ลำดับเลข ภาษาอังกฤษ กิจกรรมเรียนรู้ สนุกด้วยเกมส์เรียนภาษาอังกฤษ

ในเกมนี้เราจะพร้อมกันเลื่อนลอยในคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในสภาพแวดล้อมต่างๆ โดยการสังเกตภาพเด็กๆจะได้เรียนรู้และช่วยเจอคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมตัวเอง ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษมีความสนุกและง่ายต่อตัวเองมากขึ้น

วันหลังเทศกาลในที่แสนแสวงและระเวลาที่แสงแจ้ง หมอน และเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเดินทางสำรวจสวนสาธารณะ。พวกเขาเอาตะกร้าและดาบสีสีเขียนไว้ด้วยเพื่อบันทึกสิ่งที่พวกเขาเห็นและประทับใจได้ในที่นี้:

1. สีแดง: หมอนเห็นดอกกุหลาบที่มีดอกที่สวยงามและชายตายงามเหมือนเพลิงไฟ
2. สีฟ้า: พวกเขาพบทะเลสาบที่น้ำแห่งไหว้ที่ชัดเจนเหมือนกับกระจกสีฟ้า
3. สีเขียว: ต้นไม้ในสวนมีหน้าผากที่มีชีวิตอย่างมาก ในแสงแดดที่สว่างทำให้ใบต้นไม้มีประกาย
4. สีเหลือง: หมอนเห็นที่นาที่มีสีเหลืองแหลม หญ้าที่สวยงามเหมือนกับมือเตือนให้มา

ในขณะที่บันทึกเหตุการณ์ หมอนและเพื่อนๆของเขาเริ่มหารือเกี่ยวกับสีที่พวกเขาได้เห็นเหล่านั้น พวกเขาพบว่าแต่ละสีทำให้พวกเขาคิดถึงสิ่งต่างๆ:

• สีแดง: ความรัก ความกล้า และความรุก
• สีฟ้า: ความสงบ ความฉลาด และความสันติ
• สีเขียว: ความมีชีวิต ความหวัง และการเติบโต
• สีเหลือง: แสงแดด ความยินดี และการเก็บผล

พวกเขายังพบว่าแต่ละสีสามารถเชื่อมโยงกับฤดูกาลที่ต่างๆ:

• ฤดูใบไม้ผลิ: สีเขียวและสีเหลือง ที่สังเกตถึงการเกิดชีวิตใหม่และฤดูที่เก็บผล
• ฤดูร้อน: สีแดงและสีฟ้า ที่แสดงถึงความรักและความสงบในช่วงวันร้อน
• ฤดูใบไม้ร่วง: สีเหลืองและสีน้ำตาล ที่ปรากฏฤดูที่เก็บผลและการเก็บผล
• ฤดูหนาว: สีขาวและสีเทา ที่สังเกตถึงความสงบและการรอคอย

ผ่านกิจกรรมนี้ หมอนและเพื่อนๆของเขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสีในภาษาอังกฤษ แต่ยังได้รับความเข้าใจถึงความเชื่อมโยงระหว่างสีกับฤดูกาลด้วย พวกเขาประกาศว่าวิธีการเรียนนี้มีความสนุกและมีประโยชน์ และหวังว่าจะมีกิจกรรมเรียนรู้ที่สนุกตลอดทางหน้าในอนาคตด้วย。

เกมส์นี้เป็นการนำเสนอ

เกมมาชีวิตนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตสิ่งและตรวจหาปฏิกิริยาของสัตว์ป่าน้ำ โดยใช้ภาพสัตว์น้ำที่มีตัวอักษรน่ารักเป็นเครื่องมือช่วยเหลือ เพื่อให้เด็กๆมีความสนุกสนานและเรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายใจ

วิธีเล่นเกม:1. จัดเตรียมภาพสัตว์น้ำสำหรับใช้ในเกม อย่างเช่นปลา หน้าจระเข้ มังกรน้ำ และอื่น ๆ2. จัดเตรียมใบบัตรคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง อย่างเช่น “fish” “turtle” “octopus” และอื่น ๆthree. จัดเตรียมภาพสัตว์น้ำและใบบัตรคำศัพท์แยกกันในสองพื้นที่ต่าง ๆfour. เมื่อเกมเริ่มขึ้น เด็กๆต้องหาภาพสัตว์น้ำที่ตรงกับใบบัตรคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องfive. ในแต่ละครั้งที่เด็กๆตรวจหาและตรวจสอบใบบัตรที่ถูกต้อง ทั้งสองทางเดินทาง หนึ่งคะแนนจะถูกทำคะแนนให้เด็กๆ6. เมื่อเกมจบลง เด็กๆที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นผู้ชนะ

จุดมุ่งหมายของเกม:- ช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยคำศัพท์ของสัตว์ป่าน้ำ- พัฒนาความสามารถในการสังเกตสิ่งและความจำของเด็กๆ- ยกระดับความสนใจและสนุกสนานต่อการเรียนภาษาอังกฤษของเด็กๆ

เกมกฎระเบียบ

1. การเตรียมพร้อม:

• จัดเตรียมตัวอย่างภาพอาหารต่าง ๆ ในการใช้แผงการ์ด เช่น แอปเปิ้ล, มันสำปะหลัง, กาแฟเพื่อความหวาน และอื่น ๆ
• จัดเตรียมตัวอย่างคำศัพท์อังกฤษที่มีจำนวนเท่ากัน ช่วง “apple”, “banana”, “cake” และอื่น ๆ

1. การเริ่มเกม:

