจของเด็กๆ และกล่าวเล่าเพื่อเห็นพ้อง “ดีมากเลย! คุณทำได้ดีมาก ทุกคนทุกคนที่พบคำศัพท์ที่เกี่ยวกับน้ำ ให้เราเห็นให้เข้าใจว่าใครที่พบคำศัพท์มากที่สุด”
เด็กๆ ต่างเริ่มเปรียบเทียบกัน และบางคนยังเริ่มแลกแปลงแผงเพื่อหาคำศัพท์มากขึ้น ห้องเรียนเต็มไปด้วยเสียงเสียงร้องและเสียงดีดดี
ขณะเกมส์ดำเนินต่อ เด็กๆ ได้รับรู้คำศัพท์มากขึ้น ไม่เพียงแค่สัตว์น้ำ แต่ยังมีสิ่งที่เกี่ยวกับน้ำอื่น ๆ อีกเช่นทะเล แม่น้ำ ทะเลสาบ และอื่น ๆ
“ครู ฉันพบ ‘ocean’!” ลูกเด็กหนึ่งตะโกนกล่าว
“ดีมาก! คุณทำได้ดีที่สุด” ครูยิ้มและตอบ
ครูประกาศว่าเกมส์จบลงและเริ่มนับคะแนนของทุกคน เด็กๆ มองเข้าไปดูครูต่อรองคะแนนของตัวเอง
“อันดับหนึ่งคือ… Zoe!” ครูประกาศ และเด็กๆ ต่างมองไปที่ Zoe ที่มีคำศัพท์มากที่สุด
“Zoe คุณทำได้ดีมาก! ความพยายามของคุณได้รับการตอบกลับ” ครูเชิดชม
เด็กๆ ทุกคนชักชวน Zoe และรู้สึกดีมาก เกมส์นี้ไม่เพียงแค่ช่วยพวกเขาเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกยินดีด้วยความสำเร็จ
ขอขอบคุณที่ถาม! คำจำแนกเวลาของคุณในภาษาไทยคือ:”สิ้นท้าย”
นี่คือการแปลเนื้อหาของคุณเป็นภาษาไทย:
ในการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกนี้ เราได้เดินทางกับเด็กๆทั้งหลายในการท่องเที่ยวที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน ผ่านการเล่นเกมและการปฏิสัมพันธ์ เด็กๆไม่เพียงแค่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังได้ตระหนักถึงฤดูกาลต่างๆ สัตว์ อาหารและกิจกรรมประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ
ขอยินกันรวบรวมข้อมูลที่เราได้รับในวันนี้:
- สี: เด็กๆได้เรียนรู้ว่าเรียกสีต่างๆ ในสิ่งแวดล้อมตัวเอง อย่างเช่น สีน้ำเงิน สีแดง สีเขียว และสีเหลือง
- สัตว์: เราได้พบกับสัตว์ที่อาศัยอยู่บนและใต้ทะเล และเด็กๆยังได้เรียนรู้ว่าจะเอยใช้ภาษาอังกฤษเพื่อบรรยายสัตว์เหล่านั้นด้วย
- อาหาร: เราได้ค้นหาอาหารที่มีอยู่และเรียนรู้ว่าจะออเริร์ดอาหารด้วยภาษาอังกฤษ
- ฤดูกาล: เราได้รู้จักฤดูกาลต่างๆ และหารือถึงสิ่งที่สามารถทำได้ในแต่ละฤดูกาล
- กิจกรรมประจำวัน: เด็กๆได้เรียนรู้ว่าจะบรรยายกิจกรรมประจำวันด้วยภาษาอังกฤษ เช่น ไปโรงเรียน เล่นเกมส์ อ่านหนังสือ และเดินทาง
ในการเล่นเกมนี้ เราใช้ภาพและวัตถุที่แท้จริงเพื่อช่วยเด็กๆในการเข้าใจและจดจำดีขึ้น นอกจากนี้ยังมีการสนทนาที่น่าสนุกที่ช่วยให้เด็กๆมีโอกาสปฏิบัติภาษาอังกฤษของตน
เราจบด้วยร้องเพลงเกี่ยวกับสี เพื่อให้เด็กๆจดจำสิ่งที่เราได้เรียนรู้ในวันนี้ในบรรยากาศที่สบายงาม หวังว่าเด็กๆจะยังสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษต่อไปและใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิตประจำวันของตนเอง ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วม จะเห็นกันในครั้งต่อไป!
