ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตามหลากหลายโลกภาษาอังกฤษที่มีความสะอาดสะอาดอยู่ ผ่านรายละเอียดเรื่องที่มีประสานงาม เกมส์ และกิจกรรมต่างๆ ดังนั้นเด็กๆจะได้เรียนคำศัพท์และวลีพื้นฐานในชีวิตประจำวัน ขณะที่สนุกสนานกับการอยู่ในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษด้วย ขอให้พวกเราเริ่มต้นการเดินทางเรียนภาษาที่มีตัวเลือกทั้งหลายนี้ด้วยความแปลกปลอบ!
ให้เด็กมองภาพและค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพตามลำดับที่กำหนด
- ภาพสวนสัตว์:
- หาคำศัพท์: สัตว์ (สัตว์), ต้นไม้ (ต้นไม้), กองที่นั่ง (กองที่นั่ง), น้ำ (น้ำ), ฝน (ฝน)
- ภาพซายามาตรา:
- หาคำศัพท์: ซายามาตรา (ซายามาตรา), ทะเล (ทะเล), ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์), ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์), หาด (หาด)
- ภาพภาคสนามกีฬา:
- หาคำศัพท์: ภาคสนามกีฬา (ภาคสนามกีฬา), ลูกเทนนิส (ลูกเทนนิส), รองเท้า (รองเท้า), กีฬา (กีฬา), แรงมือ (แรงมือ)
- ภาพห้องเรียน:
- หาคำศัพท์: ห้องเรียน (ห้องเรียน), โต๊ะเรียน (โต๊ะเรียน), ปากกา (ปากกา), กระดาษ (กระดาษ), หนังสือ (หนังสือ)
- ภาพห้างสรรพสินค้า:
- หาคำศัพท์: ห้างสรรพสินค้า (ห้างสรรพสินค้า), ชุดกางเกง (ชุดกางเกง), สะดุด (สะดุด), กระเป๋า (กระเป๋า), ของเล่น (ของเล่น)
- ภาพซายามาตรา (ภาพที่ 2):
- หาคำศัพท์: ซายามาตรา (ซายามาตรา), ทะเล (ทะเล), ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์), ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์), หาด (หาด)
- ภาพสวนสัตว์ (ภาพที่ 2):
- หาคำศัพท์: สัตว์ (สัตว์), ต้นไม้ (ต้นไม้), กองที่นั่ง (กองที่นั่ง), น้ำ (น้ำ), ฝน (ฝน)
- ภาพสรุป:
- หาคำศัพท์: สัตว์ (สัตว์), ต้นไม้ (ต้นไม้), ฝน (ฝน), ทะเล (ทะเล), หาด (หาด), สวนสัตว์ (สวนสัตว์), ซายามาตรา (ซายามาตรา), ภาคสนามกีฬา (ภาคสนามกีฬา), ห้องเรียน (ห้องเรียน), ห้างสรรพสินค้า (ห้างสรรพสินค้า)
ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาแล้วลงบนกระดาษให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่หาแล้ว ลงบนกระดาษ
การเขียนคำศัพท์
- สวนสัตว์
- หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:
- สัตว์ (สัตว์)
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- กองที่นั่ง (กองที่นั่ง)
- น้ำ (น้ำ)
- ฝน (ฝน)
- ซายามาตรา
- หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:
- ซายามาตรา (เรือใบ)
- ทะเล (ทะเล)
- ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
- ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์)
- หาด (หาด)
- ภาคสนามกีฬา
- หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:
- ภาคสนามกีฬา (สนามกีฬา)
- ลูกเทนนิส (ลูกเทนนิส)
- รองเท้า (รองเท้า)
- กีฬา (กีฬา)
- แรงมือ (แรงมือ)
four. ห้องเรียน– หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:- ห้องเรียน (ห้องเรียน)- โต๊ะเรียน (โต๊ะเรียน)- ปากกา (ปากกา)- กระดาษ (กระดาษ)- หนังสือ (หนังสือ)
five. ห้างสรรพสินค้า– หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:- ห้างสรรพสินค้า (ห้างสรรพสินค้า)- ชุดกางเกง (ชุดกางเกง)- สะดุด (สะดุด)- กระเป๋า (กระเป๋า)- ของเล่น (ของเล่น)
- ซายามาตรา
- หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:
- ซายามาตรา (เรือใบ)
- ทะเล (ทะเล)
- ดวงอาทิตย์ (ดวงอาทิตย์)
- ดวงจันทร์ (ดวงจันทร์)
- หาด (หาด)
- สวนสัตว์
- หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และเขียนลงบนกระดาษ:
- สัตว์ (สัตว์)
- ต้นไม้ (ต้นไม้)
- กองที่นั่ง (กองที่นั่ง)
- น้ำ (น้ำ)
- ฝน (ฝน)
ประโยชน์
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ฝึกความสำคัญต่อการดูแลสิ่งแวดล้อม
- ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษ
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาแล้วออกเสียง
หลังจากที่เด็กหาคำศัพท์ทั้งหมดแล้ว พวกเราจะขอให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่หาแล้วออกเสียงตามลำดับที่กำหนดดังนี้:
- สัตว์ (animal)
- ต้นไม้ (tree)three. น้ำ (water)four. ฝน (rain)
- ทะเล (sea)
- หาด (seaside)
- ซายามาตรา (sailboat)eight. ดวงอาทิตย์ (solar)
- ดวงจันทร์ (moon)
- ภาคสนามกีฬา (sports area)eleven. ลูกเทนนิส (tennis ball)
- รองเท้า (shoes)thirteen. กีฬา (sport)
- แรงมือ (strength)
- ห้องเรียน (study room)sixteen. โต๊ะเรียน (desk)
- ปากกา (pen)
- กระดาษ (paper)
- หนังสือ (e-book)
- ห้างสรรพสินค้า (shopping center)
- ชุดกางเกง (jeans)
- ของเล่น (toy)
- กระเป๋า (bag)
เด็กจะได้ฟังเสียงที่ออกมาจากคำศัพท์เหล่านี้ และเรียกดูและฝึกฟังเสียงของคำศัพท์ที่หาแล้ว โดยอ่านออกเสียงตามลำดับที่กำหนด ซึ่งช่วยให้เด็กจำและฝึกฟังภาษาอังกฤษได้ดียกขึ้น。
โปรดตรวจสอบเนื้อหาที่แปลเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแบบย่ออยู่
เมื่อเด็กๆ หาและพบคำภาษาที่ซ่อนอยู่ทั้งหมด ให้เด็กๆ อ่านคำภาษาดังนี้ด้วยเสียงดังกัน:- เมื่อเด็กๆ หาพบคำ “tree” ให้เด็กๆ อ่านว่า: “tree”- ต่อมา เมื่อเด็กๆ หาพบคำ “bench” ให้เด็กๆ อ่านว่า: “bench”- หลังจากนั้น เมื่อเด็กๆ หาพบคำ “water” ให้เด็กๆ อ่านว่า: “water”- และเมื่อเด็กๆ หาพบคำ “rain” ให้เด็กๆ อ่านว่า: “rain”
ด้วยวิธีนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะเรียนรู้คำภาษา แต่ยังสามารถฝึกฝนสุขการอ่านและการพูดด้วยเสียงด้วยเช่นกัน ในแต่ละครั้งที่หาและอ่านคำภาษาอย่างสำเร็จ ให้ให้การตอบสนองบวกกับพวกเขา เช่น ตั๋วระดับหรือการชื่นชมเป็นประโยชน์ เพื่อเพิ่มขวัญกำลังใจในการเรียนรู้ของพวกเขาขึ้นอีกด้วย