• จัดเรียงตัวอย่างภาพอาหารและตัวอย่างคำศัพท์อังกฤษเป็นสองกลุ่ม แบ่งออกเป็นสองพื้นที่ ให้เด็กไม่เห็นด้านหลังของการ์ด
• ให้เด็กปิดตาและดึงภาพอาหารจากพื้นที่แผงการ์ดอาหาร

1. ตอบคำถาม:

• เมื่อเด็กเปิดตาเห็นภาพ ถามเด็กว่า “what is this?”
• เด็กต้องพูดคำศัพท์อังกฤษที่ตอบคำภาพที่เห็น

four. ตรวจสอบคำตอบ:- เปรียบเทียบคำศัพท์ที่เด็กพูดกับตัวอย่างคำศัพท์อังกฤษ- ถ้าเด็กตอบตรง ให้การเลือกชื่นชมและรางวัล- ถ้าเด็กตอบผิด ให้เล่าคำศัพท์ที่ถูกและซ้ำขั้นตอนเกม

1. รอบเกม:

• ซ้ำขั้นตอน 2-four จนกว่าภาพทุกตัวจะถูกปรับตัวเท่ากัน

1. การสิ้นสุดเกม:

• เมื่อภาพทุกตัวถูกปรับตัวเท่ากัน การเกมจบลง
• ทำการประมวลผลเกมหลังจากนั้น ฝากคำศัพท์ที่เด็กเรียนรู้

ในระหว่างการเล่นเกม ให้ช่วยดูแนวทางต่อไปนี้:

• ปรับระดับความยากของเกมตามความก้าวหน้าของเด็ก
• ให้ความสนใจให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมมากยิ่งขึ้น เพื่อเพิ่มความสนใจในการเรียน
• ผ่านการเล่นเกม ให้เด็กได้เรียนรู้ในบรรยากาศที่สบายและมีความสนใจ

เตรียมตัวเล่นแล้ว

ก่อนเริ่มเกม เราต้องเตรียมสิ่งของต่อไปนี้:

1. หน้าประกาศแฟ้ม: คัดกรองภาพของอาหารที่เกี่ยวข้อง เช่น ผลไม้ ของเคือง ครับเผ็ด และอื่น ๆ ต้องให้แฟ้มทุกของมีคำอ่านภาษาอังกฤษตามตนเอง
2. แฟ้มคำศัพท์: จัดแฟ้มคำศัพท์ที่ตรงกับภาพแฟ้มของอาหารthree. หลังเกม: ทำหลังเกมที่มีพื้นที่เพียงพอที่จะจัดเก็บภาพแฟ้มและแฟ้มคำศัพท์four. ทุบทัน: ใช้ทุบทันสามด้านเพื่อตัดสินลำดับการเล่นเกม

ให้ทุกคนที่เข้าร่วมเกมนั้นนั่งอยู่ข้างหลังหลังเกม และให้แต่ละคนมีพื้นที่เล็กที่จัดเก็บภาพแฟ้มและแฟ้มคำศัพท์ของตนเอง

หลังจากที่เตรียมพร้อมแล้ว ทุกคนจะสามารถเริ่มเกมได้ ให้แน่ใจว่าทุกคนเข้าร่วมรู้กฎของเกม และเตรียมพร้อมที่จะเริ่มทางการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเรา

เรียกให้เล่นเกม

1. ****：เมื่อเริ่มเกมส์ เด็กๆจะได้พบกับตัวละครสัตว์น่ารัก เช่นหมีเล็ก หรือเสือเล็ก หรือแมวเล็ก ซึ่งจะติดตามเด็กๆ ทั้งหมดตลอดเกมส์นี้。

2. หาสิ่งของ：หน้าจอจะแสดงภาพที่เป็นที่แสวงหาเช่นป่า ทะเล หรือฟาร์ม และเด็กๆจะต้องหาสิ่งของตามคำแนะนำ เช่น “ต้นไม้” หรือ “ปลา”。

three. ฝึกฟัง：เด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ที่ถูกต้องตามภาพของสิ่งของ เช่น เมื่อมีปลาปรากฏบนหน้าจอ เด็กๆจะต้องเลือกคำศัพท์ “ปลา” นั้น。

1. เรียนรู้ศัพท์：หลังจากหาสิ่งของทุกอย่าง หน้าจอจะแสดงคำศัพท์ของสิ่งของนั้น และเด็กๆจะต้องพยายามซ้ำคำศัพท์เพื่อแข็งโยงจนได้รับความจำได้ดีขึ้น。

2. การสนทนาสัมพันธ์：ตัวละครสัตว์จะมีการสนทนาเรียกเด็กๆเพื่อถามว่าพวกเขาเคยหาสิ่งของไหนมา และเด็กๆจะต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ。

3. ระบบรางวัล：ในแต่ละครั้งที่เด็กๆตอบคำถามถูกและทำงานเสร็จ พวกเขาจะได้รับคะแนนและรางวัลเล็กๆ เพื่อให้สร้างแรงกระตุ้นให้เด็กๆมาเล่นต่อไป。

4. ช่วงการฝึกซ้อม：ขณะที่เกมส์จบลงจะมีช่วงการฝึกซ้อม ในช่วงนี้เด็กๆจะต้องจำคำศัพท์และการสนทนาที่พวกเขาเรียนรู้เพื่อควบคุมความจำของสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น。

ผ่านการเล่นเกมส์ที่มีประสานกันนี้ เด็กๆไม่เพียงได้เรียนรู้ศัพท์ภาษาอังกฤษ แต่ยังได้เพิ่มความสามารถในการฟังและพูดภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังมีความเข้าใจและส่งเสริมการเกี่ยวข้องกันอีกด้วย ซึ่งออกแบบเพื่อเด็กอายุ five-6 ปี ที่ง่ายต่อการเล่นและมีความสนุกสนานมากที่สุด。